Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 29 (9)

II-CHUẨN BỊ: -Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn -Giấy thủ công,bút kẻ ,thước ,hồ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.Kiểm tra kiến thức cũ: Gọi HS nhắc lại[r]

TUẦN 29

Ngày soạn: 19/03/2011

Ngày dạy: 21/03/2011

Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(T2)

I-MỤC TIÊU:

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước để khơng bị ơ nhiễm

- Nêu được cách sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước khơng bị ơ nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước ở gia đình, ở địa phương, ở nhà trường để khơng bị ơ nhiễm

*HSKG:Biết vì sao cần sử dụng tiết kiệm và bảovệ nguồn nước.Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ônhiễm nguồn nước

KNS

-Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn.

-Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà

và ở trướng.

-Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh ,tấm bìa đỏ,xanh -Vở bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV

1.Khám phá:

-Muốn bảo vệ nguồn nước ta cần phải

làm gì và khơng nên làm gì?

-Ở nơi em sống,mọi người sử dụng nước

như thế nào?

2.Kết nối:

Hoạt động 1:Xác định các biện pháp

 Mục tiêu:HS biết đưc ra các biện

pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn

nước

 Cách tiến hành:

-Các nhĩm lần lượt lên trình bày kết

quả điều tra thực trạng và nêu các

biện pháp tiết kiệm,bảo vệ nguồn

nước

-Cho các nhĩm trình bày

GV nhận xét kết quả điều tra của

nhĩm,giới thiệu các biện pháp hay và

khen cả lớp là những nhà bảo vệ mơi

-Thảo luận nhĩm

-Trình bày-nhận xét,bổ sung -Bình chọn biện pháp tốt nhất -Lắng nghe

trường tốt,những chủ nhân tương lai vì sự

phát triển bền vững của Trái đất

3 Luyện tập: Hoạt động 2:Bày tỏ thái độ

 Mục tiêu: HS đưa ra ý kiến đúng sai

 Cách tiến hành:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-GV nêu các ý kiến cho HS bày tỏ

thái độ bằng thẻ

GVKL:Các ý kiến c,d,đ,e là

đúng.Các ý kiến a,b là sai

Hoạt động 3:Trị chơi: Ai nhanh,ai đúng

 Mục tiêu:HS ghi nhớ việc làm bảo

vệ và tiết kiệm

 Cách tiến hành:

-GV chia lớp thành các nhĩm,nhĩm nào liệt

kê được các việc tiết kiệm và bảo vệ nguồn

nước nhiều nhất và đúng nhất thì nhĩm đĩ

thắng

-GVKL:Nước là tài nguyên quý.Nguồn

nước sử dụng trong cuộc sống chỉ cĩ

hạn.Do đĩ ,chúng ta cần phải sử dụng hợp

lý,tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước khơng

bịơ nhiễm

4 Vận dụng:

-Nhận xét giờ học

-Dặn HS chuẩn bị tiết học sau

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS bày tỏ thái độ bằng thẻ

-Các nhóm thực hiện -HS lắng nghe

Ngày soạn: 19/03/2011

Ngày dạy: 21/03/2011

Tập đọc –Kể chuyện

BUỔI HỌC THỂ DỤC

I-MỤC TIÊU:

A.Tập đọc

-Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ

- Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khĩ của một HS khuyết tật, giáo dục các em yêu thương giúp đỡ bạn khuyết tật(Trả lời được các CH trong SGK)

B.Kể chuyện

-Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyyện theo lời của một nhân vật

-HSKG:biết kể toàn bộ câu chuyện

II Kĩ năng sống cơ bản:

-Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

-Thể hiện sự cảm thơng

-Đặt mục tiêu

-Thể hiện sự tự tin

III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học

-Đặt câu hỏi

-Thảo luận cặp đơi-chia sẻ

-Trình bày ý kiến cá nhân

IV Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ trong SGK

V Tiến trình dạy học:

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV

TẬP ĐỌC 1.KTBC:

Gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

2.BÀI MỚI:

a Khám Phá:

-GV đọc tồn bài -Cho HS đọc nối tiếp từng câu -Cho HS đọc từng đoạn trước lớp

-Cho HS đọc từng đoạn trong nhĩm đơi -Gọi 1 HS đọc cả bài

b Kết nối: Tìm hiểu bài

-Câu1: Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục

như thế nào ?

-Câu 2: Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục?

Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người?

-Câu 3: Tìm những chi tiết nĩi lên quyết tâm

Đọc cá nhân

-HS nghe -HS đọc nối tiếp -HS đọc nối tiếp -HS đọc từng đoạn trong nhĩm đơi

-Đề-rơt-xi và Cơ-rét-ti leo như hai con khỉ….con bị mộng non

-Bị tật từ nhỏ,bị gù -Cậu muốn vượt lên chính mình -Nen-li bắt đầu leo…nắm chặt cái

của Nen – li.

Câu 4:Tìm thêm một tên thích hợp cho câu

chuyện?

.c Luyện tập:Luyện đọc lại

-GV đọc diễn cảm đoạn 3

-Hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật

-Cho HS thi đọc đoạn 3

-Gọi 3 HS đọc tồn chuyện theo vai

KỂ CHUYỆN

Hoạt động 1:Hướng dẫn dựng lại câu chuyện

theo vai -Gọi HS đọc yêu cầu bài

-GV nhắc HS nĩi lời nhân vật mình nhập vai

theo trí nhớ kể lại lời nhân vật

-Gọi 1 HS kể mẫu

-Từng cặp HS kể từng đoạn

-Một HS kể tồn chuyện

d Vận dụngø

-Gọi 3 HS kể lại câu chuyện

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-GV khen ngợi HS cĩ giọng kể tốt

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

xà Thầy giáo khen…chiến thắng -Cậu bé can đảm;Nen-li dũng cam;Chiến thắng bệnh tật

-HS lắng nghe -Tự phân vai đọc

-HS đọc yêu cầu bài

-1 HS kể mẫu

- Từng cặp HS tập kể từngđoạn .Vài HS kể trước lớp

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

I-MỤC TIÊU:

- HS nắm được quy tắc tính hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nĩ

- Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuơng

- Làm đươc BT1,2,3

II-CHUẨN BỊ:

-Nội dung bài tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV

1.KTBC

2Bài mới

Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích

hình chữ nhật

-GV vẽ hình chữ nhật lên bảng

-Tính số ơvuơng cĩ trong hình

-Biết 1 ơ vuơng cĩ diện tích 1cm2

-Vậy diện tích hình chữ nhật 4 x 3 = 12 cm2

Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải

làm sao?

Hoạt động 2:Thực hàn

Bài 1:

Gọi HS đọc yêu cầu

Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật cĩ số đo

cho sẵn

-Gọi HS lên bảng làm bài

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài

Chiều dài : 14cm

Chiều rộng : 5cm

Diện tích : ….?

Bài 3:HS đọc yêu cầu

Gọi 2 HS lên bảng thực hiện

GV chấm một số bài-nhận xét

3.Củng cố,dặn dò:

-GV nhận xét-Tuyên dương

-HS quan sát

-Trả lời-nhận xét

4 x 3 = 12( ơ) -Chiêu dài nhân chiều rộng

-HS đọc yêu cầu -HS tính kết quả vào vở -2HS lên bảng làm bài -HS đọc yêu cầu

-Thực hiện làm vở, 1 HS Diện tích miếng đất hình chữ nhật:

14 x 5 = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2

Thực hiện-Nhận xét

-Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài sau.

Ngày soạn: 19/03/2011

Ngày dạy: 21/03/2011 Chính tả( Nghe – viết)

BUỔI HỌC THỂ DỤC

I-MỤC TIÊU:

-Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi Không mắc quá 5 lỗi CT

-Viết đúng tên riêng người nước ngồi trong câu chuyện Buổi học thể dục(BT2)

-Làm đúng bài tập 3a phân biệt s/x

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Nội dung các bài tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV

1.KTBC:

2 BÀI MỚI:

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị

+GV đọc tồn bài

+Gọi 2 HS đọc lại

+Lời nĩi của thầy giáo được đặt trong dấu gì?

+Những chữ nào trong bài phải viết hoa?Vì sao?

+Hướng dẫn HS rút ra từ khĩ:khuỷu tay,thở dốc

rạng rỡ,Nen-li

b.GV đọc bài cho HS viết

c.GV chấm một số vở-nhận xét

Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2:

+GV nêu yêu cầu bài

+Cho HS viết vào vở

Bài 3a:

+Cho HS đọc yêu cầu

+GV cho HS lên bảng thực hiện

+GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

nhảy xa, nhảy sào, sới vật

3.Củng cố,dặn dò

-Gọi HS viết lại các từ khĩ mà các em đã viết

sai:rạng rỡ,khuỷu tay

-GV nhận xét-Tuyên dương

-Về nhà sửa lại các từ đã viết sai

-HS đọc thầm -2 HS đọc lại -HS trả lời -HS viết bảng con

-HS làm vào VBT.Vài HS nêu kết quả

-HS làm vào VBT.Vài HS nêu kết quả

Ngày soạn: 19/03/2011

Ngày dạy: 21/03/2011 Tập đọc

LỜI KÊU GỌI TỒN DÂN TẬP THỂ DỤC

I-MỤC TIÊU:

-Đọc đúng, rõ ràng biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

-Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ (trả lời được các CH trong SGK)

II Kĩ năng sống cơ bản:

-Đảm nhận trách nhiệm

-Xác định giá trị

-Lắng nghe tích cực

III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học

-Trải nghiệm

-Thảo luận cặp đơi-chia sẻ

-Trình bày ý kiến cá nhân

IV Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ trong SGK

V Tiến trình dạy học:

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV

1.KTBC:Buổi học thể dục

Gọi 3 HS kể nối tiếp nhau 3 đoạn và trả

lời câu hỏi

2.BÀI MỚI

a Khám Phá:

-GV đọc mẫu:rành mạch,dứt khốt

-Cho HS đọc từng câu

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Cho HS đọc từng đoạn trong nhĩm

- 1 HS đọc tồn bài

b Kết nối:Tìm hiểu bài

-Câu 1: Sức khoẻ cần thiết như thế nào

trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?

-Câu 2: Vì sao tập thể dục là bổn phận của

mỗi người yêu nước?

-Em đã hiểu ra điều gì sau khi đọc

“Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục”

-Câu 3: Em sẽ làm gì sau khi đọc bài Lời

kêu gọi tồn dân tập thể dục của Bác Hồ?

c Luyện tập:Luyện đọc lại

-Gọi 1 HS giỏi đọc tồn bài

-Gọi vài HS thi đọc

d Vận dụng:ø

-Bài thơ vừa học giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tiếp tục học cho thuộc

-HS nghe -HS đọc nối tiếp từng câu -HS đọc nối tiếp từng đoạn

-Sức khoẻ giúp giữ gìn đất nước,xây dựng nước nhà,việc gì cũng cần đến sức khoẻ

-Một người dân mạnh thì cả nước mạnh

-Sức khoẻ là vốn quý,muốn làm việc thành cơng phải cĩ sức khoẻ

-Em sẽ siêng năng tập luỵên thể dục thể thao

Toán LUYỆN TẬP

I-MỤC TIÊU:

 HS biết tính diện tích hình chữ nhật

 Vận dụng vào việc giải toán

 Rèn HS tính xác,cẩn thận

II-CHUẨN BỊ:

-Nội dung bài tập

-SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.Kiểm tra kiến thức cũ:

Tính diện tích hình chữ nhật có iều

dài là 17cm và chiều rộng là 5cm

GV nhận xét

2.DẠY BÀI MỚI:

Hoạt động 1:Thực hành

 Mục tiêu:HS biết vận dụng quy

tắc tính diện tích hình chữ nhật

 ]Cách tiến hành:

-Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu

Hai cạnh hình chữ nhật có

cùng số đo không?

Đề bài yêu cầu tính gì?

Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao?

Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm sao?

-Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài

Câu a có yêu cầu gì?Hai

hình đó là hai hình nào?

Muốn tính diện tích hình H

ta làm sao?

Gọi HS lên bảng thực hiện

-Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài

Bài toán yêu cầu tính gì?

Muốn tìm diện tích ta phải tìm gì?

Gọi 2 HS lên bảng thực hiện

Bảng con

Đọc Trả lời-nhận xét

Bảng con Trả lời

Làm vở Diện tích hình ABCD là

8 x 10 = 80 (cm2) Diện tích hình DMNP là:

20 x 8 = 160(cm2) Diện tích hình H là:

80 + 160 = 240(cm2) Đọc

Làm vở Chiều dài hình chữ nhật

5 x 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

10 x 5 = 50 (cm2) Thực hiện

GV chấm một số bài-nhận

xét

Hoạt động 3 :Củng cố

Gọi 2 HS lên thi đua tính diện tích

hình chữ nhật là:

Chiều dài : 14 cm

Chiều rộng: chiều dài.Tính diện

2 1

tích hình đó

Về nhà xem lại bài tập

Nhận xét

Ngày soạn: 19/03/2011

Ngày dạy: 21/03/2011

Tự nhiên xã hội

THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

I-MỤC TIÊU:

- HS quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngồi của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên

- HSKG:Biết phân loại được một số cây,con vật đã gặp

- HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên

II Kĩ năng sống cơ bản:

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Tổng hợp các thơng tin thu nhận được về các lồi cây, con vật Khái quát hĩa về đặc điểm chung của thực vật và động vật

-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc nhĩm như: kĩ năng lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt , tơn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhĩm

-Trính bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhĩm bằng hình ảnh thơng tin

III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học

-Quan sát thực địa

-Làm việc nhĩm

-Thảo luận

IV Đồ dùng dạy học:

Sổ ghi chép

V Tiến trình dạy học:

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV

1.Khám phá:

