Giáo án các môn Tuần 21 Lớp 1

Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 1: Caùch chôi: Mỗi học sinh chọn 3 bạn trong lớp mà mình thích được cùng hoïc, cuøng chôi nhaát vaø vieát teân baïn leân boâng hoa baèng giaáy maøu để [r]

Trang 1

Tuần 21:

(Tửứ ngày 17/1 - 21/1/2011)

2

Đạo đức

Chào cờ Bài 86: ụp -

Em và cỏc ( 1)

Ba

"#$ %&

Toán

2

"' nhiờn và Xó #+

Bài 21 Phộp ./ % 17 - 7 Bài 87: ep - ờp

ễn 2 Xó #+

Toỏn

2

GVC 789 2

Bài 88: ip - up

Năm

Toán

2

:; #82

"#< cụng

789 2 chung Bài 89: iờp - >

ễn 2 #> 2 C; #82 D hỡnh)

Sáu

SHTT

Toỏn

2

Sinh #4 FG

Bài toỏn cú T19: 2 bờnh, FL nhà ,

T20: Sỏch giỏo khoa, hớ hoỏy,

Trang 2

Thứ hai ngày 17 thỏng 1 năm 2011

Bài 86 : ôp - ơp

Mục tiêu:

Q A>L : ụp , K#+ RSO KFG # ; / và A4 # U %&

6 A>L ụp K , #+ RSO , FG #

789 núi / 2 - 4 cõu theo #< AX : Cỏc FG em

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói

2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thầy Trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới :

* Tiết 1 : a GT bài :

b Dạy vần

* ôp

+ GV giới thiệu vần mới ôp và viết lên

bảng vần : ôp

- Viết bảng : hộp

- Cho HS xem : hộp sữa

- Viết bảng : hộp sữa

*ơp

- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng :

ơp

- Nhận xét

- Cho HS so sánh vần ôp với ơp

- Nêu yêu cầu

- HS hát 1 bài -1em đọc vần và câu ƯD bài: 85

- Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần

có : ôp âm ô đứng O> , âm p đứng sau

- Viết vào bảng con: ôp

- Viết thêm chữ h vào O> vần ôp và dấu nặng để tạo thành tiếng mới : hộp

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : hộp

- Quan sát hộp sữa

- Đọc trơn : ôp , hộp , hộp sữa

* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : ơp vần ( có âm ơ đứng O> âm p đứng sau )

- Viết vào bảng con :ơp

- So sánh ôp với ơp

* giống nhau : kết thúc bằng p

* khác nhau : ôp bắt đầu = ô còn ơp bắt đầu = ơ

- Viết thêm l vào vần ơp và dấu sắc để SGK: 46,

Trang 3

- Viết bảng : lớp

- Cho HS quan sát tranh và hỏi tranh vẽ

gì ?

- Viết bảng : lớp học

- Dạy từ và câu ứng dụng

- Viết 4 từ mới lên bảng

* tốp ca , hợp tác

* bánh xốp lợp nhà

* Tiết 2

a Luyện đọc SGK

- Cho HS quan sát và nhận xét các bức

tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ?

b HD viết : ôp , ơp

- Viết mẫu trên bảng lớp ( #O ý nét nối

từ ô , ơ sang p )

- HD viết từ :hợp sữa , lớp học

c Luyện nói theo chủ đề : Các bạn lớp

em

* Tranh vẽ gì ?

- Hãy kể về các bạn trong lớp em ?

- Tên của bạn là gì ?

- Nhận xét

d HD làm vở BTTV ( nếu có )

Oa tiếng mới : lớp

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng :lớp

- Quan sát tranh - vẽ lớp học

- Đọc trơn :ơp , lớp , lớp học

- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng

- Đọc trơn tiếng , trơn từ

- Nêu - nhận xét

- Tìm tiếng mới : tốp ,xốp , hợp , lợp

- Đọc trơn câu thơ ƯD

- Đọc toàn bài trong SGK

- Viết bảng con - sửa lỗi

- Viết vào vở tập viết

- Kể O> lớp về các bạn của em

- HS thực hiện ( nếu có )

4 Củng cố , dặn dò :

a Thi viết tiếng có vần : ôp , ơp

b GV nhận xét giờ học

c Dặn dò : về nhà ôn lại bài

………

EM VAỉ CAÙC BAẽN (tieỏt 1 )

I MUẽC TIEÂU:

- Treỷ em cn ủửụùc hoùc taọp, coự quyeàn ủửụùc vui chụi, coự quyeàn ủửụùc keỏt giao vụựi baùn beứ

- Caàn phaỷi ủoaứn keỏt, thaõn aựi vụựi baùn khi cuứng hoùc, cuứng chụi

- Vỡ sao cn phBi cử xửỷ t[t vụựi baùn khi hoùc, khi chụi

- Qoaứn keỏt, thaõn aựi vụựi baùn bố xung quanh

II HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC :

Q4 AU

SGK: 46,

Trang 4

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1:

Cách chơi:

Mỗi học sinh chọn 3 bạn trong lớp mà mình thích được cùng

học, cùng chơi nhất và viết tên bạn lên bông hoa bằng giấy màu

để tặng cho bạn

Giáo viên chọn ra 3 HS được tặng hoa nhiều nhất, khen và tặng

quà cho các em (cần chú ý là có nhiều cách chọn khác nhau)

* Hoạt động 2: Đàm thoại

Em có muốn được các bạn được tặng nhiều hoa như bạn A, bạn

B, bạn C không?

Chúng ta hãy tìm hiểu xem vì sao bạn A, bạn B, bạn C lại được

tặng nhiều hoa nhé

Những ai đã tặng hoa cho bạn A? bạn B? bạn C? HS giơ tay,

GV hỏi những HS giơ tay:

Vì sao em lại tặng hoa cho bạn A? Cho bạn B? Cho bạn C?

GV kết luận:

Ba bạn được tặng hoa nhiều vì đã biết cư xử đúng với các bạn

khi học, khi chơi.

* Hoạt động 3:

+Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+Chơi, học một mình vui hơn hay khi có bạn cùng chơi, cùng

học vui hơn?

+Muốn có bạn cùng học, cùng chơi, em cần phải đối xử với bạn

thế nào khi học, khi chơi?

+Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, được tự do kết

bạn.

+Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn khi chỉ có một mình.

+Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với

bạn khi học, khi chơi.

* Hoạt động 4: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho

các nhóm

Tranh 1, 3, 5, 6 là những hành vi nên làm khi cùng học, cùng

chơi với bạn

Tranh 2, 4 là những hành vi không nên làm khi cùng học, cùng

HS chơi trò chơi “ tặng hoa”

Học sinh là người bỏ hoa vào lẵng

Vì ba bạn đã biết cư xử đúng với các bạn khi học, khi chơi

HS quan sát tranh của bài tập 2 và đàm thoại

+Cùng nhau đi học, chơi kéo co, cùng học, chơi nhảy dây

+Có bạn cùng học cùng chơi vui hơn

+Phải biết cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi

Học sinh thảo luận nhóm bài tập 3

Các nhóm HS thảo luận làm bài tập 3

Đại diện từng nhóm trình bày

Cả lớp nhận xét, bổ sung

Trang 5

chụi vụựi baùn.

*Nhaọn xeựt- daởn doứ:

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Daởn doứ: Chuaồn bũ tieỏt 2 baứi 10 “ Em vaứ caực baùn”

Thứ ba ngày 18 thỏng 1 năm 2011

Phép trừ dạng 17 - 7

I Mục tiêu :

II Đồ dùng dạy học :

1.GV : Các bó chục que tính và các que tính rời

2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức :

2.Ktra bài cũ:

3 Bài mới

* GT các làm tính trừ dạng 17 - 7

a Cho HS lấy 17 que tính ( gồm 1 bó

chục và 7 que tính rời ) rồi tách thành 2

phần : phần bên trái có 1 bó chục và

phần bên phải có 7 que tính rời Từ 7

que tính rời ta cất 7 que tính đi Còn lại

1 bó chục que tính là 10 que tính

Còn lại bao nhiêu que tính ?

b (O>5 dẫn cách đặt tính ( từ trên

xuống 3O> )

- Viết 17 rồi viết 7 sao cho 7 thẳng cột

với 7( ở cột đơn vị )

- Viết dấu - ( dấu trừ )

- Kẻ vạch ngang 3O> hai số đó

- Tính từ phải sang trái

17 7 trừ 7 bằng 0 viết 0

7 Hạ 1 viết 1

17 trừ 7 bằng 10 ( 17 - 7 = 10)

* Thực hành

- Bài 1+ 1 ,3 , 4 ) : HD thực hành làm

tính trừ theo cột dọc

* Cho HS nêu yêu cầu

- HS hát 1 bài

- Mở sự chuẩn bị của mình - nhận xét

- HS lấy 1 bó chục và 7 que tính rời

- Cất 7 que tính rời

- Còn 1 bó chục ( còn 10 que tính )

- Nhiều em nêu ý kiến - nhận xét ( số que tính còn lại : 10 que tính )

- Quan sát cô thao tác trên bảng

- Thực hiện vào bảng con

17

- 7

- Thực hiện phép tính theo cột dọc vào bảng con

- Làm vào SGK - nêu kết quả

Toỏn

SGK:

Trang 6

* Cho HS đổi SGK chữa bài

- Bài 2 + 1 ,3 ) HS tính nhẩm

* Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét

- Bài 3 : Thực hiện tính từ : 15 - 5 =

- Tính nhẩm - Nêu kết quả

* 15 - 5 = 10

4 Hoạt động nối tiếp :

a GV nhận xét giờ

b Tuyên 3OH5 1 số em có ý thức học tập

b Dặn dò : về nhà ôn lại bài

………

Bài 87: ep - êp I.Mục tiêu:

Q A>L : ep , ờp , cỏ chộp , A\ _ K / và A4 # U %&

6 A>L : ep , ờp , cỏ chộp , A\ _

789 núi / 2-4 cõu theo #< AX : ) hàng vào FG

2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

Thầy Trò

b Dạy vần

* ep

+ GV giới thiệu vần mới và viết lên

bảng vần : ep

- Viết bảng : chép

- Cho HS xem : con cá chép

- Viết bảng : cá chép

- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng

- Nhận xét

- Cho HS so sánh vần ep với êp

- HS hát 1 bài -1em đọc vần và câu ƯD bài:86

- Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ep

có : âm e đứng O> , âm p đứng sau

- Viết vào bảng con: ep

- Viết thêm chữ ch vào O> vần ep và dấu sắc để tạo thành tiếng mới : chép

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : chép

- Quan sát con cá chép

- Đọc trơn : ep , chép , cá chép

* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : SGK: 46,

Trang 7

- Nêu yêu cầu

- Viết bảng : xếp

gì ?

- Viết bảng : đèn xếp

* lễ phép gạo nếp

* xinh đẹp bếp lửa

* Tiết 2 : Luyện tập

b HD viết :

từ sang sang )

- HD viết từ : cá chép , đèn xếp

c Luyện nói theo chủ đề : xếp hàng ra

vào lớp

* Tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ?

- Nhận xét

d HD làm vở BTTV ( nếu có )

vần êp ( có âm ê đứng O> âm p đứng sau )

- Viết vào bảng con :êp

- So sánh ep với êp

* khác nhau : ep bắt đầu = e còn êp bắt đầu = ê

- Viết thêm x vào vần êp và dấu sắc để

Oa tiếng mới : xếp

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : xếp

- Quan sát tranh đèn xếp

- Đọc trơn : êp , xếp , đèn xếp

- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng

- Tìm tiếng mới : phép , đẹp , nếp , bếp

- Kể O> lớp về việc xếp hàng ra vào lớp

a Thi viết tiếng có vần : ep , êp

………

Ôn tập xã hội

I Mục tiêu :

1.Giáo viên : FO tầm tranh ảnh về chủ đề XH , phiếu ghi 1 số câu hỏi 2.Học sinh : Sách TN - XH

TN-XH

SGK: 46,

Trang 8

III các hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Kiểm tra : Khi đi bộ trên O5 đi

- Nhận xét

3 Bài mới :giới thiệu

* Hoạt động 1: Cho học sinh chơi trò

chơi hái hoa dân chủ

- Cho học sinh kể tên các thành viên

trong gia đình

- Cho HS nói về những 5O bạn yêu

quý của mình

- Kể về ngôi nhà của em

- Cho học sinh kể về những việc em đã

làm giúp mẹ …

- Cho HS thi kể về một 5O bạn tốt

- Kể tên 1 nơi công cộng và các hoạt

động của nó

4 Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét giờ

- Dặn dò : Tiếp tục FO tầm tranh ảnh

nói về xã hội

- HS hát 1 bài

- Nêu : em đi sát vào bên lề O5 phía bên phải

- Tham gia hái hoa dân chủ

- Thi kể tên các thành viên trong gia

đình

- Nhiều em kể về ngôi nhà của mình

- Nêu tên 5O bạn mình định kể

- Kể cho cả lớp cùng nghe

- Thi kể về công viên hoặc một ,O hoa ….và các hoạt động ở nơi đó

Thứ tư ngày 19 thỏng 1 năm 2011

Luyện tập

I Mục tiêu :

Th' #9 phộp ./ ( khụng #G ) trong # vi 20 , ./ #] trong # vi 20

;

2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời , SGK

Toỏn

SGK:

Trang 9

2.Ktra bài cũ:

3 Bài mới

- Bài 1( + 1 , 3 , 4 ) HD HS đặt tính

theo cột dọc rồi tính từ phải sang trái

làm vào bảng con )

13

3

* 13 trừ 3 bằng 10 ( 13 - 3 = 10 ) * Cho HS đổi SGK chữa bài - Bài 2 : ( + 1 , 2 , 4 ) HS tính nhẩm theo cách tiện nhất * Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét - Bài 3 : ( + 1 ,2 ) HD thực hiện kết quả từ trái sang phải ( hoặc nhẩm rồi nêu kết quả cuối cùng ) * Bài 4 : (O>5 dẫn học sinh tìm kết quả rồi điền dấu so sánh vào ô trống Bài 5 : HS A AX nờu yờu 8 bài 2 - HS - HS hát 1 bài - Học sinh đọc các số từ 1 đến 20 và 5Oa lại - Nhận xét - Đặt tính vào bảng con 13

3

10

SGK - đổi vở chữa bài - Nêu yêu cầu - Luyện làm nhẩm : 11 + 3 - 4 = ( nhẩm : 11 + 3 = 14 , 14 - 4 = 10 Ghi kết quả : 11 + 3 - 4 = 10) - Nêu cách trừ nhẩm : 16 - 6 = 10 , lấy 10 so với 12 , 10 bé hơn 12 ta điền dấu < - Thực hiện vào vở nêu kết quả - nhận xét 4 Hoạt động nối tiếp : a GV nhận xét giờ b Dặn dò : về nhà ôn lại bài

Bài 88: ip - up Mục tiêu:

Q A>L : ip , up , c #d , bỳp sen ; / và A4 # U %&

6 A>L : ip , up , c #d , bỳp sen

789 núi / 2 -4 cõu theo #< AX : Giỳp Af cha g

2 HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

Thầy Trò

SGK: 46,

Trang 10

b Dạy vần

* ip

+ GV giới thiệu vần mới và viết lên

bảng vần : ip

- Viết bảng : nhịp

- Cho HS QS động tác bắt nhịp

- Viết bảng : bắt nhịp

* up

- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng :

up

- Nhận xét

- Cho HS so sánh vần ip với up

- Nêu yêu cầu

- Viết bảng : mập

gì ?

- Viết bảng : búp sen

* nhân dịp chụp đèn

* đuổi kịp giúp đỡ

* Tiết 2 :

b HD viết : ip , up

- HS hát 1 bài -1em đọc vần và câu ƯD bài: 87

- Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ip

có : âm i đứng O> , âm p đứng sau

- Viết vào bảng con: ip

- Viết thêm chữ nh vào O> vần ip và dấu nặng để tạo thành tiếng mới : nhịp

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : nhịp

- Quan sát

- Đọc trơn : ip , nhịp , bắt nhịp

* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần up ( có âm u đứng O> âm p

đứng sau )

- Viết vào bảng con :up

- So sánh ip với up

* khác nhau : ip bắt đầu = i còn up bắt đầu = u

- Viết thêm b vào vần up để Oa tiếng mới : búp

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : búp ,

- Quan sát tranh

- Đọc trơn : up , bup , búp sen

- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng : dịp , kịp , chụp , giúp

- Đọc thầm 2 câu ƯD Tìm tiếng mới : nhịp

Trang 11

từ i , u sang p )

- HD viết từ : bắt nhịp , búp sen

c Luyện nói theo chủ đề : giúp đỡ cha

mẹ

* Tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ?

- Nhận xét

- Thảo luận nhóm

- Kể O> lớp về các bạn trong thanh

đang làm gì ?

a Thi viết tiếng có vần : ip , up

………

Thứ năm ngày 20 thỏng 1 năm 2011

Luyện tập chung

I Mục tiêu :

tỡm R[ FX .>G , R[ FX sau

+ , ./ cỏc R[ ( khụng #G ) trong # vi 20

2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời , SGK

2.Ktra bài cũ:

3 Bài mới

- Bài 1 : HD HS điền mỗi số thích hợp

vào một vạch của tia số

- HD HS có thể lấy số nào đó cộng 1 thì

Oa số liền sau số đó

- HD làm vào SGK - Cho HS đổi vở

chữa bài cho nhau

- Bài 2 : HD HS dùng tia số để minh họa

Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét

Bài 4 : ( + 1 , 3 ) (O>5 dẫn học sinh

đặt tính rồi tính

Bài 5 : ( + 1 , 3 ) HD HS đặt tính từ

trái sang phải

- HS hát 1 bài

- Học sinh đọc các số từ 1 đến 20 và

5Oa lại - Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Điền số từ 1 đến 10 vào mỗi vạch của tia số

- Đổi vở chữa bài cho nhau - nhận xét

- Nêu : lấy 1 số nào đó trừ đi 1 thì Oa

số O> sau đó

- Thực hiện vào SGK - nêu kết quả - nhận xét

- Đặt tính theo cột dọc rồi thực hiện

- Thực hiện từ trái sang phải

11 + 2 + 3 = nhẩm : 11 cộng 2 bằng 13 , lấy 13 cộng

3 bằng 16 Ghi : 11 + 2 + 3 = 16

SGK: 46,

- Thực từ trái sang phải

11 + + = nhẩm : 11 cộng 13 , lấy 13 cộng

3 16 Ghi : 11 + + = 16

SGK: 46,

- Tính từ phải sang trái

17 trừ viết

Hạ viết

17 trừ 10 ( 17 - = 10 )

* Thực hành

- Bài 1 + ,3 , ) : HD thực hành làm

tính

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	272,29 KB