Sinh hoạt trong các sao Nhi Đồng lẫn thiếu niên 9 đến 14 tuổi sinh hoạt trong các đội Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh - GV yeâu caàu - GV cho caùc em chia nhoùm 6 em , 2 baøn -[r]
Trang 1Buổi chiều Thứ sáu ngày 29 tháng 8 năm 2008
TẬP LÀM VĂN
(Tiết 1- tuần 1)
I MỤC TIÊU
- Rèn kĩ năng nói : Trình bày được nhữg hiểu biết về đội : Đội Thiếu Niên
Tiền Phong Hồ Chí Minh
- Rèn kĩ năng viết : Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc
sách
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV- Mẫu đơn cấp thẻ đọc sách ( phôtô phát cho học sinh )
- HS- Vở bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
2 Hường dẫn học sinh làm bài tập
Bài tập 1
- GV nêu lên bài tập
+ Hãy nói những điều em biết về Đội Thiếu
Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh
- GV cho hs biết tổ chức đội là tổ chức Đội
Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh , tập
hợp trẻ em cả độ tuổi nhi đồng ( 5 đến 9
tuổi Sinh hoạt trong các sao Nhi Đồng ) lẫn
thiếu niên ( 9 đến 14 tuổi ) sinh hoạt trong
các đội Đội Thiếu Niên Tiền Phong (Hồ Chí
Minh )
- GV yêu cầu
- GV cho các em chia nhóm 6 em , 2 bàn
quay vào 1 nhóm
- Thảo luận để trả lời câu hỏi theo gợi ý sau
- GV viết câu hỏi ở tờ giấy nhỏ phát cho học
sinh
- HS trao đổi nhóm để thảo luận
- Thảo luận xong, đại diện các nhóm thi
nhau báo cáo kết quả thảo luận
- Cả lớp và gv nhận xét
- Gợi ý:
- 1 hoặc 2 hs đọc yêu cầu bài
- Cả lớp đọc thầm theo
- HS theo dõi, lắng nghe
-HS về nhóm của mình theo yêu cầu của giáo viên
- Hs nhận câu hỏi thảo luận
- HS thảo luận ,báo cáo kết quả của nhóm mình
a-Đội thành lập ngày 15/5/1941
Trang 2Tại Pác Pó b-Lúc đầu chỉ có 5 người (5 đội viên)
- Đội trưởng là anh hùng Nông Văn Dền ( bí danh là Kim Đồng )
- Và 4 đội viên khác là :Nông Văn Thàn , Lý Văn Tịnh , Lý Thị
Mì ,Lý Thị Xậu c-Đội được mang tên :Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh 30.1.1970
d - Lúc đầu tên :Đội nhi đồng cứu quốc:thành lập ngày 15.5.1941
- Đội Thiếu nhi Tháng Tám 1 5.5.1951
- Đội Thiếu Niên Tiền Phong tháng 2/1956
a-Đội thành lập ngày nào ? ở đâu ?
b-Những đội viên đầu tiên của đội là ai ?
c-Đội được mang tên Bác Hồ từ khi nào ?
Hỏi thêm:
d-Đội trước khi mang tên Bác Hồ còn có
những tên nào khác ?
- Hoạt động 1 này phân cho mỗi đội 1
nhóm 1 câu
- GV nêu yêu cầu các em có thể nói thêm về
đội mà mình biết
- Phần này thảo luận nhóm cặp
- Sau đó các em có thẻ đại diện báo cáo thảo
luận
- GV giới thiệu có thể đưa ra huy hiệu Đội
H: Cho biết những chi tiết trên huy hiệu ?
H:Em biết bài hát của Đội là bài gì?
Do ai sáng tác ?
- GV đưa khăn quàng :
H: cho biết khăn quàg màu gì ?
Giáo viên nói thêm về ý nghĩa của khăn
quàng
Là một góc lácờ Tổ Quốc , các em cần trân
- HS chú ý nghe yêu cầu của giáo viên
- HS về vị trí thảo luận 2 em một
- HS quan sát nhận xét những chi tiết trên huy hiệu
- Huy hiệu Đội vẽ một búp măng non màu xanh khoẻ mạnh trên nền cờ Tổ Quốc
- Bài :Đội ca , do nhạc sĩ Phong Nhã sáng tác
- HS quan sát
- Màu đỏ
- Công tác: Trần Quốc Toản, kế
Trang 3trọng
H: Đội có những phong trào nào ?
- GV nhận xét , tuyên dương
Chú ý phần 2 Nếu còn thời gian hoặc kịp
thời
gian thì hoạt động kết các câu , nếu không
thì chọn 2 câu hỏi
hoạch nhỏ, thiếu nhi làm nghìn việc tốt
- HS nhận xét báo cáo của bạn
Bài tập 2
- Hoạt động cá nhân
- GV giúp học sinh nêu hình thức của mẫu
đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần
( hoặc hỏi để học sinh nêu )
- Gv cho học sinh quan sát mẫu đơn và hỏi :
H: 2 dòng đầu của đơn viết gì ?
H: dưới 2 dòng ,dòng thứ 3 viết gì?
H: tên của đơn là gì ?
- Cứ như thế cho học sinh nêu tiếp nội dung
của các dòng còn lại
- GV yêu cầu hs nhận xét
- GV kết luận :
- Gọi học sinh đọc lại mẫu đơn
- Cho học sinh viết vào mãu đơn
- Gọi học sinh đọc đơn
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
3.Củng cố dặn dò:dò: Học sinh nêu :
- Điều em mới biết ở bài này
- Giáo viên nhận xét tiết học
- HS có thể làm vào vở
- HS quan sát mẫu đơn ở sách hoặc mẫu của giáo viên
- HS đọc hết 2 dòng Cộng Hoà ……… Độc Lập ……… -Ngày …tháng…năm……
-Đơn xin cấp thẻ đọc sách (ở dòng thứ 4)
- HS đọc tiếp nội dung các dòng còn lại trong đơn
- HS nhận xét trả lời của bạn
- Một số học sinh đọc lại mẫu đơn
- HS vài em nhìn vài mẫu đơn đọc cách điền vào chỗ trống của đơn
- HS nhận xét
- HS cá nhân viết đơn ở vở + Học sinh nào xong đọc đơn (3
em )
- HS nhận xét