Bài soạn Lớp 3 Tuần 10 - Hai buổi

I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Giậm chân…..giậm Đứng lại………đứng Thành vòng tròn,đi thường…..bước Thôi Khởi động Trò chơi:Bịt mắt bắt dê Kiểm tra bài cũ: 4 hs Nh[r]

Tuần: 10

Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

tập đọc - kể chuyện Giọng quê hương

I Mục tiêu

TĐ:- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Hs khá giỏi kể được cả câu chuyện

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc kể chuyện

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy học

A Giới thiệu chủ điểm:

- Y/c học sinh mở SGK/75 và đọc tờn chủ

điểm

B Bài mới:

* Giới thiệu bài:

a Luyện đọc:

- Giỏo viờn đọc mẫu toàn bài

b Hd luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.

- Hd hs đọc từng đoạn trước lớp (Đọc 2

lượt)

* Đọc đồng thanh

1 Hướng dẫn tỡm hiểu bài

* Yờu cầu học sinh đọc lại đoạn 1

- Thuyờn và Đồng vào quỏn gần đường làm

gỡ ?

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

những ai?

- Chuyện gì xẩy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên?

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng?

- Những chi tiết nào núi lờn tỡnh cảm tha

thiết của cỏc nhõn vật đối với quờ hương ?

- Qua cõu chuyện em nghĩ gỡ về giọng quờ

hương ?

- Quờ hương

- HS đọc từng cõu và luyện phỏt õm từ khú

- Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khú

- Luyện đọc theo nhúm

- Thi đọc giữa cỏc nhúm

+ 1 học sinh đọc, lớp theo dừi trong SGK

- Thuyờn và Đụng vào quỏn để hỏi đường

và để ăn cho đỡ đúi

- Thuyờn và Đụng cựng ăn thanh niờn

- Lỳc hai người đang lỳng tỳng … xin được trả tiền giỳp hai người

- Anh thanh niờn núi … quen với 2 người

+ 1hs đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo

- Vỡ Thuyờn và Đụng cú giọng núi …Quờ

bà ở miền Trung bà đó qua đời năm nay

- Người trẻ tuổi lẳng lặng cuối đầu, … bựi ngựi nhớ đến quờ hương,

- Giọng quờ hương là đặc trưng cho mỗi miền quờ và rất gần gũi, thõn thiết đối với

2 Luyện đọc lại bài

- Giỏo viờn đọc mẫu bài

- Yờu cầu học sinh luyện đọc theo vai

* Kể chuyện.

- Gọi học sinh đọc phần y/c của phần kể

chuyện, trang 78/SGK

- Y/c hs xđ ND của từng bức tranh minh

hoạ

3 Kể mẫu:

- Giỏo viờn gọi 3 học sinh khỏ cho cỏc em

nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của cõu

chuyện trước lớp

4 Kể theo nhúm

- Yờu cầu học sinh kể theo nhúm

5 Kể trước lớp

- Tuyờn dương học sinh kể tốt

c củng cố dặn dò

Liờn hệ :

con người ở vựng quờ đú

- Theo dừi bài đọc mẫu

- 3 học sinh tạo thành một nhúm và luyện đọc bài theo vai:

- Hs lắng nghe

- Mỗi nhúm 3 học sinh Lần lượt từng học sinh kể một đoạn trong nhúm, cỏc bạn trong nhúm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Hai nhúm học sinh kể trước lớp, cả lớp theo dừi, nhận xột và bỡnh chọn nhúm kể hay nhất

Toán

Thực hành đo độ dài

I mục tiêu: Giỳp học sinh:

- Biết dựng thước thẳng và bỳt để vẽ các đoạn thẳng cú độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với hs như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) BT1,2,3(a,b)

II Đồ dùng dạy học

- Mỗi học sinh chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, cú vạch chia xăng - ti - một

- Thước một của giỏo viờn

III Hoạt động dạy học

A.Bài cũ:

- 4cm 5mm = mm

- 6km 2hm = hm

* Nhận xột, chữa bài, cho điểm học sinh

B.Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn thực hành

Bài 1:

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Yờu cầu học sinh cỏch vẽ đoạn thẳng cú

độ dài cho trước

- 1 học sinh làm bài trờn bảng

- Cả lớp làm bảng con

1 học sinh đọc đề bài

- Chấm một điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm 0 của thước trỳng với điểm vừa chọn, sau đú

- Yờu cầu học sinh cả lớp thực hành vẽ

đoạn thẳng

Bài 2:

- Bài tập 2 yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?

yờu cầu học sinh nờu cỏch đo chiếc bỳt

chỡ của mỡnh

Bài 3(a,b)