2.Kết nối:

Chuẩn bị

 Mục tiêu:HS biết yêu cầu trước khi đi

thăm thiên nhiên

 Cách tiến hành:

-GV nêu yêu cầu trước khi đi thăm

thiên nhiên

-Quan sát ,vẽ,ghi chép ,mơ tả cây cối

con vật các em thấy được

-Tập hợp lại theo tổ

3 Luyện tập:Tổ chức đi thăm thiên nhiên

 Mục tiêu: HS đi thăm ở vườn

trường,cơng viên,vườn thú

 Cách tiến hành:

-GV cho HS đi theo nhĩm -GV quan sát,giải đáp các thắc mắc của

các em

4 Vận dụng

-Các em về nhà tập hợp lại những gì các em đã

thu thập được theo nhĩm để tiết sau ta trình bày

trước lớp

-Nhận xét giờ học

-HS lắng nghe và tiếp thu

- HS quan sát ,vẽ,ghi chép ,mơ tả cây cối con vật các em thấy được

- HS đi theo nhĩm

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY

I-MỤC TIÊU:

- Kể đúng tên một số mơn thể thao (BT1)

- Nêu được một số từ ngữ nĩi về chủ điểm Thể thao (BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT a/b hoặc a/c)

- HSKG làm được toàn bộ BT3

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Nội dung các bài tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC:

2.BÀI MỚI:

Hướng dẫn HS làm bài

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Chia nhĩm thảo luận

GVKL:

+Bĩng:bĩng

đá,chuyền,rổ,nén,nước,bàn…

+Chạy:vượt rào,việt dã,vũ trang,…

+Đua:xe đạp,thuyền,ơ tơ,mơ

tơ,voi,ngựa…

+Nhảy: cao,xa,sào,ngựa,cầu,dù,…

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi

tiếp sức

GV nhận xét và chốt lại:Từ ngữ nĩi về

kết quả thi đấu thể thao:được,thua,khơng

ăn,thắng,hồ

-Gọi HS đọc lại truyện vui

+Anh chàng trong truyện cĩ cao cờ

khơng?Anh ta cĩ thắng ván nào khơng?

+Truyện đáng cười ở điểm nào?

Bài 3

-Gọi HS đọc yêu cầu bài 3

-Gọi HS lên bảng làm bài

-GV nhận xét

3.Củng cố,dặn dò

-Chia lớp thành 2 nhĩm,mỗi nhĩm cử 3

HS lên thi đua thực hiện ghi tên các mơn

thể thao

-HS đọc yêu cầu -Các nhĩm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày

-HS đọc yêu cầu -Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức

-2HS đọc

- HS phát biểu ý kiến

-HS đọc yêu cầu bài 3

- HS lên bảng làm bài a/b hoặc a/c(HSKG làm cả bài)

-GV nhận xét-truyên dương

Tập viết

ƠN CHỮ HOA T(tiÕp)

I-MỤC TIÊU:

-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dịng chữ Tr); viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dịng) và câu ứng dụng: Trẻ em …là ngoan (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng,tương đối đều nét và thẳng hàng;bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

-HS khá giỏi viết đúng và đủ các dịng (tập viết trên lớp) trong trang VTV

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Chữ mẫu

-Vở tập viết

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV

1.KTBC:

2.BÀI MỚI:

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng con

a.Luyện viết chữ hoa

-Gọi HS tìm các chữ hoa cĩ trong bài

-Cho HS quan sát chữ mẫu Tr, S, B và nhận xét

các nét

-GV viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ

-Cho HS viết bảng con: Tr, S, B

b.Luyện viết từ ứng dụng.

-Gọi HS đọc từ ứng dụng

-GV:Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt

miền Trung.Trong thời kì chống Mỹ đường mịn

Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn

-Cho HS viết vào bảng con

c.Luyện viết câu ứng dụng

-Gọi HS đọc câu ứng dụng

-Câu thơ thể hiện tình yêu thương của Bác Hồ

với thiếu nhi,Bác khuyên trẻ em nên ngoan

ngỗn,chăm học

-Cho HS viết bảng con:Trẻ em

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS viết vào vở

-GV nêu yêu cầu cỡ chữ viết theo vở tập viết

-Cho HS viết vào vở tập viết

-GV chấm một số vở và nhận xét

3.Củng cố,dặn dò

-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện viết đúng viết

đẹp Tr

-GV nhận xét-Tuyên dương

-Về nhà viết bài cho đẹp

-Tr, S, B

-HS viết bảng con -HS đọc từ ứng dụng -HS lắng nghe

-HS viết bảng con -HS đọc câu ứng dụng

-HS viết bảng con -HS viết vào vở tập viết