Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 11 (25)

Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả *Hướng dẫn chuẩn bị - Treo bảng phụ ghi bài viết – Đọc mẫu Lần 1.Tóm tắt nội dung : Đoạn văn cho ta thấy được qua điệu hò, tác giả đã nhớ đến quê hương, n[r]

TUẦN häc thø 11

Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC

ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU

I MỤC TIÊU :

A Tâp đọc :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ :Ê-ti-ô-pi-a,đường sá , chăn nuôi, thiêng liêng , tấm lòng, chiêu đãi , hạt cát

- Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc ; phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật (hai vị khách , viên quan)

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ mới được chú giải sau bài (Ê-ti-ô-pi-a , cung điện , khâm phục)

- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được cốt truyện , phong tục đặc biệt cùa người

Ê-ti-ô-pi-a

- Hiểu ý nghĩa truyện : đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng , cao quý nhất

- Häc sinh yªu thÝch m«n tiÕng viƯt

B Kể chuyện :

1 Rèn kĩ năng nói :Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứ tự câu

chuyện Dựa vào tranh , kể lại trôi chảy , mạch lạc câu chuyện Đất quý , đất yêu ,

2 Rèn kĩ năng nghe

II LÊN LỚP :

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Trong thư , Đức kể những gì ? Qua bức thư

, em thấy tình cảm của Đức đối với bà ở quê

như thế nào ?

- GV nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới :

Giới thiệu bài : Các em đã được đọc những

bài văn , bài thơ nói về tình cảm gắn bó của

người Việt Nam với quê hương của mình

Hôm nay , qua bài tập đọc Đất quý , đất yêu

, ta sẽ biết thêm tấm lòng yêu quý đất đai

Tổ quốc của người Ê-ti-ô-pi-a (một nước

- 3 HS đọc bài Thư gửi bà và trả lời các câu

hỏi :

châu Phi ) qua một tập quán rất kì lạ.

- Ghi tựa

a:Luyện đọc

* GV đọc mẫu

Tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta thấy được

ý nghĩa câu chuyện đất đai của Tổ quốc là

thứ thiêng liêng , cao quý nhất

- GV treo tranh giúp các em quan sát : Bên

bờ biển ,hai vị khách châu Âu (da trắng,

mặc áo khoác dài )vẻ ngạc nhiên nhìn

người Ê-ti-ô-pi-a cạo đất ở đế giày của

mình

*GV hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải

nghiã từ

-Đọc từng câu

GV sửa lỗi phát âm

-Đọc từng đoạn trước lớp

+Hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi.

Treo bảng ghi sẵn câu dài

Ông sao lại cạo sạch đất ở đế giày của

khách / rồi mới để họ trở về nước //

Tại sao các ông phải làm như vậy ? (cao

giọng ở từ dùng để hỏi)

Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha ,/ là mẹ,/ là anh em

ruột thịt của chúng tôi // (Giọng cảm động,

nhấn giọng ở các từ ngữ in đậm )

+ Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm

b: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

*Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và tìm ý trả

lời:

+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón

tiếp thế nào ?

GV nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

- HS luyện đọc từ khó

HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS luyện đọc những câu dài và luyện đọc đúng giọng

- HS đọc từng đoạn trong nhóm bàn + Bốn nhóm HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài (tạm chia đôi đoạn 2)

- 1 HS đọc đoạn 1 Cả lớp đọc thầm

… Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý - tỏ ý trân trọng và mến khách

- 1HS luyện đọc phần đầu đoạn 2 , cả lớp

*Yêu cầu HS đọc phần đầu đoạn 2 và tìm ý

trả lời:

+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất

ngờ xảy ra ?

GV nhận xét

*Yêu cầu HS đọc phần cuối đoạn 2, tìm ý

trả lời câu hỏi:

+Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách

mang đi những hạt đất nhỏ ?

GV nhận xét

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và tìm ý trả lời

câu hỏi:

+Theo em ,phong tục trên nói lên tình cảm

của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế

nào ?

GV nhận xét , tổng kết bài

c:Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2

Hướng dẫn HS thi đọc đoạn 2( đọc phân

biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật :

lời vị khách ; ngạc nhiên , tò mò ; lời viên

quan cảm động )

- GV theo dõi nhận xét

B KỂ CHUYỆN :

1 GV nêu nhiệm vụ : Quan sát tranh , sắp

xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện Đất

quý , đất yêu Sau đó dựa vào tranh , kể lại

toàn bộ câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

a.Bài tập 1

-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

trong SGK , sắp xếp lại theo đúng trình tự

câu chuyện

(Lời giải đúng của tranh là : 3-1-4-2)

-Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được kể

trong từng tranh ứng với từng đoạn

theo dõi đọc thầm

… Viên quan bảo khách dừng lại , cởi giày để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước

- 1HS đọc phần cuối đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

… Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất quê hương là thứ htiêng liêng, cao quý nhất

- 1 HS đọc đoạn 3 Cả lớp đọc thầm

HS trao đổi nhóm đôi

…Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương./ Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá

thiêng liêng nhất

- HS thi đọc đoạn 2

- Một HS đọc toàn bài

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm đọc hay

-1 HS đọc yêu cầu của bài

HS trao đổi nhanh, nêu thứ tự tranh, nội dung tranh

-Tranh 1: (là tranh 3 SGK) Hai vị khách du lịch đi thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a

-Tranh 2: (Là tranh 1 SGK)Hai vị khách được vua nước Ê-ti-ô-pi-a mến khách , chiêu đãi và tặng quà

-Tranh 3: (Là tranh 4 SGK) Hai vị khách

b.Bài tập 2

GV nêu yêu cầu

GV nhận xét

* CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gọi HS đặt tên khác cho câu chuyện

- GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể

chuyện hay

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :(Vẽ quê

hương )

- GV nhận xét tiết học

ngạc nhiên khi thấy viên quan sai người cạo sạch đất dưới đế giày của họ

Tranh 4 (Là tranh 2 SGK) Viên quan giải thích cho hai vị khách phong tục của người Ê-ti-ô-pi-a

- Từng cặp HS dựa vào tranh minh hoạ (đã sắp xếp đúng thứ tự) tập kể chuyện

HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trước lớp Cả lớp nhận xét

…+ Mảnh đất thiêng liêng + Một phong tục lạ lùng + Tấm lòng yêu quý đất đai + Thiêng liêng nhất là đất đai Tổ quốc

***************************************************************

TOÁN

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH(Tiếp theo)

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Biết giải bài toán có lời văn giải bằng hai phép tính

- Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thêm, bớt một số đơn vị

- Häc sinh yªu thÝch m«n to¸n

II CHUẨN BỊ

- Các tranh vẽ tương tự như trong SGK

III LÊN LỚP

1 Bài cũ

GV hỏi tựa

Yêu cầu HS lên bảnba

GV nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới

Giới thiệu bài: GV Giới thiệu bài - ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn giải bài toán bằng

hai phép tính

- Yêu cầu HS đọc bài toán

-Hướng dẫn phân tích đề:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

GV vừa phân tích vừa tóm tắt bài toán

bằng sơ đồ đoạn thẳng

6xe

Ngày thứ bảy :

? xe

Ngày chủ nhật:

? xe

+ Muốn biết cả hai ngày bán bao nhiêu xe

đạp ta phải biết gì?

+ Số xe bán được mỗi ngày ta đã biết

chưa?

+Đề cho ta biết ngày thứ bảy bán được 6

xe đạp và ta phải tìm được số xe đạp của

ngày chủ nhật Vậy muốn biết số xe đạp

của ngày chủ nhật làm như thế nào ?

+Sau khi tìm được số xe bán ngày chủ nhật

ta tìm số xe bán cả hai ngày Ta thực hiện

như thế nào?

-Yêu cầu HS giải vào vở

GV nhận xét , viết bảng bài giải

1 HS làm bảng lớp bài 3

HS mở vở đối chiếu bài của bạn

1 nhóm nộp vở

- 2 HS đọc bài toán

HS trao đổi nhóm, viết yêu cầu vào phiếu học tập, nêu trước lớp:

… Ngày thứ bảy bán sáu xe đạp , ngày chủ nhật bán gấp đôi ngày thứ bảy

… Hỏi cả hai ngày bán bao nhiêu chiếc xe đạp ?

…biết số xe bán ngày thứ bảy và số xe bán ngày chủ nhật

…biết được số xe bán ngày thứ bảy Số xe bán được ngày chủ nhật chưa biết

… làm phép tính nhân : 6 x 2 = 12

… ta lấy 6 + 12 = 18

- HS làm vào vở

- 1 HS làm bảng phụ Giải

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 :

+ Bài cho biết gì ?

+Bài yêu cầu ta tìm gì ?

5km chợ huyện Bưu điện tỉnh

Nhà

? km

GV hướng dẫn các bước giải:

-Bước 1:Tìm quãng đường từ chợ đến bưu

điện tỉnh

-Bước 2: Tìm quãng đường từ nhà đến bưu

điện tỉnh

Bài 2:

Tương tự bài

24lít

lấy ra ? lít

GV nhận xét sửa chữa

Bài 3 :

Số xe bán được ngày chủ nhật là :

6 x 2 =12(xe) Số xe bán được cả hai ngày là :

6 + 12 = 18 (xe) Đáp số : 18 xe

HS nhận xét

- 2 HS đọc bài 1

… quãng đường từ nhà đến chợ huyện dài 5km , quãng đường từ chợ đến bưu điện tỉnh dài gấp 3 lần quãng đường từ nhà đến chợ huyện

… quãng đường từ nhà đến bưu diện tỉnh dài bao nhiêu km ?

- 1 HS làm bảng phụ – Cả lớp làm vở Giải Quãng đường từ chợ đến bưu điện tỉnh là :

5 x 3 = 15(km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là:

5 + 15 = 20 (km) Đáp số : 20 km

- HS nhận xét bài làm (đổi chéo vở)

-Lớp đọc thầm bài toán , làm vào vở theo sơ đồ trên bảng

Giải Số lít mật ong lấy ra từ thùng mật ong là :

24 : 3 = 8 (lít) Số lít mật ong còn lại trong thùng là :

24 – 8 = 16(lít) Đáp số : 16 lít

HS theo dõi

HS làm theo tổ

HS nhận xét kết quả các nhóm

GV hướng dẫn mẫu

Yêu cầu HS thực hiện theo tổ, thi đua giữa

các tổ

-GV nhận xét kết quả từng tổ

3 Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm bài 3

********************

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010

THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC CHÂN BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I MỤC TIÊU :

- Ôn 4 động tác vươn thở, tay ,chân và lườn của bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác

- Học động tác bụng , của bài thể dục phát triển xương Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác

cơ bản

- Trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Yêu cầu HS biết cách chơimột cách tương đối chủ động

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và khăn bịt mắt …

III LÊN LỚP

Định

lượng

1-2ph

1ph

2-3ph

4-5ph

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học

- Giậm chận tại chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân , khởi động các khớp và chơi trò chơi"

Bịt mắt bắt dê”

2 Phần cơ bản

- Ôn 4 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn của bài thể dục phát triển chung

+ GV làm mẫu và hô nhịp



* * * * *

* * * * * 

* * * * *

7-8ph

6-7ph

2ph

1-2ph

- GV nhận xét rồi cho tập tiếp

* Học động tác bụng

- GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp chậm , đồng thời cho HS tập bắt chước theo Sau GV nhận xét rồi cho các em tập tiếp lần 2

GV theo dõi uốn ắn , sửa sai

* Chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ và vỗ tay nhau “

- GV trò chơi này các em đã học ở lớp 2 , nhưng GV vẫn nhắc lại cách chơi cho các em

3 Phần kết thúc

- Hướng dẫn tập một số động tác hồi tĩnh , sau đó vỗ tay theo nhịp và hát

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập 5 động tác thể dục phát triển chung đã học

- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của GV

* * * * *

* * * * * 

* * * * *



***************************************************************** TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS : Rèn luyện kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính

- Häc sinh yªu thÝch m«n to¸n

II LÊN LỚP :

1.Bài cũ :

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài “ Luyện

tập “ - Ghi tựa

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 :

GV hướng dẫn HS giải theo từng bước:

2 HS làm bài 3

1 tổ nộp vở

- HS đọc bài toán

+Bước 1:Tìm số ô tô còn lại lúc đầu sau khi

ô tô rời bến

+ Bước 2:Tìm số ô tô còn lại sau khi 17 ô tô

tiếp tục rời bến

- GV gợi ý cho các em có thêm một cách

làm khác Đó là tìm số ô tô rời bến , sau đó

lấy tổng số ô tô có trừ đi số ô tô rời bến sẽ

được số ô tô còn lại

Bài 3:

Gọi HS đọc yêu cầu

Hướng dẫn từng bước như bài 1

Bài 4

Giúp HS thực hiện mẫu

Tổ chức cho HS tự làm

GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố – Dặn dò

-GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm bài tập 3

-GV nhận xét tiết học

- HS tự lập được phép tính bảng con

45 – 18 = 27(ôtô)

- HS lập phép tính thứ 2 :

27 – 17 = 10 (ô tô)

HS giải vào vở, 1HS lên bảng:

Bài giải Lúc đầu số ô tô còn lại là :

45 – 18 = 27 (ô tô ) Lúc sau số ô tô còn lại là :

27 – 17 = 10 (ô tô ) Đáp số :10 ô tô

HS nhận xét, chữa bài

- 2 HS đọc bài toán

- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vở Bài giải

Số học sinh khá có là:

14 + 8 = 22(bạn) Số học sinh giỏi và khá có là:

14 + 22 = 36(bạn) Đáp số : 36 bạn

- HS đọc yêu cầu của bài và nêu cách làm

HS tự làm

-HS nhận xét

*****************************************************************

CHÍNH TẢ( NGHE-VIẾT)

TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I.MỤC TIÊU :

Rèn kỹ năng viết chính tả :

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài : “Tiếng hò trên sông”

- Biết viết hoa đúng các chữ đầu câu và tên riêng trong bài “Gái, Thu Bồn.”

- Ghi đúng dấu câu : dấu châm, dấu phẩy, dấu chấm lửng.

- Luyện viết những tiếng có vần khó : “ong, oong”

- Viết đúng một số từ có tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s/x , ươn / ương

- Häc sinh yªu thÝch m«n tiÕng viƯt

II.CHUẨN BỊ :

- GV:phiếu bài tập ,bảng động ,trò chơi

- HS:bảng con ,phiếu học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

Tiết chính tả trước các em viết bài gì ?

Gọi 1 HS lên bảng làm bài 2:

Điền vào chỗ trống et hay oet

Em bé t miệng cười, mùi kh , xem x

1HS đọc thuôc câu đố bài 3a

1 HS khác giải câu đố là chữ gì ?

+ Cả lớp viết bảng con: N1:cầu tre, N2 diều

biếc

Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : Chúng ta đang tìm hiểu về chủ

đề quê hương, trong tiết chính tả hôm nay , các

em viết bài : “Tiếng hò trên sông” và làm một

số bài tập để phân biệt : ong/ oong, s/x, ươn/

ương

Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả

*Hướng dẫn chuẩn bị

- Treo bảng phụ ghi bài viết – Đọc mẫu Lần

1.Tóm tắt nội dung : Đoạn văn cho ta thấy được

qua điệu hò, tác giả đã nhớ đến quê hương, nơi

đó có con sông Thu Bồn

*Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

+ Điệu hò cheo thuyền của chị Gái gợi cho tác

giả nghĩ đến những gì?

* Hướng dẫn viết từ khó và cách trình bày

-Cho HS nhìn bảng đọc thầm và tìm những từ

khó viết

Nghe viết bài :Quê Hương Phân biệt et/oet ,l/n hỏøi / ngã

HS thực hiện theo yêu cầu

HS theo dõi

2 HS đọc lại bài - cả lớp đọc thầm

…Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồngvà con sông Thu Bồn ”

-Gọi vài HS nêu từ khó viết

GV gạch chân, kết hợp phân biệt âm vần trong

từ khó viết và giải nghĩa từ

+ Đoạn viết trên có mấy câu ?

Khi viết từng câu các em phải nhớ điều gì ?

+ Trong đoạn viết có những danh từ riêng nào?

-Giảng từ “Thu Bồn “: tên con sông ở miền

trung, thuộc tỉnh Quãng Nam

GV lưu ý HS : Khi gặp danh từ riêng các em

phải viết hoa

*Đọc cho HS viết

GV đọc mẫu lần2,dặn dò cách viết, tư thế

Đọc chậm cho học sinh viết

GV đọc

*Chấm, chữa bài

- Thu một số vở – chấm , ghi điểm

Hoạt động 2:Luyện tập :

Bài 2:GV: treo bảng phụ

Cho HS thảo luận nhanh, mỗi dãy cử ra 2 bạn

Gọi 4 HS được chọn sắp thành 2 hàng, GV nêu

thể lệ thi ai nhanh và chính xác hơn: Mỗi em

đến bàn GV chọn 1 từ cần điền và đính vào dấu

– GV tuyên dương

Bài 3a:

Cho HS thảo luận theo 4 nhóm :

N1, N2 : tìm từ có vần ươn

N3, N4 : tìm từ có vần ương

Sau 2 phút hội ý, mỗi nhóm cử 1 bạn lên điền

trên bảng các từ vừa tìm

Cho HS nhận xét chéo giữa các nhóm

GV nhận xét – tuyên dương

4/ Củng cố - Dăn dò

* Yêu cầu nhắc tựa bài

Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các

bài tập luyện tập vào VBT

HS nêu từ khó viết, hay sai lỗi

Cho HS viết bảng con: trên sông, chèo thuyền,thổi nhè nhẹ, nâng

…Có 4 câu

…Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm

…“Thu Bồn, Gái”

HS viết bài vào vở

HS theo dõi và dò bài

HS nêu yêu cầu

HS thảo luận nhanh Thứ tự các từ cần điền : coong, cong, xong, xoong

HS nhận xét

HS nêu yêu cầu

HS lên điền các từ theo yêu cầu

HS Nhận xét