- Cho học sinh quan sỏt lại thước một để

cú biểu tượng vững chắc về độ dài 1m

c Củng cố dặn dò:

tỡm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trờn thước, chấm điểm thứ hai, nối hai điểm ta được đoạn thẳng cú độ dài cần vẽ

- Vẽ hỡnh sau đú hai học sinh ngồi cạnh nhau đổi chộo vở để kiểm tra bài của nhau

- … đo độ dài của một số vật

- Đặt một đầu bỳt chỡ trựng với điểm 0 của thước Cạnh bỳt chỡ thẳng với cạnh của thước Tỡm điểm cuối của bỳt chỡ ứng với điểm nào trờn thước Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bỳt chỡ

- Thực hành đo và bỏo cỏo kết quả trước lớp

- Học sinh quan sỏt thước một

Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010

Đạo đức

Chia sẻ vui, buồn cùng bạn(t)

I Muc tiêu

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui, buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy học

- Sỏch bài tập đạo đức

III Hoạt động dạy học

A bài cũ:

- Khi bạn cú chuyện vui, em phải làm gỡ ?

* Giỏo viờn nhận xột - tuyờn dương

B bài mới: Giới thiệu bài:

* Hoạt động1: Phõn biệt hành vi đỳng, hành vi sai.

- Giỏo viờn phỏt phiếu học tập và yờu cầu học sinh

làm bài tập theo nhúm đụi cỏc

- Giỏo viờn kết luận: Cỏc việc a,b,c,d, đ,g là đỳng -

Cỏc việc e, h là việc làm sai

* Hoạt động 2: Liờn hệ và tự liờn hệ

- Giỏo viờn chia nhúm 4 và giao nhiệm vụ cho học

sinh

- Em đó biết chia sẻ vui buồn với bạn bố trong tổ,

trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào ?

- Khi bạn cú chuyện vui cần chỳc mừng chung vui với bạn

- Cỏc nhúm trao đổi ghi ra phiếu cỏc hành vi đỳng cỏc hành vi sai

- Đại diện nhúm lờn trỡnh bày trước lớp

- Cỏc nhúm khỏc bổ sung nhận xột

- Học sinh liờn hệ, tự liờn hệ trong nhúm

- Nhúm 1,2 thảo luận ý 1

- Nhúm 3,4 thảo luận ý 2

- Đại diện nhúm lờn trỡnh bày trước

- Em đó bao giờ được bạn bố chia sẻ vui buồn chưa

? Hóy kể một trường hợp cụ thể khi được bạn bố

chia sẻ vui buồn, em cảm thấy như thế nào ?

* Giỏo viờn kết luận:

* Hoạt động 3: Trũ chơi phúng viờn

C củng cố dặn dò:

lớp

- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung

- Cỏc nhúm cử đại diện lờn đúng vai

- Cả lớp nhận xột nhúm nào đúng vai tốt nhất

Toán:

Thực hành đo độ dài(t)

I Mục tiêu

- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết so sánh các độ dài BT1,2

II Đồ dùng dạy học -Thước

III Hoạt động dạy học

a bài cũ: - Gọi 1 học sinh lờn bảng vẽ

đoạn thẳng

AB = 7cm, CD = 6 cm

* Nhận xột, chữa bài và cho điểm học sinh

b.bài mới: + Giới thiệu bài:

Hướng dẫn hs thực hành

Bài 1:

- Giỏo viờn đọc mẫu dũng đầu, sau đú cho

học sinh tự đọc cỏc dũng sau

- Nờu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam ?

- Muốn biết bạn nào cao nhất, ta làm thế nào

- Cú thể so sỏnh như thế nào ?

- Yờu cầu học sinh thực hiện so sỏnh theo

một trong hai cỏch trờn

Bài 2:

- Chia lớp thành cỏc nhúm thảo luận sau đó

trình bày trước lớp,

c củng cố dặn dò:

- 3 học sinh làm bài trờn bảng

- Cả lớp làm vào nháp

- Nghe GV giới thiệu bài

- 4 học sinh nối tiếp nhau đọc trước lớp

- 2 học sinh ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe

- Bạn Minh cao 1một 25 xăng ti một

- Bạn Nam cao 1 một 15 xăng ti một

- Ta so sỏnh số đo chiều cao của cỏc bạn với nhau

Đổi tõt cả cỏc số đo ra đơn vị xăng ti -một

- Số đo chiều cao của cỏc bạn đều gồm một một và một số xăng ti một vậy chỉ cần

so sỏnh phần xăng- ti – một

- So sỏnh và trả lời

- Bạn Hương cao nhất

- Bạn Nam thấp nhất

Tập đọc

Thư gửi bà

I Mục tiêu

- Bước đầu bộc lộ được t/c thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu (TL được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Hoạt động dạy học

