Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 17

+ 1 tình huoáng coù theå duøng 1,2 câu thành ngữ, tục ngữ… Nhaän xeùt, ghi ñieåm 5’ 4/ Cuûng coá- Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën veà nhaø chuaån bò baøi Tieát 5.. Nhắc lại tựa Đọc[r]

Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2010

KÉO CO

I/ Mục tiêu:

1 Kĩ năng:

- HS đọc lưu loát toàn bài.Khoảng 80 tiếng / phút, Đọc đúng từ phát âm của địa phương

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi nổi trong bài

2.Kiến thức:

- Hiểu các từ ngữ trong bài: thượng võ , giáp

- Ý nghĩa: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn ,phát huy

3.giáo dục:

- Yêu thích tìm hiểu các trò chơi dân gian

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh ở sgk, đoạn luyện đọc

- HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1’

4’

30’

1/ ổn định:

2/ KTBC:

Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a.GTB: ghi tựa

b HD Luyện đọc :

- Hướng dẫn HS chia đoạn

- Nhận xét – hướng dẫn cách

đọc

- Nghe rút từ luyện đọc, từ chú

giải ở sgk

- Tổ chức đọc nhóm

-Đọc mẫu

Nhắc lại

- 1 HS khá đọc Đ1: Từ đầu ….bên ấy thắng Đ2: Tiếp….người xem hội

Đ3: Còn lại

- Đọc nối tiếp (2lần)

- Đọc nhóm bàn

- Đại diện nhóm đọc

- HS nghe

c Tìm hiểu bài:

- Phần đầu bài văn giới thiệu

người đọc điều gì?

- Cách chơi kéo co như thế

nào?

- Hãy giới thiệu cách kéo co ở

làng Hữu Trấp

- Cách chơi kéo co ở làng Tích

Sơn có gì đặc biệt

- Vì sao trò chơi kéo co bao giờ

cũng đông vui?

- Ngoài kéo co còn có 1 số trò

chơi dân gian nào khác

- Nêu ý nghĩa

d Luyện đọc diễn cảm:

- Nhận xét, đưa đoạn “Hồi làng

Hữu Trấp…… người xem hội”

- Hướng dẫn + tổ chức đọc

nhóm

- Tổ chức đọc thi đua

- Nhận xét, ghi điểm

4/ Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị bài

- Cách chơi kéo co

Dựa tranh trả lời

- Cách thức chơi kéo co ở Làng Hữu Trấp

- Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng Số lượng người mỗi bên không hạn chế…

- Vì rất đông người tham gia, không khí ganh đua rất sôi nổi, nhiều tiếng hò reo khích lệ của nhiều người xem

- Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thi thổi cơm, đánh goòng, chọi gà, đâm trâu…

- 3 HS đọc nối tiếp, tìm giọng đọc hay

- Nhóm 3

- Đọc thi đua trước lớp

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:Học sinh biết

- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số

- Aùp dụng để giải các bài toán có lời văn

- Làm BT tốt

II/ Chuẩn bị:

- GV: KHGD

- HS: SGK, Vở BT, bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

1’

4’

30’

5’

1/ ổn định:

2/ KTBC:

- Gọi 2, 3 HS lên bảng làm bài

3 tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a.GTB: ghi tựa

b Luyện tập:

Bài 1: Làm bảng

- Hướng dẫn HS làm dịng 1, 2

- Nhận xét

Bài 2: làm vở

Tóm tắt:

25 viên 1 m2

1050 viên….m2

*Bài 3: làm vở

- Hướng đẫn học sinh làm bài

- hu chấm

- Nhận xét, chốt lại kết quả

4/ Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị bài

- 2, 3 HS làm bài

Nhắc lại

- Đọc y/c, bảng con

a 315 ; b 1952

57 354

- Đọc y/c, làm bài

1050 viên lát được là:

