Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Tuần 32

- Sai lầm của HS: Bài 4: Tính khoảng thời gian đúng nhưng lúng túng khi nêu c¸ch lµm.. Giáo viên: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop4.com..[r]

Trang 1

Giáo viên: Nguyễn Thị Phương Thảo

rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Trang 2

Thø ngµy 25 th¸ng 4 n¨m 2007

TiÕt 158

Thø n¨m ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2007 TiÕt 159:

Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2007 TiÕt 160:

Trang 3

Ôn tập các phép tính với phân số (tiếp)

I, Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về các phép tính với phân số

- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân, chia phân số

II, Các hoạt động dạy học

HĐ1- Kiểm tra (3 - 5’)

- Bảng con :

3

4 6

5

; 2

3 4

8



HĐ2- Luyện tập (3 - 5’)

a,SGK: * Bài 1(6’) : - KT : Củng cố về nhân, chia PS ; tính chất giao hoán của

phép nhân PS ; quan hệ giữa phép nhân và chia PS

3

2 : 21

8

3

2 7

4



x

b,Nháp: * Bài 2(8’) : - KT : Củng cố về tìm TS, SBC, SC # biết

=> Chốt : ở phần a, x= ? Muốn tìm thừa số # biết em làm t/n ?

c,Vở : * Bài 3(8’) : - KT : Củng cố kiến thức về diện tích hình vuông, diện

tích hình chữ nhật

- Dự kiến : HS không làm JW# phần b,

= > Nêu cách tính diện tích hình vuông, hcn ?

* Bài 4(10’) : - KT : Củng cố về nhân, chia PS

- Dự kiến: Kết quả phần c, # tối giản => Nêu cách làm phần c,?

HĐ3- Củng cố (3’):

Điền Đ hay S vào

1 9

8

:

9

8

72

72 8

9 9

8 9

8 : 9

8

x

Trang 4

Thứ ba ngày 1 tháng 5 năm 2007

Tiết 162

Ôn tập về các phép tính với phân số

I, Mục tiêu:

- Củng cố về 4 phép tính với PS

- Rèn kĩ năng phối hợp 4 phép tính đó để tính giá trị biểu thức và giải toán có lời văn

II, Các hoạt động dạy học:

HĐ1- Kiểm tra (3 - 5’)

Bảng con : ,

4

3 9

8

x

2

3 : 6 9

HĐ2- Luyện tập (32-34’):

Bảng con : * Bài 1(8’) : - KT : Củng cố kĩ năng phối hợp 4 phép tính của

PS để tính giá trị biểu thức bằng 2 cách

=> Chốt : Cách tính kq : ?

11

2 : 15

7 11

2 : 15

8



Có mấy cách làm ? Cách nào nhanh ? Vở: * Bài 2(8’ -> 10’): - KT: Củng có kĩ năng thực hiện các phép

tính nhân, chia PS

=> Chốt: Nêu cách làm phần a,?

Muốn nhân các PS với nhau, làm t/n?

* Bài 3(8’) : - KT : Củng cố kĩ năng phối hợp 4 phép tính để

giải toán hợp

=> Chốt : May JW# mấy cái túi ? Muốn biết may

JW# b/n cái túi phải biết gì?

SGK: * Bài 4(4’): - KT: Củng cố kiến thức về nhân, chia, rút gọn PS

và PS bằng nhau

=> Nêu t/ c của PS?

Hoạt động 3 : Củng cố (3’)

- Bảng con : Tính bằng cách thuận tiện

10

6 3 10

6

10

6

x

x 



Trang 5

Tiết 163

Ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp)

I, Mục tiêu

- Củng cố kiến thức về cộng, trừ, nhân, chia PS

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán có liên quan

HĐ1- Kiểm tra (3 - 5’)

Bảng con : ;

10

3 5

12

8 6

9

x

12

6 : 3 6

HĐ1- Luyện tập (32’)

Bảng con : * Bài 1(6’) : - KT : Củng cố về 4 phép tính với PS

=> Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia 2 PS ? SGK: * Bài 2(8’): - KT: Củng cố về Tìm SBT, ST, Hiệu, TS, Tích

=> ở cột 3 số trừ =? Muốn tìm ST, làm t/n ?

Vở : * Bài 3(10’) : - KT : Củng cố kĩ năng phối hợp 4 phép tính của

PS để tính giá trị của Biểu thức

=> Chốt : ?

7

1 3

2 : 7

2



 Nêu thứ tự thực hiện các pt trong biểu thức ?

* Bài 4(8’) : - KT : Củng cố về giải toán có lời văn liên quan

đến cộng, trừ PS

- Dự kiến : HS chọn sai đvị

=> Chốt : Muốn tìm số +# còn lại ta làm t/n ?

HĐ3- Củng cố (3-5’)

Điền số thích hợp vào

27

9

70

21 

Trang 6

Thứ năm ngày 3 tháng 5 năm 2007

Tiết 164

Ôn tập về đại lượng

I, Mục tiêu

- Củng cố các đơn vị đo khối

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đv đo khối

HĐ1- Kiểm tra (3 - 5’)

Nêu tên các đv đo khối

Hai đv đo khối

HĐ2- Luyện tập (32’)

SGK : * Bài 1(6’) : - KT : Rèn kĩ năng đổi các đv đo khối

là chuyển đổi các đv lớn -> bé

=> Chốt : 1 tạ = ?kg ? SGK : * Bài 2(8’) : - KT : So sánh các đv đo khối

-> 5kg 3g? 5035g? Vì sao?

* Bài 3(6’): - KT: Rèn kĩ năng chuyển đổi các đv đo khối

=> yến= ? kg? Vì sao?

2 1

Vở * Bài 4(6’): - KT: Củng cố kĩ năng giải toán có liên quan đến cộng, nhân các đv đo khối

- Dự kiến: Đáp số sai

=> Muốn biết cả rau và cá cân nặng b/n cần biết gì ?

* Bài 5( 6’): - KT: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn liên quan đến nhân các đv đo khối

=> Hai xe chở b/n tạ gạo? Vì sao ?

HĐ3- Củng cố (3’)

- Nêu các đơn vị đo khối

Trang 7

Tiết 165

Ôn tập về đại lượng (tiếp)

I, Mục tiêu:

- Củng cố về các đv đo thời gian và mối quan hệ giữa chúng

- Ren kĩ năng chuyển đổi các đv đo thời gian, giải các bài toán có liên quan

Hoạt động 1 : Kiểm tra (3 -> 5’)

B/c : 1 thế kỉ = ….năm

TK XX bắt đầu từ năm … , kết thúc năm…

Hoạt động 2 : luyện tập (32’)

SGK : * Bài 1(7’) : - KT : Củng cố kiến thức, mối quan hệ của giờ,

phút, giây, năm, tháng, thế kỉ

=> Tại sao năm nhuận có 366 ngày ?

* Bài 2 (8’) : - KT : Củng cố về chuyển đổi đơn vị đo thời gian

=> giờ= ? phút 2

1

* Bài 3(5’) : - KT : Củng cố về chuyển đổi đv đo thời gian - >

So sánh

phút ? phút Vì sao?

4

1

3 1

* Bài 5(4’): - KT: Củng cố về so sánh đơn vị đo thời gian

=> Khoảng thời gian nào dài nhất? Vì sao?

Vở: * Bài 4(8’): - KT: Đọc bảng số liệu -> tính khoảng thời gian

=> Hà ăn sáng trong bao lâu?

Muốn tính khoảng thời gian … làm t/n?

- Dự kiến: HS làm lời

Hoạt động 3: Củng cố (3’):

B/c : So sánh giờ… giờ

6

3

6 5

Rút kinh nghiệm giờ dạy

- Phân bố thời gian: hợp lí

- Sai lầm của HS: Bài 4: Tính khoảng thời gian đúng

cách làm

HĐ 1- Kiểm tra (3 - 5’)

- Bảng :

3

4 6

5

; 2

3 4< /small>... hoạt động dạy học

HĐ 1- Kiểm tra (3 - 5’)

Nêu tên đv đo khối

Hai đv đo khối

HĐ 2- Luyện tập (32? ??)

SGK : * Bài 1(6’) : - KT : Rèn...

4< /small>

3 9

8

x

2

3 : 9

HĐ 2- Luyện tập (3 2- 34? ??):

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	128,8 KB