Giáo án dạy Tuần 30 Lớp 2

Muïc tieâu: - Nêu được 1 số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành chi thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác BT1 ; Biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 BT2 - Ghi lại đ[r]

 Kế hoạch dạy học Tuần 30

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2009

TẬP ĐỌC

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, Bác quan tâm thiếu nhi ăn , ở, học tập thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ ( trả lời được câu 1,3,5)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ Cậu bé và cây si già.

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Cậu bé và

cây si già

+ Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si?

+ Cây đã làm gì để cậu bé hiểu nỗi đau của nó?

+ Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì?

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Cho cả lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh của nhạc sĩ

Phong Nhã

- Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất cả sự quan tâm của

mình cho thiếu nhi Bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng sẽ cho

các con thấy rõ điều đó

Phát triển các hoạt độn

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu đoạn 1, 2

Chú ý: Đọc toàn bài với giọng ấm áp, trìu mến Lời của Bác

đọc nhẹ nhàng, trìu mến, quan tâm: Lời của các cháu thiếu nhi

đọc với giọng thể hiện sự vui mừng, ngây thơ: Lời của Tộ đọc

nhẹ, rụt rè

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1

câu, đọc từ đầu cho đến hết bài Theo dõi HS đọc bài để phát

hiện lỗi phát âm của các em

- Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời

và ghi những từ này lên bảng lớp)

- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài Nghe và chỉnh

sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Câu chuyện được chia

làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn ntn?

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

- Đoạn đầu là lời của người kể, các em cần chú ý đọc với

giọng nhẹ nhàng, thong thả

- Gọi HS đọc đoạn 2

Hướng dẫn: Trong đoạn truyện này có lời của Bác Hồ và lời

của các cháu thiếu nhi Khi đọc lời của Bác cần thể hiện sự

quan tâm tới các cháu Khi đọc lời đáp của các cháu thiếu nhi,

nên kéo dài giọng ở cuối câu, thể hiện sự ngây thơ và vui mừng

của các cháu thiếu nhi khi được gặp Bác

- Gọi HS đọc đoạn 3

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ và của Bác trong

đoạn 3

- Gọi HS đọc lại đoạn 3

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả

lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng thanh

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- GV đọc lại cả bài lần 2

- Gọi 1 HS đọc phần chú giải

- Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ ntn?

- Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?

- Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi và đồng bào ta

- Bác Hồ hỏi các em HS những gì?

- Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều gì về Bác?

HS khá giỏi trả lời được CH2

- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai?

- Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?

- Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

- Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội dung đoạn nào?

Em hãy kể lại?

- Yêu cầu HS đọc phân vai

- Nhận xét, cho điểm HS

4 Củng cố –

- Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

- Tuyên dương những HS học thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét tiết học

Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Xem truyền hình

5 Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

MÔN: TOÁN

Tiết: KILÔMET

I Mục tiêu:

- Biết ki-lơ-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết ký hiệu đơn vị ki-lơ-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lơ-mét với các đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị Km

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

II Chuẩn bị

- GV: Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK

- HS: Vở

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ Mét.

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

Số? 1 m = cm

1 m = dm dm = 100 cm

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Kilômet

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km)

- GV giới thiệu: Chúng ta đã đã được học các đơn vị đo độ

dài là xăngtimet, đêximet, mét Trong thực tế, con người thường

xuyên phải thực hiện đo những độ dài rất lớn như đo độ dài con

đường quốc lộ, co đường nối giữa các tỉnh, các miền, độ dài

dòng sông, … Khi đó, việc dùng các đơn vị như xăngtimet,

đêximet hay mét khiến cho kết quả đo rất lớn, mất nhiều công

để thực hiện phép đo, vì thế người ta đã nghĩ ra một đơn vị đo

lớn hơn mét và kilômet

- Kilômet kí hiệu là km

- 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét

- Viết lên bảng: 1km = 1000m

- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra

bài lẫn nhau

Bài 2:

- Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng, yêu cầu HS

đọc tên đường gấp khúc và đọc từng câu hỏi cho HS trả lời

+ Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet?

+ Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu

kilômet?

+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu

kilômet?

- Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận của bài

Bài 3:

- GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới

thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

- Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài

- Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của

các tuyến đường

Bài 4:

- Đọc từng câu hỏi trong bài cho HS trả lời

+ Cao Bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn?

+ Vì sao em biết được điều đó?

+ Lạng Sơn và Hải Phòng nơi nào gần Hà Nội hơn? Vì sao?

+ Quãng đường nào dài hơn: Hà Nội – Vinh hay Vinh –

Huế?

+ Quãng đường nào ngắn hơn: Thành phố Hồ Chí Minh –

Bài 1

Bài 2

Bài 3

Cần Thơ hay Thành phố Hồ Chí Minh – Cà Mau?

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà tìm độ dài quãng đường từ Hà Nội đi

Bắc Giang, Thái Bình, …

- Chuẩn bị: Milimet

MÔN: ĐẠO ĐỨC

Tiết: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH

I Mục tiêu

- Biết được lợi ích của một sơ lồi vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích

- Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vậy cĩ ích ở nhà, ở trường và ở nơi cơng cộng

GDBVMT: Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ lồi vật cĩ ích là gĩp phần bảo vệ

sự cân bằng sinh thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện mơi trường và gĩp phần BVMT tự nhiên

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu thảo luận nhóm

- HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)

- GV đưa ra 2 tình huống, HS giải quyết tình huống đó

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Bảo vệ loài vật có ích

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất cả các cách mà bạn

Trung trong tình huống sau có thể làm:

+ Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn cùng trường

đang túm tụm quanh 1 chúng gà con lạc mẹ Bạn thì lấy que

chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo 2 cánh gà lên đưa đi

đưa lại và bảo là đang tập cho gà biết bay…

- Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì sao?

- Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em nên yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng

 Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật

- Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con vật mà em đã chọn bằng cách cho cảlớp xem tranh hoặc ảnh về con vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích của con vật đối với chúng ta và cách bảo vệ chúng

 Hoạt động 3: Nhận xét hành vi

- Yêu cầu HS sử dụng tấm bìa vẽ khuôn mặt mếu (sai) và khuôn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi của các bạn HS trong mỗi tình huống sau:

+ Tình huống 1: Dương rất thích đá cầu làm từ lông gà, mỗi lần nhìn thấy chú gà trống nào có chiếc lông đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ chiếc lông đó + Tình huống 2: Nhà Hằng nuôi 1 con mèo, Hằng rất yêu quý nó Bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo 1 bát cơm thật ngon để nó ăn

+ Tình huống 3: Nhà Hữu nuôi 1 con mèo và 1 con chó nhưng chúng thường hay đánh nhau Mỗi lần như thế để bảo vệ con mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho con chó 1 trận nên thân

+ Tình huống 4: Tâm và Thắng rất thích ra vườn thú chơi

vì ở đây 2 cậu được vui chơi thoả mái Hôm trước, khi chơi ở vườn thú 2 cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ trong chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

………

Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010

TIẾT 1

KỂ CHUYỆN

I/ Mục tiêu:

Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2 KTBS

3 Dạy bài mới:

GTB

a Hướng dẫn kể chuyện

* Kể từng đoạn theo tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, nĩi nhanh nội dung tứng tranh

- Đại diện 3 nhĩm nối tiếp nhau thi kể 3 đoạn của chuyện

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

* Kể tồn bộ câu chuyện:

- 2-3 học sinh đại diện cho các nhĩm kể tồn bộ câu chuyện

* Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của bạn Tộ

- GV giúp học sinh hiểu yêu cầu của bài

- 1 học sinh kể mẫu

- 2 học sinh thi kể trước lớp

4 Củng cố - dặn dị:

- 2 học sinh kể lại tồn bộ câu chuyện

- Qua câu chuyện này em hiểu được tính tốt gì của Tộ?

Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe

Nhận xét tiết học

………

TIẾT 2

CHÍNH TẢ

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục tiêu

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuơi

- Làm được BT(2)a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

- HS: Vở chính tả Vở bài tập

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ

3 Bài mới

Giới thiệu:

a Hướng dẫn nghe viết

* HD học sin h chuẩn bị:

- GV đọc bài chính tả 1 lần, 2 học sinh đọc lại

- HS nêu yêu cầu bài chính tả

- HS tìm và viết tên riêng trong bài chin h1 tả

- HS viết các tiếng các em dễ viết sai

* GV đọc học sinh viết vào vở

* Chấm – chữa bài

- GV thu 1 số bài chấm điểm – nhận xét

b Hướng dẫn làm bài tập:

- Bài tập 2 ( lựa chọn)

Gv chọn cho hs làm bài tập 2

Cả lớp ;làm vào vở - 1 học sinh lên bảng làm

+ Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che chở

+ Ngồi bệt, trắng bệch, chenh lệch, đồng hồ chết

4 Củng cố - dặn dị:

- 2 hs lên bảng viết những chữ viết sai trong bài chính tả

- Yêu cầu hs về nhà sửa lỗi

Nhận xét tiết học

………

Tiết 29 ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI: BẮC KINH THANG

I Mục tiêu:

- Biết đây là bài dân ca

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

II Chuẩn bị

- Hát chuẩn bài hát

- Nhạc cụ quen dùng

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ :

2 học sinh hát bài “ Chú ếch con”

Gv nhận xét

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Học bài hát “ Bắc kinh thang”

- Giới thiệu bài hát

- GV hát mẫu

- HS đọc lời ca, GV dạy hát từng câu

Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Hát và vỗ tay theo phách

- Hát kết hợp vận động phụ họa

4 Củng cố - dặn dị:

Cả lớp hát bài hát “ Bắc kinh thang

Dặn hs về nhà học thuộc lới ca

Nhận xét chung tiết học

- Biết đây là bài hát dân ca Nam Bộ

- Biết gõ đệm theo phách

TIẾT 4

TOÁN

MI- LI MÉT

I Mục tiêu:

- Biết Mili mét là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết ký hiệu đơn vị Mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị Mi-li mét với các đơn vị đo độ dài: Xăng-ti-mét, mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm, trong 1 số trường hợp đơn giản

II Chuẩn bị

- Thước kẻ hs với các vạch chia thành cụm

III Các hoạt động

Ổn định

- Hoạt động 1: KTBC

2 học sinh lên bảng làm:

1 km = … m 1 km = … dm

1 m = … dm 1 dm = ….cm

Hoạt động 2: Dạy bài mới

1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài Mi-li-mét ( mm)

- Gv yêu cầu học sinh quan sát độ dài 1cm trên thước kẻ học sinh

Và hỏi học sinh độ dài 1cm từ vạch 0 đến vạch 1 được chia làm

bao nhiêu phần bằng nhau?

GV hướng dẫn cho hs biết độ dài cùa 1 phần chính là 1mm

GV hỏi: Qua việc quan sát được cho ta biết 1 cm = 10 mm

Vậy 1m = 10 trăm mm tức là 1m = 1000 mm

Gv viết bảng 1m = 1000 mm

2-3 học sinh nhắc lại

* GV yêu cầu cả lớp xem hình vẽ trong SGK

Hoạt động 3; Thực hành

Bài 1:

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- 2-3 học sinh nêu cách đổi

- 3 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập

- GV và hs nhận xét

Bài 2:

HS đọc yêu cầu bài

- Gv hướng dẫn hs tưởng tượng cách đo độ dài bằng thước cĩ

vạch chia thành mm rồi đọc số tương ứng

GV và hs nhận xét

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu bài

- HS nêu cách giải

- 1 hs làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở

Chu vi hình tam giác cĩ cạnh là 24mm; 16 mm; 28 mm

Bài 1

Bài 2

Bài 4:

GV hướng dẫn hs làm bài rồi chữa bài

Hoạt động 4: Củng cố dặn dị:

- Một gang tay dài khoảng 20…

- Một đốt ngĩn tay dài khoảng 10…

- Dặn hs về nhà làm các bài tập trong VBT

- Nhận xét tiết học

Bài 4

………

TIẾT 5 THỂ DỤC TÂNG CẦU- TRỊ CHƠI “ TUNG BĨNG VÀO ĐÍCH”

I/ Mục tiêu:

- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ

II/ Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường- vệ sinh an tồn nơi tập

- Phương tiện: 1 cịi, cầu và bảng cá nhân hoặc vợt cá nhân

III/ Các hoạt động chủ yếu:

1 Phần mở đầu: - Gv nhận lớp , phổ biến yêu cầu nội dung tiết

học

* Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Xoay các khớp cổ chân, cồ tay, đầu gối, hơng

- Ơn các động tác tay, chân, lườn, bụng, tồn thân và nhảy của bài

thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản:

- tung cầu bằng tay hoặc bảng nhỏ

- cách tổ chức và phương pháp giảng dạy

- Trị chơi “ Tung vịng vào đích”

GV nêu tên trị chơi làm mẫu và giải thích cách chơi cho hs chơi

thử 1-2 lần sau đĩ cho hs chơi chính thức

3 Phần kết thúc:

- Đi đều theo hai hàng dọc và hát

- Tập 1 số động tác thả lỏng

* Trị chơi hồi tĩnh

Nhna65 xét tiết học và giao bài tập về nhà

………

……….

Thứ tư ngày 8 tháng 4 năm 2010

TIẾT 1

TẬP ĐỌC

CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lý; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu ( trả lời được câu hỏi 1,3,4; thuộc 6 dịng thơ đầu)

Giúp hs hiểu tình cảm vơ hạn của thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi cả nước đối với Bác-

vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ

3 Bài mới:

GTB

a Luyện đọc:

GV đọc mẫu tồn bài

Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng dịng thơ

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dịng thơ liền nhau

* Đọc từng đoạn trước lớp:

- HS tiếp nối nhau đoạc từng đoạn thơ

- Gv hướng dẫn hs hiểu các từ ngữ khĩ trong bài

* Đọc từng đoạn trong nhịm

* Thi đọc giữa các nhĩm

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

+ Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?

Câu 2: Vì sao bạn phải cất thầm ảnh Bác

Câu 3: Hình ảnh bác hiện lên như thế nào qua 8 dịng thơ đầu?

Câu 4; Tìm những chi tiết nĩi lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của

bạn nhỏ?

c Hướng dẫn học thuộc lĩng:

- GV hướng dẫn hs đọc thuộc lĩng từng đoạn, cả bài

- HS thio đọc thuộc từng đoạn trước lớp

4 Củng cố - dặn dị:

- Em hãy nĩi về tình cảm của bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua

bài thơ

Dặn học sinh về nhà học thuộc cả bài thơ

Nhận xét chung tiết học

HS khá giịi thuộc được

cả bài thơ, trả lời được CH2)