Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (24)

Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Muïc tieâu : - Củng cố phép cộng, phép trừ các số đo độ dài - Củng cố cách so sánh các độ dài[r]

Thø hai ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2010

TiÕt 1.TËp trung:

TiÕt 2.To¸n.

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài 1 vật gần gũi với học sinh như độ dài một cái bút, chiểu cao mép bàn, chiểu cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài mộtcách tương đối chính xác

II Đồ dùng dạy học

- Thước mét

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành

Mục tiêu :

- Củng cố phép cộng, phép trừ các số

đo độ dài

- Củng cố cách so sánh các độ dài dựa

vào số đo của chúng

Cách tiến hành :

Bài 1- Gọi 1 HS đọc đề bài - Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài

đựơc nêu ở bảng sau : đoạn thẳng AB dài 7cm; đoạn thẳng CD dài 12cm; đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm

- Y/c HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có

độ dài cho trước - Chấm 1 điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn,

sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng có độ dài cần vẽ

- Y/c HS cả lớp thực hành vẽ đoạn

thẳng - Vẽ hình, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

Bài 2- Bài tập 2 y/c chúng ta làm gì ? - Đo độ dài của 1 số vật

- Đưa ra chiếc bút chì và y/c HS nêu cách

đo chiếc bút chì này

- Đặt 1 đầu của bút chì trùng với điểm O của thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước Tìm đỉêm cuối của bút chì

xem ửựng vụựi ủieồm naứo treõn thửụực ẹoùc soỏ ủo tửụng ửựng vụựi ủieồm cuoỏi cuỷa buựt chỡ

- Y/c HS tửù laứm coứn phaàn coứn laùi - Thửùc haứnh ủo vaứ baựo caựo keỏt quaỷ

trửụực lụựp

Baứi 3- Cho HS quan saựt laùi thửụực meựt

ủeồ coự bieồu tửụùng vửừng chaộc veà ủoọ daứi

1m

- Y/c HS ửụực lửụùng ủoọ cao cuỷa bửực

- Ghi taỏt caỷ caực keỏt quaỷ maứ HS baựo caựo

leõn baỷng, sau ủoự thửùc hieọn pheựp ủo ủeồ

kieồm tra keỏt quaỷ

- Laứm tửụng tửù vụựi caực phaàn coứn laùi

- Tuyeõn dửụng nhửừng HS ửụực lửụùng toỏt

* Hoaùt ủoọng cuoỏi : Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Thaày vửứa daùy baứi gỡ ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Tiết 3+4: Tập đọc-Kể chuyện:

GIOẽNG QUEÂ HệễNG

I MUẽC TIEÂU

A Tập đọc:

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

-Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi 1,2,3,4 (SGK)

B Kể chuyện:

-Keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn caõu chuyeọn dửùa theo tranh minh hoùa

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

1 OÅn ủũnh toồ chửực

2 Baứi mụựi

* Giụựi thieọu chuỷ ủieồm

- Yeõu caàu HS mụỷ SGK trang 75 vaứ ủoùc

teõn chuỷ ủieồm mụựi

- ẹoùc Queõ hửụng

- Hỏi : Em hiểu thế nào là quê hương?

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

 Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã

nêu ở phần mục tiêu Ngắt, nghỉ hơi đúng

sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

 Cách tiến hành :

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

âm từ khó, dễ lẫn

* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa

từ khó

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu

nghĩa các từ khó

* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu

bài

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của truyện

 Cách tiến hành :

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Một số HS phát biểu ý kiến : Quê hương là nơi chôn rau, cắt rốn, gắn bó thân thiết với mỗi chúng ta

- Theo dõi GV đọc mẫu

* Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ

đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

* Đọc từng đoạn trong bài theo hướng

dẫn của GV

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại

- Xin lỗi.// Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là // (giọng ngạc nhiên hơi kéo dài ở cuối câu)

- Dạ, không !// Bây giờ tôi mới được biết hai anh.// Tôi muốn làm quen // (giọng nhẹ n hàng, tha thiết)

- Thực hiện yêu cầu của GV

* Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc

từng đoạn trong nhóm

* 3 nhóm thi đọc tiếp nối.

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- 1 HS đọc trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1.

- Thuyên và Đồng vào quán gần đường

làm gì ?

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

những ai ?

- Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt ?

- Vì lạc đường và đóùi nên Thuyên và

Đồng đã vào quán ăn Trong quán có 3

thanh niên đang ăn cơm rất vui vẻ

Chuyện gì đãõ xảy ra trong quán ăn ven

đường đó ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp

đoạn 2

-Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên?

- Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ?

- Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng

như thế nào ?

- Vì sao anh thanh niên lại muốn làm quen

với Thuyên và Đồng ? Chúng ta cùng tìm

hiểu đoạn cuối bài để biết được điều đó

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng ?

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hương ?

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê

hương ?

 Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy tình

cảm gắn bó, thân thiết của các nhân vật

và để ăn cho đỡ đói

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

ba thanh niên

- Bầu không khí trong quán ăn vui vẻ lạ thường

- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo

- Lúc hai người đang lúng túng vì không mang theo tiền thì một trong ba thanh niên cùng quán ăn với họ đến gần xin được trả tiền giúp hai người

- Thuyên bối rối vì không nhớ được người thanh niên này là ai

- Anh thanh niên nói bây giờ anh mới được biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với hai người

- 1 HS đọc đoạn 3 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu quý của anh Quê bà ở miền Trung và bà đã qua đời hơn tám năm nay

- Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớn lệ

- HS thảo luận cặp đôi và trả lời :

trong câu chuyện với quê hương, với

người thân qua giọng nói quê hương thân

thuộc

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu

bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng

nhân vật qua lời đối thoại

 Cách tiến hành :

- GV (hoặc HS đọc tốt) đọc mẫu bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Tuyên dương nhóm đọc tốt

- Theo dõi bài đọc mẫu

- 3 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo vai : người dẫn chuyện, Thuyên, anh thanh niên

- 2 đến 3 nhóm thi đọc

KỂ CHUYỆN Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện

 Mục tiêu :

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được

toàn bộ câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

 Cách tiến hành :

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể

chuyện, trang 78, SGK

- Yêu cầu HS xác định nội dung của từng

bức tranh minh hoạ

Kể mẫu

- GV gọi 3 HS khá cho các em tiếp nối

nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện

trước lớp

- Dựa vào tranh minh hoạ hãy kể lại câu chuyện Giọng quê hương

- 3 HS trả lời : + Tranh 1 : Thuyên và Đồng vào quán ăn Trong quán ăn có ba thanh niên đang ăn uống vui vẻ

+ Tranh 2 : Anh thanh niên xin phép được làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng

+ Tranh 3 : Ba người trò chuyện Anh thanh niên nói rõ lí do mình muốn làm quen với Thuyên và Đồng Ba người xúc động nhớ về quê hương

- HS 1 kể đoạn 1, 2 ; HS 2 kể đoạn 3 ; HS

3 kể đoạn 4, 5

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

Keồ theo nhoựm

- Yeõu caàu HS keồ theo nhoựm

Keồ trửụực lụựp

- Tuyeõn dửụng HS keồ toỏt

- Moói nhoựm 3 HS Laàn lửụùt tửứng HS keồ 1 ủoaùn trong nhoựm, caực baùn trong nhoựm nghe vaứ chổnh sửỷa loói cho nhau

- 2 nhoựm HS keồ trửụực lụựp, caỷ lụựp theo doừi, nhaọn xeựt vaứ bỡnh choùn nhoựm keồ hay nhaỏt

Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Queõ hửụng em coự gioùng ủaởc trửng khoõng

? Khi nghe gioùng noựi queõ hửụng mỡnh, em

caỷm thaỏy theỏ naứo ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn doứ HS chuaồn bũ

baứi sau

- 2 HS phaựt bieồu yự kieỏn

Tiết 5.Đạo đức:

Chia sẻ buồn vui cùng bạn (T2)

I Mục tiêu:

-Bieỏt ủửụùc baùn beứ caàn phaỷi chia seỷ vụựi nhau khi coự chuyeọn vui, buoàn

-Neõu ủửụùc moọt vaứi vieọc laứm cuù theồ chia seỷ vui buoàn cuứng baùn

-Bieỏt chia seỷ vui buoàn cuứng baùn trong cuoọc soỏng haứng ngaứy

- Kỹ năng lắng nghe ý kiến của bạn, kỹ năng thể hiện sự cảm thông chia sẻ khi bạn vui buồn

II Tài liệu và phương tiện.

