- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào nêu.. * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng.[r]
Trang 1TUẦN 17 - -Soạn: 9/12/2010
Giảng:
Toán:tiết 81
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT)
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh biết cách nhẩm giá trị của biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn Ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng này
2 Kĩ năng: vận dụng làm các bài tập
3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì trong học toán
II/ ĐDDH :
1 GV: SGV, SGK
2 HS: SGK, VBT
III/ Các hoạt động dạy - học: :
A / ÔĐTC: (1 phút)
B / KTBC: (4 phút)
- KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau:
12 + 7 x 9 375 - 45 : 3
- Nhận xét ghi điểm
C / Bài mới:
Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức
đơn giản có dấu ngoặc :
* Giới thiệu quy tắc
- Ghi lên bảng 2 biểu thức :
30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5
- Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2
biểu thức trên
? Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức
trên?
- KL: Chính điểm khác nhau này mà cách
tính giá trị của 2 biểu thức khác nhau
1’
15’
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc
Trang 2- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức
thứ nhất
- Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1
= 31
- Giới thiệu cách tính giá trị của biểu thức
thứ 2: " Khi tính giá trị của biểu thức có
chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện
các phép tính trong ngoặc"
- Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị
của biểu thức thứ hai
- Nhận xét chữa bài
? Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức
trên?
? Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần
chú ý điều gì?
- Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 )
- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu
thức trên và thực hành tính vào nháp
- Mời 1HS lên bảng thực hiện
- Nhận xét chữa bài
- Cho HS học thuộc QT
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm
vào bảng con
- Nhận xét chữa bài
Bài 2: Hướng dẫn tương tự.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa
bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
5’
5’
+ Ta phải thực hiện phép chia trước: Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:
( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 = 7
+ Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau.
+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự.
- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét
bổ sung
3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30
- Nhẩm HTL quy tắc
- 1HS nêu yêu cầu BT
- 1 em nhắc lại cách thực hiện
- 2HS làm bài trên bagr, cả lớp làm vào bảng con
a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402
- Một em yêu cầu BT
- C ả lớp làm bài vào vở
- Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung
a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 = 160 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9
Trang 3Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ
- G ọi một học sinh lên bảng giải
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Dủng cố- Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
6’
4’
= 9
- 1HS đọc bài toán
- Cùng GV phân tích bài toán
- Cả lớp làm vào vở
- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp
bổ sung:
Giải :
Số sách xếp trong mỗi tủ là :
240 : 2 = 120 ( quyển)
Số sách xếp ở mỗi ngăn là :
120 : 4 = 30 ( quyển )
Đ/S: 30 quyển sách
- 2HS nhắc lại QT vừa học
* RKN:
GV
HS
Tập đọc - Kể chuyện:tiết 33
MỒ CÔI XỬ KIỆN
I/ Mục tiêu:
1 Tập đọc :
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : Đọc toàn bài, phát âm đúng các từ : vùng quê nọ, nông dân,
vịt dán, Phân biệt lời dẫn truyện với lời nhân vật
- Rèn kĩ năng đọc hiểu : Hiểu các từ : công đường, bồi thường,
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh, tài trí của Mồ Côi
2 Kể chuyện ;
- Rèn kĩ năng nói : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được toàn bộ câu chuyện Mồ
Côi xử kiện
- Rèn kĩ năng nghe : Nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn
II/ ĐDDH :
1 GV: SGK
2 HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy - học: :
A / ÔĐTC: (1 phút)
B / KTBC: (4 phút)
Trang 4- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và TLCH.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
C / Bài mới:
Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò
Tập đọc
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc mẫu toàn bài
- Cho học sinh quan sát tranh
* HD đọc câu:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu GV theo
dõi sửa lỗi phát âm
* HD đọc đoạn:
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi
đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo
khoa (Mồ Cô , bồi thường ).
* HD đọc nhóm:
- Yêu cầu HS đọc trong nhóm:
* Đọc đồng thanh:
- + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn
+ Mời 1HS đọc cả bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi :
?Câu chuyện có những nhân vật nào?
?Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?
? Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn
trong quán có phải trả tiền không? Vì sao?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả
lớp đọc thầm trao đổi và TLCH:
? Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?
1’
15’
12’
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Quan sát tranh
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu
- Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng dẫn của GV
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm
- 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài
- 1 em đọc cả bài
- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện
+Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô + Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà không trả tiền
- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời :
+ Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả.
Trang 5? Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm
trong quán Mồ Côi xử thế nào?
? Thái độ của bác nông dân như thế nào khi
nghe lời phán xử?
- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo
dõi và trả lời câu hỏi:
? Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc
đúng 10 lần?
? Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?
- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng
đến bất ngờ
d) Luyện đọc lại :
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3
- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân
vại đoạn văn
- Mời một em đọc cả bài
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất
) Kể chuyện
* Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể
lại toàn bộ câu chuyện
* H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh
- Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học
sinh nhìn tranh để kể từng đoạn
- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện
dựa theo tranh minh họa
- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể
- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện
trước lớp
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất
D Củng cố dặn dò :
? Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
7’
17’
3’
+ Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử.
+ Bác giãy nảy lên …
- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo
+ Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng.
+ Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn
- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất
- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn
- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện
- Từng cặp tập kể
- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện
- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất
+ Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi
Trang 6- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện
thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện.
* RKN:
GV HS
Đạo đức :tiết 17 BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (T2)
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết công lao của các liệt sĩ với quê hương, đất nước
2 Kĩ năng: HS biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ
3 Thái độ: HS có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ
II/ ĐDDH :
1 GV: Một số bài hát về chủ đề bài học
2 HS: VBT Đ Đ
III/ Các hoạt động dạy - học: :
A / ÔĐTC: (1 phút)
B / KTBC: (2 phút)
? Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với các thương binh, liệt sĩ
C / Bài mới:
Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
* Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những
người anh hùng
- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức
tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng,
Võ Thị Sáu, Kim Đồng
- Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận
theo gợi ý :
? Người trong tranh (ảnh) là ai ?
? Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh
của anh hùng liệt sĩ đó ?
? Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về
người anh hùng liệt sĩ đó ?
1’
10’
- Theo dõi
- Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý
Trang 7
- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả
thảo luận
- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét
- Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy
sinh của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên
* Hoạt động 2: Báo cáo kết quả sưu tầm
- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết
quả điều tra tìm hiểu
-Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ
sung
- Giáo viên kết luận
* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát,
đọc thơ theo chủ đề về TB,LS.
- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ
- GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương
* KL chung: TB, LS là những người hy
sinh xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần
ghi nhớ, đền đáp công lao to lớn đó bằng
những việc làm thiết thực
D Dặn dò:
Về nhà cần thực hiện tốt những điều đã
được học
10’
10’
3’
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp về kết quả điều tra, tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa của các TB, gia đình LS ở địa phương
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung nếu có
- Lần lượt từng em lên múa, hát những bài hát có chủ đề về những gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt
sĩ tuổi thiếu nhi …
- Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương
RKN:
GV HS
- -Soan: 10/12/2010
Giảng:
Thể dục:tiết 33
ÔN BÀI THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ”
Trang 8A/ Mục tiêu: - Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu biết
thực hiện động tác tương đối chính xác Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải
trái
- Chơi trò chơi “Chim về tổ “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động
B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi
C/ Lên lớp :
Nội dung và phương pháp dạy học lượng Định luyện tập Đội hình
1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động
- Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập
- Chơi trò chơi : ( làm theo hiệu lệnh )
2/Phần cơ bản :
* Ôn các đông tác về ĐHĐN và RLTTCB đã học:
- GV điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác: Tập hợp hàng ngang,
dóng àng, QP, QT, đi đều 1 - 4 hàng dọc (mối động tác thực hiện 2 lần)
- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập
- Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập
- Tổ chức cho HS thi biểu diễn trước lớp giữa các tổ: 1 lần
- Cả lớp cùng GV nhận xét tuyên dương
* Ôn đi vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải
- Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lai mỗi nội dung từ 2 -3 lần, nội
dung vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng vòng trái , vòng phải
theo đội hình 4 hàng dọc
* Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập
- Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập
* Chơi trò chơi : “ Chim về tổ “
- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi
- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại
5phút
10 phút
7 phút
7phút
5 phút
GV
GV
Trang 9Toán:tiết 82 LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc
2 Kĩ năng: Áp dụng tính giá trị của biểu thức vào việc điền dấu “ > , < , =”
3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học toán
II/ ĐDDH :
1 GV: SGV, SGK
2 HS: VBT, SGK
III/ Các hoạt động dạy - học: :
A / ÔĐTC: (1 phút)
B / KTBC: (4 phút)
- Gọi 2HS lên bảng làm BT:
( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 )
- Nhận xét ghi điểm
C / Bài mới:
Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức
- Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn
lại
- Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự
chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh gia
Bài 2 :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài
-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài
- Nhận xét chung về bài làm của học sinh
1’
10’
10’
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu đề bài
- Cả lớp làm chung một bài mẫu
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp
bổ sung
175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125
84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 ( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3 = 270
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp thực hiện vào vở
- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài
( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2 = 442
421 – 200 x 2 = 421 - 400
Trang 10Bài 3
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu tự làm bài vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
D Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
9’
4’
= 21
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp thực hiện vào vở
- 2 học sinh lên bảng thực hiện
( 12 + 11 ) x 3 > 45
69
120 < 484 : ( 2 + 2 )
121
- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức
RKN:
GV HS
Chính tả: tiết 33 VẦNG TRĂNG QUÊ EM
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn văn trong bài “Vầng trăng quê em”
2 Kĩ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt một số tiếng có vần dễ lẫn ăc / ăt
3 Thái độ:trình bày bài sạch đẹp
II/ ĐDDH :
1 GV: 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b
2 HS: VCT, SGK
III/ Các hoạt động dạy - học: :
A / ÔĐTC: (1 phút)
B / KTBC: (4 phút)
- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ sai ở bài trước: lưỡi, những, thảng băng,
thuở bé,
- Nhận xét đánh giá
C / Bài mới:
Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn văn một lượt
1’
7’
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Lắng nghe
Trang 11- Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo
? Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả đẹp
như thế nào?
? Bài chính tả gồm mấy đoạn?
? Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào?
? Trong đoạn văn còn có những chữ nào viết
hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng
con và viết các tiếng khó
* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở
* Chấm, chữa bài
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Dán 2 băng giấy lên bảng
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
- Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền
nhanh
- Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại kết
quả
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
D Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới
15’
3’
6’
3’
- 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm
+ Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ gia, thao thức như canh gác trong đêm.
+ Gồm 2 đoạn.
+ Viết lùi vào 1ô và viết hoa.
+ Những chữ đầu câu.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- 1HS nêu yêu cầu của bài
- Học sinh làm vào VBT
- 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất
- 5HS đọc lại bài theo kết quả đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa
RKN:
Gv Hs
Tập viết:tiết 17
ÔN CHỮ HOA N
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố về cách viết chữ hoa N thông qua bài tập ứng dụng
2 Kĩ năng: Viết tên riêng (Ngô Quyền ) bằng chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng (Đường vô xứ
Nghệ quanh quanh / Non xanh nước biếc như tranh họa đồ ) bằng cỡ chữ nhỏ.