A.BàI Cũ

- Yờu cầu học sinh đọc bài tập đọc giọng

quờ hương

B bài mới: Giới thiệu bài:

+ Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- Giỏo viờn đọc mẫu toàn bài

b Hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng cõu và luyện phỏt õm

từ khú, dễ lẫn

- Hd đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khú:

- Yờu cầu học sinh luyện đọc theo nhúm

- Tổ chức thi đọc giữa cỏc nhúm

Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- Yờu cầu học sinh đọc lại phần đầu của

bức thư và trả lời cõu hỏi:

- Đức viết thư cho ai? Dòng đầu bức thư

bạn ghi thế nào?

- Đức hỏi thăm bà điều gì?

- Đức kể với bà điều gỡ ?

- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của

Đức đối với bà thế nào ?

- Giỏo viờn ghi từ: Năm ngoỏi, chuyện cổ

tớch và giải thớch

- Luyện đọc lại

c CủNg cố dặn dò

- 3 học sinh lờn bảng thực hiện yờu cầu

- Theo dừi giỏo viờn đọc mẫu

- Mỗi học sinh đọc 1 cõu, tiếp nối nhau đọc

từ đầu đến hết bài

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Mỗi nhúm 3 học sinh, lần lượt từng em đọc một đoạn trong nhúm

- 3 nhúm thi đọc tiếp nối

- 1 học sinh đọc, cả lớp theo dừi trong SGK

- Đức viết thư cho bà Dũng đầu thư bạn viết: Hải Phũng, … 2003

- Đức … Dạo này bà cú khoẻ khụng ?

- … tỡnh hỡnh gia đỡnh và bản thõn

- Đức rất yờu và kớnh trọng bà … sẽ cố gắng học giỏi, chăm ngoan để cho bà vui lũng … thăm bà

- Một học sinh đọc toàn bộ bức thư

- Thi đọc

luyện toán

Ôn luyện về đơn vị đo độ dài

i Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố và nâng cao kiến thức về đưn vị đo độ dài

- Nắm chắc mối quan hệ giữa đơn vị đo thông dụng

- Biết làm các phép tính với đơn vị đo độ dài

II Hoạt động dạy học:

a bài cũ:

B Bài mới: Giới thiệu bài

Bài 1: Số?

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1km = hm 1m = dm 1hm = m 1m = cm

- Cho hs làm vào nháp, nối tiếp nêu kết quả

- Gv cùng cả lớp nhận xét chốt lại ý đúng

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm theo

mẫu: 40dam = 40m

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho hs thực hiện bảng con

Bài 3: Tính

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- cho hs làm vào vở – chữa bài

Bài 4: Khôi cao 153cm Thế hùng cao

142cm Hỏi Khôi cao hơn Thế Hùng bao

nhiêu xăng – ti – mét ?

- Giáo viên thu chấm chữa bài

c Củng cố dặn dò:

1cm = mm 1hm = dam 1km = m 1dm = cm 1dam = m 1m = mm

- HS thực hiện bảng con 9dam = m 8m = dm

9 hm = m 7m = cm 3dam = m 6cm = mm 5dam = m 4 dm = mm

- Hs đọc yêu cầu bài – làm vào vở chữa bài 25dam + 23dam 25m x 2 = 36hm : 3 = 22hm + 8hm = 16dm x 3 = 50m : 5 = 67hm – 26hm = 34cm x 6 = 99 dm : 3

=

- Hs đọc yêu cầu bài toán giải vào vở

Bài giải:

Khôi cao hơn Thế Hùng là:

153 - 142 = 11( cm ) Đáp số: 11 cm

Thứ tư, ngày 20 tháng 10 năm 2010

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu: - Giỳp học sinh củng cố về:

- Biết nhõn, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo

- BT 1, 2(cột 1,2,4); 3(dòng1); 4; 5

II Hoạt động dạy học

A.Bài cũ

6m 8dm =

7dam 4m =

* Nhận xột chữa bài, cho điểm học sinh

B bài mới: Giới thiệu bài

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Yờu cầu học sinh tự làm bài trong SGK

- 4 em lờn bảng làm ( 1em/cột)

* Giỏo viờn chữa bài nhận xột

Bài 2:(cột 1,2 ,4)

- Gọi 3 học sinh lờn bảng làm bài 2

- Yờu cầu học sinh nhắc lại cỏch tớnh của

phộp tớnh nhõn, phộp tớnh chia

* Chữa bài, cho điểm học sinh

Bài 3:(dòng1);

