- Sáng tạo nên hoàn cảnh xảy ra câu chuyện - Lồng trong câu chuyện một bức thư có nhiều chi tiết khắc họa người me tận tụy, giàu đức hy sinh, lòng vì con - Lưa chọn hình thức biểu cảm tr[r]
Trang 1: 1 Ngày
:
MẸ TÔI
(Trích “Những tấm lòng cao cả”- Ét-môn-đô đơ A-mi-xi )
I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.
- Qua cha cho " con # $% &' ( ) * tình yêu
. ,kính 0 cha ( là tình 2 thiêng liêng "3 &' %
II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG.
1 :
- 4 2 &5 tác 2 Et-môn –"8 " A –mi –xi
- Cách giáo <= &> nghiêm / # &> ? @) có lí và có tình cha khi con #
$%
- B C D * 2 E ?F qua hình
2 .
- H0 – * &I 2 * 2 "J & ? <' hình
- Phân tích M3 chi ? có liên quan "? hình 2 cha(tác 2 )và
( # "? trong
III CHUẨN BỊ.
- GV: SGK, bài M!Q ) sách GV,
- HS:SGK, bài M!Q
IV HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN.
1 ! "#$ (1')
- T "@ D E
- P * tra MU M3
2 %& tra bài ) (5')
(?)
- Trìu ? quan sát W & C làm D 0 trò ngày mai vào $'F Y (giúp ( thu
<0 "[ . ) háo &5 & C ngày mai <D, cho /@F \
- O% &5 con ) xem $Q W "^ _ @ cho con ngày "` tiên "?
- Suy U &5 & C làm cho ngày "` tiên con " 0 D ME có ý U
- R[ b $Q /c C sâu "D 2 thân &5 "` tiên " 0 Suy U
- Suy U &5 vai trò 5 giáo <= "3 &' ? C . lai
(?) 3 dng ý ( rút ra 6 7 này ?
-> OI 2 * C d lòng, tình 2 ( "3 &' con, "[ nêu lên vai trò to $' nhà "3 &'
3
-> Vào bài: Trong 3 : &; chúng ta , ./ &0 có 7! trí "# lao , thiêng liêng và cao . không $ khi nào ta ) ý @ = AB khi
&C "; "& , ta &# D ra E : FG0 tôi” I cho ta bài J (1')
Trang 2HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG
HĐ1 TÌM Rghi CHUNG
(10')
- GV cho HS "0 F ` '
C tác 2 , tác F _ trong
F ` chú thích SGK
- R' <j 2 thích >
- GV .# L J *
C tâm [ / k cha
' $% $` con
-> GV D xét
(?) OI 2 "J chia làm
d, F ` m B dung >
F ` m
(?) OI 2 "J & ? theo
* $!Q và F . *
"Q nào?
(?) Q sao dung &I 2
là 3
cho con, nhan "5 $Q
(?) Cho ? dung bài
&I m
- HS <Q vào chú thích SGK.111
-> N 2 thích chú thích SGK
- HS "0 &I 2
-> D xét
-> Chia làm 3 F `
+ ngày con d ( -> Tâm
Q và suy U
3 + H ?F "? “ trà "QF lên tình yêu . "A -> Hình 2 (
+ Hn : còn $Q
-> B% lòng En-ri-cô
- * $!Q >
- KqH E ME + * 2
-> tuy bà ( không :d
C E ?F trong câu ,C "A $Q là tiêu
" * mà các nhân &D và chi
? ' vào "* làm sáng
r
- ND: q 3
cho con, trong 3 "^
c ra W $% $` con khi vô $t &' (
A TÌM Rghi CHUNG 1) Tác 2) tác F _ -> SGK
2) N 2 thích >
3) H0 &I 2
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG
Trang 3(?) Qua bài &I ) em d, thái
" 3 "3 &'
Enricô ? nào?
(?) sE vào "L mà em ?
"J " 5 "A ? Tìm > W ,
hình 2 , $ $p trong *
C rõ " 5 "A ?
(?) Lý do gì / ? 3
có thái " &D,m
(?) OD,) bà ( Enricô là
? nào ? ;I
vào "L mà em có D xét
? ?
(?) > hình 2 (
Enricô , em có 2 D gì &5
d lòng các bà ( nói
chung ?
(Liên hệ với người mẹ ở bài
“cổng trường mở ra” và các
người mẹ khác, mẹ của em)
-> O/ "I -( cha D chí tình
, D sâu C , Q gì R
&E thì 7 7+ không %
nào
là ./ &0 'E &W .X
yêu -( chúng ta GE &0
tâm
giá &E %& W([
- B 3 [ bã, D
dao "L vào tim 3 không nén "J . giân ” q3 không "6F $Q = hôn
con
sE vào $ $p 3 & ? trong
+ 4E % $6!\ nhát dao…
+ q3 không nén "J .
D
+ Con mà $Q xúc F Q "?
( ? + D là :d k và = nhã…
- Lý do: Enricô F Q $%
? $t " &' ( khi cô giáo "? I
-> R? lòng yêu . con : + M3 "-\ lo MJ d
con
+ 4w sàng r 1 I Q
phúc…hi sinh tính Q "*
M3 con -> Cha ( . con vô
? ) hi sinh d 2 vì con …
I Bxg DUNG 1) Hoàn 2 3
& ?
- Enricô y 3 ra $
? $t " &' ( khi cô giáo "? nhà
- Giúp con suy U) D
ra và M $% $`
2) K ` $' d câu ,C là / ? Enricô “xúc " vô cùng” Y% dòng là
W $ cha
- ;2 cáo nghiêm / #
$% $` Enricô
- NJ $Q hình 2 $' lao cao 2 ( và làm k D vai trò
( trong gia "+
- Yêu ` con M W $%
$`
Trang 4(?)Theo em " 5 gì / ?
Enricô xúc " vô cùng khi
"0 3 Trong 5 lý do
"^ nêu SGK em 0 lý do
nào ?
(?) Q sao 3 không E ?F
nói &' Enricô mà $Q & ?
m
(?) ' d lòng .
yêu , hy sinh vô ?
( dành cho Enricô 3
khuyên con " 5 gì ?
(?) Em * "J " 5 gì qua
$ khuyên 3
?
(?) Em có D xét &5 hình
J C D bài?
(?) Qua này em "^ rút
ra bài 0 gì ?
- Enricô xúc " vô cùng
&5 q3 "^ J $Q W
c ( "3 &' em,
W /| C W ( và
em, J ra M3
? ( Vì thái " kiên G,? và nghiêm / #
3) vì $ nói chân thành sâu M# 3 và Enricô "^ D
d, $% $` mình
(a,c,d.)
- q3 & ? là "* mình Enricô ?) có * em Mp "0
5 $` "* suy U &5 $
$p 3 "L, là cách <Q, con d kín "6! và ? @ và "L, } là cách : trong gia "+ và ngoài xã
+ Không nói ~ $ &'
(
oK 2 xin $% (
+ Hãy ` xin ( hôn con
-> H3 &' ( "> làm gì
"* " lòng.Khi $y sai,
F 2 ? thành / _ D
$% )b me là bao dung )" $J Mw sàng
tha cho ta
- Sáng Q! nên hoàn 2 :2,
ra câu ,C
- v[ trong câu ,C
có nhi5 chi ?
/ # 0 me D =,) giàu " hy sinh, lòng vì con
- v 0 hình *
2 E ?F) có ý U
giáo <= ) * C thái "
nghim / # cha
"3 &' con -> R * "J công lao to $'
II BNR Ri
- Sáng Q! nên hoàn 2 :2, ra câu ,C
- v[ trong câu ,C
có nhi5 chi
? / # 0 me
D =,) giàu " hy sinh, lòng vì con
- v 0 hình * 2 E ?F) có ý U giáo <= ) * C thái " nghiêm / # cha "3 &' con
III Ý BNR OB qB
- B ( có vai trò quan 0 trong gia "+
- Tình . yêu, kính
0 cha ( là tình 2 thiêng liêng d "3 &'
Trang 5làm & C 3 "* "5 "6F công me
HĐ3 TỰ HỌC (2')
- 4 ` ca dao nói &5
tình 2 cha ( dành
cho con và tình 2 con
"3 &' cha (
C TỰ HỌC
- 4 ` ca dao nói
&5 tình 2 cha ( dành cho con và tình 2 con "3 &' cha (
4 A- : :(5')
(?)Theo em @ gì 2 En- ri –cô xúc 3 khi J : ?
HS : En ri cô MJ 3) 3 nghiêm / # , J $Q /U C W ( &' En ri cô
(?) M 0 En ri cô là ./ nào?
HS : . con , <@ dàng , hy sinh vì con
-> Giáo <= HS lòng kính yêu cha (
5 *U dò (1')
1) Bài &> 0 : - Tóm # &I 2 , # dung bài &> 0 ) làm bài DF
2/12/SGK
2) Bài M#F 0 : 4!Q bài: 6 ghép
- Các $!Q > ghép
- B U > ghép
... tình 2 thiêng liêng "3 &'' %II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG.
1 :
- 2 &5 tác 2 Et-môn –"8 " A –mi –xi
- Cách... Cách giáo <= &> nghiêm / # &> ? @) có lí có tình cha #
$%
- B C D * 2 E ?F qua hình
2 .
-. ..
- H0 – * &I 2 * 2 "J & ? <'' hình
- Phân tích M3 chi ? có liên quan "? hình 2 cha(tác 2 )và
(