Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 21

I/ Môc tiªu: HS biÕt c¸ch ®an nong mèt Đan được nong mốt đúng quy trình kĩ thuật Yªu thÝch c¸c s¶n phÈm ®an nan II/ ChuÈn bÞ: MÉu tÊm ®an nong mèt b»ng b×a hoÆc giÊy thñ c«ng dµy, l¸ dõa[r]

Tiết 1

Chào cờ Tuần 21 Thứ hai ngày tháng năm 200

Tập trung toàn trường Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 2, 3

$61 Ông tổ nghề thêu

I/ MĐYC:

A/ Tập đọc:

1, Rèn kĩ năng đọc hành tiếng:

Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: lầu, long, lẩm nhẩm, nếm, nặn, chè lam Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ dài

2, Rèn kĩ năng đọc hiểu:

Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài: đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình

an vô sự

Hiểu nội dung của câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo Chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học hỏi được nghề thêu của người Trung Quốc và dạy lại nhân dân ta

B/Kể chuyện:

1, Rèn kĩ năng nói: Biết khái quát, đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện Kể lại

được từng đoạn của câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

2, Rèn kĩ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II/Đồ dùng: Tranh minh hoạ truyện trong sgk

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HD HS luyện đọc

III/Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

A/Kiểm tra: 3 HS đọc bài: "Trên đường mòn Hồ Chí Minh"

B/Bài mới:

1, Giới thiệu: Nêu MĐYC

2, Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu

GV HD HS đọc từng câu kết hợp luyện

đọc từ khó

Đọc từng đoạn trước lớp

Giải nghĩa từ "Sáng tạo"

Đặt câu với từ "Nhập tâm" Bình an vô sự

Đọc từng đoạn trong nhóm

Thi đọc giữa các nhóm

1 HS đọc cả bài

3, Tìm hiểu bài

Học sinh lắng nghe Mỗi HS đọc tiếp nối 1 câu

Đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài

Là người tìm ra được cái mới, là người thông minh, tài trí tìm ra được cái mới Khi nghe cô giáo giảng bài, một số bạn nữ nhập tâm rất nhanh

Bố em đi công tác về bình an vô sự

Đọc nhóm 5

2 nhóm thi đọc trước lớp

Câu 1:

Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học hỏi

như thế nào ?

Câu 2:

Nhờ chăm chỉ học tập Trần Quốc Khái

đã thành đạt như thế nào ?

Câu 3:

Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc,

vua Trung Quốc nghĩ ra cách gì để thử

tài sứ thần Việt Nam ?

Câu 4:

Khi ở trên lầu cao Trần Quốc

Khái đã làm gì để sống ?

Câu 5:

Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ

phí thời gian ?

Câu 6:

Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất

bình an vô sự ?

Câu 7:

Tại sao Trần Quốc Khải được suy tôn là

ông tổ nghề thêu ?

Câu 8:

Nêu nội dung bài

4/Luyện đọc lại:

GV yc hs đọc lại 1 đoạn trong truyện

Trần Quốc Khải học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm, nhà nghèo không có tiền bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng để đọc sách

Ông đỗ tiến sĩ, trở thành quan trong triều

Vua cho dựng lầu cao, mời ông lên chơi rồi cất thang để xem ông làm thế nào

Bụng đói ông đọc ba chữ trên bức tượng (phật trong lòng) hiểu ý nghĩa người viết

Ông bẻ tay tượng phật nếm thử mới biết

2 pho tượng được nặn bằng chè lam Từ

đó ngày 2 bữa ông ung dung bẻ tượng mà

ăn

Ông mày mò quan sát 2 cái lọng và bức trướng thêu nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng

Ông nhìn những con dơi xoè cánh bay đi bay lại như chiếc lá bay bèn bắt trước chúng ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự

Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu vì vậy nghề này được lưu truyền rộng

Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo Chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học hỏi

được nghề thêu của người Trung Quốc và dạy lại nhân dân ta

Kể chuyện

1/ Xác định yêu cầu: Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện:"Ông tổ nghề thêu" sau

đó tập kể đoạn của chuyện

2/HD HS kể chuyện

Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện

HS đọc yêu cầu của bài tập và mẫu

GV nhắc HS đặt tên ngắn gọn thể hiện

đúng nội dung

Kể lại một đoạn của câu chuyện

Cả lớp nhận xét bình chọn người kể hay

HS đọc thầm suy nghĩ làm bài cá nhân

HS tiếp nối đặt tên cho từng đoạn

Đ1: Cậu bé chăm học

Đ2: Thử tài

Đ3: Học được nghề mới

Đ4: Xuống đất an toàn

Đ5: Truyền nghề cho dân

Suy nghĩ chuẩn bị lời kể

5 HS kể nối tiếp nhau 5 đoạn

5/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Tiết 4 Toán

$101 Luyện tập

i/ Mục tiêu: Giúp HS

Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có 4 chữ số

Củng cố về thực hiện phép cộng các số có 4 chữ số và giải bài toán bằng hai phép

tính

II/ Đồ dùng:

III/Các hoạt động dạy học:

A/Kiểm tra: 2 HS lên bảng đặt tính và tính: 2269 + 1327;

4121 + 399

B/ Bài mới:

1, Giới thiệu:

2, Luyện tập:

Bài 1:

HS đọc yêu cầu bài

GV HD HS thực hiện cộng nhẩm các số tròn

nghìn, tròn trăm

GV viết lên bảng phép tính cộng

GV HD HS cách nhẩm

HS thực hành nhẩm

Muốn cộng nhẩm 2 số tròn nghìn ta làm thế

nào ?

Lớp quan sát bài tập sgk

4000 + 3000 Nhẩm:

4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn Vậy 4000 + 3000 = 7000

5000 + 1000 = 6000

6000 + 2000 = 8000

4000 + 5000 = 9000

8000 + 2000 = 10000

Ta cộng số nghìn với nhau rồi viết vào bên phải số đó 3 hoặc 4 chữ số 0

Bài 2:

Tính nhẩm theo mẫu

6000 + 500 = 6500

Cách nhẩm: Có thể coi số 6000 là là 60

trăm + 5 trăm = 65 trăm

6000 + 500 = 6500

Bài 3:

Đặt tính rồi tính

Củng cố cách cộng hai số có 4 chữ số

Bài 4:

HS đọc đề bài

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

HS tóm tắt và giải

B1: Gấp 1 số lên nhiều lần

B2: Tìm tổng của hai số

2000 + 400 = 2400

9000 + 900 = 9900

3000 + 4000 = 7000

600 + 5000 = 5600

7000 + 800 = 7800

GV củng cố cách cộng số tròn nghìn cộng

với số tròn trăm

Tóm tắt

Giải Buổi chiều bán được số lít dầu là

432 X 2 = 864 (l) Cả hai buổi bán được số lít dầu là

432 + 864 = 1296 (l) Đáp số: 1296 l

3, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học

Tiết 5 Đạo đức

$21 Tôn trọng khách nước ngoài

I/ Mục tiêu:

1, Kiến thức: HS biết

Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài

Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài

Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt mầu da, quốc tịch quyền

được giữ gìn bản sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục)

2, HS biết cư xử lịch sự khi gặp gỡ với khách nước ngoài

3, HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp súc với khách nước ngoài

II/ Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức

Phiếu học tập cho hoạt động 3

Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A/ Kiểm tra: Giờ đạo đức trước học bài gì ?

Hãy hát múa một bài nói về tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ?

B/ Bài mới:

1, Giới thiệu: Ngày càng có nhiều khách từ các nước khác nhau đến làm việc hoặc du lịch, tìm hiểu về đất nước và con người Việt Nam Vậy chúng ta phải tiếp đón và cư

xử với họ như thế nào ?

HĐ 1: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện tôn trọng đối với khách nước ngoài

Cách tiến hành

GV Y/c HS quan sát tranh và thảo luận

nhóm

Nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt của các

bạn nhỏ trong các tranh khi gặp gỡ, tiếp

xúc với khách nước ngoài

GV KL:

HS quan sát tranh sgk và thảo luận nhóm

Các bạn nhỏ trong tranh đang trò chuyện với khách nước ngoài Thái độ cử chỉ của các bạn rất vui vẻ, tự nhiên, tự tin Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách của nước Việt Nam Chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài

Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác trao đổi và bổ xung ý kiến

HĐ 2: Phân tích truyện

Mục tiêu: HS biết các hành động thể hiện tình cảm thân thiện, mến khách của thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài HS biết thêm một số biểu tượng của lòng tôn

trọng, mến khách và ý nghĩa của việc làm đó

Cách tiến hành

GV đọc truyện: "Cậu bé tốt bụng"

Chia nhóm thảo luận , giao nhiệm vụ thảo

luận theo câu hỏi

Bạn nhỏ đang làm gì ?

Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì

đối với khách nước ngoài ?

Theo em, khách nước ngoài sẽ nghĩ như

thế nào về cậu bé Việt Nam ?

Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ

trong truyện ?

Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn

trọng với khách nước ngoài ?

Thảo luận nhóm 4

Các bạn nhỏ Việt Nam đang chào hỏi và giới thiệu với khách nước ngoài về trường học và chỉ đường cho khách

Thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách của các em giúp khách nước ngoài thêm hiểu biết và có cảm tình với đất nước Việt Nam Cậu bé Việt Nam ngoan và tốt bụng

Bạn nhỏ trong chuyện rất ngoan Khi gặp khách nước ngoài bạn đã biết chào hỏi và giúp đỡ khách nước ngoài khi cần thiết Gặp khách nước ngoài em cần vui vẻ đón chào, tôn trọng, giúp đỡ họ khi gặp khó khăn

GV KL: Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào hỏi, cười thân thiện, chỉ đường nếu

họ nhờ giúp đỡ

HĐ 3: Nhận xét hành vi

Mục tiêu: HS biết nhận xét những hành vi nên làm khi tiếp xúc với người nước ngoài

và hiểu được quyền giũ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc mình

Cách tiến hành

Chia nhóm và phát phiếu bài tập cho các

nhóm

GV KL:

Trường hợp 1: Chê bai trang phục và

ngôn ngữ của dân tộc khác là 1 điều

không nên Mỗi dân tộc đều có quyền giữ

Yêu cầu HS thảo luận hai tình huống dưới

đây và giả thích lí do Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm trao đổi và bổ xung ý kiến

gìn bản sắc văn hoá của dân tộc mình

Trường hợp 2: Trẻ em Việt Nam cần cởi

mở, tự tin khi tiếp xúc với khách nước

ngoài để họ thêm hiểu biết về đất nước

mình Thấy được lòng hiếu khách, sự thân

thiện, an toàn trên đất nước chúng ta

4, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học

_

Thứ 3 ngày tháng năm 2006 Tiết 1 Thể dục

$41 Nhảy dây

I/Mục tiêu:

Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

Học trò chơi: Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban

đầu

II/ Địa điểm và phương tiện

Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp

A/ Phần mở đầu

GV nhận lớp, phổ biến Nd y/c giờ

học

Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát

Khởi động các khớp cổ chân, cổ tay,

gối, vai, hông

Trò chơi: Lò cò tiếp sức

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi, sau đó cho HS chơi theo đội

hình hàng dọc

B/ Phần cơ bản:

Ôn đi đều theo 1 vòng tròn, thả lỏng

chân tay tích cực

Tập so dây

GV sửa những động tác sai cho hs

Làm quen với trò chơi: Lò cò tiếp

sức

GV phổ biến cách chơi

Những trường hợp vi phạm trò chơi

Xuất phát trước hiệu lệnh của GV

Không nhảy lò cò qua cờ hay vật

chuẩn, nhảy vào vòng tròn

C/ Phần kết thúc

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

1 - 2 phút

1 phút

1 - 2 phút

3 phút

10- 12 phút

8 - 10 phút

Đội hình tập trung + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

@

Đội hình tập luyện + + + + + + + + + + + + + + + + + +

@

HS chơi thử 1 lần

HS chơi thực hành theo HD của GV

Chia nhóm tập nhảy luân phiên

Lần 1 GV chỉ huy Lần 2 cán sự điều khiển

GV bao quát và nhắc nhở những

em tập luyện chưa tốt Thi tập giữa các tổ

GV làm mẫu

HS thực hành

GV quan sát, tìm HS phạm luật

GV cùng HS hệ thống bài và nhận

xét

Giao bài về nhà

1 phút

1 - 2 phút

để xử phạt Đội hình tập trung + + + + + + + + + + + + + + + + + +

@

Tiết 2 Chính tả (Nghe-viết)

$41 Ông tổ nghề thêu

i/MĐYC:

Rèn kĩ năng viết chính tả

1, Nghe, viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài: Ông tổ nghề thêu Biết viết hoa đúng các tên riêng

2, Làm đúng bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn Dấu hỏi, dấu ngã

II/ Đồ dùng: Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2a, b

III/ Các hoạt động dạy học:

A/Kiểm tra: 1, 2 HS lên bảng viết: xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu, sắc nhọn

B/ Bài mới:

1, Giới thiệu: Nêu MĐYC

2, HD HS viết chính tả:

GV đọc mẫu đoạn chính tả

1 HS đọc lại

Những từ ngữ nào chúng ta ta biết Trần

Quốc Khái rất ham học ?

Đoạn viết có mấy câu ?

Những chữ nào được viết hoa ? Vì sao ?

HD viết từ khó

Yêu cầu HS đọc và viết những chữ vừa

tìm được

GV đọc cho HS viết

GV chấm khoảng 5 đến 7 bài

3, HD bài tập

Bài 2:

Hs đọc yêu cầu của bài

HS làm bài vào vở

1, 2 HS lên bảng lớp điền

GV chốt lời giải đúng và giải nghĩa

HS lắng nghe

Cả lớp theo dõi sgk Cậu học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm, không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để học

Có 4 câu Những chữ đầu câu và tên riêng thì viết hoa

HS tự viết vào nháp những chữ các em dễ

viết sai

Hs viết

Đổi vở soát lỗi

chăm - trở - trong - triều -trước - trí - cho - trọng - trí - truyền - cho

4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học

Tiết 3 Toán

$102 Phép trừ các số trong phạm vi 10000

i/ Mục tiêu: Giúp HS

Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) Củng cố về ý nghĩa phép trừ qua bài toán có lời văn bằng phép trừ

II/ Đồ dùng:

III/Các hoạt động dạy học:

A/Kiểm tra: 2 HS lên bảng đặt tính và tính: 4827 + 2634;

805 + 6475; 700 + 500 Muốn cộng hai số có 4 chữ số ta làm thế nào ? Nêu cách cộng nhẩm số tròn trăm ?

B/ Bài mới:

1, Giới thiệu: Nêu mục tiêu

GV viết phép tính lên bảng

Yêu cầu HS đặt tính rồi tính

HS nêu cách thực hiện phép trừ

Muốn trừ hai số có 4 chữ số ta làm thế nào

?

2, Luyện tập:

Bài 1:

HS làm bài vào sgk và nêu kết quả miệng

Củng cố các trừ hai số có 4 chữ số

Bài 2:

HS làm bảng con

Gọi HS lên bảng giải

GV chữa bài của HS làm và nhận xét

Bài 3:

1, 2 HS đọc bài

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

HS tóm tắt và giải

Bài 4:

1 HS đọc bài

HS làm bài và chữa bài

VD: 8652 - 3917

12 trừ 7 bằng 5, viết 5 nhớ 1 1 thêm 1 bằng 2

5 trừ 2 bằng 3 viết 3

16 trừ 9 bằng 7 viết 7

3 nhớ 1 bằng 4, 8 trừ 4 bằng 4 viết 4

8652 - 3917 = 4735

Ta viết số trừ dưới số bị trừ sao cho các hàng thẳng cột với nhau Ta thực hiện trừ

từ phải sang trái

Tính

Đặt tính rồi tính

Lớp đọc thầm Tóm tắt Có: 4283m vải

Đã bán: 1635m vải Còn lại: ?m

Giải Cửa hàng còn lại số vải là

4283 - 1635 = 2648 (m) Đáp số: 2648m

Lớp theo dõi bài tập sgk

Vẽ đoạn thẳng Ab có độ dài 8cm Chia nhẩm: 8 : 2 = 4 cm

Đặt vạch 0cm của thước trùng với điểm A, mép thước trùng với đoạn thẳng AB Chấm

điểm O trên đoạn thẳng Ab sao cho O ứng với vạch 4cm của thước

3, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học

_

Tiết 4 Tập đọc

$62 Bàn tay cô giáo

I/ Mục đích yêu cầu:

1, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng : cong cong, thoắt cái, toả, dập dềnh, rì rào

Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, thán phục

2, Rèn kĩ năng đọc hiểu:

Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới "phô"

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo Cô đã tạo ra bao điều kì lạ từ

đôi bàn tay khéo léo

3, Học thuộc lòng bài thơ

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài thơ sgk

III/ Các hoạt động dạy học:

A/ Kiểm tra: 3 HS kể chuyện: Ông tổ nghề thêu

B/ Bài mới:

1, Giới thiệu bài

GV đọc mẫu

HS đọc từng dòng thơ

Luyện đọc từ khó

Đọc từng đoạn thơ

HD ngắt nghỉ và giải nghĩa từ

Từ "phô" trong câu thơ "Mặt trời đã phô"có

nghĩa là gì ?

Em hãy đặt câu với từ này ?

HS đọc từng đoạn trong nhóm

Thi đọc giữa các nhóm

Lớp đọc đồng thanh cả bài

3, HD tìm hiểu bài

Câu 1:

Từ mỗi tờ giấy cô giáo đã làm ra những gì

?

Câu 2:

Hãy tả bức tranh cắt dán giấy của cô giáo ?

HS lắng nghe

HS tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ

HS đọc tiếp nối nhau 5 khổ thơ

Là bày ra, để lộ ra

Những cánh hoa xoè rộng, phô ra những chiếc nhị vàng xinh xắn

Cu Bi cười phô hai chiếc răng mới nhú thật xinh

Đọc nhóm 5

2 nhóm thi đọc

Từ 1 tờ giấy trắng, thoắt 1 cái cô đã gấp xong 1 chiếc thuyền cong cong rất xinh Với 1 tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại của cô

đã làm ra mặt trời với nhiều tia nắng toả Thêm 1 tờ giấy xanh, cô cắt rất nhanh, tạo

ra mặt nước dập dềnh những làn sóng lượn quanh thuyền

Một chiếc thuyền rất xinh, dập dềnh trên mặt biển xanh Mặt trời đỏ ối phô những tia nắng hồng Đó là cảnh biển biếc lúc bình minh

C2: Đó là bức tranh miêu tả cảnh biển

trong buổi sớm bình minh Mặt biển dập

Câu 3:

Em hiểu hai dòng thơ cuối của bài như thế

nào ?

GV: Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại,

như có phép màu nhiệm Bàn tay cô đã

mang lại niềm vui và bao điều lạ cho các

em học sinh Các em đã say sưa theo dõi

cô gấp giấy, cắt dán để tạo nên một quang

cảnh biển thật đẹp lúc bình minh

4, Học thuộc lòng bài thơ:

GV đọc lại bài thơ

HD HS đọc từng khổ, cả bài

Cả lớp nhận xét, bình chọn những bạn

thuộc bài nhanh, đọc bài thơ hay và hiểu

nội dung bài

dềnh, một chiếc thuyền trắng đậu trên mặt biển

Ca ngợi bàn tay diệu kì của cô giáo Cô đã tạo ra bao điều là từ đôi bàn tay khéo léo

1, 2 HS đọc lại bài

5 em tiếp nối đọc thuộc 5 khổ thơ

1 HS đọc cả bài

5, Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học

_

Tiết 5 Tự nhiên & Xã hội

$41 Thân cây (T1)

I/ Mục tiêu:

Sau bài học hs có khả năng:

Nhận dạng và kể được tên 1 số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo

Phân loại 1 số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo của thân (thân gỗ, thân thảo)

II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong sgk trang 78, 79

Phiếu bài tập

III/ Hoạt động dạy học:

A/Kiểm tra: Kể tên các bộ phận thường có ở một cây ?

B/Bài mới:

1, Giới thiệu:

Hoạt động 1: Làm việc với sgk theo nhóm

Mục tiêu: Nhận dạng và kể được tên một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo

Cách tiến hành

B1: Làm việc theo cặp

2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình

trang 78, 79 sgk và trả lời theo gợi ý

GV HD HS điền kết quả vào bảng

Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò trong các hình Trong đó cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo (mềm)