Giáo án dạy Tuần 30 Lớp 1

II- D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi Xung quanh các em có nhiều đồ vật, con vật, hãy tìm những đặc điểm ngộ nghĩnh của các đồ vật, con vật đó.. Câu hỏi thật khó trả lời, thÕ mµ anh TrÇn §¨[r]

Tuần 30

Tiết 2+3

Ngày soạn: 9/4/2006 Ngày giảng: 10/4/2006 Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2006

Chào cờ

Tập trung

Tập đọc:

Tiết 43, 44: Ngưỡng cửa

A- Mục đích , yêu cầu:

1- HS đọc trơn cả bài "Ngưỡng cửa" Luyện đọc các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi

này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào, biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

2- Ôn các vần ăt, ăc.

- Tìm tiếng trong bài có vần ăt

- Nhình tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

3- Hiểu nội dung bài.

- Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn

- Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bộ chữ HVTH

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài "Người bạn tốt"

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

- 2 em đọc

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

Nhà kiểu cổ có ngưỡng cửa Ngưỡng cửa là

phần dưới của khung cửa ra vào Có một bài

thơ nói về cái ngưỡng cửa rất thân thiết gần

gũi với con người Các em hãy đọc bài thơ

2- Hướng dẫn HS luyện đọc:

Lop1.net

a- GV đọc toàn bài một lần.

- Giọng đọc tha thiết, trìu mến

b- HS luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng từ

- Tìm trong bài tiếng từ khó đọc GV ghi

bảng

- Cho HS đọc các tiếng từ khó

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Tìm và ghép các tiếng ngưỡng, quen, vòng

+ Luyện đọc câu

- Cho HS luyện đọc từng dòng thơ

+ Luyện đọc đoạn, bài:

- Đọc từng khổ thơ

- Đọc cả bài

- Thi đọc trơn các khổ thơ

- GV và cả lớp nhận xét, tính điểm

- Cho cả lớp đọc ĐT cả bài

- HS chỉ theo lời đọc của GV

- Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào

- HS đọc CN, lớp

- HS sử dụng bộ đồ dùng TH

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

- 2 em đọc một khổ thơ

- HS đọc CN

- Thi đọc giữa các nhóm (3em)

- HS đọc ĐT

5 phút Nghỉ giữa tiết

3- Ôn các vần ăt, ăc:

a- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK

- Tìm tiếng trong bài có vần ăt ?

- Em hãy phân tích tiếng (dắt)

- Dắt

- Tiếng (dắt) có âm d + ăt + dấu sắc

- GV nói: Vần hôm nay ôn ăt, ăc

b- GV nêu yêu cầu 2 trong SGK

Nhìn tranh nói câu chứa tiếng

+ Có vần ăt

+ Có vần ăc

- Gọi 3 HS nói

- Cho HS thi nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

- GV và cả lớp nhận xét tính điểm

- Cho HS đọc ĐT cả bài

Nghỉ chuyển tiết 10 phút

- HS1: Mẹ dắt bé đi chơi

- HS2: Chị biểu diễn lắc vòng

- HS3: Bà cắt bánh mì

- HS thi nói cau chứa tiếng có vần ăt, ăc (Thi đua giữa 2 tổ)

- Lớp đọc ĐT

Tiết 2

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a- Tìm hiểu bài đọc:

- Gọi HS đọc khổ thơ 1

- Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa ?

- Gọi HS đọc khổ thơ 2 và 3

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu ?

- Gọi HS đọc cả bài

- Em định học thuộc khổ thơ nào ?

- Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ

b- Luyện nói:

- Yêu cầu HS nói tên chủ đề luyện nói hôm

nay

- GV chia nhóm 2

- Y/c nhình tranh phần luyện nói hỏi và trả

lời

+ Gợi ý:

+ Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đến trường

+ Từ ngưỡng cửa bạn Hà ra gặp bạn

+ Từ ngưỡng cửa bạn Nam đi đá bóng

- Gọi một số nhóm lên hỏi - trả lời (dựa vào

thực tế)

- 2, 3 em đọc

- Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa

- 2, 3 HS đọc

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi tới trường và đi xa hơn nữa

- 1, 3 HS đọc cả bài

- HS phát biểu

- HS học thuộc lòng

- Nhóm 2 em thảo luận

III- Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học - Khen những em học tốt

- Dặn học sinh học thuộc lòng bài thơ

Chuẩn bị bài: kể cho bé nghe

Lop1.net

Tiết 4 Tập viết:

Tiết 36: Tô chữ hoa Q

A- Mục đích - yêu cầu:

- HS tô được chữ hoa Q

- Tập viết các vần ăt, ăc Các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ đều nét

B- Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết sẵn:

+ Chữ hoa Q đặt trong khung

+ Các vần ăt, ăc Từ ngữ màu sắc, dìu dắt

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: Con cừu, ốc bươu

Con hươu, quả lựu

- 2 HS lên bảng viết

- Lớp viết bảng con

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC

2- Hướng dẫn tô chữ hoa

- Cho HS quan sát chữ hoa Q

- Chữ Q gồm mấy nét ?

- Kiểu nét ?

- Độ cao ?

- GV hướng dẫn đưa bút tô chữ hoa

(Vừa nói vừa tô trên chữ mẫu)

- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn cách viết

chữ hoa Q

- GV nhận xét, sửa chưa HS

3- HD viết vần, từ ngữ:

- Cho HS đọc các vần, từ ngữ ứng dụng

- Cho HS phân tích các vần và từ ngữ ứng

dụng

- HS quan sát và NX

- Chữ Q hoa gồm 2 nét

- Nét con kín, nét

- Cao 5 ô li

- 1 HS lên dùng que chỉ cách

đưa bút theo các nét chữ

- HS viết trên không

- HS viết bảng con

- 2, 3 HS đọc

- HS phân tích: các vần và từ ngữ ứng dụng

- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết.

- GV nhận xét và sửa cho HS

- HS viết trên bảng con

4- Hướng dẫn HS viết bài vào vở:

- HD HS viết từng dòng vào vở tập viết

- HD HS viết vần và từ ngữ cỡ chữ nhỏ

- GV theo dõi, uốn nắn những em ngồi viết

chưa đúng tư thế, cầm bút sai

- GV thu bài chấm

- Nhận xét bài viết và chữa bài

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học: Tuyên dương những

em viết tiến bộ và viết đẹp

- Dặn HS về nhà luyện viết bài phần B

- HS tập tô chữ Q hoa, viết các vần và từ ngữ vào vở

- HS viết bài cỡ chữ nhỏ

Tiết 5 Toán:

Tiết 117: Phép trừ trong phạm vi 100

A- Mục tiêu:

Bước đầu giúp HS:

- Biết làm tính từ trong phạm vi 100 (Dạng 65 - 30 và 36-4)

- Củng cố kỹ năng tính nhẩm

B- Đồ dùng dạy học:

- Các bó mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời

C- Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp)

2a Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 -

30:

Bước 1: HD HS thao tác tên que tính

- Y/c HS lấy 65 que tính

(Gồm 6 bó và 5 que tính rời)

- 65 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- GV nói đồng thời viết vào bảng

- Tách ra 3 bó (gồm 30 que tính)

- 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- HS lấy 65 que tính và làm theo thao tác của GV

- 65 gồm 6 chục và 5 đơn vị

- HS tách lấy 3 bó

- 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị

Lop1.net

- GV nói đồng thời viết vào bảng.

- Còn lại: 3 bó và 5 que rồi thi viết 3

- ở cột chục và 5 ở cột đơn vị vào dòng cuối

bảng

chục đơn vị

6 5

3 0

3 5

Bước 2: GT kỹ thuật làm tính 65 - 30

a- Đặt tính:

- Viết 65 rồi viết 30 sao cho chục thẳng cột

chục, đơn vị thẳng cột đơn vị

Viết dấu

Kẻ vạch ngang

b- Tính: (Từ phải sang trái)

65 * 5 trừ 0 bằng 5, viết 5

30 * 6 trừ 3 bằng 3, viết 3

35

- Phép tính này thuộc dạng ?

b Giới thiệu phép trừ dạng 36-4

- GV HD làm tính trừ

36 * 6 trừ 4 bằng 2, viết 2

4 * Hạ 3, viết 3

32

- Phép tính này thuộc dạng ?

3- Thực hành:

Bài tập 1:

- Cho HS làm vào bảng con

Bài tập 2:

- Nêu Yc của bài ?

- Cho HS làm bài vào sách ?

- HS quan sát và lắng nghe

- HS nhắc lại cách đặt tính

- Vài HS nhắc lại cách tính

- Trừ số có hai chữ số cho số tròn chục

- Vài HS nhắc lại cách đặt tính

và tính

- Trừ số có hai chữ số cho số có một chữ số

- HS nêu yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con

a- 82 75 48 69 98

50 40 20 50 80

32 35 28 19 18 b- 68 37 88 33 79

4 2 7 3 0

64 35 81 30 79

- Đúng ghi đ, sai ghi s

- HS làm bài

a, 57 b, 57 c, 57 d, 57

5 5 5 5

50 s 52 s 07 s 5 đ

- Gọi HS chữa bài

- Y/c HS giải thích vì sao viết s vào ô trống ?

