Giáo án Lớp 3 Buổi chiều - Tuần 20

- Gọi học sinh đọc bài làm : Từ ngữ chỉ sự vật Từ ngữ chỉ hoạt động, đặc được coi như người điểm của người được chỉ cho sự vật Tiếng dừa, đàn cò, gọi, đánh nhịp, đứng canh dừa - Nhaän xe[r]

- 1 -

Thứ Hai ngày 18 tháng 1 năm 2010

Ôn tập đọc : Ông tổ nghề thêu.

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Ông tổ nghề thêu

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Đồ dùng GV : SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Ông tổ nghề thêu

2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc

- Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc cả bài

b HĐ 2 : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK

- 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài

- Nhận xét bạn đọc

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp 5 đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó

- Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Bình chọn nhóm đọc hay + 1 HS đọc cả bài

- HS trả lời

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

Luyện Toán:

Phép cộng các số trong phạm vi 10000

I Mục tiêu

- Củng cố phép cộng số có 4 chữ số và giải toán có lời văn

- Rèn KN tính và giải toán cho HS

- GD HS chăm học

B- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : Vở

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập - Thực hành

* Bài 1:

- Hát

- Treo bảng phụ

- Đọc đề?

- Nêu cách đặt tính và thực hiện tính?

- Gọi 2 HS làm trên bảng

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 2:

- Đọc đề?

- Muốn điền được dấu ta làm ntn?

- Gọi 2 HS làm trên bảng

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 3:

- Đọc đề?

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- Muốn tìm số sách hai lớp ủng hộ ta làm

ntn?

- Làm thế nào tìm được số sách của lớp

3B?

- Gọi 1 HS giải trên bảng

- Chấm bài, nhận xét

3/ Củng cố:

- Đánh giá giờ học

- Dặn dò: Ôn lại bài

- Đặt tính rồi tính

- Hs nêu

- lớp làm phiếu HT

3546 5673 4987

+ + +

2145 1876 3564

5691 7549 8551

- Điền dấu >; <; =

- ta tính tổng của biểu thức rồi so sánh số

có 4 chữ số

- Lớp làm phiếu HT

347 + 2456 < 3456

7808 < 4523 + 2987

3498 + 2345 = 5843

- HS đọc

- Lớp 3 A thu được 121 cuốn sách Lớp 3

B thu gấp đôi số sách lớp 3 A

- Tổng số sách 2 lớp

- Lấy số sách 3A cộng số sách 3B

- lấy số sách của lớp 3A nhân 2

- Lớp làm vở

Bài giải

Số sách lớp 3A thu được là:

121 x 2 = 242( cuốn)

Số sách cả hai lớp thu được là:

121 + 242 = 363( cuốn) Đáp số: 3639 cuốn sách.

Mĩ thuật: thường thức mĩ thuật: tìm hiểu về tượng

I Mục tiêu:

- HS bước đầu làm quen với nghẹ thuật điêu khắc

- Có thói quen quan sát, nhận xét các pho tượng thường gặp

- HS yêu thích giờ tập nặn

II Chuẩn bị:

- Một vài pho tượng

- ảnh các tác phẩm điêu khắc

- 3 -

III Các hoạt động dạy học

* Giới thiệu bài - ghi đầu bài:

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng

- GV cho HS quan sát một số bức tượng

- Em có nhận xét gì về bức tượng này ? - Vì chỉ là ảnh chụp nên ta chỉ có thể nhìn

thấy 1 mặt của bức tượng như tranh + Các pho tượng này hiện đang được

trưng bày ở đâu ? - Trưng bày tại bảo tàng mĩ thuật Việt Nam hoặc ở trong các chùa + Hãy kể tên các pho tượng ? - Tượng Bác Hồ, tượng anh hùng liệt sĩ + Pho tượng nào là tượng Bác Hồ ? tượng

nào là tượng anh hùng liệt sĩ ? - HS nêu

+ Hãy kể tên chất lượng của mỗi pho

+ Kiểu dáng của các pho tượng như thế

+ Tượng thường được đặt ở đâu ? -> ở những nơi trang nghiêm như chùa

đền

2 Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét tiết học của lớp

- Động viên, khen ngợi các HS phát biểu

ý kiến

* Dặn dò: III Các hoạt động dạy học:

- Quan sát các pho tượng thường gặp

- Quan sát cách dùng màu ở chữ in hoa

trong báo chí

Thứ Ba ngày 19 tháng 1 năm 2010 Luyện Toán: phép trừ trong phạm vi 10000

A Mục tiêu:

Củng cố cho HS:

- Biết thực hiện các số trong phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính rồi tính đúng)

- Củng cố về ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn bằng phép trừ

B Đồ dùng dạy học:

- VBT

C Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Đặt tính và tính

b) Số?

Số bị trừ 6354 6354 7460 4365

Hiệu

Bài 2: Quãng đường AB dài 1236 m, chỉ có 418 m đường tốt Số mét đường còn lại chia cho hai đội sửa Hỏi mỗi đội phải sửa bao nhiêu mét đường?

HS tóm tắt rồi giải bài toán

Bài giải:

Số mét đường còn lại mà 2 đội phải sửa là:

1236 – 418 = 818 (m) Mỗi đội phải sửa số mét đường là:

818 : 2 = 409 (m) Đáp số: 409 m đường Bài 3: Tìm chữ số thích hợp điền vào dấu *

2*64 7*96

-*3*7 *8*8 383* 141*

Luyện Tự nhiên xã hội: Thân cây

Tự nhiên và xã hội

Thân cây.

I-Mục tiêu

Sau bài học , học sinh biết:

- Nhận dạng và kể tên 1 số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ , thân thảo của thực vật trong tự nhiên

- Phân loại 1 số cây theo cách mọc tự nhiên

II- Đồ dùng dạy học

-Thầy: hình trong sách trang 78,79.Phiếu học tập

- Trò: SGK, VBT

III- Hoạt động dạy và học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

1-Kiểm tra:

- Nêu đặc điểm giống và khác nhau của cây

cối?

2-Ôn bài:

Hoạt động1: Làm việc với SGK theo nhóm

* Mục tiêu:Nhận dạng và kể tên được 1 số cây

có thân mọc đứng, thân leo,thân bò, thân gỗ,

thân thảo

*Cách tiến hành:

Bước 1:làm việc với SGK theo cặp

Chia nhóm

- Học sinh nêu

- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Các nhóm thực hành theo yêu cầu của GV

Tên cây

- 5 -

Giao việc: QS hình trang 78,79SGK và điền

vào bảng sau:

Bước 2: làm việc cả lớp

Các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, bổ xung

Em có nhận xét gì về các cây trên?

*Kết luận: - Các cây thường có thân mọc

đứng,1 số cây có thân leo, thân bò

- Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo

- Cây su hào có thân phình to thành củ

Hoạt động 2:Trò chơi Bin go

*Mục tiêu: Phân loại 1 số cây theo cách mọc

của thân( gỗ, thảo)

*Cách tiến hành:

- Bước1:Tổ chức và hướng dẫn cách chơi

- Chia 2 nhóm

- Gắn 2 bảng câm lên bảng

- Phát phiếu rời

- Phổ biến cách chơi

- Bước 2: HS thực hành theo yêu cầu của GV

- Bước 3:đánh giá

Nhận xét

4.Hoạt động nối tiếp:

* Củng cố:

- Kể tên một số cây mọc đứng,thân leo,thân

bò, thân gỗ, thân thảo?

- Nêu ích lợi của cây cối?

* Dặn dò:

Nhắc nhở h/s công việc về nhà

- VN: học bài

- Đại diện báo cáo KQ

Các cây thường có thân mọc đứng,1

số cây có thân leo, thân bò

- Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo

- HS làm vào VBT Bài 1

- Có cây thân phình to thành củ

- HS chơi trò chơi

- HS làm BT2 VBT

Luyện viết: Bài 21 I.Mục tiêu:

- Rèn luyện kỹ năng luyện viết chữ O, Ô, Ơ đúng mẫu theo quy định

- Trình bày đợc từ : Ông ích Khiêm, Hải Thượng Lãn Ông

và câu: ở hòn như quả trứng gà …

ở đây gần bạn gần thầy Y/C viết đúng mẫu chữ quy định

- Trình bày chữ viết đều đẹp thông qua bài học thực hành Vở luyện viết

- Kể cả hai kiểu chữ viết đứng và nghiêng ở vở luyện viết

II.Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ viết - Vở luyện viết

III.Các bớc lên lớp:

GV HS

1 GTB

2 HD luyện viết

HĐ1: GV hớng dẫn quy trình viết chữ hoa

O, Ô, Ơ

GV cho HS QS mẫu O, Ô, Ơ

GV nêu quy trình viết các mẫu chữ :

T/C cho HS viết vào bảng con

Nhận xét

HĐ2: Hớng dẫn HS viết từ khó

GV cho HS đọc từ ứng dụng

Ông ích Khiêm

GV cho HS QS từ ứng dụng

GV hớng dẫn cách viết

T/C cho HS viết vào bảng con

Nhận xét

HĐ3: HD viết câu ứng dụng:

GV cho HS đọc câu ứng dụng

GV cho HS nhắc cách viết câu ứng dụng

HĐ4: Luyện viết vào vở

GV cho HS trình bày vào vở Luyện viết

- GV chú ý giúp đỡ HS gặp khó khăn

Thu chấm một số bài

Tuyên dương những HS viết có tiến bộ

Viết kiểu chữ nghiêng các em cần theo

mẫu như ở vở luyện viết

3 Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

Lắng nghe

HS viết vào bảng con

HS đoc câu ứng dụng

HS viết vào bảg con

HS nhắc lại cách trình bày

Thứ Tư ngày 20 tháng 1 năm 2010

OÂn Luyeọn tửứ vaứ caõu: Nhân hoá đặt và trả lời câu hỏi ở đâu?

- GV tieỏp tuùc giuựp hoùc sinh oõn veà nhaõn hoaự ( nhửừng

caựch nhaõn hoaự nhử theỏ naứo ủeồ laứm cho caực sửù vaọt,

con vaọt, caõy coỏi coự ủaởc ủieồm, haứnh ủoọng… nhử con

ngửụứi OÂn taọp caựch ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi ễÛ ủaõu ?

Baứi 1: ẹieàn vaứo oõ troỏng caực tửứ ngửừ thớch hụùp

trong ủoaùn thụ treõn:

Tieỏng dửứa laứm dũu naộng trửa Goùi ủ.aứn gioự ủeỏn cuứng dửứa muựa reo

Trụứi trong ủaày tieỏng rỡ raứo ẹaứn coứ ủaựnh nhũp bay vaứo bay ra

- 7 -

Đứng canh trời đất bao la Mà dừa đủng đỉnh như là đứng chơi

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài

- Cho học sinh thi đua sửa bài

- Gọi học sinh đọc bài làm :

Từ ngữ chỉ sự vật

được coi như người

Từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người được chỉ cho

sự vật

Tiếng dừa, đàn cò,

dừa gọi, đánh nhịp, đứng canh

- Nhận xét

Bài 2: Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu

hỏi “Ở đâu?”:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài

- Cho học sinh thi đua sửa bài

- Gọi học sinh đọc bài làm :

- Giáo viên cho học sinh gạch 1 gạch dưới bộ phận

câu trả lời câu hỏi Ở đâu ?

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm :

a) Các em nhỏ chơi đá bóng ở bãi cỏ sau đình

b) Ngoài vườn, hoa hồng và hoa loa kèn đang nở

rộ

c) Bầy chim sẽ đang ríu rít tròchuyện trong vòm lá

- Nhận xét

Bài 3 : Điền tiếp bộ phận câu nói về nơi diễn

ra các sự việc nêu trong từng câu sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài

- Cho học sinh thi đua sửa bài

- Gọi học sinh đọc bài làm :

a. Lớp 3A được phân công làm vệ sinh ở khu vực

vườn trường

b. Cô giáo đưa chúng em đến thăm cảnh đẹp ở

Suối Tiên

c. Ép-phen là ngọn tháp cao ở nước Pháp

- Cá nhân

- HS làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài

- Cá nhân

- Lớp bổ sung, nhận xét

- Cá nhân

- HS làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài

- Cá nhân

- Lớp bổ sung, nhận xét

- Cá nhân

- HS làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài

- Cá nhân

- Lớp bổ sung, nhận xét

- Nhận xét

LuyƯn To¸n: PhÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10000

I.MỤC TIÊU.

-Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn , tròn trăm có đến bốn chữ số

-Củng cố về thực hiện phép trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính -Lµm ®­ỵc c¸c bµi tËp cã liªn quan

II.CHUẨN BỊ

GV -HS: SGK VBTû

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Ổn định : Nề nếp.

2: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt động1: Luyện tập.

Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-GV yêu cầu HS tính nhẩm,ghi kết quả

ra sách, nối tiếp nhau nêu kết quả

-GV nhận xét, sửa sai

Bài 2: : Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS làm bài vào vở BT

- Yêu cầu học sinh nhận xét

-GV cùng HS nhận xét,sửa bài

Bài 3 :Gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS làm bài vào vở BT

-GV nhận xét

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm toán

giải

Bài 4 : Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tìm hiểu đề

-Yêu cầu HS tóm tắt và làm bài vào vở

theo hai cách khác nhau

-1HS nêu yêu cầu đề -HS thực hiện theo yêu cầu - HS nối tiếp nhau nêu kết quả ,líp nhận xét Đ-S

-2 HS nêu yêu cầu -HS lần lượt lên bảng làm Cả lớp làm BT

-2 HS đọc đề

- 4HS lên bảng làm Cả lớp làm bài vào vở BT

-2 HS đọc đề -HS dùng chì gạch chân điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi HS phân tích đề trước lớp

-HS tóm tắt và làm bài vào vở 1HS lên bảng làm

Tóm tắt B¸n buỉi s¸ng : 1800kg 3650kg B¸n buỉi chiỊu : 1150kg

- 9 -

- GV thu moọt soỏ baứi chaỏm – nhaọn xeựt

Coứn laùi : … kg ?

Baứi giaỷi Caựch 1:

Soỏ cá coứn laùi sau khi bán buổi sáng :

3650 - 1800 = 1850 ( kg ) Soỏ cá coứn laùi sau khi bán buổi chiều :

1850 - 1150 = 700 ( kg ) ẹaựp soỏ : 700kg Caựch 2 : HS trình bày GV QS

4.Cuỷng coỏ - daởn doứ:

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

Hoạt động tập thể

Văn nghệ ca ngợi quê hương

I Mục tiêu.

- Giúp HS ôn và nhớ lại các bài hát đã học với chủ đề về quê hương đất nước

- Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước

- Tạo thói quen ca hát

II Nội dung

1 Ôn các bài hát với chủ đề quê hương đất nước

- Cho HS nêu tên một số bài hát mà các em đã học

VD : Bài quê hương tươi đẹp

Bầu trời xanh

Đất nước tươi đẹp sao

- Cho HS hát tập thể, nhóm, cá nhân

- GV theo dõi, sửa sai, uốn nắn

2 Biểu diễn trước lớp

- Lần lượt cho HS lên biểu diễn trước lớp dưới nhiều hình thức : đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca

- Lớp cổ vũ, động viên

IV Củng cố dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Ôn lại các bài hát đã học

Thứ Năm ngày 21 tháng 1 năm 2010 cô Lý dạy Thứ Sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010 Luyện Tập làm văn: Nói về tri thức

I – Muùc ủớch yeõu caàu:

- Rèn kỹ năng nói:

 Quan sát tranh, nói đúng về những trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm

 Nghe kể câu chuyện: “Nâng niu từng hạt giống”, nhớ nội dung, kể lại đúng, tự nhiên câu chuyện

- Giúp cho các em nói mạch lạc, trôi chảy, kể đúng câu chuyện

- Yêu thích môn Tiếng Việt

II – Chuẩn bị:

Giáo viên: - Tranh ảnh minh hoạ trong SGK

- Mấy hạt thóc hoặc một bông lúa

- Bảng lớp viết 3 câu hỏi (trong SGK) gợi ý HS kể chuyện :

“Nâng niu từng hạt giống”

Học sinh: Vở bài tập

III – Các hoạt động dạy và học:

1) Ổn định: (1’)

2) Bài cũ: (5’)

- GV mời 2, 3 HS đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua

- GV nhận xét, chấm điểm theo các yêu cầu: viết đúng mẫu, đúng thực tế, viết thành câu, trình bày rõ ràng, rành mạch

3) Bài mới: (25’)

 Hoạt động 1: Bài tập

Ví dụ: Người trí thức trong tranh là một

bác sĩ Bác sĩ đang khám bệnh cho một

em bé Cậu bé nằm trên giường, đắp

chăn

- GV yêu cầu: HS quan sát 4 tranh:

trao đổi ý kiến theo bàn – nhóm đôi

- Đại diện cả bàn, nhóm thi trình bày

- GV cùng cả lớp nhận xét, chấm điểm

thi đua theo yêu cầu: Nói đúng nghề

của các trí thức trong tranh, nói chính

xác họ đang làm gì?

 Hoạt động 2: Bài tập 2.

GV kể chuyện 2, 3 lần (giọng chậm

rãi )

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- 1 HS làm mẫu (Nói nội dung tranh)

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày

- HS nghe kể chuyện

- HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý

- 11 -

- GV kể xong lần 1, hỏi HS:

+ Viện nghiên cứu nhận được quà gì?

+ Vì sao ông Lương Định Của không

đem gieo ngay cả 10 hạt giống?

+ Ông Lương Định Của đã làm gì để

bảo vệ hạt giống?

- GV kể lần 2 (hoặc 3)

- GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu

điều gì về nhà nông học Lương Định

Của?

- Cả lớp và GV bình chọn những HS

kể chuyện hay nhất

4) Củng cố: (4’)

- Cho 1, 2 HS nói về nghề lao động trí

óc mà các em mới biết qua giờ học

=> GV nhận xét

5) Dặn dò: (1’)

- Tìm đọc trước sách báo viết về nhà

bác học Ê-đi-xơn để chuẩn bị bài sau

Quan sát ảnh Lương Định Của

+ Mười hạt giống quý.

+ Vì lúc ấy trời rét Nếu đem gieo những hạt giống nảy mầm rồi sẽ chết.

- HS tập kể

- Từng HS kể lại nội dung câu chuyện

- HS đại diện cho từng tổ lên kể

SINH HOẠT LỚP

I – Mục tiêu:

- Giúp HS nắm được ưu, khuyết điểm trong tuần và tự đưa ra biện pháp khắc phục

- Rèn cho HS tính tự quản của từng cá nhân HS

- Giáo dục HS tính tự giác, tích cực

II – Các hoạt động:

1) Ổn định: hát

2) Rút kinh nghiệm tuần qua:

- Các tổ trưởng báo cáo theo 4 mặt: học tập, chuyên cần, vệ sinh kỷ luật, phong trào

- Các ý kiến đóng góp cho tổ, bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân điển hình

- Các tổ điều khiển văn nghệ, trò chơi, câu đố, thơ…

- Ban cán sự lớp nhận xét chung

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm: