Giáo án giảng dạy môn học lớp 1 - Tuần thứ 31

- HS luyện đọc đúng tiếng, từ ngữ qua HĐ2: H dẫn luyện đọc cách ghép âm tạo thành tiếng, từ đã học - Luyện đọc đúng về từng câu, từng đoạn, bài bằng cách đọc trơn to và rõ HĐ3: Ôn các vầ[r]

Tuần 31

Thứ hai, ngày 12 tháng 04 năm 2010

Tập đọc

Ôn bài: Ngưỡng cửa

A- Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đoc đúng các từ ngữ: Ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng,

đi men Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa

-Trả lời được câu hỏi 1 SGK.- HS khá, giỏi học thuộc lòng 1 khổ thơ

B- Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ HVTH

C- Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra : Người bạn tốt

2 Bài mới:

HĐ1: GV giới thiệu bài

GV đọc bài

HĐ2: H dẫn luyện đọc

HĐ3: ễn cỏc vần : ăt, ăc

HĐ4: Tỡm hiểu bài đọc & luyện núi

* Tỡm hiểu bài đọc

GV kết hợp đặt cõu hỏi :

- Tìm tiếng trong bài có vần ăt ?

- Em hãy phân tích tiếng (dắt)

b- GV nêu yêu cầu 2 trong SGK

Nhìn tranh nói câu chứa tiếng

+ Có vần ăt

+ Có vần ăc

- Gọi 3 HS nói

1.Cậu em làm gì:

- Khi chị đụng vào con gấu bông?

- Khi chị lên giây cót chiếc ô tô nhỏ?

2 Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi

một mình?

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS luyện đọc đỳng tiếng, từ ngữ qua cỏch ghộp õm tạo thành tiếng, từ đó học

- Luyện đọc đỳng về từng cõu, từng đoạn, bài bằng cỏch đọc trơn to và rừ -HS biết tự tỡm tiếng trong bài cú vần et

-Biết tự tỡm tiếng ngoài bài cú vần et, oet

- Dắt

- Tiếng (dắt) có âm d + ăt + dấu sắc

*Chị đừng đụng vào con gấu bông

- HS1: Mẹ dắt bé đi chơi

- HS2: Chị biểu diễn lắc vòng

- HS3: Bà cắt bánh mì

* Cậu thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Đó là hậu quả của

- Cho HS thi nói câu chứa tiếng có vần ăt,

ăc

- Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa ?

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?

*Luyện núi

GV nờu yờu cầu bài luyện núi ở SGK:

- GV chia nhóm 2

- Y/c nhình tranh phần luyện nói hỏi và trả

lời

+ Gợi ý:

+ Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đến

trường

+ Từ ngưỡng cửa bạn Hà ra gặp bạn

+ Từ ngưỡng cửa bạn Nam đi đá bóng

- Gọi một số nhóm lên hỏi - trả lời (dựa vào

thực tế)

3 Củng cố,dặn dũ:

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà xem lại bài

thói ích kỉ

HS thực hiện thêo yêu cầu của GV

- HS thi nói câu chứa tiếng có vần ăt,

ăc

- Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi tới trường và đi xa hơn nữa

- Nhóm 2 em thảo luận

Toán

Luyện tập

A- Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố kỹ năng làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100

- Bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa phép

cộng và phép trừ

- Rèn kỹ năng làm tính nhẩm (trong các trường hợp đơn giản)

B- Các hoạt động dạy học:

I Giới thiệu bài.

II Luyện tập.

Bài tập 1/52VBT:

- Nêu Y/ c của bài ?

- Cho HS làm bảng con

- Đặt tính rồi tính

- 3 Em lên bảng làm bài

- Lớp làm bảng con

52-+47 47+ 52 99- 47

- Nhìn vào 2 phép tính cộng em có NX gì? - Vị trí các số thay đổi nhưng kết quả

không thay đổi

- GV: T/c giao hoán của phép cộng

- Nêu MQH giữa phép cộng và phép trừ ?

- Phép tính cộng là phép tính ngược lại của phép trừ

Bài tập 2/52 VBT Toán:

- Nêu Y.c của bài ?

- GV HD HS sau đó cho HS làm bài

- Gọi HS chữa bài

Tính

- HS làm bài

- HS đọc các phép tính

- Lớp nhận xét

Bài tập 3/52 VBT Toán:

phải, so sánh hai số tìm được rồi điền dấu thích hợp

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài

- HS làm bài vào vở

- 3 HS lên chữa bài

- Lớp NX Bài 4/163 SGK: Củng cố kỹ năng tính nhẩm

- Nêu Y/c của bài ?

- Y/c HS làm vào sách

- Đúng ghi đ, sai ghi s

- HS làm bài 15+2 6+12 31+10 21+22

- Gọi HS chữa bài

- Hãy giải thích vì sao viết "S" vào ô trống

III Chấm chữa bài.

IV.- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Khen những em học tốt

- Dặn HS học bài, về nhà xem lại bài

41 17 19 42 đ đ S S

- HS chữa bài

- Sai do tính kết quả

Thứ ba, ngày 13tháng 04 năm 2010

Tập viết

Tô chữ hoa Q ,R

A- Mục tiêu:

- HS tô được chữ hoa Q, R

-Viết đúng các vần: ăt, ăc ươt ươc Các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết đợưc

ít nhất một lần)

- HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy

định trong vở tập viết 1, tập hai

B- Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết sẵn:

+ Chữ hoa Q , R đặt trong khung

+ Các vần ăt, ăc ươt ươc Từ ngữ màu sắc, dìu dắt, dòng nước xanh mướt

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: Con cừu, ốc bươu

Con hươu, quả lựu

- 2 HS lên bảng viết

- Lớp viết bảng con

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC

2- Hướng dẫn tô chữ hoa

- Cho HS quan sát chữ hoa Q

- Chữ Q gồm mấy nét ?

- HS quan sát và NX

- Chữ Q hoa gồm 2 nét

- Kiểu nét ?

- Độ cao ? - Nét con kín, nét móc hai đầu.- Cao 5 ô li

- GV hướng dẫn đưa bút tô chữ hoa

(Vừa nói vừa tô trên chữ mẫu) - 1 HS lên dùng que chỉ cách đưa bút theo các nét chữ

- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn cách viết chữ

hoa Q - HS viết trên không - HS viết bảng con

*Chữ R (Quy trình tương tự)

- GV nhận xét, sửa chưa HS

3- HD viết vần, từ ngữ:

- Cho HS đọc các vần, từ ngữ ứng dụng - 2, 3 HS đọc

- Cho HS phân tích các vần và từ ngữ ứng

dụng

- HS phân tích: các vần và từ ngữ ứng dụng

- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết

- GV nhận xét và sửa cho HS - HS viết trên bảng con.

4- Hướng dẫn HS viết bài vào vở:

- HD HS viết từng dòng vào vở tập viết

- HD HS viết vần và từ ngữ cỡ chữ nhỏ - HS tập tô chữ Q hoa, viết các vần và từ ngữ vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn những em ngồi viết

chưa đúng tư thế, cầm bút sai - HS viết bài cỡ chữ nhỏ.

- GV thu bài chấm

- Nhận xét bài viết và chữa bài

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học: Tuyên dương những

em viết tiến bộ và viết đẹp

- Dặn HS về nhà luyện viết bài phần B.

Chính tả

Ngưỡng cửa

A- Mục tiêu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa 20 chữ trong khoảng 8 - 10 phút

- Điền đúng vần ăt hay ăc; chữ g hay gh

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn

+ Khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa

+ Các bài tập

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết bảng 2 dòng thơ (2 HS) - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu

Cừu mới be toáng

Tôi sẽ chữa lành

II- Dạy học bài:

1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC

2- HD HS tập chép

- GV chép bảng phụ đã chép sẵn ND bài tập

- Cho HS tìm những tiếng khó dễ viết sai

- Cho HS viết bảng con những tiếng khó - HS tự nêu- HS viết bảng con

- GV kiểm tra chữa lỗi cho HS

- Cho HS chép bài chính tả vào vở

- GV uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút HD

- HS chép bài vào vở

cho HS cách trình bày vào dòng thơ

- GV đọc thong thả

- Y/c HS nhận lại vở, chữa các lỗi ra lề vở

- GV chấm tại lớp một số bài

chính tả

- HS soát bài dùng bút chì gạch chân những chữ viết sai

- HS nhận vở, chữa bài

- Chữa những lỗi sai phổ biến

3- Hướng dẫn HS làm bài tập: - Lớp đọc thầm Y/c của bài

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm = bút chì vào vở bài tập a- Điền ăt hay ăc ?

- Giao việc + Họ bắt tay chào nhau+ Gió mùa đông bắc

- Gọi từng HS đọc bài đã hoàn thành

- GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS + Bé treo áo lên mắc+ Cảnh tượng thật đẹp mắt

b- Điền g hay gh ?

(Quy trình tương tự phần a)

- Từng HS đọc bài của mình

- HS chữa bài theo lời giải đúng

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, kheng những em học

tốt

- Dặn HS chép lại bài (Những em viết chưa đạt

Y/c)

Toán

A- Mục tiêu:

Giúp HS:

- Làm quen với mặt đồng hồ Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Có biểu tượng ban đầu về thời gian

B- Đồ dùng dạy - học:

- Mặt đồng hồ bằng bìa cứng có kim ngắn, kim dài

- Đồng hồ để bàn (loại chỉ có kim ngắn và kim dài)

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

BT: Đặt tính rồi tính

32 + 42 76 - 42

- 2 em lên bảng làm

- Lóp làm bảng con

42 + 32 76 - 34

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: (Linh hoạt)

2- GT mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ giờ đúng

trên mặt đồng hồ

- GV cho HS xem đồng hồ để bàn

- Mặt đồng hồ có những gì ?

- HS xem đồng hồ, NX

- Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài, có các số từ 1 - 12

+ Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và có các

số từ 1 đến 12 kim ngắn và kim dài đều quay

được và quay theo chiều từ số bé đến số lớn

+ Khi kim dài chỉ số 12 kim ngắn chỉ vào đúng

số nào đó, chẳng hạn chỉ vào số 9 thì đồng hồ

chỉ lúc đó là 9 giờ

- HS xem mặt đồng hồ chỉ 9 giờ và nói "chín giờ"

- GV cho HS xem đồng hồ ở các thời điểm khác

nhau và hỏi theo ND tranh

- Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ vào số mấy ?

- HS xem tranh trong SGK thảo luận

và TLCH

- Số 5

- Kim dài chỉ vào số mấy ?

- Lúc 5 giờ sáng em bé đang làm gì ?

- Số 12

- Lúc 5 giờ sáng em bé đang ngủ

- Lúc 6 giờ kim ngắn chỉ vào số mấy, kim dài chỉ

vào số mấy ?

- Kim ngắn chỉ vào số 6, kim dài chỉ vào số 12

- Lúc 6 giờ em bé đang làm gì?

- Lúc 7 giờ kim ngắn chỉ số mấy? Kim dài chỉ số

mấy?

- Em bé đang tập thể dục

- 7 giờ kim ngắn chỉ số 7, kim dài chỉ số 12

- Lúc 7 giờ sáng em bé đang làm gì? - Em bé đang đi học

3- Thực hành xem đồng hồ và ghi số giờ tương

ứng với từng mặt đồng hồ

- Yêu cầu HS điền vào chỗ chấm số giờ tương

ứng với mặt đồng hồ

- HS làm bài và đọc

- GV có thể hỏi HS như với tranh vẽ ở phần trên

VD: Vào buổi tối em thường làm gì ?

4- Trò chơi:

- HS liên hệ thực tế để trả lời

- Trò chơi: Thi đua "Xem đồng hồ nhanh và

đúng"

- GV quay kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ vào

từng giờ rồi đưa cho cả lớp xem và hỏi: "Đồng

hồ chỉ mấy giờ ?

- HS trả lời số giờ trên mặt đồng hồ

- Ai nói đúng, nhanh nhất được các bạn vỗ tay

hoan nghênh

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học khen những em học tốt

- Dặn HS về nhà tập xem đồng hồ - làm VBT

toán

Tự nhiên xã hội

Thực hành: Quan sát bầu trời

A- Mục tiêu:

- Biết mô tả khi quan sát bầu trời , những đám mây, cảnh vật xung quanh khi trời nắng, mưa

- Nêu được một số nhận xét về bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay những lúc đặc biệt như khi có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bút màu, giấy vẽ

- Vở bài tập TNXH

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Giờ trước học bài gì ?

(Trời nắng, trời mưa)

- Nêu dấu hiệu của trời nắng ?

- Nêu dấu hiệu của trời mưa ?

II- Dạy bài mới:

+ Giới thiệu bài: (Linh hoạt)

- Hoạt động 1:

Quan sát bầu trời

- Mục tiêu: HS biết quan sát, NX và biết sử dụng vốn

từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám

mây

Các tiến hành

+ Bước 1:

- GV nêu nhiệm vụ của HS khi ra bầu trời quan sát - HS lắng nghe nhiệm vụ khi ra

bầu trời quan sát

- Quan sát bầu trời:

- Nhìn lên bầu trời em có nhìn thấy mặt trời không ?

- Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây ?

- Quan sát cảnh vật xung quanh ?

- Sân trường, cây cối, mọi vật, lúc này khô ráo hay ướt

át ?

- em có trông thấy ánh nắng vàng (hoặc) những giọt

mưa rơi không ?

+ Bước 2:

- GV tổ chức cho HS ra sân trường để các em thực

hành quan sát

- HS đứng dưới bóng mát để quan sát bầu trời

- GV lần lượt nêu từng câu hỏi - HS trả lời dựa trên những gì

các em đã quan sát được

+ Bước 3:

- GV cho HS vào lớp TL câu hỏi : - HS thảo luận

- Những đám mây trên bầu trời cho chúng ta biết được

điều gì ?

- Những đám mây trên bầu trời cho ta biết trời đang nắng, trời dâm mát hay trời sắp mưa + Kết luận:

- Quan sát đám mây trên bầu trời ta biết được thời tiết

đang nắng, trời dâm mát hay trời sắp mưa

* Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung

quanh

Mục tiêu: HS biết dùng hình ảnh vẽ để biểu đạt kết

quả quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh

+ Cách tiến hành

+ Bước 1:

- Y/c HS lấy giấy (VBT) và bút màu để vẽ bầu trời và

cảnh vật xung quanh

- HS thực hành vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh vào VBT

- GV khuyến khích HS vẽ theo cảm thụ và trí tưởng

tượng của mình

+ Bước 2:

- GV Y/c HS giới thiệu bức vẽ của mình với bạn bên

cạnh

- HS tự giới thiệu bức vẽ của mình với bạn bên cạnh

- GV chọn 1 số bức vẽ để trưng bày giới thiệu với cả

lớp

Thứ tư, ngày 14 tháng 04 năm 2010

Tập đọc

Ôn bài: Kể cho bé nghe

A- Mục tiêu:

- HS đọc trơn cả bài "Kể cho bé nghe" Luyện đọc các từ ngữ

ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Luyện cách đọc thể thơ 4 chữ

- Ôn các vần ươc, ươt:

- Hiểu được đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà ngoài đường

B- Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra : Ngưỡng cửa

2 Bài mới:

HĐ1: GV giới thiệu bài

GV đọc bài

HĐ2: H dẫn luyện đọc

HĐ3: ễn cỏc vần : ươc, ươt

HĐ4: Tỡm hiểu bài đọc & luyện núi

* Tỡm hiểu bài đọc

GV kết hợp đặt cõu hỏi :

- Tìm tiếng trong bài có vần ăt ?

- Em hãy phân tích tiếng (dắt)

b- GV nêu yêu cầu 2 trong SGK

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì ?

- Cho HS thi nói câu chứa tiếng có vần ăt,

ăc

- Cho hai em dựa theo lối thơ đối đáp một

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS luyện đọc đỳng tiếng, từ ngữ qua cỏch ghộp õm tạo thành tiếng, từ đó học

- Luyện đọc đỳng về từng cõu, từng đoạn, bài bằng cỏch đọc trơn to và rừ -HS biết tự tỡm tiếng trong bài cú vần

ươc

-Biết tự tỡm tiếng ngoài bài cú vần

ươc, ươt

- Con trâu sắt là cái máy cày, nó làm việc thay con trâu nhưng người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt

- 2 em: 1 em hỏi - 1 em trả lời

em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, một em nói

tên đồ vật, con vật

*Luyện núi

GV nờu yờu cầu bài luyện núi ở SGK:

- Nêu Y/c của chủ đề luyện nói hôm nay ?

H: Con gì sáng sớm gáy ò ó o Gọi người

thức dậy ?

T: Con gà trống

H: Con gì là chúa rừng xanh ?

T: Con hổ

- Gọi một số nhóm lên nói trước lớp

3 Củng cố,dặn dũ:

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà xem lại bài

VD: H: Con gì hay kêu ầm ĩ TL: Con vịt bầu

HS thực hiện thêo yêu cầu của GV

- 2 em một nhóm thảo luận

Toán

Luyện tập

A- Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ

- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế của HS

B- Đồ dùng dạy - học:

- Mô hình mặt đồng hồ

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Mặt đồng hồ có những gì

(Có kim ngắn, kim dài, có các số từ 1 đến 12)

II- Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài (thực hành)

2- Bài tập:

Bài tập 1/54 VBT Toán:

- Nêu Y/c của bài ?

- Y/c HS xem tranh và viết vào chỗ chấm giờ

tương ứng

- Viết (theo mẫu)

- HS làm bài

2 giờ, 9 giờ, 11 giờ, 5 giờ, 6 giờ

- Gọi HS đọc số giờ tương ứng với từng mặt đồng

- Lúc 3 giờ kim dài chỉ số mấy ? kim ngắn chỉ vào

số mấy ?

(Tương tự hỏi với từng mặt đồng hồ tiếp theo)

Bài tập 2/54 VBT Toán:

- Lúc 9 giờ kim dài chỉ vào số 12 kim ngắn chỉ vào số 9

- Nêu Y.c của bài ?

(GV lưu ý HS vẽ kim ngắn phải ngắn hơn kim dài

và vẽ đúng vị trí của kim ngắn

- Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ đúng (theo mẫu)

- Y/c HS đổi chéo bài kiểm tra

Bài tập 3/54 VBT Toán:

- HS tự làm bài

- HS đổi chéo bài KT nhau

- Nêu Y.c của bài ?

- GV lưu ý HS thời điểm sáng, trưa, chiều, tối - Nối tranh với đồng hồ thích hợp

7 giờ -Buổi sáng: Trên đường đi học

11 giờ - Buổi trưa: ăn cơm 5giờ -Buổi chiều: Giải trí

8 giờ - Buổi tối: nghỉ ở nhà

10 giờ đêm : Ngủ Bài tập 4: Làm bài 253/51 sách toán nâng cao lớp

1

- Nêu Y/c của bài ?

- GV giao việc

III Chấm chữa bài:

IIII- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Khen những em học tốt

- Dặn HS về nhà tập xem đồng hồ Làm VBT

- HS làm bài và chữa bài

Thứ năm, ngày 15 tháng 04 năm 2010

Chính tả

kể cho bé nghe

A- Mục tiêu: