CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu giờ học.. HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: Ñaët caâu hoûi cho boä phaän caâu in đậm a Ch[r]
Trang 1ÔN T.VIỆT: THỰC HÀNH TIẾT 1 – TUẦN 15
I.MỤC TIÊU:
- HS đọc đúng bài «Buôn làng Tây Nguyên» (STH Tr 103) Hiểu nghĩa một số từ ngữ trong bài (BT2); Biết một số dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên và những sinh hoạt của người dân nơi đây (BT 3)
- GDHS tình đoàn kết các dân tộc
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành T.V
III CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu giờ học
HĐ2: Ôn luyện:
Bài 1: Luyện đọc:
- GV đọc mẫu
- HD luyện đọc câu, đoạn
- Y/C HS luyện đọc theo nhóm 2 GV
theo dõi, HD các nhóm luyện đọc
- Gọi các nhóm đọc bài GV cùng HS
nhận xét, bổ sung
Bài 2: Nối từ ngữ thích hợp ở bên A
với lời giải nghĩa thích hợp ở bên B:
- Y/C HS trao đổi N2 làm bài vào vở
- Gọi HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung
- GV kết luận:
a) Phát rẫy: đốt và dọn sạch một
khoảng rừng, hoặc đồi núi để lấy đất
trồng trọt
b) Thế hệ: lớp người cùng lứa tuổi
c) Cao nguyên: vùng đất rộng lớn và
cao, bề mặt bằng phẳng
Bài 3: Đánh dấu vào ô trống thích hợp.
- Y/C HS làm bài vào vở, nối tiếp nhau
nêu kết quả, GV KL:
+ Câu a: đúng; Câu b: đúng; Câu c:
sai;
Câu d: sai; Câu e: đúng
- Liên hệ giáo dục HS
HĐ3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò
- HS lắng nghe
- Lớp theo dõi GV đọc
- HS luyện đọc theo yêu cầu
- HS luyện đọc theo nhóm
- Các nhóm đọc bài trước lớp Nhóm khác theo dõi bổ sung
- 1 HS đọc câu lệnh Lớp đọc thầm
- HS trao đổi nhóm 2 làm bài vào vở
- HS lần lượt trả lời Lớp nhận xét
- Theo dõi và chữa bài vào vở
- HS đọc câu lệnh
- Tự làm bài vào vở, nối tiếp đọc kết quả; lớp nhận xét
- HS tự liên hệ
- Theo dõi và thực hiện
ÔN T.VIỆT: THỰC HÀNH TIẾT 2 – TUẦN 15
Lop3.net
Trang 2I.MỤC TIÊU:
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì? Ai thế nào? (BT1).
- HS làm đúng bài tâïp phân biệt âm đầu s hoặc x; phân biệt vần âc hoặc ât (BT 2)
- Dựa vào tranh ảnh gợi ý nói viết được câu có hình ảnh so sánh (BT3)
- GDHS ý thức tự giác học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành T.V
III CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu giờ học
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in
đậm
a) Chu lang quyet định nhưng viec lơn cua lang.
b) Dân làng Tây Nguyên rất thương yêu nhau.
- Y/C HS làm bài vào vở, GV theo dõi HD
thêm cho HS yếu
- Gọi HS trả lời ; GV nhận xét, kết luận
a) Chủ làng làm gì?
b) Dân làng Tây Nguyên thế nào?
Bài 2:
- Y/C HS làm bài vào vở GV chữa bài
a) Điền chữ s hoặc x: sắc, xanh, sương, xám xịt
b) Điền vần âc hoặc ât: nấc, mật
Bài3: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để
hoàn thành câu có hình ảnh so sánh
- HD mẫu: a) Người đi đông như kiến.
- Y/C HS trao đổi nhóm 2 làm bài vào vở
GV chấm bài
- Gọi HS nối tiếp đọc kết quả, GV KL:
b) Anh ấy ăn mặc lòe loẹt như chim công
c) Ôn g em tóc bạc trắng như tuyết
d) Cầu Thê Húc bắc vào đền Ngọc Sơn cong
cong như con tôm
e) Giọng nhà vua sang sảng như tiếng chuông
HĐ3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò
- HS lắng nghe
- HS đọc câu lệnh
- HS làm bài vào vở, nối tiếp nhau đọc kết quả
- Chữa bài nếu sai
- HS làm bài vở 1 em lên bảng
- HS chữa bài vào vở nếu sai
- HS đọc câu lệnh, lớp đọc thầm
- Theo dõi mẫu
- HS trao đổi làm bài vào vở Nối tiếp nhau đọc kết quả Lớp nhận xét
- Nghe và thực hiện
ÔN T.VIỆT: THỰC HÀNH TIẾT 3 – TUẦN 15
I.MỤC TIÊU:
- Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn (BT1)
Lop3.net
Trang 3- Viết được một đoạn văn ngắn nói về buôn làng ở Tây Nguyên (BT2)
- GD HS ý thức tự giác học, tình đoàn kết các dân tộc
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành T.V
III CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu giờ học
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống
để hoàn thành đoạn văn
- Gọi HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm
- Y/C HS trao đổi nhóm đôi làm bài vào vở
1 em chữa bài ở bảng Lớp, GV nhận xét
+ Thứ tự đúng: rừng, gùi, 54 dân tộc, đô thị,
miền núi
Bài 2: Dựa vào hiểu biết đã có, hãy viết một
đoạn văn ngắn nói về buôn làng ở Tây Nguyên
- GV gợi ý: Làng của người Tây Nguyên có
đặc điểm gì? Đồng bào Tây Nguyên có tinh
thần cộng đồng như thế nào? Lễ hội đặc sắc
của người Tây Nguyên?
- Y/C 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau
nghe; GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS
yếu
- Gọi một vài em kể trước lớp GV cùng cả
lớp nhận xét, bổ sung
- Y/C HS viết bài vào vở
HĐ3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò
- HS lắng nghe
- Đọc câu lệnh
- 2 HS đọc Lớp đọc thầm
- HS trao đổi nhóm 2 làm bài
- Nhận xét bài bạn
- Theo dõi chữa bài vào vở
- HS đọc câu lệnh
- Theo dõi gợi ý, trả lời
- Kể theo cặp
- 4 - 5 em kể, lớp nhận xét
- HS viết bài vào vở
- HS nghe và thực hiện
Lop3.net