Giáo án dạy Tuần 13 Lớp 3

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực lấy bảng con và viết các tiếng khó hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần * Đọc cho học sinh viết vào vở.. - [r]

TUẦN 13: LỚP 3

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

TIẾT : 1 - 2 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (Tiết 37-38)

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết thể hiện tìn cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật )

- GDHS Yêu quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa (phóng to)

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh

đẹp quê hương?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

1 Phần giới thiệu :

2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết

hợp giải nghĩa từ:

- Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn

HS đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

trước lớp, GV sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích

hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong

sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ

làng, sao Rua , mạnh hung , người

- 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và TLCH

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải SGK

thượng ).

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

+ Mời 1HS đọc đoạn 1

+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu

đoạn 2

+ Một học sinh đọc đoạn còn lại

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm bài và TLCH:

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân

làng biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm

phục thành tích của làng Kông Hoa ?

+ Những chi tiết nào cho thấy người

dân làng Kông Hoa rất vui và tự hào

với thành tích của mình?

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa

những gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của

mọi người ra sao ?

4 Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3:

giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động

- Mời 2 em thi đọc đoạn 3

- Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của

bài

- Theo dõi nhận ghi điểm

- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

+ 1 em đọc đoạn 1 + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2

+ Một học sinh đọc lại đoạn 3

- Cả lớp đọc thầm câu chuyện

+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc

+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi

+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà

+ Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy ! Đúng đấy!

+ Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy, lá cờ, huân chương, một bộ quần

áo của Bok Hồ + Mọi người xem những mòn quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em thi đọc đoạn 3

- 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu yêu cầu:

- Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện

“ Người con Tây Nguyên“ theo lời một

nhân vật trong truyện

2 Hướng dẫn học sinh kể bằng lời

nhân vật:

- Gọi một em đọc yêu cầu của bài và

đoạn văn mẫu

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể

nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1?

- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể

GV tới các nhóm theo dõi gợi ý h/s T,

Yếu

- Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước

lớp

- Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất

C Củng cố dặn dò :

+ Truyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và

xem trước bài Cửa Tùng

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện

- HS tập kể theo cặp

- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp

và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp

TIẾT : 3 TOÁN (Tiết 61)

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- BT: Bài 1; Bài 2 ; Bài 3 ( cột a , b )

- GDHS tính cẩn thận trong làm toán

II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa bài toán như sách giáo khoa.

III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

a) 15cm gấp mấy lần 3cm?

b) 48kg gấp mấy lần 8kg?

- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu

- Nhận xét đánh giá.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Khai thác bài :

* GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ

A 2cm B

C 6cm D

+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ

dài đoạn thẳng AB?

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài

đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài

đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn

thẳng CD

+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng

1 phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta

làm thế nào?

* GV nêu bài toán 2

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy

tuổi Mẹ ta làm thế nào?

3 Luyện tập:

Bài 1**: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của

bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắmg nghe giới thiệu bài

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên

- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn

AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải

Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB

Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 (lần) + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 : 2 = 3 (lần) Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- 1HS nhắc lại bài toán

- Thực hiện vẽ sơ đồ

+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi

+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau đó trả lời

- HS tự làm bài

- 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung

Giải:

Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là :

30 : 6 = 5 ( lần ) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

- Cả lớp tự làm bài

- 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung

8 : 2 = 4 (lần ) ; 8 gấp 2 là 4 lần

Số 2 bằng số 8, rồi điền số 4 vào cột

4 1

số lớn gấp và điền số 2 vào cột số bé

Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập.

+ Bài toán cho biết ?

+ Bài toán hỏi gì?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3

- Yêu cầu HS làm nhẩm

- Goii HS trả lời miệng

- Nhận xét chữa bài

C Củng cố dặn dò:

- Nêu cách so sánh số bé bằng một

phần mấy số lớn

- Dặn HS về nhà xem lại các BT đã

làm

- Một học sinh nêu bài toán

+ ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới

có 24 quyển sách

+ Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy

số sách ngăn dưới

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung

Giải :

Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : 6 = 4 (lần ) Vậy số sách ngăn trên bằng số sách

4 1

ngăn dưới

- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng số ô vuông màu trắng

b) 6 : 2 = 3 (lần) : bằng 1/3 màu trắng

TIẾT : 4 ĐẠO ĐỨC (Tiết13)

I Mục tiêu:

- Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công

- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

- Biết được thế nào là thuế.

* Kỹ năng sống:

- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp.

- Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.

II Đồ dùng dạy học:

5 1

Các bài hát về chủ đề nhà trường; các tấm bìa xanh, đỏ, trắng

III Hoạt động dạy học :

A Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới: - Giới thiệu bài

1 Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học

sinh các nhóm thảo luận, mỗi nhóm xử lí

1 tình huống (BT 4 - VBT)

- Yêu cầu các nhóm giải quyết các tình

huống đã nêu rồi cử đại diện lên trình

bày cách ứng xử

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét

GV đưa ra thêm tình huống 1: - Tài liệu

Thuế(13)

Kết luận: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối

b) Xung phong giúp các bạn

c) Nhắc nhở các bạn không được làm ồn

d) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè

mang lọ hoa đến lớp

Để có tiền mua sắm bàn ghế, cửa kính,

xây trường học là do tiền của mọi người

dân đóng góp cho nhà nước Tiền đó gọi

là tiền thuế Nhờ có tiền thuế mà nhà

nước mới xây được trường cho các em

học Vì thế trường học là tài sản chung

của mỗi chúng ta cho nên chúnh ta phải

bảo vệ và giữ gìn sạch đẹp Người đóng

thuế là người dân trong đó có bố mẹ

chúng ta”

2 Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm

việc lớp việc trường

- Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và

ghi ra giấy những việc lớp, việc trường

mà em có khả năng tham gia và mong

- Chia thành 4 nhóm để thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

- Các nhóm thảo luận theo từng tình huống giáo viên đưa ra

- Đại diện các nhóm lên trình bày cách xử lí tình huống

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Lớp thảo luận tình huống trong tài liệu thuế

- Đọc lập làm BT trên vở bài tập

- Lần lượt lên nêu ra những công việc

mà mình có khả năng làm như : giữ

vệ sinh trường lớp , trồng cây cho

muốn được tham gia ?

- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài

- Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các

phiếu của các bạn trong tổ

- Mời các tổ lên cam kết làm các cơng

việc đã nêu

- Giáo viên kết luận chung: Tham gia

việc trường, việc lớp vừa là quyền vừa

là bổn phận của mỗi HS

C Củng cố dặn dị:

- Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài

học Nhắc nhở bố mẹ tích cực đĩng thuế,

bản thân và mọi người giữ gìn tài sản

chung

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

bĩng mát , bảo vệ trường lớp sạch đẹp …vv

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Đại diện các tổ lên kí vào bản cam kết

- Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đồn kết

TIẾT : 5 ÂM NHẠC (Tiết 13)

ƠN TẬP BÀI HÁT CON CHIM NON

I MỤC TIÊU

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

-Biết hát kết hợp vận động phụ họa

-HS có năng khiếu biết hát đúng giai điệuvà vận động theo nhịp 3/4

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

- Máy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và một vầi động tác phụ họa cho bài hát

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt đôïng 1: Ôn tập bài hát Con chim non.

- Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS

tênbài hát, dân ca của nước nào?

- Cho HS nghe lại băng hát Con chim non,

sau đó hướng dẫn HS ôn hát và thể hiện

tính chất nhịp nhàng, trong sáng

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vỗ tay

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và trả lời câu hỏi của GV

- HS nghe lại bài hát, sau đó ôn hát lại bài hát theo hướng dẫn của GV: Hát đồng thanh, dãy,

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

đệm theo nhịp 3: Phách mạnh vỗ tay

xuống bàn, hai phách nhẹ vỗ tay vào

nhau

- Hướng dẫn HS sử dụng các nhạc cụ gõ

đệm theo nhịp của bài hát: Dùng trống để

gõ phách mạnh, thanh phách để gõ phách

nhẹ

- Trong quá trình ôn hát, GV có thể kết

hợp đánh giá nhận xét đối với những cá

nhân hát và gõ đệm đúng yêu cầu

- Nhận xét

Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ

họa

- Hướng dẫn HS vài động tác vận động

phụ họa

Câu 1: Chân nhún nhịp nhàng sang trái,

phải theo nhịp 3 (nhún chân vào tiếng

minh là phách mạnh đầu tiên); tay chỉ

sang trái, phải cùng bên với bước chân

Câu 2, 3: Tiếp tục nhún chân nhịp nhàng;

hai tay đưa lên miệng thành hình loa, giả

động tác chim hót

Câu 4, 5: Thực hiện như câu 1

Câu 6, 7: Hai tay đưa lên chéo trứơc ngực

- GV hướng dẫn từng động tác; sau khi tập

xong, cho HS thực hiện lại vài lần cho

thuần thục các động tác kết hợp nhún

chân nhịp nhàng theo nhịp 3

- Ngoài ra có thể hướng dẫn HS thực hiện

bước chân theo phách của nhịp ¾ như

SGK đã hướng dẫn (bước chân trái sang

trái, chân phải bước theo, chân trái dậm

tại chỗ; sau đó tiếp tục bước chân phải

sang phải, Cứ thế thực hiện liên tục và

đều đặn)

- Mời vài nhóm, cá nhân lên biểu diễn

trên lớp (vừa hát kết hợp vận động phụ

họa)

- Nhận xét

của bài hát (theo hướng dẫn của GV)

- Sử dụng các nhạc cụ gõ: Trống, thanh phách để gõ đệm theo nhịp

¾: Nhóm sử dụng trống sẽ gõ vào những phách mạnh, nhóm sử dụng thanh phách sẽ gõ đệm vào những phách nhẹ

- Xem GV thực hiện mẫu

- HS thực hiện từng động tác theo hướng dẫn của GV thật nhịp nhàng, chuẫn xác

- HS tập lại nhiều lần cho đều và thuần thục hơn

- Có thể thực hiện thêm động tác vân động bước chân theo phách của nhịp ¾ theo hướng dẫn của GV

- Từng nhóm, cá nhân lên biểu diễn hát kết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng

4 Củng cố – Dặn dò

- GV cho cả lớp hát đồng thanh lại bài hát Con chim non theo hướng dẫn của GV

trước khi kết thúc tiết học

- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm, sắc thái bài hát, biết thể hiện động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực khi học hát; nhắc nhở những em chưa thực hiện đúng các yêu cầu trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học sau

- Dặn HS về học huộc bài hát: Con chim non

Thứ ba ngày 23 tháng11 năm 2010

TIẾT : 1 TỐN (Tiết 62)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- BT: Bài 1; Bài 2 ; Bài 3; Bài 4

- GDHS tính cẩn thận trong làm tốn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tĩm tắt bài tập 3

III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Muốn so ánh số bé bằng một phần mấy

số lớn ta thực hiện thế nào?

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT

-Yêu cầu HS tự làm bài GV theo dõi gợi

ý h/s yếu, T

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 2HS đọc yêu cầu và mẫu

- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng cột trong bảng và trả lời:

12 : 3 = 4 lần ; viết

4 1

18 : 6 = 3 lần ; viết

3 1

Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài

toán

+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

+ Bài toán dạng gì?

7 con

Trâu

Bò 28 con

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Mời một học sinh lên giải

- Nhận xét chữa bài

Bài 3: Hướng dẫn như BT2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng sửa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài

Bài 4: Trò chơi thi ghép hình

- Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình

- Nhận xét đánh giá

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

32 : 4 = 8 lần ; viết

8 1

- 2 em đọc bài toán

- Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi

- Cả lớp làm vào bài vở

- Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp

bổ sung:

Giải :

Số con bò là:

7 + 28 = 35 ( con)

Số con bò gấp số con trâu số lần là :

35 : 7 = 5 (lần )

Vậy số con trâu bằng số con bò.

5 1

ĐS:

5 1

- 2HS đọc bài toán, cả lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

Giải :

Số con vịt đang bơi là :

48 : 8 = 6 (con )

Số con vịt ở trên bờ là :

48 – 6 = 42 (con)

Đ/ S :42 con vịt

HS thi ghép hình

TIẾT : 2 (Tiết 25) CHÍNH TẢ( Nghe – Viết)

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2)