Giáo án môn học lớp 3 - Tuần 24

Cách tiến hành : Lớp trưởng diều khiển các nhóm sắp xếp bông hoa sưu tầm được tuỳ theo tiêu chí nhóm đặt ra - Vẽ các bông hoa bên cạnh những bông hoa thật - Các nhóm trình bày sẩn phẩm c[r]

Giáo án lớp 3 1

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 24

Hai Tập đọc –Kể chuyện Toán

Đạo đức

Đối đáp với vua Luyện tập Tôn trọng đám tang (T2)

Ba

Tập đọc Chính tả Toán Tự nhiên xã hội Thể dục

Mặt trời mọc ở đằng tây (Nghe viết) Đối đáp với vua Luyện tập chung

Hoa Bài 47

Tư

Luyện từ và câu Tập viết Toán

Từ ngữ về nghệ thuật Ôn chữ hoa : R Làm quen với số La Mã

Năm

Tập đọc Toán Tự nhiên xã hội Thủ công Thể dục

Tiếng đàn Luyện tập Quả Đan hoa chữ thập đơn (T1)

Bài 48

Sáu

Tập làm văn Chính tả Toán Sinh hoạt lớp

(Nghe kể) Người bán quạt may mắn

(Nghe viết)Tiếng đàn Thực hành xem đồng hồ

Giáo án lớp 3 2

Thứ hai

Tập đọc – Kể chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

A Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : hốt hoảng, vùng vẫy,

cứng cỏi, cởi trói…

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh, chỉnh…)

- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nó i:

- Biết sắp xếp tranh đúng theo trình tự của câu chuyện;

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện “Đối

đáp với vua”

2 Rèn kĩ năng nghe :

- Chăm chú nghe bạn ke; học được ưu điểm của bạn, kể tiếp được lời bạn

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra :

+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt về lời

văn, trang trí?

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

GT chủ điểm mới và bài đọc

Trong tuần 24 các em sẽ được học các bài gắn với

chủ điểm nghệ thuật; qua đó cac em sẽ có hiểu biết

về những người làm công tác nghệ thuật, những

hoạt động nghệ thật, các bộ môn nghệ thuật… bài

học hôm nay cho chúng ta làm quen với Cao Bá

Quát –một người thông minh có bản lĩmh từ nhỏ

qua bài “Đối đáp với vua”

- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chương trình xiếc đặc sắc”

Giáo án lớp 3 5

- GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

- Luyện đọc

+ GV treo tranh bài :

+ GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung : Ca

ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản

lĩnh từ nhỏ

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

+ Hỏi bức tranh vẽ gì ?

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các

em

b) Đọc từng đoạn

+ Bài có mấy đoạn ?

(Coi như mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn)

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc

- Từng nhóm thi đọc đoạn

- GV nhận xét cách đọc của HS

+ Từ Minh Mạng, Cao Bá Quát là ai ?

Giải nghĩa các từ trong SGK: xa giá, ngự giá, đối,

tức cảnh, chỉnh

- Luyện đọc theo nhóm

(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc)

- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung

bài

+Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

+ Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn gì?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?

- 3 HS nhắc lại

… HS trả lời về tranh

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

… có 4 đoạn

- 2 HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp

- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp

- HS nhận xét

… Minh Mạng là vua thứ hai của triều Nguyễn, Còn Cao Bá Quát là nhà thơ nổi tiếng văn hay chữ tốt, có tài đối đáp

HS đọc đoạn trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

Ở Hồ Tây

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần

… Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ náo động rồi nhảy xuống hồ tắm làm quân lính hốt hoảng, xúm vào bắt trói, cậu la hét, vùng vẫy, khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới

Giáo án lớp 3 6

+Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

GV:Đối đáp thơ văn là cách ngườ xưa thường dùng

để thử học trò, để biết sức học tài năng, khuyến

khích người học giỏi, của phạt kẻ lười biếng, dốt

nát

+Vua ra vế đối thế nào?

+Câo Bá Quất đối lại như thế nào ?

