Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (7)

Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên OÅn ñònh : Baøi cuõ: Bài mới: a Giới thiệu: Oân tập b Hoạt động 1: Oân các chữ và âm vừa học  Muïc tieâu: cuûng coá cho hoïc sinh hệ thống [r]

Trang 1

Vật mẩu

+ Em hóy điền số và dựng dấu lớn hơn,

bộ hơn, bằng nhau để so sỏnh

Dặn dũ:

- Về nhà xem lại cỏc bài vừa làm

- Làm lại cỏc bài vào bảng con

Thủ cụng: Xé dán hình vuông - hình tròn

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Nắm được cách xé dán hình vuông, hình tròn

2- Kỹ năng: Xé, dán được hình vuông, hình tròn theo hướng dẫn và biết cách

dán cho cân đối

- Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS

3- Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích sản phẩm của mình làm

B- Chuẩn bị:

1- Chuẩn bị của giáo viên:

- Bài mẫu về nước, dán hình vuông, hình tròn

- Hai tờ giấy khác màu nhau

- Hồ dán, giấy trắng làm nền

- Khăn lau tay

2- Chuẩn bị của học sinh:

- Giấy nháp có kẻ ô, giấy thủ công màu

- Hồ dán, bút chì

- Vở thủ công

C- Các hoạt động dạy học:

Thời

2ph

út

I- Kiểm tra:

- KT sự chuẩn bị của HS cho tiết

học

- Nêu nhận xét sau KT

- HS làm theo yêu cầu của GV

Trang 2

6

phút

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài (trực quan)

2- Giáo viên hướng dẫn mẫu

a- Vẽ và xé hình vuông

- GV làm thao tác mẫu

- Lấy tờ giấy thủ công, đánh dấu,

đếm ô và vẽ hình vuông có cạnh

8 ô

- Xé từng cạnh như xé hình chữ

nhật

+ Cho HS thực hành trên giấy

nháp

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS theo dõi

- HS làm theo YC của GV

4

phút

b- Vẽ và xé hình tròn:

+ GV làm thao tác mẫu

- Đánh dấu, đếm ô, vẽ hình

vuông có cạnh 8 ô

- Xé hình vuông rời khỏi tờ giấy

màu

- HS theo dõi GV làm mẫu

- Đánh dấu 4 góc của hình vuông

và xé theo đường dấu, chỉnh sửa

thành hình tròn

+ Cho HS thực hành trên giấy

nháp

- GV theo dõi, uốn nắn

- HS thực hành đánh dấi vẽ, xé hình tròn từ hình vuông có cạnh 8 ô

3ph

út

c- Hướng dẫn dán hình:

+ GV làm thao tác mẫu

- Xếp hình cho cân đối trước khi

dán

- Phải dán hình = 1 lớp hồ mỏng

đều

- HS theo dõi mẫu

5ph

út

- Nghỉ giải lao giữa tiết - Lớp trưởng điều khiển

3- Học sinh thực hành.

Trang 3

hút

- Yêu cầu HS thực hành trên giấy

màu

- Nhắc HS đếm và đánh dấu

chính xác, không vội vàng

- Xé liền 2 hình vuông sau đó xé

hình tròn từ hình vuông

- Xé xong tiến hành dán sản

phẩm vào vở thủ công

- GV theo dõi, nhắc nhở và uốn

nắn thêm cho những HS còn lúng

túng

- HS thực hành xé dán theo mẫu

3ph

út

III- Nhận xét - Dặn dò:

1- Nhận xét chung tiết học:

- GV nhận xét về thái độ, sự

chuẩn bị và tinh thần học tập của

HS

2- Đánh giá sản phẩm:

- Đánh giá về đường xé, cách

dán…

3- Dặn dò:

: - Thực hành xé, dán hình

vuông, hình tròn

- Chuẩn bị giấy màu, hồ dán…

- HS nghe và ghi nhớ

Thứ sỏu ngày 18 thỏng 09 năm 2009 NS:17/09/2009

ND:18/09/2009

Tieỏng Vieọt

Tieỏt 1: OÂN TAÄP I) Muùc tieõu:

 Hoùc sinh ủoùc vaứ vieỏt moọt caựch chaộc chaộn aõm vaứ chửừ vửứa hoùc trong tuaàn: i, a, m,

n, d, ủ, t, th

 ẹoùc vieỏt ủuựng tửứ ngửừ vaứ caõu ửựng duùng vieỏt ủuựng tửứ ngửừ ủaừ hoùc

 Bieỏt gheựp caực aõm ủeồ taùo tieỏng mụựi ẹaởt daỏu thanh ủuựng vũ trớ

 Yeõu thớch ngoõn ngửừ tieỏng Vieọt

II) Chuaồn bũ:

1 Giaựo vieõn:

 Baỷng oõn trang 34

Trang 4

 Tranh minh họa cho phần ôn: da thỏ, lá mạ

2 Học sinh:

 Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…

 Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…

III) Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

5’

8’

12’

Ổn định :

Bài cũ:

Bài mới:

a) Giới thiệu: Oân tập

b) Hoạt động 1: Oân các chữ và âm

vừa học

 Mục tiêu: củng cố cho học sinh

hệ thống các âm đã học các tiết

trước

 Giáo viên chỉ bảng ôn, không theo thứ tự

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

c)Hoạt động 2: ghép chữ thành tiếng

 Mục tiêu: học sinh biết ghép các

chữ ở cột ngang và dọc để tạo thành

tiếng

 Em sẽ ghép 1 chữ ở cột dọc với 1 chữ ở cột ngang để tạo thành tiếng

 Giáo viên chỉ tiếng và dấu thanh

 Giáo viên ghi bảng d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng

dụng

 Mục tiêu: học sinh đọc trơn các

từ ngữ ứng dụng

 Giáo viên treo tranh

 Tranh vẽ gì?

 Đây là gì ?

 Giáo viên ghi bảng: tổ cò, lá

 Học sinh đọc cá nhân, lớp

 Học sinh ghép tiếng ở bộ đồ dùng

 Học sinh ghép tiếng

 Học sinh đọc cá nhân tổ lớp

 Học sinh quan sát

 Cây mạ

 Bộ da thỏ

 Học sinh đọc cá nhân , tổ , lớp

 Học sinh nêu

 Học sinh viết bảng con

Trang 5

mạ, da thỏ, thợ nề e) Hoạt động 4: Tập viết

 Mục tiêu: nắm được quy trình

viết, viết đúng cỡ chữ, khoảng cách

 Giáo viên treo chữ mẫu để tập viết: tổ cò , lá mạ

 Em hãy nêu cách viết chữ này

 Giáo viên viết mẫu

 Giáo viên theo dõi và sửa sai cho học sinh

Nhận xét

Tiếng Việt

Tiết 2: ÔN TẬP

Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết đúng các âm và chữ vừa ôn Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng

 Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể : cò đi lò dò

 Đọc nhanh tiếng, từ , câu Viết đúng độ cao, liền mạch Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

Chuẩn bị:

Giáo viên:

 Bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng và chuyện kể

Học sinh:

 Sách giáo khoa , vở viết

Hoạt động dạy và học:

1’

8’

1 khởi động:

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: đọc đúng, phát âm

chính xác các tiếng từ có âm đã

 Hát

Trang 6

10’

5’

2’

học

 Đọc trang trái

 Đọc tiếng ở bảng ôn, đọc từ ứng dụng

 Giáo viên treo tranh

 Tranh vẽ gì ?

 Cò đang là gi ?

 Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Mục tiêu: nắm được quy trình

viết, viết đúng khoảng cách

 Em hãy nêu lại cách viết từ : tổ cò, lá mạ

 Giáo viên viết từng dòng

 Nhận xét phần luyện viết c)Hoạt động 3: Kể chuyện

 Mục tiêu: nghe hiểu và kể lại

theo tranh chuyện kể: cò đi lò dò

Hôm nay gv kể cho các em nghe

câu chuyện: cò đi lò dò

1 Anh nông dân nhặt được cò mang về nhà chăm sóc

2 Cò đi lò dò khắp nhà, bắt ruồi, dọn dẹp

3 Cò gặp lại đàn và buồn nhớ ngày xưa

4 Cò về thăm anh nông dân khi có dịp

3 Củng cố:

 Chúng ta sẽ cho cả lớp chơi trò chơi viết tên 1 con vật trong chuyện vừa kể

4 Dặn dò:

 Nhận xét tiết học

 Về nhà đọc lại bài

 Xem trước bài âm u-ư

 Học sinh đọc cá nhân

 Học sinh đọc

 cò bố, cò mẹ, cò con

 Bắt cá, tha cá

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh nêu

 Học sinh nhận xét bổ xung

 Học sinh viết từng dòng

 học sinh quan sát và theo dõi gv kể

 Học sinh thảo luận 4 em 1 nhóm

 Học sinh kể tiếp sức

 Học sinh nghe gõ thước và viết tên con đó lên bảng con

Toán

Trang 7

SỐ 6

I) Mục tiêu:

 Có khái niệm ban đầu về số 6

 Nhận biết số lượng trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6

 Biết đọc, biết viết số 6 một cách thành thạo Học sinh yêu thích học Toán

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Các nhóm có 6 mẫu vật cùng loại

2 Học sinh :

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1’

6’

25’

1 Khởi động :

2 Hoạt động của giáo viên :

Hoạt động 1: Giới thiệu số 6

 Mục tiêu: Có khái niệm về số 6

nhận biết số lượng trong phạm vi 6, vị

trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6

 Bước 1 : Lập số

 Có 5 em đang chơi, 1 em khác đang

đi tới Tất cả có mấy em ?

 5 em thêm 1 em là 6 em Tất cả có 6

em

 Tương tự với bông hoa

 Lấy sách giáo khoa và giải thích

từng hình ở sách giáo khoa

 Có 6 em, 6 bông hoa, các nhóm này

đều có số lượng là 6

 Bước 2 : giới thiệu số 6

 Số sáu được viết bằng chữ số 6

 Giáo viên hướng dẫn viết số 6

 Bước 3 : nhận biết thứ tự

 Giáo viên đọc 1 2 3 4 5 6

 Số 6 được nằm ở vị trí nào

Hát

có 6 em, nhắc cá nhân

Học sinh nhắc lại

Học sinh quan sát số 6 in, số sáu viết

Học sinh đọc số 6

Học sinh viết ở bảng con

Học sinh đọc

Số 6 liền sau số 5 trong dãy số 1 2

3 4 5 6

Trang 8

2’

Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu : Biết đọc, viết số 6, đếm

và so sánh các số trong phạm vi 6

 Bài 1 : Viết số 6 giáo viên giúp

học sinh viết đúng theo quy định

 Bài 2 : Số ?

 Giáo viên sửa bài

 Bài 3 : Viết số thích hợp Điền số ô

vuông rồi viết số thích hợp

 Bài 4 : Điền dấu < , > , =

3 Củng cố:

 Trò chơi thi đua : Chọn và gắn số

thích hợp

 Giáo viên đưa ra số lượng vật bông

hoa , qủa táo

4 Dặn dò:

 Về nhà viết vào vở nhà 5 dòng số 6

 Xem trước bài mới Gv NX

Học sinh viết số 6

Học sinh nêu cách làm

Học sinh làm bài

Học sinh nêu yêu cầu

Học sinh làm bài

Học sinh nêu kết qủa

Học sinh chọn số và so sánh trên bộ đồ dùng của mình

SINH HOẠT LỚP

A/ Đánh giá tuần qua:

- HS đi học đầy đủ, đúng giờ quy định

- Có ý thức vệ sinh lớp học sạch đẹp Aên mặc đúng quy định

- Sách vở, dụng cụ học tập đủ

- Có ý thức tốt trong giờ học

- Bên cạnh đó vẫn còn một số em sách vở, dụng cụ học tập chưa đầy đủ

- Nghỉ học không lí do.ý thức học tập chưa nghiêm túc

B/ Kế hoạch:

- Thực hiện tốt mọi quy định của nhà trường đề ra

- Phát huy tinh thần kỷ luật, tự giác trong học tập

- Phát động phong trào học nhóm ở nhà

- Giữ vệ sinh trường lớp,thân thể sạch đẹp

- Rèn chữ giữ vở

C/ Sinh hoạt văn nghe

……….

Trang 9

Thứ hai ngày 21 thỏng 09 năm 2009 NS: 20/09/2009

ND: 21/09/2009

Tiết 2+3

Học vần

Bài 17: u - ư

A- Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có thể:

- Đọc và viết được: u, ư, nụ, thư

- Đọc được các tiếng và từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Nhận các chữ u, ư trong các tiếng của một văn bản bất kỳ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thủ đô

B- Đồ dùng dạy - Học:

- Sách tiếng việt 1 tập 1

- Bộ ghép chữ

- 1 nụ hoa hồng, 1 lá thư

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng và phần luyện nói

C- Các hoạt động dạy - học:

T.gia

n

5

phút

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc:

- Đọc câu ứng dụng trong

SGK

- Nêu nhận xét sau KT

-Viết bảng con T1, T2, T3 mỗi tổ viết 1từ: tổ cò, lá mạ, thợ nề

- 2 - 3 HS đọc

9

phút

II- Dạy - học bài mới

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Dạy chữ ghi âm:

- HS đọc theo GV: u - ư

u:

Trang 10

a- Nhận diện chữ:

Ghi bảng chữ u và nói: Chữ

u (in gồm 1 nét móc ngược

và một nét sổ thẳng

- Chữ u viết thường gồm 1

nét xiên phải và 2 nét móc

ngược.? Chữ u gần giống

với chữ gì em đã học ?

? So sánh chữ u và i ?

- HS theo dõi

- Giống chữ n viết ngược

- Giống: cùng có nét xiên phải và nét móc ngược

- Khác: Chữ u có 2 nét móc ngược chữ i có dấu chấm ở trên

b- Phát âm, ghép tiếng và đánh

vần tiếng:

+ Phát âm

- GV phát âm mẫu (giải thích)

+ Đánh vần tiếng khoá

- Y/c hs tìm và gài âm u vừa học

- Hãy tìm thêm chữ ghi âm n gài

bên trái âm uvà thêm dấu ( )

- Đọc tiếng em vừa ghép

- GV ghi bảng: nụ

? Nêu vị trí các chữ trong tiếng ?

- HD đánh vần: nờ - u - nu - nặng -

nụ

+ Đọc từ khoá:

? Tranh vẽ gì ?

- Ghi bảng: nụ (giải thích)

c- Hướng dẫn viết chữ:

- Viết mẫu, nói quy trình viết

- GV nhận xét, chỉnh sửa

- HS phát âm CN, nhóm, lớp

- HS thực hành trên bộ đồ dùng

- 1 số em đọc

- Cả lớp đọc lại: nụ

- Tiếng nụ có n đứng trước u đứng sau dấu (.)

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- HS qs tranh

- Vẽ nụ hoa

- HS đọc trơn CN, nhóm, lớp

- HS viết trên không sau đó viết trên bảng con

5phút Nghỉ giữa tiết Lớp trưởng đk

Trang 11

ư: (quy trình tương tự)

Lưu ý:

+ Chữ ư viết như chữ u, nhưng

thêm một nét râu trên nét sổ thứ 2

+ So sánh u với ư: giống: Viết như

chữ u

Khác: ư có thêm nét râu

+ Phát âm: Miệng mở hẹp nhưng

thân lưỡi hơi nâng lên

+ Viết: nét nối giữa th và ư

- HS làm theo HD

Trang 12

7

phút

d- Đọc tiếng và từ ứng dụng:

- Cho 1 HS lên bảng gạch dưới

những tiếng có âm mới học

- Cho HS phân tích các tiếng

vừa gạch chân

- Cho HS đọc từ ứng dụng

- GV giải nghĩa nhanh, đơn

giản

- Đọc mẫu, hướng dẫn đọc

- HS gạch chân: thu, đu, đủ, thứ, tự, cử

- Một số HS phân tích

- 2 HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

2phút

đ- Củng cố:

Trò chơi “Tìm tiếng có âm vừa

học”

- Nhận xét chung giờ học

- Các nhóm cử đại diện lên chơi theo hướng dẫn

Tiết 2

T.gia

n

Trang 13

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc

+ Đọc lại bài tiết 1 (bảng lớp)

+ Đọc câu ứng dụng: giới thiệu

tranh

? Tranh vẽ gì ?

- Các bạn nhỏ này đang tham

gia một cuộc thi vẽ, đó chính là

nội dung của câu ứng dụng

hôm nay

- Bạn nào đọc câu ứng dụng

cho cô

? Tìm tiếng có chứa âm mới

học trong câu ứng dụng

- Cho HS phân tích tiếng vừa

tìm

- GV đọc mẫu

- GV chỉnh sửa phát âm và tốc

độ đọc cho HS

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS quan sát tranh minh hoạ

- Tranh vẽ các bạn nhỏ đang vẽ

7

phút

b- Luyện viết:

- Hướng dẫn các viết vở

- Giáo viên cho HS xem bài

viết mẫu

-GV theo dõi và giúp đỡ HS

yếu

- 1 HS đọc nội dung viết

- 1 HS nêu cách ngồi viết

- HS viết bài theo mẫu

5phút Nghỉ giữa tiết Lớp trưởng đk

10

phút

c- Luyện nói:

? Chủ đề luyện nói của chúng

ta hôm nay là gì ?

- HD và giao việc

- Thủ đô

- HS qs tranh và thảo luận nhóm 2 nói cho

Trang 14

- Yêu cầu HS thảo luận

? Trong tranh cô giáo đưa ra đi

thăm cảnh gì ?

? Chùa một cột ở đâu ?

? Hà nội được gọi là gì ?

? Mỗi nước có mấy thủ đô ?

? Em biết gì về thủ đô Hà Nội ?

nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

5phút

4- Củng cố - dặn dò:

- GV chỉ bảng cho HS đọc

- Cho HS đọc nối tiếp trong SGK

- Trò chơi: Thi viết chữ có âm vừa

học

- NX chung giờ học

: - Học lại bài

- Xem trước bài 14

- HS đọc ĐT

- 2 học sinh đọc

- HS chơi theo HD

- HS nghe và ghi nhớ

Thứ ba ngày 22 thỏng 09 năm 2009 NS: 21/09/2009

ND: 22/ 09/ 2009

Tiết

2+3

Học vần:

Bài 18: x - ch

A- Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có thể biết:

- Đọc và viết được: x - ch, xe, chó

- Đọc được các TN ứng dụng và câu ứng dụng

- Nhận ra chữ x, ch trong các tiếng của 1 văn bản bất kỳ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xe bò, xe lu, xe ôtô

B- Đồ dùng dạy học:

- Sách tiếng việt 1, tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Một chiếc ôtô đồ chơi

- Một bức tranh vẽ 1 con chó

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng và phần luyện nói

C- Các hoạt động dạy - học:

Trang 15

T

gian

5phút

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc

- Đọc câu ứng dụng trong SGK

- Nêu NX sau KT

- Viết bảng con: T1, T2, T3 mỗi tổ viết 1 từ: cá thu, đu đủ, cử tạ

- 1-3 em đọc

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Dạy chữ ghi âm

x:

a- Nhận diện chữ

- Ghi bảng chữ x và nói: chữ X in gồm 1 nét xiên

phải và một nét xiên trái, chữ x viết thường gồm 1

nét cong hở trái và một nét cong hở phải

? Em thấy chữ x giống chữ c ở điểm nào ?

- HS đọc theo GV; x - ch

- HS chú ý nghe

- Cùng có nét cong hở phải

Trang 16

? Vậy chữ x khác chữ c ở

điểm nào ?

b-Phát âm, ghép tiếng và

đánh vần

+ Phát âm

- GV phát âm mẫu và HD: khi

phát âm hai đầu lưỡi tạo với

môi răng một khe hở, hơi

thoát ra xát nhẹ không có

tiếng thanh

- GV theo dõi và sửa cho HS

+ Ghép tiếng và đánh vần

tiếng

-Y/c HS tìm và gài âm x vừa

học ?

- Hãy tìm âm e ghép bên phải

chữ ghi âm x

- Đọc tiếng em vừa ghép

- GV viết lên bảng: xe

? Nêu vị trí các chữ trong

tiếng ?

- Đánh vần cho cô tiếng này

+ Đọc từ khoá

? Tranh vẽ gì ?

- GV ghi bảng: xe

c- Hướng dẫn viết chữ:

- Viết mẫu, nói quy trình viết

- Chữ x có thêm một nét cong hở trái

- HS phát âm (CN, nhóm, lớp)

- HS lấy hộp đồ dùng thực hành

- HS ghép: xe

- 1 số em

- cả lớp đọc lại

- Tiếng xe có âm x đứng trước âm e đứng sau

- HS đánh vần (CN, nhóm, lớp) xờ -e-xe

- HS quan sát tranh

- Xe ôtô

- HS đọc trơn: CN, nhóm, lớp

- HS viết trên không sau đó viết bảng con

5

phút

Nghỉ giải lao giữa tiết Lớp trưởng đk

Trang 17

ch: (Quy trình tương tự)

Lưu ý:

+ Chữ ch là chữ ghép từ 2 con

chữ c và h (c đứng trước, h

đứng sau)

+ So sánh ch với th:

Giống: Chữ h đứng sau

Khác: ch bắt đầu bằng c còn

th bắt đầu bằng t

+ Phát âm: Lưỡi chạm lợi rồi

bật nhẹ, không có tiếng thanh

+ Viết:

- HS thực hiện theo HD của giáo viên

d- Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng

- Y/c HS gạch dưới tiếng chứa

âm x, ch

1 - 3 HS đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	246,09 KB