1050: 25 = 42 (m2) ĐS: 42 m2

Học sinh khá giỏi làm vào vở Cả đội 3 tháng làm:

855 + 920 + 1350 = 3125 (sp) Trung bình 1 người làm:

3125: 25 = 125 (sp) ĐS: 125 (sp)

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC

NGUYÊN - MÔNG

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên,thể hiện :

+quyết tâm đánh giặc của quân dân nhà Trần:tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng ,Hịch tướng sĩ ,việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “sát thát” và

chuyện Trần Quốc Toản bĩp nát quả cam

+ Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là trần Hưng Đạo

- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của ông cha nói chung và quân nhân nhà Trần nói riêng

II/ Chuẩn bị:

- GV: Hình sgk, phiếu học tập

- HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1’

4’

30’

14’

1/ ổn định:

2/ KTBC:

- Nhà Trần đã có biện pháp gì

và thu được kết quảntn trong

việc đắp đê?

- Ở địa phương em nhân dân

làm gì để chống lũ?

Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a.GTB: ghi tựa

Hoạt động 1 :Làm việc cá nhân

*MT: Nêu được một số sự kiện

chứng tỏ quyết tâm chống giặc

của quân dân ta Ý chí quyết

tâm đánh giặc của Vua tôi nhà

Trần

*Cách tiến hành :

- Gọi 1 HS đọc

- Phát phiếuhọc tập cho học sinh

yêu cầu các em điền tiếp vào

phiếu

- 2 HS trả lời câu hỏi

Nhắc lại tựa

Đọc từ “lúc đó ….giết chết giặc Nguyên”

-HS đđiền vào (…) cho đúng câu nĩi ,câu viết của một ssĩ nhân vật thời nhà Trần Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “đầu

5’

- Tìm những sự việc cho thấy

Vua tôi nhà Trần rất quyết tâm

chống giặc?

- Nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

Mục tiêu: Kế sách đánh giặc

của vua tôi nhà Trần và kết quả

của cuộc kháng chiến

*Cách tiến hành:

- Chia nhóm

- Nêu câu hỏi

- Nhà Trần đối phó với giặc

như thế nàokhi chúng mạnh và

khi chúng yếu?

- Cả 3 lần nhà Trần rút khỏi

Thăng Long có tác dụng ntn?

- Kháng chiến kết thúc thắng

lợi có ý nghằonh thế nào đối

với lịch sử dân tộc?

- Nhận xét

- Vì sao nhân dân ta đạt được

thắng lợi vẻ vang này?

- GV kết luận

4/ Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị bài

thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”

+ Các bô lão: “đánh”

+ Trần Hưng Đạo….: “dẫu cho trăm thần …ta cũng cam lòng”

+Các chiến sĩ tự mình thích vào tay hai chữ “sát thát”

- Trình bày

- 3 nhóm

- Khi chúng mạnh: Vua tôi nhà Trần rút lui dể bảo toàn lực lượng - khi chúng yếu nhà Trần tấn công quyết liệt

- Rất lớn, địch vào Thăng Long không thấy người khôngmột chút lương ăn, làm quân địch mệt mỏi đói khát hao tổn, ta bảo toàn được lực lượng

- Độc lập được giữ vững

- Trình bày

- Vì đoàn kết, quyết tâm đánh giặc và một lòng yêu nước, đầy mưu trí

Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2010

Tiết 1 Chính tả(Nghe- Viết)

KÉO CO

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Nghe – viết đúng bài chính tả sai khơng quá 5 lỗi ;trình bày đúng đoạn văn

- Tìm viết đúng các từ ngữ cho trước có âm đầu r/d/gi, ât/âc

- Viết đúng, đẹp

II/ Chuẩn bị:

- GV: Giấy chuẩn bị BT2b

- HS: SGK, vở, bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

1’

4’

30’

1/ ổn định:

2/ KTBC:

- Đọc cho HS viết bảng con

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a.GTB: ghi tựa

b HD nghe – viết chính tả:

- Cách chơi kéo co ở làng Hữu

Trấp có gì đặc biệt?

- HD viết chữ khó

Nhận xét, chốt lại, đọc cho HS

viết

- Nhận xét

- Gv đọc lại đoạn viết

- Gv đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS dò bài

-Thu chấm – nhận xét

- Treo bảng phụ, đọc gạch chân

từ khó

d Luyện tập:

BT2a Làm vở

- Hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xét

1,2 HS viết bảng lớp, bảng con Trốn tìm, chấu, con trâu nơi chốn, châu

Nhắc lại tựa bài

- 1 hs đọc đoạn viết

- Diễn ra giữa nam và nữ, có năm nam thắng, có năm nữ thắng

- Nêu chữ khó viết

- Viết bảng con

- Nghe

- Viết bài vào vở

- Nghe

- Dò bài và sửa lỗi

- Đọc y/c, làm vở

- Trình bày

5’ 4/ Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị bài

THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Hs biết thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số trường hợp có chữ số o ở

thương

- Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan

- Trình bày bài đúng, sạch sẽ

II/ Chuẩn bị:

- GV: SGK

- HS: SGK, vở, bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

1’

4’

30’

1/ ổn định:

2/ KTBC:

Kiểm tra bài của tiết trước

Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a.GTB: ghi tựa

b.Thương có chữ số 0 ở hàng

đơn vị:

- GV: 9450 : 35=?

- Yêu cầu HS lên đặt tính và

tính

- Nhắc HS: ở lần chia thứ ba có

0 chia 35 được 0, viết 0 ở vị trí

thứ ba của thương

c Thương có chữ số 0 ở hàng

chục:

- GV: 2448: 24=?

- HS làm bài

Nhắc lại tựa bài

9450 35

245 270 000 Lắng nghe

2448 24

04 102

- Tương tự

- Nhắc HS: ở lần chia thứ hai, 4

không chia hết cho 24, viết 0 ở

vị trí thứ hai của thương

d Thực hành:

Bài 1:làm vở

- Hướng dẫn cách làm bài

Làm vào vở

- 1HS làm trên bảng lớp

- Nhận xét, chốt lại kết quả

Bài 3:Làm vở nháp

- Gọi HS nêu cách tính chu vi,

diện tích của HCN

- Yêu cầu HS làm vào vở nháp

- Chấm bài

- 1HS làm trên bảng lớp

- Nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

4/ Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị bài

48 0 Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu -Học sinh lấy vở làm bài

*Học sinh khá giỏi

- Đọc đề bài toán

HS phát biểu Chiều rộng HCN là:

(307- 97) :2= 105(m) Chiều dài HCN là:

105 + 97= 202(m) Chu vi HCN là:

(105+202) x 2= 614(m) Diện tích HCN:

105 x 202= 21210 (m2)

Tiết 3 Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Biết dựa vào mục đích ,tác dụng để phân loại một số trị chơi quen thuộc ;tìm được một vài thành ngữ ,tục ngữ cĩ nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm

- Hiểu nghĩa một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ, liên quan đến chủ điểm

- Bước đầu biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh ảnh, đồ chơi ô ăn quan, nhảy lò co

- HS: SGK, vở BT.

III/ Các hoạt động dạy học:

1’

4’

30’

5’

1/ ổn định:

2/ KTBC:

- KT ghi nhớ “phép lịch sự

câu hỏi”

Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a.GTB: ghi tựa

b HD Luyện tập:

Bài 1:

+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh

+ Trò chơi rèn luyện sự khéo

léo

+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ

Bài 2:

Dán 3 phiếu gọi 3 hs làm

Nhận xét, sửa chữa

Bài 3

Nhắc HS :

+ Chú ý phát biểu thành tình

huống đầy đủ

+ 1 tình huống có thể dùng 1,2

câu thành ngữ, tục ngữ…

Nhận xét, ghi điểm

4/ Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị bài

3 hs trả lời

Nhắc lại tựa

Đọc y/c, cặp đôi thảo luận

- Kéo co, vật

- Nhảy dây, lò cò, đá cầu

- Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình

- Đọc y/c, tự làm vở

- 3 HS lên làm

- Đọc yêu cầu

- HS nối tiếp nhau nói lời khuyên

- Nhận xét

Tiết 5 Khoa học

KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí :trong suốt ,khơng màu ,khơng mùi ,khơng cĩ hình dạng nhất định ;khơng thể bị nén lại và giãn ra

- Nêu được ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống:bơm xe,

II/ Chuẩn bị:

- GV: Hình 64, 65 (sgk)

- HS: 8 quả bóng, dâu thun, bơm tiêm, bơp xe đạp

III/ Các hoạt động dạy học:

1’

4’

30’

10’

10’

1/ ổn định

2/ KTBC:

- Không khí có ở đâu? Lấy VD

chứng minh

- Nêu định nghĩa của khí

quyển?

Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới

a.GTB: ghi tựa

Hoạt động 1: cả lớp

Mục tiêu : Sử dụng các gác

quan để nhận biết t/c không

màu không mùi, vị của không

khí

Cách tiến hành :

- Em có nhìn thấy không khí

không? Tại sao?

- Dùng mùi ngửi, lưỡi nếm em

có nhận thấy không khí có mùi,

vị gì?

của các chất

- GV kết luận

Hoạt động 2: trò chơi thởi bóng

Mục tiêu: Phát hiện không khí

- 2 HS TLCH

- Nhắc lại

- Mắt không nhìn thấy vì không khí trong suốt, không màu

- Không mùi, không vị

- Hs nhắc lại

5’

có hình dạng nhất định

Cách tiến hành:

- Chơi thổi bóng

- Y/c các nhóm mô tả hình dạng

của quả bóng vừa thổi

- Cái gì chứa trong quả bóng

làm cho hình dạng như vậy?

- Không khí có hình dạng nhất

định không?

- GV kết luận

Hoạt động 3: Cả lớp

Mục tiêu: Biết không khí có thể

bị nén lại và giãn ra

Nêu được VD về ứng dụng t/c

không khí trong đời sống

Cách tiến hành:

- Mô tả hình 2b,c để nói tính

chất của không khí qua thí

nghiệm này

- GV kết luận

4/ Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị bài

- 4 nhóm thổi bóng

- Mô tả

- Không khí

…Không có hình dạng nhất định

- Quan sát Sgk (đọc)

- Mô tả

Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc

TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”

I/ Mục tiêu:

1.Đọc thành tiếng

- Biết đọc lưu loat tồn bài sai,khoảng 80 tiếng / phút đúng các tên riêng nước ngồi

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật

2.Đọc hiểu :

- Hiểu từ ngữ: Mê tín, ngay dưới mũi

Ý nghĩa: Chú bé người gỗ thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh ở sgk

- HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1’

4’

30’

1/ ổn định

2/ KTBC:

Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới

a.GTB: ghi tựa

b Luyện đọc :

Nhận xét, HD cách đọc, chia

đoạn

- Tổ chức cho HS đọc trong

nhóm

- Kết hợp rút từ luyện đọc, từ

chú giải

- Đọc mẫu

c Tìm hiểu bài:

- Đọc và trả lời

- Bu-ra-ti-nô cần bí mật gì ở

lão Ba – ra – ba?

- Chú bé gỗ làm cách nào để

buộc lão Ba – ra – ba phải nói

ra điều bí mật?

- Chú bé gỗ gặp điều nguy

hiểm và thoát thân ntn?

- 3 hs Đọc + TLCH “ Kéo co”

Nhắc lại

- 1 hs khá đọc Đ1: Từ đầu … lò sưởi này Đ2: Tiếp … các lô ạ

Đọc nối tiếp (2lần)

Đọc nhóm 3 Đại diện nhóm đọc

- HS nghe

- Cần biết kho báu ở đâu

- Chú chui vào 1 cái bình = đất trên bàn ăn, đợi Ba ra uống say từ trong bình thét lên “ba ra – ba” kho báu ở đâu nói ngay! Khiến 2 tên độc ác sợ xanh mặt tường lời ma quỷ nên phải nói ra sự thật

- Cáo và mèo biết chú trong bình đất đã báo bà Ba – ra – ba đê kiếm tiền Bà ném bình xuống sàn, vỡ tan, chú bé bò lổm ngổm giữa 2 mảnh bình Thừa

- Những hình ảnh chi tiết nào

trong bài em cho là ngộ nghĩnh

và lí thú

d Đọc diễn cảm:

- Đưa đoạn “cáo lễ phép như

mũi tên”

- Nhận xét, ghi điểm, rút ý

nghĩa

4/ Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị bài

dịp bọc ác há hốc mồm ngạc nhiên chú lao ra ngoài

- Burati no chui vào bình đất nằm im thin thít

- Ba ra ba uống rượu say rồi ngồi

- 4 hs đọc phân vai, tìm giọng đọc đúng

- Đọc nhóm đôi

- Thi đọc trước lớp

Tiết 2 Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I/ Mục tiêu: Giúp HS

1 Rèn kĩ năng nói:

- HS chọn được một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

2.Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

3 giáo dục:

- Biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận

II/ Chuẩn bị:

- GV: Đề bài

- HS: 1 hs 1 câu chuyện

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Thầy Trò

1’

4’

30’

1/ ổn định

2/ KTBC:

- Yêu cầu 2 HS kể

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới

a.GTB: ghi tựa

b HD kể chuyện:

- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu

của đề bài

Kể một câu chuyện liên quan

đến đồ chơi của em hoặc của

các bạn xung quanh em

- Gợi ý HS kể chuyện

- GV mời HS đọc gợi ý

- GV nhắc HS chú ý 3 hướng

xây dựng cốt truyện

- Thực hành kể chuyện

a) Yêu cầu HS kể chyện theo

nhóm

- GV đến từng nhóm, nghe HS

kể, hướng dẫn, góp ý

b) Yêu cầu HS thi kể

chuyện trước lớp

- Cho hs kể trước lớp

- GV dán lên bảng tiêu chuẩn

đánh giá bài kể chuyện

- GV viết lần lượt lên bảng tên

những HS tham gia thi kể & tên

- 2 HS kể chuyện tiết trước Nhắc lại

- HS cùng xác định trọng tâm đề

- 2HS đọc đề bài & gợi ý 1

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS tiếp nối nhau nói đề tài kể chuyện & hướng xây dựng cốt truyện của mình

a) Kể chuyện trong nhóm

- Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe

- Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện b) Kể chuyện trước lớp

- Vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp

- Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình

- HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất

truyện của các em

- GV bình chọn

4/ Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị bài

- Hs nghe

Tiết 3 Toán

CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Giúp hs biết thực hiện phép chia số cĩ 4 chữ số cho số có 3 chữ số

- Aùp dụng để tính giái trị của biểu thức và giải toán số TBC

- Làm đúng BT đúng, đẹp

II/ Chuẩn bị:

- GV: KHGD

- HS: Bảng con, vở, Sgk

III/ Các hoạt động dạy học:

1’

4’

30’

1/ Ổn định

2/ KTBC:

Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới

a.GTB: ghi tựa

b VD: 1944:162 = ?

- Gọi HS lên dặt tính

- HD HS cách thực hiện

- Ví dụ 2 HD tương tự

2 hs làm bài

Nhắc lại 2hs lên bảng tính

1944 162

162 12

324

324 0

8469 241

723 35

1239

1205

34