Bài tập 3:

- Nêu Y.c của bài ?

- Cho HS làm bài vào sách

- Gọi HS chữa bài

- HS lên chữa bài

- Phần a (s) do tính kết quả

- Phần b (s) do đặt tính

- Phần c (s) do đặt tính và kq'

- Tính nhẩm

- HS làm bài

a, 66 - 60 = 6 98 - 90 = 8

78 - 50 = 28 59 - 30 = 29

b, 58 - 4 = 54 67 - 7 = 60

58 - 8 = 50 67 - 5 = 62

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Lớp nhận xét

III- Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học: Khen những em học

tốt

- Dặn HS về nhà xem lại các bài tập Làm

VBT

Tiết 1

Soạn ngày: 10/4/2006 Giảng ngày: 11/4/2006 Thứ ba ngày 11 tháng 4 năm 2006

Thể dục:

Tiết 30: Trò chơi vận động

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Tiếp tục học trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ"

- Chuyền cầu theo nhóm hai người

2- Kỹ năng:

- HS biết tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu

- Chuyền cầu Tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động

3- Thái độ:

- Có ý thức kỷ luật trật tự khi tham gia vào trò chơi

II- Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập

- GV chuẩn bị 1 còi, đủ cho 2 HS có một quả cầu

III- Nội dung và phương pháp lên lớp:

Lop1.net

Phần nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

1- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu

bài học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, đầu gối,

hông

2- Phần cơ bản:

+ Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ

- GV cho HS chơi một phút để nhớ lại cách

chơi

- GV dạy cho HS đọc bài vần điệu

" Kéo cưa lừa xẻ

Kéo cho thật khoẻ

Cho thật nhịp nhàng

Cho ngực nở nang

Cho tay cứng cáp

Hò dô ! Hò dô ! "

+ Chuyền cầu theo nhóm 2 người

- Cho HS cả lớp tập hợp thành 2 hàng dọc,

quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi trong

mỗi hàng người nọ cách người kia một mét

3- Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát

- Tập động tác vươn thở và điều hoà

- GV cùng HS hệ thống bài học

- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà

1 - 2phút 50-60m 1phút 2phút 8-10phút

8 - 20 phút

1 - 2 phút

1 - 2phút

x x x x

x x x x (x)

(x) x x x x

- HS tập theo đội hình hàng ngày

- HS chơi kết hợp có vần

điệu

HHTL

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x (x)

Tiết 2

Chính tả:

Tiết 15: Ngưỡng cửa

A- Mục đích - Yêu cầu:

- Chép lại đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa

- Điền đúng vần ăt hay ăc, g hay gh

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn

Lop1.net

+ Khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa + Các bài tập

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết bảng 2 dòng thơ (2 HS)

Cừu mới be toáng

Tôi sẽ chữa lành

II- Dạy học bài:

1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC

2- HD HS tập chép

- GV chép bảng phụ đã chép sẵn ND bài tập

chép

- Cho HS tìm những tiếng khó dễ viết sai

- Cho HS viết bảng con những tiếng khó

- GV kiểm tra chữa lỗi cho HS

- Cho HS chép bài chính tả vào vở

- GV uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút HD

cho HS cách trình bày vào dòng thơ

- HD HS soát bài

- GV đọc thong thả

- Y/c HS nhận lại vở, chữa các lỗi ra lề vở

- GV chấm tại lớp một số bài

- Chữa những lỗi sai phổ biến

3- Hướng dẫn HS làm bài tập:

a- Điền ăt hay ăc ?

- Giao việc

- Gọi từng HS đọc bài đã hoàn thành

- GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS

b- Điền g hay gh ?

(Quy trình tương tự phần a)

- 2 HS nhìn bảng đọc

- HS tự nêu

- HS viết bảng con

- HS chép bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau soát lỗi chính tả

- HS soát bài dùng bút chì gạch chân những chữ viết sai

- HS nhận vở, chữa bài

- Lớp đọc thầm Y/c của bài

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm = bút chì vào vở bài tập

+ Họ bắt tay chào nhau + Gió mùa đông bắc + Bé treo áo lên mắc + Cảnh tượng thật đẹp mắt

- Từng HS đọc bài của mình

- HS chữa bài theo lời giải đúng

Lop1.net

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, kheng những em học

tốt

- Dặn HS chép lại bài (Những em viết chưa

đạt Y/c)

Tiết

3+4

Tập đọc:

Tiết 45, 46: Kể cho bé nghe

A- Mục đích - Yêu cầu:

1- HS đọc trơn cả bài "Kể cho bé nghe" Luyện đọc các từ ngữ

ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Luyện cách đọc thể thơ 4 chữ

2- Ôn các vần ươc, ươt:

3- Hiểu được đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà ngoài

đường

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc:

- Bộ đồ dùng HVTH

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- HTL bài : Ngưỡng cửa

- TLCH trong SGK

- 2 em đọc

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài

Xung quanh các em có nhiều đồ vật, con vật,

hãy tìm những đặc điểm ngộ nghĩnh của các

đồ vật, con vật đó Câu hỏi thật khó trả lời,

thế mà anh Trần Đăng Khoa trả lời rất tài

tình Các em hãy nghe anh Khoa kể cho bé

nghe những điều ngộ nghĩnh đó nhé

2- HD HS luyện đọc:

a- GV đọc toàn bài một lần: giọng đọc vui, - HS chỉ theo lời đọc của GV

tinh nghịch.

b- HS luyện đọc:

Lop1.net

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- GV HD HS luyện đọc các từ: ầm ĩ, chó

vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Cho HS phân tích các tiếng, chăng, nấu,

vện

+ Luyện đọc câu:

- Cho HS nối tiếp nhau đọc Mỗi em đọc hai

dòng thơ

+ Luyện đọc đoạn, bài:

- Gọi HS đọc cả bài

- Cho lớp đọc ĐT cả bài

3- Ôn các vần ươc, ươt:

a- GV nêu Y/c một trong SGK

- Tìm trong bài tiếng có vần ươc ?

- GV nói: Vần hôm nay ôn là vần ươc và ươt

b- GV nêu Y/c hai trong SGK

- Cho HS thi tìm nhanh tiếng ngoài bài có

vần ươc, ươt

- Y.c HS tìm và gài các tiếng từ có chứa vần

ươc, ươt

- HS luyện đọc CN, lớp

- Chặng: ch + ăng

- Nấu: N + âu + dấu sắc

- Vện : V + ên + dấu nặng

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS đọc Cn, nhóm (thi đọc)

- HS đọc ĐT cả bài

- Nước

- Vần ươc: nước, thước, bước đi, dây cước, cây đước

- Vườn ươt: rét mướt, ướt lướt thướt, ẩm ướt

- HS sử dụng bộ đồ dùng HVTH

10 phút - Nghỉ chuyển tiết

Tiết 2

4- Tìm hiểu bài và luyện nói:

a- Tìm hiểu bài kết hợp luyện đọc:

- Gọi HS đọc cả bài

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì ?

- HD HS đọc theo cách phân vai

- Hai HS đọc: 1 em đọc dòng thơ lẻ: 1, 3, 5

1 em đọc dòng thơ chẵn: 2, 4, 6 tạo nên sự

- 2, 3 HS đọc

- Con trâu sắt là cái máy cày, nó làm việc thay con trâu nhưng người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt

- 2 em một nhóm đọc theo cách phân vai

đối đáp.

Lop1.net

- Cho hai em dựa theo lối thơ đối đáp một

em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, một em nói

tên đồ vật, con vật

b- Luyện nói:

- Nêu Y/c của chủ đề luyện nói hôm nay ?

- GV chia nhóm

H: Con gì sáng sớm gáy ò ó o Gọi người

thức dậy ?

T: Con gà trống

H: Con gì là chúa rừng xanh ?

T: Con hổ

- Gọi một số nhóm lên nói trước lớp

- 2 em: 1 em hỏi - 1 em trả lời VD: H: Con gì hay kêu ầm ĩ TL: Con vịt bầu

- Hỏi đáp về những con vật mà

em biết

- 2 em một nhóm thảo luận

- 1 số nhóm lên nói trước lớp

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học Khen những em học

tốt

- Dặn HS về nhà đọc bài thơ: Chuẩn bị bài

sau: Hai chị em

Tiết 5 Toán:

Tiết 118: Luyện tập

A- Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố về làm tính trừ các số trong phạm vi 100 (trừ không nhớ)

- Tập tính nhẩm (với các phép trừ đơn giản)

- Củng cố kỹ năng giải toán

B- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Đặc tính rồi tính

65 - 30

35 - 2

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm bảng con

II- Luyện tập:

Bài tập 1:

- Nêu Y/c của bài ?

- Y/c HS làm bảng con

- Đặt tính rồi tính

- 2 HS lên bảng, lớp làm vào