Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 25 (23)

C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý - Lần lượt từng HS lên bốc thăm, để[r]

Trang 1

TuÇn 25:

Thø hai ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2011

Tập đọc - Kể chuyện:

HỘI VẬT

A / Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND:Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đo vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng cuả đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đo vật trẻ còn xốc nổi(TL được các CH trong SGK)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý trong SGK

B / Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài “ Tiếng đàn “ và nêu

nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* GV đọc diễn cảm toàn bài

* Luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết miêu tả sự sôi

động của hội vật ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cách đánh của Quắm Đen và ông

Cản Ngũ có gì khác nhau ?

- Yêu cầu đọc thầm 3

+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm

thay đổi keo vật như thế nào ?

- HS lên bảng đọc bài và TLCH

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS đọc các từ khó

- 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1

+ Trống dồn dập, người xem đông như nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo cả lên cây để xem

+ Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo riết Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ

- Đọc thầm đoạn 3

+ Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh như cắt Quắm đen lao vào ôm một bên chân ông bốc lên mọi

Trang 2

- Đọc thầm đoạn 4 và đoạn 5

+ Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến

thắng như thế nào?

+ Theo em vì sao ông Cản Ngũ chiến

thắng ?

d) Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn

- 3HS thi đọc đoạn văn

- Đọc cả bài

- Bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Gọi một HS đọc các câu hỏi gợi ý

2 HD kể từng đoạn câu chuyện

- Nhắc HS quan sát tranh nhắc lại gợi

ý 5 đoạn của câu chuyện

- 5 học sinh dựa vào từng bức tranh

theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại từng

đoạn của câu chuyện

- 2 học sinh kể lại cả câu chuyện

- Tuyên dương những em kể tốt

đ) Củng cố, dặn dò :

- Em hãy nêu ND câu chuyện

- Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho

người thân cùng nghe

người reo hò ầm ĩ nghĩ rằng ông Cản Ngũ thua chắc

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4 và 5

+ Quắm đen gò lung không sao nhấc nổi chân ông và ông nắm lấy khố anh ta nhấc nổi lên như nhấc con ếch

+ Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm …

- 3 em thi đọc lại đoạn 2 và 3

- Một em đọc

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- LớpQScác bức tranh minh họa câu chuyện

- 5 HS dựa vào các bức tranh gợi ý nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp

- Hai học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật

Toán:

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T T)

A/ Mục tiêu: - Nhận biết được về thời gian(thời điểm, khoảng thời gian) Học sinh biết

xem đồng hồ ( chính xác đến từng phút kể cả mặt đồng hồ bằng chữ số La Mã )

- Biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của học sinh BTCL: BT1,2,3

B/ Đồ dùng dạy học: Một đồng hồ để bàn và 1 đồng hồ điện tử

C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ:

Trang 3

- GV quay mặt đồng hồ, gọi một số em

TL: + Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b) Dạy bài mới:

Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập 1.

- Yêu cầu HS quan sát từng tranh, hiểu

các HĐ và thời điểm diễn ra HĐ đó rồi

trả lời các câu hỏi

- Gọi HS nêu kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời học sinh nêu kết quả

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vở

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa

bài

c) Củng cố - dặn dò:

- GV quay giờ trên mô hình đồng hồ và

gọi HS đọc

- HS quan sát và TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Một em đề đề bài 1

- 1em nêu CH em khác TL và ngược lại: VD:+ An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút + Đến trường lúc 7 giờ 12 phút

+ Học bài lúc 10 giờ 24 phút

- Một em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp tự làm bài

- 3 em nêu kết quả cả lớp bổ sung:

+ Các cặp đồng hồ chỉ cùng thời gian là:

H - B; I - A;K - C ; L - G; M - D; N - E

‘

- Một em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp làm vào vở

- HS chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a) Hà đánh răng và rử mặt hết : 10 phút, b) Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5 phút c) Từ 8 giờ đến 8 giờ rưỡi là 30 phút

- HS nêu số giờ

Thø ba ngµy 1th¸ng 3 năm 2011

Toán:

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

A/ Mục tiêu: - Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- BTCL: Bt1,2; HSKG làm thêm BT3

B/Đồ dùng dạy học: 8 hình tam giác vuông

C/Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- GV gọi HS chữa bài - 1 Hs lên bảng làm bài tập

Trang 4

- Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

b) Khai thác:

* Bài toán 1

- Nêu YC bài toán

- Gọi HS đọc lại bài toán GVHD

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết mỗi can có bao

nhiêu lít mật ong ta làm thế nào ?

- HS tự làm bài vào nháp

- 1HS lên bảng trình bày bài giải

- GV nhận xét chữa bài

* Bài toán 2:

- Hướng dẫn giải bài toán

+ Biết 7 can chứa 35 lít mật ong Muốn

tìm một can ta làm phép tính gì ?

+ Biết 1 can 5 lít mật ong, vậy muốn

biết 2 can chứa bao nhiêu lít ta làm thế

nào ?

+ Vậy khi giải "Bài toán có liên quan

đến việc rút về đơn vị" ta thực hiện qua

mấy bước ?

+Đó là những bước nào ?

c/ Luyện tập:

Bài 1: - HS nêu bài toán.

- HD HS phân tích bài toán

- Yêu cầu HS làm và chữa bài

- Lớp theo dõi đổi chéo vở để KT

- 1HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2

- Gọi học sinh đọc bài toán và HD

- HS nêu tóm tắt bài

- Ghi tóm tắt

- HS làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3:HSKG (gv Tổ chức trò chơi)

- 1HS đọc đề bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- 2 em đọc bài toán

- HS giải bài toán để tìm kết quả

- 1 HS trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung

+ lấy 35 : 7 = 5 (lít) + 5 x 2 = 10 ( lít )

+ Thực hiện 2 bước:

Bước 1: Tìm giá trị một phần Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp phân tích bài toán rồi thực hiện làm vào vở

- 1 HS lên bảng giải, lớp bổ sung

- 2 em đọc

- Phân tích bài toán

- Lớp thực hiện làm vào vở

- 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung

- 1HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp tự xếp hình

Trang 5

- Cho HS lấy 8 hình tam giác rồi tự sắp

xếp thành hình như trong SGK

- Theo dõi nhận xét, biểu dương những

em xếp đúng, nhanh

d) Củng cố - dặn dò:

- Em hãy nêu các bước thực hiện giải

"Bài toán rút về đơn vị"

- Về nhà xem lại các bài đã làm

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Đạo đức:

THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I

A/ Mục tiêu : - Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học của các tuần đầu

của học kì II

- Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện một số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống

B /Tài liệu và phương tiện: Chuẩn bị 1 số phiếu, mỗi phiếu ghi 1 tình huống.

C/ Hoạt động dạy - học :

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn HS thực hành:

- Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý

để học sinh nhắc lại các kiến thức đã học

trong các tuần đầu của học kì II (HS bốc

thăm và TLCH theo yêu cầu trong phiếu)

+ Em hãy nêu những việc cần làm để thể

hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi

quốc tế

+ Vì sao cần phải tôn trọng người nước

ngoài?

+ Em sẽ làm gì khi có vị khách nước ngoài

mời em và các bạn chụp ảnh kỉ niệm khi

đến thăm trường?

+ Khi em nhìn thấy một số bạn tò mò vây

quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem

vừa chỉ trỏ, lúc đó em sẽ ứng xử như thế

nào?

+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang?

+ Theo em, những việc làm nào đúng,

- Lần lượt từng HS lên bốc thăm, chuẩn bị và trả lời theo yêu trong phiếu

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

+ Học tập, giao lưu, viết thư,

+ để thể hiện trọng đất nước, con người Việt Nam

+ Em sẽ cùng các bạn cùng chụp ảnh với vị khách nước ngoài

+ Khuyên các bạn ấy không nên làm như vậy

+ Thể hiện khuất và thông cảm với những người thân của họ

Trang 6

những việc làm nào sai khi gặp đám tang:

a) Chạy theo xem, chỉ trỏ

b) Nhường đường

c) Cười đùa

d) Ngả mủ, nón

đ) Bóp còi xe xin đường

e) Luồn lách, vượt lên trước

+ Em đã làm gì khi gặp đám tang?

- Nhận xét đánh giá

3/ Dặn dò:

- Về nhà ôn lại và xem trước bài mới "Tôn

trọng thư từ, tài sản của người khác

+ Các việc làm a, c, đ, e là sai

Các việc làm b, d là đúng

+ Tự liên hệ

MÜ thuËt:

VÏ trang trÝ: VÏ tiÕp hoa tiÕt vµ vÏ mµu h×nh ch÷ nhËt

A/ Mục tiêu: - Biết thêm về họa tiết trang trí Biết cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình

chữ nhật

- Vẽ được họa tiết và vẽ màu vào HCN.HSKG: Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều

B/ Đồ dùng dạy học: Hình vẽ mẫu như trong vở tập vẽ, một số mẫu TT hình chữ nhật

C/Hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra sự chuẩn

bị của HS

2.Bài mới:

b) Hướng dẫn HSQS và nhận xét:

- HD HS quan sát hình vẽ đã TT( có trong

VTV) để các em biết: họa tiết chính, họa

tiết phụ, họa tiết và màu sắc sắp xếp cân

đối theo trục

c) Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào HCN:

- Họa tiết chính ở HCN là hình gì?

- Bông có bao nhiêu cánh?

- Họa tiết TT các góc có dạng hình gì?

-Cần vẽ tiếp họa tiết cho hoàn chỉnh

- Vẽ màu theo ý thích

d) Thực hành:

- GV đến từng bàn gợi ý nhắc nhở

đ) Nhận xét, đánh giá

- YC HS chọn ra một số bài vẽ và nhận

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HSQS vở tập vẽ và nhận ra họa tiết vẽ chưa xong, cần nhìn mẫu để vẽ

- HS xem hình vẽ và nhận biết

- Bông hoa

- Có 8 cánh

- dạng hình tam giác

- HS làm bài

- Cả lớp cùng nhận xét

Trang 7

xét : Họa tiết, và màu sắc.

e) Củng cố - dặn dò:

- Sưu tầm các HCN có trong trang trí và

QS con vật quen thuộc

Tập đọc :

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN

A/ Mục tiêu +Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

+ Hiểu nội dung : Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho

thấy nét độc đáo và sự thú vị và bổ ích của hội đua voi.(TL được các CH trong SGK)

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, ảnh con voi

C/Hoạt động dạy-học:

- HS nối tiếp kể lại câu chuyện:Hội vật

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

Cho học sinh quan sát tranh minh họa

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1

+ Tìm những chi tiết tả công việv chuẩn bị

cho cuộc đua ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2

+ Cuộc đua diễn ra như thế nào ?

+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh dễ

thương ?

- Giáo viên kết luận

d) Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn 2

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn

- 2HS tiếp nối kể lại câu chuyện và nêu lên

ND ý nghĩa câu chuyện

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó

- Nối tiếp đọc2 đoạn trong bài

- Giải nghĩa các từ khó

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

+ Mười con voi dàn 2 người ăn mặc đẹp ngồi trên lưng, …

- Học sinh đọc thầm đoạn 2

+ Chiêng trống bụi cuốn mù mịt

+ Ghìm đà huơ vòi chào khán giả nhiệt liệt khen ngợi chúng

- Lắng nghe giáo viên đọc

- Ba em thi đọc đoạn 2

- Hai em thi đọc cả bài

Trang 8

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn.

- Mời 2HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

đ) Củng cố - dặn dò:

- Bài TĐ giúp bài đọc em hiểu gì ?

- Về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài

sau

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên rất sôi nổi

và thú vị, đó là nát đọc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên

Chính tả: (nghe viết)

HỘI VẬT

A/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng bài tập 2 a/b

B/ Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết nội dung BT2a/b.

- GV đọc: nhún nhảy, sặc sỡ, dễ dãi

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

- Đọc đoạn chính tả 1 lần:

- 2 em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- HS luyện viết từ khó vào bảng con

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Mời HS đọc lại kết quả

- Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải

đúng

- 2 viết trên bảng Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản ngũ, Quắm đen, giục giã, …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 em đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm vào vở

- 2 HS lên bảng thi làm bài

- 2 em đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm vào vở

- 3HS lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung: trực tuần, lực sĩ, vứt đi.

Trang 9

d) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà viết lại cho đẹp hơn

Thø tư ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2011

Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị,tính chu vi hình chữ nhật

- BTCL: 2,3,4; HSKG làm thêm BT1

C/Các hoạt động dạy học::

1.Bài cũ:

- GV gọi HS chữa bài

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1(HSKG):

- Gọi HS nêu bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

Bài 2:

- HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài

- Ghi tóm tắt lên bảng

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài

Bài 3:

- HS nêu yêu cầu đề bài

- HS lập bài toán dựa vào tóm tắt rồi giải

bài toán đó vào vở nháp

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 4:

- HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài

- Ghi tóm tắt lên bảng

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài

- 2HS lên bảng làm bài

- Một em nêu đề bài

- HS xung phong lên bảng giải, lớp bổ sung

- Lớp thực hiện làm vào vở

- 1HS nêu yêu cầu bài

- Tự lập bài toán rồi giải bài toán đó

- 1HS lên bảng giải

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Lớp làm vào vở

Trang 10

c) Củng cố - dặn dò:

- Em hãy nêu các bước giải"Bài toán giải

rutsveef đơn vị?

- Về nhà xem lại các bài đã làm

Luyện từ và câu:

NHÂN HÓA - ÔN LUYỆN VỀ CÂU HỎI VÌ SAO?

A/ Mục tiêu: - Nêu ra hiện tượng nhân hóa, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay của

những hình ảnh nhân hóa

- Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? trả lời đúng 2- 3 câu hỏi vì sao ?

- HSkG làm được toàn bộ bài tập 3

B/ Chuẩn bị: - 3 tờ phiếu to kẻ bảng lời giải bài tập 1 Bảng lớp viết sẵn bài tập 2 và 3

- 2 HSlên bảng làm bài tập 2 tuần 24

- Nhận xét chấm điểm

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- 1HS đọc ND bài tập 1, lớp đọc thầm -

- Hs tự làm bài

- GV dán lên bảng lớp 3 tờ giấy khổ to

- Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm để chơi

tiếp sức

- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2: - 1 em đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Giáo viên chốt lời giải đúng

Bài 3: - 1 em đọc yêu cầu bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- HS đối đáp

- Giáo viên chốt lời giải đúng

c) Củng cố - dặn dò

- Nhân hóa là gì?Có mấy cách nhân hóa ?

- Về nhà làm lại bài và xem trước bài mới

- 2HS lên bảng làm bài tập 2 tuần 24

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Lớp suy nghĩ làm bài vào VBT

- 3 nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn nhóm thắng cuộc

- Một học sinh đọc bài tập 2

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- 1 em lên làm bài, lớp nhận xét bổ sung

- 2HS đọc lại các câu văn

- 1học sinh hỏi và HS kia TL và ngược lại

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	269,77 KB