- Phiếu học tập cho hoạt động 1 của tiết 2

- Các câu chuyện bài thơ, bài hát….về tình bạn về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng với bạn

- Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ

III Các hoạt động dạy - học

A KTBC: Thế nào là chia sẻ, vui buồn cùng bạn?

B Bài mới

1 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng - hành vi sai.

* Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi đúng hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn

* Tiến hành

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS

- GV gọi HS thảo luận - HS thảo luận cả lớp về các ý kiến mình

cho là đúng -> HS khác nhận xét

- GV kết luận: Các việc A, B , C, D, Đ, G

- Các việc E, H là việc làm sai

2 Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ.

* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các bạn khác trong lớp, trong trường Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn

* Tíên hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm tự liên hệ và liên hệ trong nhóm - HS nhận nhiệm vụ liên hệ và tự liên hệ

- GV gọi một số HS liên hệ trước lớp - 4- 5 HS liên hệ trước lớp

Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng nhau

3 Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.

* Mục tiêu Củng cố bài

* Tiến hành : Các học sinh trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học

VD: Vì sao bạn bè cần quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng nhau ?

- Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn …?

* GV kết luận chung

Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi Mọi trẻ em đều có quyền được đối sử bình đẳng

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010

Tiết 1.Toán:

THệẽC HAỉNH ẹO ẹOÄ DAỉI (tieỏp)

I Muùc tieõu

- Bieỏt caựch ủo, caựch ghi vaứ ủoùc ủửụùc keỏt quaỷ ủo ủoọ daứi

- Bieỏt so saựnh caực ủoọ daứi

II ẹoà duứng daùy hoùc

- Thửụực meựt

- EÂke cụừ to

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc

1 Kieồm tra baứi cuừ

2 Baứi mụựi

* Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn taọp - Thửùc haứnh

Muùc tieõu :

- Cuỷng coỏ caựch ghi keỏt quaỷ ủo ủoọ daứi

- Cuỷng coỏ caựch so saựnh caực ủoọ daứi

- Cuỷng coỏ caựch ủo chieàu daứi

Caựch tieỏn haứnh :

Baứi 1- GV ủoùc maóu doứng ủaàu, sau ủoự

cho 2 HS tửù ủoùc caực doứng sau

- 4 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc trửụực lụựp

- Y/c HS ủoùc cho baùn beõn caùnh nghe - 2 HS caùnh nhau ủoùc cho nhau nghe

- Neõu chieàu cao cuỷa baùn Minh, baùn - Baùn Minh cao 1m 25cm

Nam - Baùn Nam cao 1m 15cm

- Muoỏn bieỏt baùn naứo cao nhaỏt ta phaỷi

laứm nhử theỏ naứo ?

- Ta phaỷi so saựnh soỏ ủo chieàu cao cuỷa caực baùn vụựi nhau

- Coự theồ so saựnh nhử theỏ naứo ? - ẹoồi taỏt caỷ caực soỏ ủo ra ủụn vũ cm vaứ

so saựnh

- Hoaởc so saựnh soỏ ủo chieàu cao cuỷa caực baùn ủeàu goàm 1meựt vaứ 1 soỏ cm vaọy chổ caàn so saựnh caực soỏ ủo cm vụựi nhau

- Y/c HS thửùc hieọn so saựnh theo 1 trong

2 caựch treõn - So saựnh vaứ traỷ lụứi : + Baùn Hửụng cao nhaỏt

+ Baùn Nam thaỏp nhaỏt

Baứi 2- 1 HS neõu y/c cuỷa baứi

- Chia lụựp thaứnh caực nhoựm, moói nhoựm

khoaỷng 6HS

- Hửụựng daón caực bửụực laứm baứi :

+ ệụực lửụùng chieàu cao cuỷa tửứng baùn

trong nhoựm vaứ xeỏp theo thửự tửù tửứ cao

ủeỏn thaỏp

+ ẹo ủeồ kieồm tra laùi sau ủoự vieỏt vaứo baỷng

toồng keỏt

- Trửụực khi HS thửùc haứnh theo nhoựm,

GV goùi 1 ủeỏn 2 HS leõn baỷng vaứ ủo

chieàu caocuỷa HS trửụực lụựp Vửứa ủo vửứa

giaỷi thớch caựch laứm cho HS ủửụùc bieỏt

- Thửùc haứnh theo nhoựm

- Y/c caực nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ Nhaọn

xeựt vaứ tuyeõn dửụng caực nhoựm thửùc haứnh

toỏt, giửừ traọt tửù

* Hoaùt ủoọng cuoỏi : Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Thaày vửứa daùy baứi gỡ ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Tiết 2.Anh GV chuyên dạy

Tiết 3.Chính tả:(nghe-viết)

Quê hương ruột thịt

I Mục tiêu:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài Quê hương ruột thịt

Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài

- Luyện viết tiếng có vần khó (oai/oay) tiếng có âm đầu hoặc thành dễ lẫn ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: l/n thanh hỏi, thanh ngã, thanh nặng

-Laứm ủửụùc baứi taọp 3

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi (1 HS)

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 Hướng dẫn HS viết chính tả

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- 2HS đọc lại bài chốt

- GV hướng dẫn HS nắm ND bài:

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên

- GV hướng dẫn nhận xét về chính tả

- Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy?

- GV hướng dẫn viết tiếng khó

- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ - HS luyện viết bảng con

- GV sửa sai cho HS

b GV đọc bài - HS viết vào vở

c Chấm chữa bài

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập

a Bài tập 2

- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ - HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy nháp)

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

- GV nhận xét - chốt lời giải đúng - HS nhóm khác nhận xét

VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại

Oay: xoay, loay hoay

b Bài tập 3 (a)

- HS từng nhóm thi đọc SGK

- HS nhận xét

- GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò

Đánh giá tiết học

Tiết 4.Hát: GV chuên dạy.

Tiết 5.TN-XH:

CAÙC THEÁ HEÄ TRONG MOÄT GIA ẹèNH I/ Muùc tieõu:

- Nờu được cỏc thế hệ trong một gia đỡnh

- Phõn biệt cỏc thế hệ trong gia đỡnh

-GDKNS: Kỹ năng giao tiếp,trình bày ,diễn đạt thông tin chính xác

II/ Chuaồn bũ:

* GV: Hỡnh trong SGK trang 38, 39

* HS: Mang aỷnh chuùpágia ủỡnh, SGK, vụỷ

III/ Caực hoaùt ủoọng:

1 Khụỷi ủoọng: Haựt.

2 Baứi cuừ: Kieồm tra moọt tieỏt.

3 Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà:

4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng.

* Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn theo caởp.

- Muùc tieõu: Keồ ủửụùc ngửụứi nhieàu tuoồi

nhaỏt vaứ ngửụứi ớt tuoồi nhaỏt trong gia ủỡnh

mỡnh

Caựch tieỏn haứnh.

Bửụực 1: Laứm vieọc theo caởp.

- Gv yeõu caàu 1 em hoỷi, moọt em traỷ lụứi

- Caõu hoỷi : Trong gia ủỡnh baùn, ai laứ

ngửụứi nhieàu tuoồi nhaỏt, ai laứ ngửụứi ớt tuoồi

nhaỏt?

Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp.

- Gv mụứi moọt soỏ Hs leõn keồ trửụực lụựp

- Gv nhaọn xeựt

=> Trong moói gia ủỡnh thửụứng coự

nhửừng ngửụứi ụỷ caực lửựa tuoồi khaực nhau

cuứng chung soỏng

* Hoaùt ủoọng 2: Quan saựt tranh theo

nhoựm.

- Muùc tieõu: Phaõn bieọt ủửụùc gia ủỡnh 2

theỏ heọ vaứ gia ủỡnh 3 theỏ heọ

Caực bửụực tieỏn haứnh

Bửụực 1 : Laứm vieọc theo nhoựm.

- Gv yeõu caàu Hs quan saựt caực hỡnh ụỷ

SGK trang 38, 39 vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi:

+ Gia ủỡnh baùn Minh, baùn Lan coự maỏy

theỏ heọ cuứng chung soỏng? ẹoự laứ caực theỏ

heọ naứo?

+ Theỏ heọ thửự 1 trong gia ủỡnh baùn Minh

PP: Thaỷo luaọn.

HT: nhoựm ủoõi

Hs thaỷo luaọn theo tửứng caởp

Moọt soỏ Hs leõn trỡnh baứy caõu traỷ lụứi trửụực lụựp

Hs nhaọn xeựt

PP: Quan saựt, thaỷo luaọn.

HT: Nhoựm

Hs quan saựt hỡnh

Hs thaỷo luaọn caực caõu hoỷi