GV:phân tích cho HS thấy Câu đối của Cao Bá

Quát hay ở chỗ:

+ Biểu lộ sự nhanh trí, lấy ngay cảnh mình đang bị

trói để đối lại

+ Biểu lộ sự bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói

người trong cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác

nào cảnh cá lớn đớp cá bé)

+ Em hiểu nội dung chuyện nói lên điều gì?

GV chốt lại:Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ

nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng

khái tự tin

c) Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3.

-HS tiép nối đọc 3 đoạn truyện GV hướng dẫn đọc

đúng một số câu ,đoạn văn :

Thấy nói là học trò,/vua ra lệnh cho cậu phải đối

được một vế đối./ thì mới tha.//Nhìn thấy trên mặt hồ

lúc đó có đàn cá đang đuổi nhau ,/vua tức cảnh đọc

vế đối như sau:

Nước trong leo lẻo/ cá đớp cá.//

Chẳng cần nghĩ ngợi lâu la gì,/ Cao Bá Quát lấy

cảnh mình đang bị trói đối lại luôn:

Trơì nắng chang chang/ người trói người//

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào trí nhớ và bốn tranh

minh hoạ bốn đoạn câu chuyện “Nhà ảo thuật” Kể

lại câu chuyện theo lời của Xô-phi(hoặc Mác)

* Hướng dẫn kể chuyện

- GV nhắc các em sắp xếp lại tranh theo đúng thứ

tự của câu chuyện “Đối đáp với vua“ rồi kể lại toàn

bộ câu chuyện, anh 1)

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn

3-4

… Vì vua thấy cậu xưng là học trò nên muốn thử tài cho cậu cơ hội chuộc tội

… Nước trong leo lẻo, cá đớp cá

… Trời nắng chang chang, người trói ngưòi

+ Các nhóm thảo luận câu hỏi Sau cử đại diện báo cáo kết quả

- 3HS luyện đọc lại đoạn3

- Thi đọc

- Nhận xét chọn bạn đọc hay

Giáo án lớp 3 7

GV nhắc :HS quan sát kĩ 4 tranh, tự sắp xếp lại các

tranh đúng thứ tự bốn đoạn trong truyện và khẳng

định trật tự đúng của các tranh là:3-1-2-4

- GV nhận xét

b) Kể lại một được của câu chuyện

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt)

bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

4 Củng cố – Dặn dò

+ Qua câu chuyện này, em học được ở Cao Bá Quát

điều gì?

+ Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau

không ?

- Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng

- Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa…

- Về tập kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị bài:

“Mặt trời mọc ở đằng … Tây”

- HS tự sắp xếp tranh

- HS nhận xét bổ sung

HS khá kể

-4HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn câu chuyện

-Một HS kể toàn bộ chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

… Tính cách khẳng khái tự tin

Toán Tiết 116 : LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU :

Giúp HS

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ :

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : GV hướng dẫn HS luyện tập cách đặt tính

rồi tính

Cho HS làm bài vào bảng con

- GV nhận xét sửa sai

Bài 1 ta luyện tập điều gì?

Bài 2 :

- 3HS làm bài tập

- HS1 làm bài 1 cột 2

- HS2-3 giải bài 2-3

- 3 HS nhắc tựa

HS đọc, GV ghi

Luyện tập phép chia hết và chia có dư, thương có chữ số 0 ở hàng chục

HS đọc đề

1 HS nêu cách tính và tính

Giáo án lớp 3 8

Hướng dẫn Mẫu

X x 7 = 2107

X = 2107 : 7

X = 301

+ Bài 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 3:

+ Bài cho ta biết gì ?

+ Bài hỏi gì ?

GV: Muốn tính được số gạo cửa hàng còn lại ta

làm phép tính gì ?

Bài 4 : yêu cầu HS đọc đề

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

- GV nhận xét tiết học

Lớp làm bảng con –2HS làm bảng lớp

8 x X = 1640 X x 9 = 2763

X = 1640 : 8 X = 2763 : 9

X = 205 X = 307

- Nhận xét bài bạn -Tìm thừa số chưa biết

- 2 HS đọc bài toán

… Cửa hàng có 2024kg-đã bán số gạo 41

đó

-Tìm số gạo còn lại

- HS giải vào vở –1 HS giải bảng lớp

Giải Số kg gạo đã bán là :

2024 : 4 = 506(kg) Số kg gạo còn lại là : 2024- 506 = 1518(kg)

Đáp số 1518 kg gạo Lớp theo dõi nhận xét

Tính theo mẫu ; 6000:2 =?

Nhẩm :6nghìn :2 = 3 nghìn Vậy ; 6000 : 2 =3000 Tính nhẩm theo mẫu

Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(Tiết2

I MỤC TIÊU

1 HS hiểu

-Đám tang là lễ chôn cất người chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ

-Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất

2 HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

3 HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình có người vừa mất

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2

- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Giáo án lớp 3 9

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa.

Hoạt đông 1 : Bày tỏ ý kiến

*Mục tiêu: HS Biết trình bày những quan niệm đúng

về cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang

Cách tiến hành :

1 GV đọc lần lượt từng ý kiến

HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán

thành hoặc lưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm

bìa (hoặc giơ tay )theo quy ước chung

-Các ý kiến :

a)Chỉ cần tôn trọng đám tangcủa những người mình

quen biết

b)Tôn trọng đám tang là tôn trọng những người đã

khuất ,tôn trọng gia đình họ và những người cùng đi

đưa tang

c)Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn

hoá

2.Sau mỗi ý kiến ,HS thảo luận về lý do của mình

* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc

phạm đến tang lễ

- Các ý đúng là b,c

Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

Mục tiêu: HS biết lựa chọn cáchứng xử đúng trong

các tình huông khi gặp đám tang

Cách tiến hành :Chia nhóm

GV phát phiếu học tập cho HS

Nhóm 1: Em nhìn thấy bạn em đao băng tang, đi

đằng sau xe tang

Nhóm 2: Bên nhà hàng xóm có tang

Nhóm 3: Gia đình của bạn học cùng lớp em có tang

Nhóm 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo

xem một đám tang, cời nói, chỉ trỏ

Các nhóm thảo luận nêu cách ứng xử của nhóm

mình

Đại diện nhóm báo cáo

Lớp trao đổi nhận xét

GV kết luận :

Nhóm 1: Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu

HS nhắc tựa

+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dưng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang

+ Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ + “À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?”

+ Tôn trọng đám tang là cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất

HS làm việc cá nhân

 a Chạy theo xem, chỉ trỏ

 b Nhường đường

 c Cười đùa

 d Ngả mũ, nón

 đ Bóp còi xe xin đường

 e Luồn lách vượt lên trước

Giáo án lớp 3 10

chia buồn cùng bạn Nếu có thể, em đi cùng với bạn

một đoạn đường

Nhóm 2: Em không nên chạy nhảy cười đùa, vặn to

đài ti vi, chạy sang xem, chỉ trỏ

Nhóm 3: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn

Nhóm 4: Em nên khuyên ngăn các bạn

Hoạt động 3 : Trò chơi nên và không nên

Mục tiêu :Cubgx cố bài

Cách tiến hành : GV chia nhóm phát mỗi nhóm một

tờ rôki Nêu luật chơi: trong một thời gian nhất định

(5 phút) các nhóm thảo luận, kê, viết những việc

nên làm và không nên làm vào hai cột Nhóm nào

ghi được nhiều việc nhóm đó sẽ thắng cuộc

HS tiến hành chơi

HS trao đổi với các bạn trong lớp nhận xét chọn đội

thắng

GV nhận xét và khen những nhóm thắng cuộc

Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không

nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là một biểu

hiện của nếp sống văn hoá

Hướng dẫn thực hành :

Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè

cùng thực hiện

Chuẩn bị bài : Tôn trọng thư từ, tài sản của người

khác

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : HS nêu

Thứ ba

Tập đọc MẶT TRỜI MỌC Ở ĐẰNG… TÂY !

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ : ứng tác, thủa nhỏ, nghĩ mãi, ngơ ngác, ngộ nghĩnh, hãnh

diện ,…

- Biết ngắt, nghĩ hơi đúng chỗ, đọc đoạn thơ khác với văn xuôi

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu.

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới : Pu-skin, thi hào, ứng tác, vô lí, thiên hạ, ngộ nghĩnh, hãnh diện

- Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi tài ứng tác thơ của nhà thơ Pu-skin

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Giáo án lớp 3 11

- Aûnh hoặc bức vẻ chân dung Pu-skin

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ:

-GV lắng nghe nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới :

-Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ học bài Mặt

trời mọc ở đằng… tây!, các em sẽ được biết một

thiên tài của nên thơ ca nước Nga – Đó là Pu-skin

Ông cũng đã bọc lộ tài năng thơ ca ngay từ khi

còn ngồi trên ghế nhà trường

- GV ghi tựa

- GV đọc diễn cảm - Gợi ý cách đọc : Giọng vui

hào hước Nhấn giọng ở các từ thể hiện tài năng

của Pu-skin

-Treo tranh

-Giới thiệu ảnh Pu-skin

Tóm tắt : Ca ngợi tài ứng tác thơ của nhà thơ

Pu-skin

b) GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ

GV viết bảng Pu-skin

Yêu cầu hai HS đọc lớp đồng thanh

+ Đọc từng dòng

+ Đọc từng đoạn :

Bài này có thể chia làm ba đoạn

Đoạn 1: từ đầu đến phía mặt trời lặn

Đoạn 2: tiếp đến ngủ nữa đây

Đoạn 3 : còn lại

- GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em

- GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải cuối

bài

-Em hãy đặt câu với từ ngộ nghĩnh, từ hãnh diện

-GV gọi HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

*Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- 3HS đọc nối tiếp bài“Đối đáp với vua”

Sau trả lời các câu hỏi

-HS lắng nghe

-3 HS nhăc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu

HS quan sát tranh minh hoạ và ảnh của Pu-skin

HS quan sát và đọc

- HS đọc nối tiếp mỗi em một câu đến hết bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Chú cún nhà em trông rất ngộ nghĩnh -Em rất hãnh diện vì em trai của em rất ngoan và thông minh

- HS đọc đồng thanh cả bài

- 2 HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài

Giáo án lớp 3 12

+ Câu chuyện xảy ra trong hoàn cảnh nào?

+ Câu thơ của người bạn Pup-skin có gì vô lí?

+ Pu-skin đã chữa thơ giúp bạn như thế nào?

+ Điều gì đã làm cho bài thơ của Pu-skin hợp lí?

+ GV chốt: Trong bài thơ của Pu-skin, việc mặt

trời mọc ở đằng tây cũng được coi là chuyện lạ,

làm cho mọi người phải xôn xao ngơ ngác tự hỏi:

Bây giờ là buổi sáng cần “thức dậy”, hay là buổi

chiều tối phải “ngủ nữa đây” ? dựng lên hình ảnh

thiên hạ ngơ ngác trước hiện tượng lạ, không biết

phải làm gì, đó là sáng tạo của Pu-skin là điều

làm cho bài thơ của thi sĩ nhỏ trở thành hợp lí, tạo

nên bất ngờ thú vị

* Luyện đọc lại.

Ba HS nối tiếp nhau thi đọc ba đoạn của bài

-GV hướng dẫn HS thể hiện đúng nội dung từng

đoạn

Hai HS thi đọc cả bài

- GV và cả lớp bình chọn những bạn đọc hay nhất

- GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ

4 Củng cố – Dặn dò

- GV gọi từng tổ lên đọc thi cả bài

- Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau :“Tiếng đàn ”

- GV nhận xét tiết học

- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 1,

… Trong một giờ văn, thầy giáo bảo HS tả cảnh mặt trời mọc

… câu thơ nói mặt trời mọc ở đằng tây

- 1HS đoạn 2 – Cả lớp đọc thầm

… Pu-skin đã đọc tiếp 3 câu thơ khác để cùng với câu thơ vô lí của bạn hợp thành một bài thơ hoàn chỉnh rất thú vị

- HS phát biểu

- HS đọc trong nhóm Các bạn khác nhận xét góp ý

- HS luyện đọc

- Đại diện của các nhóm đọc thuộc bài thơ trước lớp

Chính tả (nghe viết) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.

I MỤC TIÊU : Rèn kỹ năng viết chính tả :

 Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ đoạn 1 bài : “Đối đáp với vua”

 Làm đúng bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn : s/x;dấu hỏi/ dấu ngã

II CHUẨN BỊ :

 Bảng lớp viết (BT 3a)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :