Giáo án Toán khối 3 tuần 12

MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng thực hiện tính nhân giải toán và thực hieän “gaáp” “giaûm” moät soá laàn.. - Nhaän xeùt, cho ñieåm.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 02/11/2009

Tiết 56 LUYỆN TẬP



I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng thực hiện tính nhân giải toán và thực

hiện “gấp” “giảm” một số lần

II TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC :

A Bài củ: (3-5')

- Gọi học sinh sửa lại bài tập 3 và bài tập 4

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới: (25-30')

1- Giới thiệu bài dạy

2- Hướng dẫn học sinh luyện tập

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài 1:

- Đề bài yêu cầu gì ?

- GV hướng dẫn học sinh cách tính

- GV nhận xét, sửa

- Học sinh đọc đề bài

- Tính tích rồi điền vào ô

- Học sinh theo dõi, làm bài

Bài 2:

- GV hướng dẫn học sinh cách tìm x

- Tìm x

- Ta lấy thương x số chia

a/ x : 3 = 212

x = 212 x 3

x = 636

- Học sinh làm vở

Bài 3:

- GV hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải

Bước 1 : Ta tìm gì ?

Bước 2 : Ta làm gì ?

- Mỗi thùng : 125 l Có 3 thùng ? lít Lấy ra : 185 l Còn lại : ? l

- Tìm số dầu của 3 thùng

Ta lấy 125 x 3 = 375 Tìm số dầu còn lại

Ta lấy 375 - 185 = ?

- Học sinh thảo luận nhóm

- Từng nhóm trình bày

Bài 4:

- GV hướng dẫn học sinh cách làm

- Viết theo mẫu

- Học sinh làm phiếu học tập

Tuần 12

Trang 2

- GV chấm, sửa Số đã cho 6 12 24

Gấp 3 lần 6 x 3

=18

12x3 =36 24x3

=72 Giảm 3

lần 6:3 = 2 12 : 3 = 4 24 : 3 = 8

C Củng cố, dặn dò : (3-5') Về nhà: Học bài và làm bài tập 3 Tiết sau : “

So sánh số lớn gấp mấy lần số bé”

D Nhận xét tiết học:

==== =====

Thứ ba ngày 03/11/2009

Tiết 57 SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ



- Giúp học sinh biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

II ĐDDH :

- Tranh vẽ minh họa bài học

III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC :

A Bài củ: (3-5')

- Gọi học sinh sửa bài tập 3

B Bài mới: (25-30')

2- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

a/ Giới thiệu bài toán

- GV hướng dẫn học sinh tóm tắt

- Đoạn AB gấp mấy lần đoạn CD ?

- Muốn biết đoạn AB gấp mấy lần đoạn CD

ta làm như thế nào ?

=> Kết luận

b/ GV hướng dẫn học sinh luyện tập

- 3 lần

- 6 : 2 = 3 (lần)

- Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

- Học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Bài toán hỏi gì ?

- GV hướng dẫn học sinh làm bài

- Số hình màu xanh gấp mấy lần số hình màu trắng ?

a/ 6 : 2 = 3 ( lần) b/ 6 : 3 = 2 (lần) c/ 16 : 4 = 4 (lần)

- Học sinh làm miệng

Bài 2:

- Muốn biết cây cam gấp mấy lần cây cau ta

làm như thế nào ?

- GV chấm, sửa

Cam Cau

- Ta lấy 20 : 5 = 4(lần)

6 cm

? cm

5 cây

20 cây

Trang 3

Bài 3:

- Muốn biết lợn nặng gấp mấy lần ngổng ta

làm như thế nào ?

Lợn Ngổng

- Ta lấy :

42 : 6 = 7 (lần)

Bài 4:

- Tính chu vi của hình vuông và hình tứ giác a/ 3 x 4 = 12 (cm)

b/ 3 + 4 + 5 + 6 = 18(cm)

- Học sinh làm bảng Nhận xét

C Củng cố, dặn dò : (3-5') Về nhà: Học bài Tiết sau : “ Luyện tập”

==== =====

Thứ tư ngày 04/11/2009



- Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng thực hành “gấp một số lên nhiều lần”

II ĐDDH :

- Tranh vẽ minh họa bài học

A Bài củ: (3-5')

- Gọi học sinh sửa lại bài tập 3 và bài tập 4

B Bài mới: (25-30')

Bài 1:

- GV hướng dẫn học sinh trả lời

- Trả lời câu hỏi

a/ 18 : 6 = 3 (lần) b/ 35 : 5 = 7 (lần)

Bài 2:

miệng

- Muốn biết bò gấp mấy lần trân ta làm như

thế nào ?

Bò Trâu

- Ta lấy:

20 : 4 = 5 (lần)

42 kg

6 kg

20 con

4 con

Trang 4

Bài 3:

- Muốn tìm số cà chua của 2 thửa ta phải tìm

gì ?

- Muốn tìm số cà chua của 2 thửa ta làm như

thế nào ?

- GV chấm, sửa

Thửa 1 Thửa 2

- Số cà chua thửa thứ 2

Ta lấy

127 x 3 = 381 (kg)

Ta lấy

127 + 381 = 508 (kg)

Bài 3:

- GV hướng dẫn học sinh làm

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Học sinh làm bảng

C Củng cố, dặn dò : (3-5') Về nhà: Học bài Tiết sau : “ Bảng chia 8”

==== =====

Thứ năm ngày 05/11/2009

Tiết 59 BẢNG CHIA 8



- Giúp học sinh dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc

- Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn

II ĐDDH :

- Các tấm bìa có 8 chấm tròn

A Bài củ: (3-5')

- Gọi học sinh sửa lại bài tập 3

B Bài mới: (25-30')

2- Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 8

a/ Giới thiệu những tấm bìa có 8 chấm tròn

8 chấm tròn lấy 1 lần được mấy chấm ?

Chia 8 chấm thành các nhóm Mỗi nhóm có

8 chấm thì được mấy nhóm ?

8 chấm tròn lấy 2 lần được mấy chấm ?

Đem chia 16 chấm cho mỗi nhóm 8 chấm

được ? nhóm

Tương tự

Lấy 3 lần được ?

Chia 24 cho 8 được ?

- Học sinh quan sát

- 8 chấm, viết 8 x 1 = 8

- 1 nhóm, viết 8 : 8 =1

- 16 chấm, viết 8x 2 = 16

- 2 nhóm, viết 16 : 8 = 2

- 8 x 3 = 24

- 24 : 8 = 3

- 8 x 4 = 32

- 32 : 8 = 4

- 8 x 5 = 40

127kg

?

Trang 5

Lấy 6lần được ?

- Đọc thuộc bảng chia 8

- GV nhận xét, tuyên dương

b/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- 40 : 8 = 5

- 8 x 6 = 48

- 48 : 8 = 6

- 8 x 7 = 56

- 56 : 8 = 7

- 8 x 8 = 64

- 64 : 8 = 8

- 8 x 9 = 72

- 72 : 8 = 9

- 8 x 10 = 80

- 80 : 8 = 10

- Học sinh đọc

- Học sinh thi nhau đọc thuộc

Bài 1:

- Tính nhẫm

- Học sinh đọc kết quả miệng

Bài 2:

- GV hướng dẫn học sinh làm

- Tính nhẫm

- Tương tự bài 1

Bài 3:

- GV hướng dẫn học sinh tóm tắt đề và giải

- Muốn tìm số mét vải mỗi mảnh ta làm như

thế nào ?

- GV chấm, sửa

Tấm vải dài : 32m Cắt : 8 mảnh

Mỗi mảnh : ? m

- Ta lấy:

32 : 8 = 4(m)

Bài 4:

- GV hướng dẫn học sinh tóm tắt đề và giải

- Muốn tìm số mảnh vải cắt được ta làm như

thế nào ?

- GV chấm, sửa

Tấm vải dài : 32m Mỗi mảnh dài : 8m

? mảnh

- Ta lấy

32 : 8 = 4(mảnh)

- Học sinh giải vào vở

C Củng cố, dặn dò : (3-5') Về nhà: Học bài Tiết sau : “ Luyện tập”

==== =====

Thứ sáu ngày 06/11/2009



- Giúp học sinh thuộc bảng chia 8 và vận dụng trong tính toán

II ĐDDH :

- Bảng phụ và phiếu học tập

A Bài củ: (3-5')

Trang 6

- Gọi học sinh sửa bài tập 3.

B Bài mới: (25-30')

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 1:

- Tính nhẫm

8 x 6 = 48 8 x 7 = 56

48 : 8 = 6 56 : 8 = 7

Bài 2:

- Tính nhẫm

- Làm tương tự bài tập 1

Bài 3:

- GV hướng dẫn học sinh tóm tắt đề

- Hướng dẫn giải

Bước 1: ta phải làm gì ?

Bước 2 : muốn tìm số thỏ ở mỗi chuồng ta

làm thế nào ?

- GV chấm, sửa

Nuôi : 42 con thỏ

Bán đi : 10 con

Còn lại nhốt đều : 8 chuồng

Mỗi chuồng ? con

- Học sinh theo dõi

- Số thỏ còn lại

Ta lấy : 42 - 10 = 32 (con)

Ta lấy

32 : 8 = 4 (con)

Bài 4:

- Tìm 1/8 số ô vuông ở các hình a/

b/

- Học sinh làm bảng phiếu

C Củng cố, dặn dò : (3-5') Về nhà: Học bài Tiết sau : “ So sánh số bé

bằng một phần mấy số lớn.”

==== =====

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	85,99 KB