Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 3 (35)

- GV nhận xét, khen những HS đã biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài häc trong cuéc sèng hµng ngµy.. 4.Hướng dẫn thực hành - Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngườ[r]

Tuần 3

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Đạo đức

Bài 2: Giữ lời hứa (Tiết 1) I.Mục tiêu:

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

II.Đồ dùng:

GV: - Tranh minh hoạ truyện “Chiếc vòng bạc”

- Phiếu học tập dành cho hoạt động 2 của tiết 1 và hoạt động 1 của tiết 2

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng

HS: VBT

III.Các hoạt động dạy- học :

1.Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc”

- GV kể chuyện

.Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?

.Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc

làm của Bác?

.Việc làm của Bác thể hiện điều gì?

.Qua câu chuyện trên, em rút ra điều gì?

.Thế nào là giữ lời hứa?

.Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế

nào?

- GV kết luận chung

2.Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- GV chia lớp thành các nhóm và giao cho mỗi nhóm xử lí một

trong hai tình huống (như SGK)

+ Em có đồng tình với cách giải quyết của nhóm bạn không? Vì

sao?

+ Theo em Tiến sẽ nghĩ gì khi không thấy Tân sang nhà mình

học như đã hứa? Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh không dán trả lại

truyện và xin lỗi mình về việc đã làm rách truyện?

+ Cần làm gì khi mình không thể thực hiện được điều mình đã

hứa với người khác?

- GV kết luận

-1,2 HS đọc lại truyện

- Cả lớp thảo luận theo hệ thống câu hỏi

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

3.Hoạt động 3: Tự liên hệ

- GV nêu yêu cầu liên hệ: Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không? Em có thực hiện được điều đã hứa không? Vì sao? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hay không thực hiện được) điều đã hứa?

- HS tự liên hệ

- GV nhận xét, khen những HS đã biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống hàng ngày

4.Hướng dẫn thực hành

- Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong lớp, trong trường

Tập đọc - Kể chuyện

Chiếc áo len

I Mục tiêu:

* Tập đọc

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bướ đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhưỡng nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau

* Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo các gợi ý

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc,

Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len

HS : SGK

III Các hoạt động dạy - học :

1.ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài Cô giáo tí hon

- Những cử chỉ nào của " cô giáo " Bé

làm em thích thú ?

- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng

yêu của đám " học trò " ?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu và cho HS QS chủ điểm

3.2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

- GV HD giọng đọc, cách đọc

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

từ

* Đọc từng câu

- HD HS luyện đọc từ khó

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV nhắc HS nghỉ hơi đúng

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

3.3 HD tìm hiểu bài

- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện

lợi như thế nào ?

- 2 HS đọc bài

- HS tả lời

- Nhận xét bạn

- HS QS

+ HS nối nhau đọc từng câu trong bài + HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

+ 2 nhóm tiếp nối nhau dọc ĐT doạn 1

và 4

- 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4 + HS đọc thầm đoạn 1

- áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ

để đội, ấm ơi là ấm +1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm

- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc

- Vì sao Lan dỗi mẹ ?

- Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

- Vì sao Lan ân hận ?

- Tìm một tên khác cho truyện

4 Luyện đọc lại

áo đắt tiền như vậy + HS đọc thầm đoạn 3

- Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm Nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong

+ HS đọc thầm đoạn 4

- HS phát biểu + HS đọc thầm toàn bài

- HS phát biểu + 2 HS tiếp nối nhau đọc lại toàn bài

- 4 em thành 1 nhóm tự phân vai

- 3 nhóm thi đọc truyện theo vai

- Cả lớp bình chọn, nhận xét nhóm đọc hay

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Kể từng đoạn câu chuyện " Chiếc áo len "

theo lời của Lan

2 HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo

gợi ý

a Giúp HS nắm được nhiệm vụ

- Đọc lại yêu cầu và gợi ý

b Kể mẫu đoạn 1

- GV treo bảng phụ

c Từng cặp HS tập kể

d HS kể trước lớp

- 1 HS đọc lại

- 1 HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1, lớp đọc thầm

- 1, 2 HS kể mẫu + HS kể theo cặp + HS nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét

4 Củng cố

- Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ?

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện

5 Dặn dò :

- HS về học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 11: Ôn tập về hình học

I Mục tiêu:

- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ chép bài 3, 4

- HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.ổn định:

2- Kiểm tra:

Nêu cách tính chu vi tam giác?

- Nhận xét, cho điểm

3- Bài mới: a Giới thiệu bài.

b Bài giảng.

Bài 1:

-? Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn

thẳng? Muốn tính độ dài đường gấp khúc,

ta làm thế nào?

Bài 3: Treo bảng phụ

( HD : ghi số vào hình rồi đếm )

Bài 4: Treo bảng phụ

- Gợi ý HS kẻ theo nhiều cách khác nhau

4 Củng cố

- Nêu cách tính chu vi hình tam

giác, hình chữ nhật , đường gấp khúc

- GV nhận xét giờ học

-Hai HS nêu

- Hs nêu

- Làm vở

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

34 + 12 + 40 = 86( cm)

Đáp số: 86cm

- Làm miệng + Hình bên có 5 hình vuông và 6 hình tam giác

- HS chia 2 đội thi kẻ a) Ba hình tam giác

b) Hai hình tứ giác

- HS nêu

5 Dặn dò :

- HS về học bài, chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Chính tả ( Nghe - viết )

Chiếc áo len

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài C-T ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a/b

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ ( BT3)

II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2, bảng phụ kẻ bảng chữ

HS : VBT

III Các hoạt động dạy - học :

1.ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : xào rau, sà xuống, xinh xẻo,

ngày sinh

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết dạy

3.2 HD HS nghe - viết :

a HD chuẩn bị

- Vì sao Lan ân hận ?

- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

- Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt

trong dấu câu gì ?

+ GV đọc : nằm, cuộn tròn, chăn bông,

xin lỗi

b Viết bài

- GV đọc bài

c Chấm, chữa bài

- GV chấm 5, 7 bài

- Nhận xét bài viết của HS

3.3 HD HS làm BT chính tả

* Bài tập 2 ( 22 )

- Đọc yêu cầu BT

* Bài tập 3 ( 22 )

- Đọc yêu cầu BT

- GV khuyến khích HS đọc thuộc tại lớp

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- 1, 2 HS đọc đoạn 4 của bài chiếc áo len

- Vì em đã làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần mình cho em

- Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở

+ Điền vào chỗ trồng ch/tr

- 1 HS lên bảng

- Cả lớp làm vào VBT

- Đổi vở cho bạn, nhận xét + Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng

- 1 số HS làm mẫu

- HS làm bài vào VBT

- Nhiều HS đọc 9 chữ và tên chữ

4 Củng cố.

- GV nhận xét tiết học

- GV khen những em có ý thức học tốt

5 Dặn dò :

- HS về học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 12: Ôn tập về giải toán

I.Mục tiêu:

- Biết giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn.

- Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị

II Đồ dùng dạy học:

GV : Hình vẽ 12 quả cam ( như bài 3 )

HS : SGK

III- Hoạt động dạy học:

1 - ổn định:

2- Kiểm tra: Nêu cách tính chu vi tam

giác, tứ giác?

3- Bài mới: a Giới thiệu bài.

b Bài giảng.

Bài 1:

- Đọc đề? Tóm tắt?

- Muốn tìm số cây đội Hai ta làm ntn?

Bài 2: ( HD tương tự bài 1)

-Chấm-chữa bài

Bài 3:

a-Treo hình vẽ và HD HS :

?Hàng trên có mấy quả cam?

?Hàng dưới có mấy quả cam?

?Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy

quả cam? Vì sao?

b-Tương tự:

Bài 4:

- Đọc đề? Tóm tắt?- Bài tập yêu cầu gì?

- Bài tập hỏi gì?

HD: "Nhẹ hơn" coi như là "ít hơn"

-Hai HS nêu

- Làm phiếu HT- 1 Hs chữa bài

Bài giải

Số cây đội Hai trồng được là:

230 + 90 = 320( cây)

Đáp số: 320 cây

- Làm vở- 1 HS chữa bài

- 7 quả cam

- 5 quả cam

Bài giải

Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới là:

7 - 5 = 2( quả) Đáp số: 2 quả

- Làm vở

Bài giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là:

50 - 35 =15( kg) Đáp số: 15 kg

4.Củng cố

- Nêu cách giải bài toán hơn kém nhau một số đơn vị

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò :

- HS về học bài, chuẩn bị bài sau

Tự nhiên và xã hội

Bệnh lao phổi

I Mục tiêu:

- Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Các hình trong SGK

- HS: SGK

III Hoạt động dạy - học:

1.ổn định:

2 Kiểm tra

3 Bài mới a Giới thiệu bài.

b Bài giảng.

* Hoạt động 1:làm việc với sgk

-) Bước 1: thảo luận nhóm 4

- Gv yêu cầu hs qs theo nhóm 4 các hình

1,2,3,4,5 trong SGK và đọc lời thoại trong

sách trả lời :

+ Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì?

+ Biểu hiện của người mắc bệnh?

+ Bệnh lao phổi lây truyền ntn?

- treo tranh 5

+ Bệnh gây tác hại gì?

+ Bước 2 : làm việc cả lớp

+ GV kết luận:

-HS thảo luận theo nhóm 4 + do vi khuẩn lao gây ra, những người ăn uống thiếu thốn, LĐ quá sức

+ ăn không ngon, người gầy, sốt nhẹ về chiều, nặng thì ho ra máu + từ người bênh sang người lành qua đường hô hấp

+ SK giảm sút, tốn tiền của…

- 2 hs nêu lại

* Hoạt động 2 :Làm việc theo cặp

- Gv cho hs tl nhóm 2( 1 em hỏi, 1 em tl)

+ Trong các bức tranh đó tranh nào nên làm, tranh nào không nên làm?

- Gọi đại diện các nhóm tlời

- GV, hs theo dõi, nhận xét

Lhệ: GĐ em đã làm gì để đề phòng bệnh đường hô hấp?

KL: lao là 1 bênh truyền nhiễm do vi khuẩn lao gây ra ngày nay đã có thuốc chữa…

* Hoạt động 3 :Đóng vai

- Tình huống 1: Em bị 1 trong các bệnh đường hô hấp em sẽ nói gì với bố mẹ(1 em vai người bệnh, 1 em vai mẹ )

- Tình huống 2:đến gặp bs em sẽ nói gì với bs( 1 em vai bs)

- Từng nhóm 3 em lên sắm vai

KL: Khi bị sốt, mệt mỏi…

4 Củng cố:

- Nêu nguyên nhân và cách đề phòng

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò :

- HS về học bài, chuẩn bị bài sau

Tập viết

Ôn chữ hoa B

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa B , H,T; Viết đúng tên riêng Bố Hạ và câu ứng dụng : Bầu ơi thương lấy bí cùng / Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn bằng cỡ chữ nhỏ.

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa B, chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

HS : Vở TV

III Các hoạt động dạy - học:

1.ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : Âu Lạc, Ăn quả

- Nhắc lại câu ứng đã học ở bài trước

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b HD viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng

chữ

* Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ

* Luyện viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ

c HD viết vào vở TV

- GV nêu yêu cầu viết

d Chấm, chữa bài

- GV chấm 5, 7 bài

- Nhận xét bài viết của HS

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Ăn quả nhớ kẻ trồng câu Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

- B, H, T

- HS tập viết chữ B, H, T tên bảng con

- Bố Hạ

- HS tập viết Bố Hạ trên bảng con

Bầu ơi thương lấy bí cùng / Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn

- HS viết Bầu, Tuy trên bảng con

- HS viết bài vào vở TV

4 Củng

- GV nhận xét giờ học

- Khen những em viết đẹp

5 Dặn dò :

- HS về học bài, chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

Tập đọc

Quạt cho bà ngủ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng GV : tranh minh hoạ bài TĐ, bảng phụ viết khổ thơ cần HD luyện đọc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy – học:

1.ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ

- Kể lại câu chuyện : Chiếc áo len

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?

3 Bài mới

a Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

b Luyện đọc

* GV đọc bài thơ : giọng dịu dàng tình

cảm

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng dòng thơ

- GV HD HS đọc đúng từ đọc dễ sai

+ Đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV nhắc HS ngắt hơi đúng các khổ thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó

+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm

+ Bốn nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ

c HD tìm hiểu bài

- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ?

- Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như

thế nào ?

- Bà mơ thấy gì ?

- Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ?

- Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu

với bà như thế nào ?

d HTL bài thơ

- GV HD HS học thuộc từng khổ

- 2 HS nối nhau kể chuyện

- HS trả lời

- HS nghe

- HS nối tiếp nhau, mỗi em đọc 2 dòng thơ

- HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

- HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- HS thực hiện

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài thơ

- Bạn quạt cho bà ngủ

- Mọi vật đều im lặng như đang ngủ, ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường

- Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới

- HS trao đổi nhóm, trả lời

- Cháu rất hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ

- 4 HS đại diện 4 nhóm nối nhau đọc 4 khổ thơ

- 2, 3 HS thi HTL bài thơ

4 Củng cố.

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- HS về nhà tiếp tục HTL, chuẩn bị bài sau

Tiết 13: Xem đồng hồ (tr 13)

I Mục tiêu :

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc được theo hai cách Chẳng hạn, 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử

- HS: SGK

III Hoạt động dạy - học :

1. ổn định :

2 Kiểm tra:

- Đồ dùng học tập

3.Bài mới: a Giới thiệu bài.

b Bài giảng.

* Ôn tập

- Một ngày có bao nhiêu giờ?

- Đọc các giờ trong ngày?

- GV giới thiệu vạch chia phút

* Thực hành

Bài 1:

- Nêu vị trí kim ngắn?

- Nêu vị trí kim dài?

- Nêu giờ , phút tương ứng?

Bài 2:

- GV đọc số giờ và phút

Bài 3:

- Đồng hồ A chỉ mấy giờ?

- Đồng hồ B chỉ mấy giờ?

- Đồng hồ C chỉ mấy giờ?

Bài 4:

- Hai đồng hồ nào chỉ cùng thời gian?

4 Củng cố.

- Một ngày có bao nhiêu giờ?

- Một ngày bắt đầu từ mấy giờ đến mấy

giờ?

- GV nhận xét giờ học

- Hát

- 24 giờ

- HS đọc

- Đọc và nêu vị trí của 2 kim

- Đồng hồ A chỉ 4 giờ 5 phút

- Đồng hồ B chỉ 4 giờ 10 phút

- Đồng hồ C chỉ 4 giờ 25 phút

- HS thực hành quay kim trên đồng hồ

- Nhận xét bạn

- 5 giờ 20 phút

- 9 giờ 15 phút

- 12 giờ 35 phút + Làm miệng

- Đồng hồ A và B chỉ cùng 1 thời gian

- Đồng hồ C và G

- Đồng hồ D và E

- HS nêu

5 Dặn dò :

- HS về học bài, chuẩn bị bài sau.

Thủ công

Gấp con ếch ( tiết 1).

I.Mục tiêu:

- Biết cách gấp con ếch

- Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng thẳng

II Đồ dùng dạy- học :

- GV: + Mẫu con ếch đã gấp

+ Tranh qui trình gấp

+ Giấy màu, thước kẻ, bút dạ, kéo

- HS: kéo, giấy màu, bút dạ

III- Hoạt động dạy- học :

1.ổn định:

2 Kiểm tra

3 Bài mới a Giới thiệu bài.

b Bài giảng.

*HĐ1:GV hướng dẫn quan sát nhận xét

- Cho hs quan sát con ếch đã gấp

- Con ếch gồm mấy phần?( 3 phần: đầu, thân, chân)

- Phần đầu có đặc điểm gì?( có 2 mắt, nhọn về phía trước)

* HĐ2: HD cách gấp

Gv vừa làm vừa hd- hs quan sát qui trình gấp

+Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

+Bước 2 : Gấp tạo 2 chân trước con ếch

+Bước 3: Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch

Lưu ý: Khi gấp xong dùng bút dạ sẫm tô 2 mắt của con ếch

- Gọi hs nhắc lại các bước gấp con ếch

- Cho 1 em lên thao tác lại- lớp quan sát

- GV tổ chức cho HS thực hành cắt, gấp con ếch ra giấy nháp

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

4 Củng cố :

- Nhắc lại các bước gấp con ếch?

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò :

- HS về học bài, chuẩn bị cho giờ sau : kéo, giấy màu, bút dạ