- Y/c học sinh nờu cỏch làm

- 2 học sinh làm bài trờn bảng

- Cả lớp làm bảng con

- Nghe giới thiệu

- Làm bài sau đú 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chộo vở để kiểm tra bài của nhau

- 3 em làm trờn bảng, lớp làm bài vào vở KQ: a 85; 180; 210

b 12; 31; 23

- Đổi 4m = 40dm ; 40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m4dm = 44dm

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yờu cầu học sinh làm bài

* Chữa bài và cho điểm học sinh

Bài 5: Y/c hs đo độ dài của đoạn thẳng AB

- Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào so với

độ dài đoạn thẳng AB ?

* Chữa bài cho điểm học sinh

c Củng cố dặn dò:

2m14cm = 34cm Bài giải

Tổ hai trồng được số cây là:

25 x 3 = 75 (cây) Đáp số: 75 cây

- Hs thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB.Nêu kq

Độ dài đoạn thẳng CD là:

12 : 4 = 3( cm)

- Thực hành vẽ sau đú 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chộo vở điểm kiểm tra bài của nhau

Chính tả

Quê hương ruột thịt

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay (BT2)

- Làm được BT3(a/b) hoặc BT chính tả phương ngữ do

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

- Giỏo viờn cho học sinh tỡm từ cú tiếng bắt

đầu bằng r/d/gi và uụn/uụng

* Giỏo viờn nhận xột

B bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh viết chớnh tả:

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- GV đọc toàn bài một lượt gọi vài em đọc

lại

- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài:

* Hướng dẫn học sinh nhận xột chớnh tả

- Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài ?

- Cho biết vỡ sao phải viết hoa chữ ấy ?

* Hd học sinh viết tiếng khú dễ lẫn: Da dẻ,

ngày xưa, ruột thịt, biết bao

- Đọc học sinh chộp bài

- Đọc học sinh khảo bài

c Chấm chữa bài

* Nx về nội dung viết và cỏch trỡnh bày bài

3 Hd học sinh làm bài tập

* Nhận xột

- Học sinh theo dừi SGK

- 1 hoặc 2 em đọc lại -Tỡnh yờu quờ hương nồng nàn, sõu sắc của chị Sứ

- Quờ, Chị, Sứ, Chớnh, Và

- Cỏc chữ đầu tờn bài, đầu cõu và tờn riờng

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết bài vào

* Bài tập 2:

- Gọi 1 học sinh đọc yờu cầu bài

- Từng tổ thi tỡm xem ai nhanh, đỳng

Bài tập 3a

- Thi đọc theo SGK từng nhúm - Sau đú cử

người đọc đỳng và nhanh nhất thi đọc với

nhúm khỏc

c củng cố dặn dò:

Kq: Khoai, khoan khoỏi, ngoài, bà ngoại, toại nguyện,

- Oay, xoỏy, ngoỏy, ngo ngoay, hớ hoỏy, loay hoay

* Lớp nhận xột

- Học sinh đọc thi đua giữa cỏc nhúm ( cử

2 đại diện thi đọc)

Luyện từ và câu

So sánh – Dấu chấm

I Mục tiêu

- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh (BT1,2)

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3)

II Đồ dùng

- Tờ giấy viết sẵn khổ thơ bài tập 1

III Hoạt động dạy học

A Bài cũ: 1 em lờn bảng làm lại bài 3

Giỏo viờn củng cố về phộp so sỏnh

B Bài Mới: 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1

- Bài này yờu cầu cỏc em điều gỡ ?

a Tiếng mưa trong rừng cọ được so sỏnh

với những õm thanh nào ?

b Qua sự so sỏnh trờn em hỡnh dung tiếng

mưa trong rừng cọ như thế nào ?

* Bài 2

* Giỏo viờn dỏn cõu a lờn bảng, yờu cầu HS

lờn bảng gạch chõn: 1 gạch dưới õm thanh

1; 2 gạch dưới õm thanh 2

Hỏi: Âm thanh tiếng suối được so sỏnh với

õm thanh nào ?

* Giỏo viờn dỏn tiếp ý b, c lờn bảng

* Giỏo viờn chốt

* Bài 3- Giỏo viờn viết sẵn đoạn văn trờn

bảng

C Củng cố dặn dò:

- 1 em lờn giải bài 3

* Học sinh nhận xột

- 1 học sinh đọc yờu cầu bài

- Học sinh đọc lại khổ thơ

- So sánh với tiếng thỏc, tiếng giú

- Rất to, rất vang , rất mạnh

* Học sinh nhận xột

- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu lớp đọc thầm Gọi 1 học sinh làm mẫu

+ Tiếng suối như tiếng đàn cầm

- Gọi 2 em lờn bảng làm Lớp làm vào vở

- Lớp nhận xột bổ sung kq đúng:

a Tiếng suối như: tiếng đàn cầm

b Tiếng suối như: tiếng hỏt xa

c Tiếng chim như: tiếng xúc những rổ tiền đồng

- Lớp làm bài vào vở bài tập

- Ngắt cõu dưới thành 5 cõu và chộp lại cho đỳng cho chớnh tả

luyện tiếng việt

Ôn luyện từ chỉ sự vật - Đặt câu Ai làm gì?

I.mục tiêu: - Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ chỉ sự vật

- Đặt được câu theo mẫu Ai làm gì?

II Hoạt động dạy học:

A bài cũ:

B bài mới:

Bài 1: Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc

đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập làm vào phiếu

- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại ý đúng

Thứ tự từ cần điền là:nhấp nhô, gập ghềnh,

cao vút, xanh thăm thẳm, tím ngát

Bài 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai – làm gì?

a) Nói về chú công an:

b) Nói về bác bảo vệ ở trường em

c) Nói về bác sĩ ở bệnh viện

c củng cố dặn dò:

- Hs đọc yêu cầu bài tập – làm vào vở Quê tôi ở miền trung du nhiều nắng, nhiều gió Nơi ấy có những con đường sỏi đá ., những quả đồi , những hàng cọ và bầu trời .Tôi rất nhớ những buổi trưa hè cùng bạn bè chạy chơi trên đồi hoa sim, hoa mua

( cao vút, nhấp nhô, xanh thăm thẳm, gập ghềnh, tím ngát)

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Làm vào vở + Cả lớp cùng giáo viên nhận xét chốt lại ý

đúng

Thứ năm, ngày 21 tháng 10 năm 2010

Thủ công

I Mục tiêu

- Ôn tập củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học

* Hs khéo tay: Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học; có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.

II Chuẩn bị

Cỏc mẫu của bài 1,2,3,4,5

III Hoạt động dạy học

A.bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập

B.Bài mới:

- Giới thiệu bài

- Giỏo viờn nờu mục đớch, yờu cầu của bài

ôn:

Biết cỏch làm và thực hiện cỏc thao tỏc để

làm được một trong những sản phẩm đó

học

Sản phẩm phải được làm theo quy trỡnh

- Hs để đồ dùng lên bàn

HS nêu lại quy trình:

- Cỏc nếp gấp phải thẳng, phẳng

- Cỏc hỡnh phối hợp gấp, cắt, dỏn như ngụi sao 5 cỏnh, lỏ cờ đỏ sao vàng, bụng hoa phải cõn đối

- Học sinh quan sỏt lại cỏc mẫu đó học

Trình bày mẫu

- Gv tổ chức cho hs thực hành gấp, cắt, dỏn

một trong những sản phẩm đó học trong

chương

Giáo viên theo dõi , giúp đỡ những em còn

chậm

Đỏnh giỏ:

Đỏnh giỏ sản phẩm thực hành của học sinh

theo 2 mức độ:

- Hoàn thành (A)

- Chưa hoàn thành (B)

- Những em đó hoàn thành và cú sản phẩm

đẹp, sỏng tạo được đỏnh giỏ là HTT (A+)

c.Củng cố dặn dò :

- HS thực hành

- Hs trình bày sản phẩm

- Tự đánh giá lẫn nhau

Toán:

Kiểm tra định kì (giữa học kì I)

Đề tổ ra chung

Chính tả

Quê hương

I Mục tiêu

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et/oet (BT2)

- Làm đúng BT3(a/b) hoặc bài tập chính tả phương ngữ

II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết 2 lần cỏc từ ngữ của bài tập 2

- Tranh minh hoạ giải đố ở bài tập 3

III Hoạt động dạy học

A.Bài cũ:

- Giỏo viờn đọc : Quả xoài, nước xoỏy, vẻ

mặt, buồn bó

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn chớnh tả:

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

* HĐ1: Giỏo viờn đọc toàn bài 1 lượt

- Nờu những hỡnh ảnh gắn liền với quờ

hương?

* HĐ2: Hướng dẫn học sinh nhận xột

chính tả

- Học sinh viết bảng con

* Nhận xột cỏc bạn viết trờn bảng

- Cả lớp đọc thầm 3 khổ thơ

- 1 em đọc lại bài

- Hỡnh ảnh gắn liền với quờ hương: chựm khế ngọt, rụng trắng ngoài hố