Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (27)

Đi chuyển hướng phải trái - GV chia tæ - Tổ trưởng điều khiển các bạn - Néi dung tËp hîp hµng ngang thùc hiÖn nh÷ng néi dung mµ GV yªu cÇu... Môc tiªu: - Biết kể về một người hàng xóm th[r]

Trang 1

Tuần 8: Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện giảm đi một số đi nhiều lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

A Ôn luyện: - 1HS làm lại bài tập 2

- 1 HS làm lại bài tập 3 Cả lớp cùng GV nhận xét

B Bài mới:

Hoạt động 1: HD học sinh cách

giảm một số đi nhiều lần

- Yêu cầu HS nắm 2B cách làm và

quy tắc

- HS sắp xếp

+ ở hàng trên có mấy con gà? - 6 con

+ Số gà ở hàng 2& so với hàng

trên?

- Số con gà ở hàng trên giảm đi 3lần thì

2B số con gà ở hàng 2&

6 : 3 = 2 (con gà) nhắc lại

- Vài HS nhắc lại

+ Muốn giảm 8 cm đi 4lần ta làm - Ta chia 8 cm cho 4

+ Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ? - Ta chia 10 kg cho 5

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta

làm thế nào?

- Ta chia số đó cho số lần

- Nhiều HS nhắc lại quy tắc

2 Thực hành.

Bài 1: Củng cố về giảm 1số nhiều

lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp – nêu miệng kết quả

- GV gọi HS nêu kết quả - Cả lớp nhận xét

Giảm 4 lần 12:4=3 48:4=9 36:4=9 24:4=6

Trang 2

- GV sửa sai cho HS Giảm 6 lần 12:6=2 48:6=8 36:6=6 24:6=4

Bài 2: Củng cố về giảm 1số đi nhiều

lần thông qua bài toán có lời văn

- GV gọi yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS nêu cách giải - HS nêu cách giải -> Hs giải vào vở

Bài giải Công việc đó làm bằng máy hết số giờ là :

30 : 5 =6 ( giờ ) Đáp số : 6 giờ -> GV nhận xét - cả lớp nhận xét

bài 3 : Củng cố về giảm một số đi

nhiều lần và đo độ dài đoạn thẳng

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS dùng 2& đo độ dài đoạn thẳng AB

- HS làm bài vào vở

a Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD:

8 : 4 = 2 cm

- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm

- GV theo dõi HS làm bài tập b Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN:

8 - 4 = 4 cm

- GV nhận xét bài làm của HS -Vẽ đoạn thẳng MN dài 4cm

C Củng cố dặn dò:

- Nêu lại quy tắc của bài?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài?

- Đánh giá tiết học

Chính tả : (nghe viết) Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2a/b

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 a

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: GV đọc: Nhoẻn 2Oe nghẹn ngào (HS viết bảng con)

GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 HD học sinh nghe viết

a Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc diễn cảm 4 đoạn của truyện

" Các em nhỏ và cụ già" - HS chú ý nghe

- GV đọc diễn cảm nắm ND đoạn viết:

Trang 3

- Đoạn văn kể chuyện gì? - HS nêu

- Đoạn văn trên có mấy câu? - 7 câu

- Những chữ cái nào trong đoạn viết hoa - Các chữ đầu câu

- Lời ông cụ đánh dấu bằng những gì? - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu

dòng, viết lùi vào 1 chữ

- Luyện viết tiếng khó:

- GV đọc: Ngừng lại, nghẹn ngào… - HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát sửa sai cho HS

b GV đọc bài

- GV quan sát, uấn nắn thêm cho HS - HS nghe viết bài vào vở

c Chấm, chữa bài.

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe

3 Hướng dẫn làm bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào nháp, nêu miệng, kết

quả - cả lớp nhận xét

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng:

Giặt - rát - dọc

- Cả lớp chữa bài đúng vào vở

4 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại nội dung bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

( Hội nghị C N.V.C)

Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010

I Mục tiêu:

- 2& đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

đồng chí ( Trả lời 2B các câu hỏi trong SGK ; thuộc hai khổ thơ trong bài)

- HS khá giỏi thuộc cả bài thơ

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài thơ SGK

III Các hoạt động dạy - học:

A KTBC: - Kể lại câu chuyện: Các em nhỏ và cụ già (2 HS)

- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?

Trang 4

B Bài mới:

1 GT bài - ghi đầu bài.

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài thơ

- HS chú ý nghe

b GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

- Đọc từng câu: - Học sinh nối tiếp đọc từng câu trong

bài

- Đọc từng đoạn (2& lớp

số câu thơ

- HS nối tiếp đọc

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- HS đọc theo nhóm 3

- Lớp đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

3 Tìm hiểu bài: * Lớp đọc thầm khổ thơ 1

- Con ong, con cá, con chim yêu những

gì? vì sao?

- Con ong yêu hoa vì hoa có mật

sống Con chim yêu trời…

- Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu

thơ trong khổ 2?

- Học sinh nêu theo ý hiểu

- Vì sao núi không chê đất thấp, biển

không chê sông nhỏ ?

- Núi không chê đất thấp vì nhờ có đất bồi mà cao…

- Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên

ý chính của cả bài thơ?

- Nhiều HS nhắc lại ND

- Học thuộc lòng bài thơ

- GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe

nhóm, cá nhân

- GV gọi HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc từng khổ, cả bài

- GV nhận xét - ghi điểm

5 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND chính của bài thơ? - 2 HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

I Mục tiêu:

Trang 5

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

II Các hoạt động dạy học:

A Ôn luyện: - Nêu quy tắc giảm đi một số lần ? (2 HS nêu)

- HS + GV nhận xét

B Bài mới: 1.GTB

2.Bài tập

Bài 1: (Dòng 2)Củng cố về giảm đi một

số lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Vài HS đọc yêu cầu bài tập

- HS đọc mẫu nêu cách làm

- HS làm nháp - nêu miệng kết quả

- GV quan sát HS làm - gọi HS nêu

miệng kết quả

7 gấp 6 lần = 42 giảm 2 lần = 21

4 gấp 6 lần bằng 24 giảm 3 lần = 8

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 2: Giải bài toán có lời văn và giảm

đi một số lần và tìm 1/ mấy của một số

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS phân tích bài và nêu cách

giải

- HS phân tích - nêu cách giải

- HS làm bài tập vào vở + 2 HS lên bảng giải bài (a, b)

- GV gọi HS lên bảng làm a Bài giải

- GV theo dõi HS làm bài Buổi chiều cửa hàng đó bán là:

60 : 3= 20 (l) Đáp số 20 lít dầu

b Trong số còn lại số cam là:

60 : 3 = 20 (quả) Đáp số: 20 quả

- Cả lớp nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét - ghi điểm

IV Củng cố dặn dò:

I Mục tiêu:

- Nhớ viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ lục bát

- Làm đúng bài tập 2a/b

Trang 6

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy - học:

A KTBC: GV đọc: Giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ ( 2 HS lên bảng viết).

GV nhận xét

B Bài mới:

1 GTB - ghi đầu bài

2 HD học sinh nhớ viết:

a HD chuẩn bị:

- GV đọc khổ thơ 1 và 2 của bài tiếng

sau

- HS chú nghe

- 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

- Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Thơ lục bát

- Cách trình bày, bài thơ lục bát - HS nêu

- Dòng thơ nào có dấu chấm phảy? có

dấu gạch nối, dấu chấm hỏi? Chấm than

- HS nêu

b Luyện viết tiếng khó

chín…

- HS luyện viết vào bảng con

- GV sửa sai cho HS

c Viết bài - HS nhẩm lại hai khổ thơ

- HS viết bài thơ vào vở

d Chấm chữa bài - HS đọc lại bài - soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập

- HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm

- GV nhận xét; chốt lại lời giải đúng:

Rán, dễ, giao thừa

4 Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: Chim về tổ

I Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang

- 2& đầu biết cách chơi và tham gia chơi 2B

Trang 7

II Địa điểm – phương tiện:

Vẽ ô hoặc vòng tròn cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

số

x x x x x

- GV nhận lớp – phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học

x x x x x

- Chaỵ chậm theo hàng dọc x x x x x

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo

nhịp

x x x x x

- Chơi trò chơi: Kéo 2) lửa sẻ

1 Tập hợp hàng ngang, dóng

hàng

+ Lần 2: Cán sự lớp điều khiển + Lần 3: Các tổ thi đua tập luyện

- GV quan sát, sửa sai cho HS

2 Học trò chơi: Chim về tổ - Gv nêu tên trò chơi và nội quy

trò chơi

- GV cho HS chơi thử 1 –2 lần

- HS chơi trò chơi + ĐHTC:

- Dừng lại chỗ, vỗ tay hát x x x x x

- GV cùng HS hệ thống bài và

nhận xét

x x x x x

- GV giao bài tập về nhà

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt dán bông hoa

Trang 8

Với HS khéo tay:

- Gấp, cắt, dán 2B bông hoa năm cánh , bốn cánh , tám cánh Cánh của mỗi bông hoa đều nhau

II Chuẩn bị:

- Mẫu các bông hoa 5 cánh,4 cánh, 8 cánh

- Tranh qui trình gấp, cắt,dán

- Giấy trắng, màu, kéo….

III Các hoạt động dạy học

1.Hoạt động1: GV - GV giới thiệu mẫu 1 số bông

hoa 5 cánh Quan sát và nhận xét 4 cánh, 8 cánh - HS quan sát

thế nào?

- Màu sắc khác nhau

- Các cánh của bông hoa giống nhau không ?

- Có giống nhau

- Khoảng cách giữa các cánh hoa ?

- Khoảng cách

đều nhau

- Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để gấp, cắt hoa

5 cánh 2B không ?

- HS nêu

- GV liện hệ các loài hoa trong thực tế

- HS chú ý nghe

2 Hoạt động 2 :

- GV HD mẫu

- GV gọi HS lên thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh

- 2 HS lên bảng thực hiện -> nhận xét

a Gấp cắt bông hoa

5 cánh + Cắt tờ giấy hình vuông có

cạnh 6 ô + Gấp giấy để cắt bông hoa 5 giấy để cắt ngôi sao 5 cánh

- HS chú ý quan sát

cánh

- HS quan sát

b Gấp, cắt bông

hoa 4 cánh, 8 cánh + Cắt các tờ giấy hình vuông

to, nhỏ khác nhau + Gấp tờ giấy hình vuông thành

4 phần bằng nhau tiếp tục gấp

đôi ta 2B 8 phần

- HS quan sát

Trang 9

cong 2B bông hoa 4 cánh + Bông hoa 8 cánh :

- Gấp đôi H5 b 2B 16 phần

cánh

- HS quan sát

c Dán các hình

bông hoa

- GV HD : + Bố trí các hình bông hoa vừa cắt 2B vào vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng

+ Nhấc từng bông hoa, lật mặt sau để bôi hồ dán

- HS quan sát

+ Vẽ thêm cành,lá để trang trí

- GV gọi HS thao tác lại - 2- 3 HS thao tác

lại các #2& gấp cắt

3 Thực hành : - GV tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát, HS thêm cho HS - HS thực hành

theo nhóm

4 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh

thần học tập của và kỹ năng thực hành

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

- HS chú ý nghe

I Mục tiêu:

- Nêu 2B một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết tránh những việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh

- Các hình trong SGK

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- 2& 1: Làm việc theo nhóm

nhóm cùng quan sát các hình ở trang 32 SGK Đặt câu hỏi trả lời cho từng hình

- GV phát phiếu giao việc cho các

nhóm

- S 2 ký ghi kết qủa thảo của nhóm vào phiếu

- 2& 2: Làm việc cả lớp

+ GV gọi một số HS lên trình bày (2& - 1 số lên trình bày ( mỗi HS chỉ trình

Trang 10

lớp bày 1 hình)

- Nhóm B nhận xét, bổ xung

- GV gọi HS nêu kết luận ? - HS nêu: Việc làm ở hình 1,2,3,4,5,6 có

lợi

- Nhiều HS nhắc lại

Hoạt động 2: Đóng vai

- 2& 1: Tổ chức

+ GV chia lớp làm 4 nhóm và chuẩn bị

4 phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng thái

tâm lý: Tức giận Lo lắng

- HS chia thành 4 nhóm

Vui vẻ Sợ hãi

+ GV phát phiếu cho từng nhóm và yêu

cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt của

ở phiếu

- HS chú ý nghe

- 2& 2: Thực hiện

hiện theo yêu cầu của GV

- 2& 3: Trình diễn - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn vẻ

tâm lý mà nhóm 2B giao

- Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đang thể hiện trạng thái tâm lý nào

cơ quan thần kinh?

- HS nêu

- Em rút ra bài học gì qua hoạt động

này?

- HS nêu

- Nhiều HS nhắc lại

Hoạt động 3: Làm việc với SGK

- 2& 1: Làm việc theo cặp - 2 bạn cùng quay mặt vào nhau cùng

quan sát H9 trang 33 (SGK) và trả lời câu hỏi gợi ý

- Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ

uống nếu 2) vào cơ thể sẽ gây hại gì

cho cơ quan thần kinh?

- 2& 2: Làm việc cả lớp - 1 số HS lên trình bày (2& lớp

- Trong những thứ gây hại đối với cơ

quan TK, những thứ nào tuyệt đối phải

- HS nêu: }2Be lá, ma túy

- Kể thêm những tác hại do ma tuý gây

tuý?

- HS nêu

Trang 11

IV Củng cố dặn dò

Thứ 5 ngày 7 tháng 10 năm 2010

Ôn tập câu: Ai làm gì?

I Mục tiêu:

- Hiểu và phân biệt 2B một số từ ngữ về cộng đồng (BT1)

- Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì , con gì ) ? Làm gì ? ( BT3 )

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định ( BT4 )

II Đồ dùng dạy - học.

- Bảng phụ trình bày bảng phân loại (BT1)

III Các hoạt động dạy học.

A KTBC: 2 HS làm miệng các bài tập 2, 3 (tiết7)

HS cùng GV nhận xét

B Bài mới:

1 GT bài - ghi đầu bài

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT1 - 2HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bài vào nháp

- GV gọi HS làm bài trên bảng phụ - 1HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng

+ Thái độ, HĐ trong cộng đồng: Cộng

tác, đồng tâm

- Cả lớp chữa bài đúng vào vở

Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu + lớp đọc thầm

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của

bài

- HS nghe

- HS làm bài vào vở + 3HS lên bảng làm bài:

- GV nhận xét, kết luận bài đúng - Cả lớp nhận xét

a Đàn sếu đang sải cánh trên cao

Con gì? Làm gì?

b Sau một cuộc dạo chơi đám trẻ ra về - Cả lớp chữa bài đúng vào vở

Trang 12

Ai? Làm

gì?

Bài 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- 3 câu 2B nêu trong bài 2B viết

theo mẫu nào?

- Mẫu câu: Ai làm gì?

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS làm bài vào nháp

- GV gọi HS đọc bài? - 5 - 7HS đọc bài - Cả lớp nhận xét

-> GV chốt lại lời giải đúng:

- Ông ngoại làm gì ? - Cả lớp chữa bài đúng vào vở

- mẹ bạn làm gì ?

4 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung của bài? - 1 HS

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia

- Biết tìm số chia 2) biết

II Đồ dùng dạy học

- 6 hình vuông bằng bìa

III Các hoạt động dạy học

A Ôn luyện : 1 HS làm BT2

1 HS làm BT3 -> Học sinh + GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

Hoạt động 1:

- HS nắm vững 2B cách tìm số chia và

thuộc quy tắc

+ Có 6 hình vuông xếp đều thành 2

hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông?

- Mỗi hàng có 3 hình vuông

- 6 : 2 = 3 + Hãy nêu từng thành phần của phép

tính?

- GV dùng bìa che lấp số chia nà hỏi:

+ Muốn tìm số bị chia bị che lấp ta làm

- HS nêu 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3

là (3) + Hãy nêu phép tính ? - HS nêu 2 = 6: 3

Trang 13

- GV viết : 2 = 6 : 3

+ Vậy trong phép chia hết muốn tìm số

- Nhiều HS nhắc lại qui tắc

- GV nêu bài tìm x, biết 30 : x = 5

- GV cho HS nhận xét;

+ Muốn tìm số chia x 2) biết ta làm - HS nêu

- GV gọi HS lên bảng làm - 1HS lên bảng làm

30 : x = 5

x = 30 : 5

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Củng cố về các phép chia hết

trong các bảng chia đã học

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1 - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào nháp - gọi HS

nêu kết quả

- HS làm vào nháp - nêu miệng KQ

35 : 5 = 7 28 : 7 = 4 24 : 6 = 4

35 : 7 = 5 28 : 4 = 7 24 : 4 =6

……

- Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét chung

Bài 2: Củng cố về cách tìm số chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng

con

12 : x = 2 42 : x = 6

x = 12 : 2 x = 42 : 6

GV sửa sai cho HS x = 6 x = 7

C Củng cố dặn dò:

I mục tiêu :

- Biết cách vẽ chân dung

HSKG: Tô màu đều gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh

II Chuẩn bị :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	159,59 KB