Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 30 (35)

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ, yêu cầu thuộc bài và thực hiện được động tác tương đối chính xác, đúng nhịp.. - Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay.[r]

Tuần 30

Soạn 30/3

Giảng Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012

Tập đọc - Kể chuyện

Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua.

I. Mục tiêu.

A.Tập đọc.

1 Đọc thành tiếng.

- Đọc đúng: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét, tơ rưng, xích lô, lưu luyến,

- Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong câu chuyện

2 Đọc hiểu

- Từ ngữ: Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ rưng, tuyết, hoa lệ

- Nội dung: Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc

B Kể chuỵên.

1 Rèn kĩ năng nói.

Dựa vào gợi ý, HS kể lại được câu chuyện bằng lời của mình Lời kể tự nhiên,sinh động, thể hiện đúng nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe.

- Chăm chú nghe bạn kể; học được ưu điểm của bạn, phát hiện đúng những sai sót, kể tiếp lời bạn

- Giao tiếp: ứng xử lịch sự khi giao tiếp - Tư duy sáng tạo

- Thảo luận cặp đôi- chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân

IV Chuẩn bị.

- Tranh minh hoạ SGK Bảng ghi các gợi ý để kể chuyện

V Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ

-? Sức khỏe cần thiết như thế nào trong xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc?Vì sao tập thể dục

là bổn phận của mỗi người yêu nước ?

- Nhận xét, chấm điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- 2 HS đọc bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

- Trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát tranh SGK

-? Bức tranh vẽ gì ?

- GV giới thiệu chủ điểm: Ngôi nhà chung,

bài học và ghi đầu bài

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu cả bài: giọng kể nhẹ nhàng,

cảm động, nhấn giọng những từ thể hiện

tình cảm của các bạn thiếu nhi với đoàn cán

bộ Việt Nam

* Đọc từng câu:

- Lần 1: GV sửa phát âm

- Lần 2: Ghi từ khó (Mục I)

* Đọc từng đoạn:

- GV chia bài thành 3 đoạn

- GV giải nghĩa từ, hướng dẫn cách đọc từng

đoạn( Mục I )

- Hướng dẫn đọc các câu hỏi: lên cao giọng

ở cuối câu

* Đọc trong nhóm:

* Đọc đồng thanh:

- GV nhận xét tuyên dương

3 Tìm hiểu bài.

-? Đến thăm một trường tiểu học ở

Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những

điều gì bất ngờ, thú vị ?

-? Đoạn 1 cho biết điều gì?

-? Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng việt

và có nhiều đồ vật của Việt Nam ?

-? Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều

gì về thiếu nhi Việt Nam?

(T 97,98)

- Các bạn thiếu nhi trên trái đất cầm tay nhau múa hát xung quanh quả địa cầu

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc: Cá nhân, đồng thanh

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- HS đọc từng đoạn

-ở Việt Nam trẻ em thích những trò chơi gì ?

- HS luyện đọc đoạn trong nhóm bàn

- 3 HS thi đọc 3 đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- HS đọc thầm đoạn 1

- Tất cả các bạn HS đều biết tự giới thiệu bằng tiếng việt; hát bài hát bằng tiếng việt; giới thiệu những đặc trưng của Việt Nam mà các em sưu tầm được; vẽ Quốc kỳ Việt Nam; nói bằng tiếng việt những từ ngữ thiêng liêng với người Việt Nam: Việt Nam,

Hồ Chí Minh

1 Những điều bất ngờ, thú vị xảy ra khi

đoàn cán bộ Việt Nam đến thăm một trờng tiểu học ở Lúc-xăm-bua.

- HS đọc thầm đoạn 2 và3

-Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở Việt Nam Cô thích Việt Nam nên đã dạy học trò mình nói tiếng Việt, kể cho các em biết những điều tốt đẹp về Việt Nam Các em còn tự tìm hiểu

về Việt Nam trên in-tơ-nét

- Các bạn muốn biết HS Việt Nam học những môn gì, thích những bài hát nào, chơi những trò chơi gì

-? Em muốn nói gì với các bạn hs trong câu

chuyện này ?

-? Đoạn 2 và 3 nói lên điều gì ?

4 Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn 3: ngắt nghỉ

hơi đúng sau các dấu câu, nhấn giọng một

số từ: bay mù mịt, vẫy tay, lưu luyến, khuất

hẳn, hoa lệ, mến khách.

- GV nhận xét, chấm điểm

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

-? Câu chuyện trên được kể bằng lời của ai ?

-? Kể bằng lời của em là thế nào?

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể

hay

IV Củng cố - dặn dò:

-? Câu chuyện nói lên ý nghĩa gì ?

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc học sinh về kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Cảm ơn các bạn đã yêu quý Việt Nam/

Chúng ta đoàn kết, quý mến nhau vì cùng sống trong một ngôi nhà chung là trái đất

2 Sự quan tâm của các bạn HS ở Lúc-xăm-bua tới thiếu nhi Việt Nam.

- 3 HS thi đọc 3 đoạn

- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- 1 HS đọc cả bài

Dựa vào trí nhớ và gợi ý kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình

- HS đọc yêu cầu

- Theo lời của một thành viên trong đoàn

- Kể khách quan như người ngoài cuộc biết

về cuộc gặp gỡ đó và kể lại

- HS đọc các gợi ý

- 1 HS kể mẫu đoạn 1

- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn

- 1 HS kể cả câu chuyện

- Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc

Rút kinh nghiệm:

-Toán:

Luyện tập.

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố về cách cộng các số có năm chữ số ( có nhớ)

- Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính và chu vi, diện tích của hình chữ nhật

II Chuẩn bị.

- Kẻ hình tóm tắt bài 3 như SGK

III.Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra bài làm ở nhà - Nhận xét,chấm điểm 2 Bài mới a Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu giờ học b Thực hành *Bài 1( 156 SGK) : Tính ( theo mẫu) - 1 HS thực hiện mẫu 1 phép tính phần a

- Nhận xét, HS nêu lại cách tính phần b

- Nhận xét, nêu cách tính -? Phép tính ở phần a và phần b có gì khác nhau ? *Bài 2( 156 SGK): -? Bài toán cho biết gì,hỏi gì ? - Nhận xét *Bài 3( 156 SGK) - 1 HS lên bảng chữa bài 3(155) Bài giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 9 x 6 = 54( cm2) Đáp số: 54cm2 - HS đọc yêu cầu - Lớp làm vở, 4 HS lên bảng thực hiện phần a 4 HS thực hiện phần b 63548 52379 93959

+ + +

19256 38421 6041

82804 90800 100000

23154 4615 21357

+ 31028 + 4072 + 4208

17209 19360 919

71391 69647 24484

- Phần a là cộng 2 số hạng, phần b là cộng

3 số hạng

- HS đọc bài toán, 1 HS ghi tóm tắt, 1 HS giải

Tóm tắt

Chiều rộng:3 cm Chiều dài: gấp đôi chiều rộng

Chu vi: …cm Diện tích:…….cm2?

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là:

3 x 2 = 6(cm) Chu vi hình chữ nhật là:

(6 + 3 ) x 2 = 18(cm) Diện tích hình chữ nhật là:

6 x 3 = 18(cm2)

Đáp số: 18cm2

- HS đọc yêu cầu

- ? Bài yêu cầu gì? Có mấy yêu cầu?

- Nhận xét, nêu câu lời giải khác

IV Củng cố- dặn dò.

-? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm

thế nào ?

- Nhận xét giờ học

- Nhắc về làm bài tập về nhà VBT(66)

Một số HS nêu bài toán

- 1 HS lên bảng, lớp làm vở

Con nặng 17kg Số cân nặng của mẹ gấp 3 lần của con Hỏi cả hai mẹ con cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam

Bài giải

Mẹ cân nặng số ki-lô-gam là:

17 x 3 = 51(kg) Cả hai mẹ con cân nặng số ki-lô-gam là:

17 + 51 = 68(kg)

Đáp số: 68kg

Rút kinh nghiệm:

………

-Đạo đức:

Chăm sóc cây trồng, vật nuôi ( Tiết 1 )

I Mục tiêu

1 HS hiểu:

- Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng và vật nuôi và cách thực hiện

- Quyền được tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trông vật nuôi tạo điều kiện cho sự phát triển của bản thân

2 HS biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà , ở trường,…

3 HS biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em:

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng , vật nuôi

- Báo cho người có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi

* Nội dung tích hợp / lồng ghép: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp

phần phát triển, giữ gìn và BVMT

II Các KNS cơ bản được giáo dục

- Kĩ năng lắng nghe, trình bày ý tưởng, thu thập và xử lý thông tin, Ra quyết định, đảm nhận trách nhiệm

III. Phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực

- Dự án, thảo luận

IV Chuẩn bị.

- Tranh ảnh cây trồng, vật nuôi

- Vở bài tập đạo đức.

V Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ

-? Nước có vai trò quan trọng như thể nào

trong đời sống con người?

-? Tại sao phải giữ gìn và sử dụng nước tiết

kiệm?

- Nhận xét

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu giờ học

b Các hoạt động.

+ Hoạt động 1: Trò chơi Ai đoán đúng.

* Mục tiêu: HS hiểu cần thiết phải chăm

sóc cây trồng và vật nuôi trong cuộc sống

con người

* Cách tiến hành

- GV chia HS theo số chẵn và lẻ

* Kết luận:

Mỗi người đều có thể yêu thích một cây

trồng hay vật nuôi nào đó Cây trồng, vật

nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại

niềm vui cho con người

+ Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh.

* Mục tiêu:

HS biết những việc cần làm để chăm sóc,

bảo vệ cây trồng, vật nuôi

* Cách tiến hành:

-? Các bạn trong tranh đang làm gì?

-? Theo em, việc làm của các bạn đó sẽ đem

lại ích lợi gì ?

* Kết luận:

- ảnh 1: Bạn đang tỉa cành, bắt sâu cho cây

- Tranh 2: Bạn đang cho gà ăn

- Tranh3: Các bạn đang cùng với ông trồng

cây

- Tranh 4: Bạn đang tắm cho lợn

- 2 HS lên bảng trả lời HS khác nhận xét

- HS số chẵn thì nêu một vài đặc điểm về một con vật nuôi mà em yêu thích , nói lí do vì sao thích con vật nuôi đó HS số lẻ thì nêu một vài đặc điểm về một cây trồng mà em yêu thích , nói lí do vì sao thích cây trồng

đó

- Một số HS lên trình bày

- HS dưới lớp phải đoán đó là con gì hoặc cây gì

- HS từng cặp quan sát tranh ảnh trong vở bài tập, trả lời các câu hỏi

- Một số cặp hỏi đáp trước lớp

- HS khác nhận xét bổ sung

- Chăm sóc cây trồng, vật nuôi mang lại

niềm vui cho các bạn vì các bạn được tham

gia làm những công việc có ích và phù hợp

với khả năng

+ Hoạt động 3 : Đóng vai.

* Mục tiêu : HS biết những việc cần làm để

chăm sóc vật nuôi, cây trồng

* Cách tiến hành

- GV chia lớp thành 4 nhóm,yêu cầu các

nhóm chọn một con vật hoặc cây trồng mình

yêu thích để lập trang trại sản xuất

- Ví dụ: Chủ trại gà, chủ vườn hoa cây cảnh,

chủ ao cá,…

* Kết luận:

- GV tổng kết ý kiến các nhóm, khen ngợi

các nhóm đã làm đúng và có được dự án

hay, thiết thực với cuộc sống

IV Củng cố – Dặn dò.

Liên hệ:

- ? Em đã tham gia chăm sóc cây trồng,

vật nuôi chưa? Em tham gia ở những đâu?

- ? Khi thấy bạn hay người nào đó chặt

phá cây em cần làm gì?

- HS đọc bài học

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS ghi nhớ bài học và sưu tầm các

bài thơ, bài hát về cây trồng vật nuôi

- Các nhóm thảo luận Đóng vai

- Đại diện từng nhóm trình bày dự án sản xuất

- Nhóm nhận xét, bổ sung, chọn nhóm có dự

án khả thi nhất và có thể có hiệu quả

kinh tế cao

- Liên hệ cuộc sống hằng ngày

- Học bài ở nhà

Rút kinh nghiệm:

……… -Soạn 31/3

Giảng Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012

Thể dục:

Hoàn thiện bài thể dục với hoa hoặc cờ Học tung và bắt bóng

I Mục tiêu.

- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ, yêu cầu thuộc bài và thực hiện

đ-ược động tác tương đối chính xác

- Học tung và bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối đúng

- Trò chơi: Ai kéo khoẻ Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi

II Chuẩn bị.

- Sân trường vệ sinh sạch sẽ

- Còi, hoa, cờ, kẻ sân cho trò chơi Kẻ 3 vòng tròn đồng tâm, 33 quả bóng

III Các hoạt động dạy và học :

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh

sân tập

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Chơi trò chơi “ kết bạn”

2 Phần cơ bản.

a Ôn bài thể dục phát triển chung.

- Lớp triển khai đội hình 3 vòng tròn đồng

tâm tập bài thể dục

- GV chỉ huy cho HS tập 1 lần, sau đó cán

sự lớp điều khiển

- Cán sự điều khiển lớp tập, GV quan sát

nhận xét, sửa sai

b Học tung và bắt bóng bằng hai tay.

- GV tập hợp HS, nêu tên động tác hướng

dẫn cách cầm bóng, tư thế chuẩn bị tung và

bắt bóng

- Từng em một tập tung và bắt bóng , GV

hướng dẫn cách di chuyển để bắt được

bóng

c Chơi trò chơi : Ai kéo khoẻ.

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- HS chơi thử 1, 2 lần để hiểu cách chơi

- Chia thành 4 đội, từng cặp hai em một

kéo xem ai thắng

- Mỗi đội cử 3 bạn lên thi kéo để tìm ra

ng-ười vô địch

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng

3 Phần kết thúc.

- Đi chậm theo vòng tròn thả lỏng, hít thở

sâu

- GV hệ thống bài học, nhận xét giờ học

- Giao bài tập về nhà ôn bài thể dục phát

triển chung

2 phút

2 phút

2 phút

7 phút

8 phút

6 phút

2 phút

2 phút

1 phút

X

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

- Cán sự điều khiển

- GV và HS hệ thống bài

Rút kinh nghiệm:

………

-Toán

Phép trừ các số trong phạm vi 100000.

I. Mục tiêu

Giúp HS :

- Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vị 100 000.( bao gồm đặt tính và tính đúng)

- Củng cố về giải toán có lời văn bằng phép trừ, quan hệ giữa km và m

II.Chuẩn bị

- Nội dung bài học

III.Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra bài tập về nhà

- Nhận xét,chấm điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu giờ học

b Hướng dẫn thực hiện phép trừ :

85674 - 58329.

- GV viết phép tính

-? Nêu tên gọi thành phần của phép tính

-? Em có nhận xét gì về hai số trong phép

tính trên ?

- HS nêu cách đặt tính: Viết số bị trừ trớc rồi

viết số trừ xuống dới sao cho các hàng thẳng

cột với nhau, dấu trừ bên trái, kẻ vạch ngang

thay dấu bằng

? Thực hiện tính từ đâu ?

- 1 HS nêu cách tính

- Một số HS nhắc lại

-? Phép trừ trên có nhớ hay không nhớ ? Có

nhớ mấy lần ?

3 Thực hành.

*Bài 1( 157 SGK) : Tính.

- 1 HS lên bảng chữa bài 3 (156)

Bài giải

Mẹ cân nặng số ki-lô-gam là:

17 x 3 = 51(kg) Cả hai mẹ con cân nặng số ki-lô-gam là:

17 + 51 = 68(kg)

Đáp số: 68kg

85674 – 58329 = ?

- HS đọc phép tính

- 85674 là số bị trừ, số 58329 là số trừ.

- Đều là số có năm chữ số.

- Tính từ phải sang trái.

85674

58329 27345

* 4 không trừ được 9, lấy 14 trừ 9 bằng 5, viết 5 nhớ 1

* 2 thêm 1 bằng 3; 7 trừ 3 bằng 4, viết 4

* 6 trừ 3 bằng 3, viết 3

* 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1

* 5 thêm 1bằng 6; 8 trừ 6 bằng 2, viết 2

85674 – 58329 = 27345

- Có nhớ 2 lần ở hàng đơn vị và hàng nghìn

- HS đọc yêu cầu

- 1 HS thực hiện mẫu 1 phép tính

- Nhận xét, HS nêu lại cách tính.

*Bài 2( 157 SGK):Đặt tính rồi tính.

-? Bài 2 có mấy yêu cầu, đó là những yêu

cầu nào ?

- Nhận xét

*Bài 3( 157 SGK):

- HS đọc bài toán

-? Bài toán cho biết gì, hỏi gì ?

- 1 HS lên bảng, lớp làm vở

- Nhận xét, nêu câu lời giải khác

IV Củng cố – Dặn dò.

- ? Nêu lại cách đặt tính và cách tính?

-? Ta thực hiện các phép tính như thế nào?

- Nhận xét giờ học

- Bài tập về nhà ( T 68)

- Lớp làm vở, 3 HS lên bảng thực hiện

92896 73581 59372 32484

65748 36029 53814 9177

27148 37552 5558 23307

- HS đọc yêu cầu - 2 HS lên bảng, lớp làm vở 63780 -18546 91462- 53406

49283 – 5765 63780 91462 49283

- - -

18546 53406 5765

45234 38052 43518

Tóm tắt Quãng đường: 25 850m Trải nhựa: 9850m Chưa trải nhựa: ….m? Bài giải. Số ki-lô-mét đường chưa được trải nhựa là: 25 850 – 9850 = 16 000(m) 16 000m = 16 km Đáp số: 16km Rút kinh nghiệm: ………

-Mĩ thuật: Vẽ theo mẫu: Vẽ cái ấm pha trà ( GV bộ môn soạn giảng )

-Chính tả ( Nghe viết ):

Liên hợp quốc

I Mục tiêu: