Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Tuần 20

Bài mới Giới thiệu: 1’ Phát triển các hoạt động 30’ baèng nhau  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện GV hướng dẫn theo các bước trong SGK để a Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội[r]

THỨ 2 TUẦN 20 TIẾT 1

MÔN: TẬP ĐỌC MÔN: TOÁN

BÀI: BỐN ANH TÀI(TT) BÀI: BẢNG NHÂN3

I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh :

* Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Cẩu Khây,

tinh thông, yêu tinh

* Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe,

tài năng, lòng nhiệt thành làm việc của bốn

anh em Cẩu Khây

* Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Đọc

liền mạch các tên riêng Nắm Tay, Đóng Cọc,

Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng

* Biết đọc diến cảm bài văn với giọng kể

khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ trong nội

dung truyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/ Khởi động : Ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:Giới thiệu tên gọi 5 chủ điểm của

sách TV 4 tập 2 và bài tập đọc

* GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài”

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

a) Luyện đọc:

Cho học sinh đọc tiếp nối từng đoạn) Hướng

dẫn học sinh xem tranh minh hoạ truyện để

nhận ra từng nhân vật, có ấn tượng về biệt tài

của từng cậu bé Kết hợp giúp học sinh hiểu

một số từ có trong phần chú thích cuối bài

- 1 học sinh đọc toàn bài

- học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt

I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp HS

- Thành lập bảng nhân 3 (3 nhân với 1,

2, 3, , 10) và học thuộc lòng bảng nhân này

2Kỹ năng: Aùp dụng bảng nhân 3 để giải

bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân

- Thực hành đếm thêm 3

3Thái độ: Ham thích học Toán.

II Chuẩn bị

- 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Luyện tập.

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (30’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 3

- Gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn?

- Ba chấm tròn được lấy mấy lần?

- Ba được lấy mấy lần?

- 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 3x1=3 (ghi lên bảng phép nhân này)

- Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự như trên Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi phép tính đó lên bảng để có 3 bảng nhân 3

- Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 3 Các phép tính trong bảng đều có 1 thừa số là 3, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, , 10

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài

GV đọc toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em

đọc thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ

trả lời những câu hỏi sau(theo nhóm đôi)

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét

GVKL

Tìm chủ đề của truyện

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Gọi HS đọc tiếp nối

Chọn đoạn 1 và đoạn 2 đê hướng dẫn HS đọc

diễn cảm

5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài

HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò

- Nội dung chính của truyện là gì?

Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân 3 này

- Xoá dần bảng con cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Bài 1:

- Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Hỏi: Một nhóm có mấy HS?

- Có tất cả mấy nhóm?

- Để biết có tất cả bao nhiêu HS ta làm phép tính gì?

- Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải vào vở Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét và cho điểm bài làm của HS Bài 3:tương tự

4 Củng cố – Dặn dò (5’)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân

3 vừa học

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà học cho thật thuộc bảng nhân 3

Chuẩn bị: Luyện tập

THỨ 2 TUẦN 20 TIẾT 2

MÔN: ĐẠO ĐỨC MÔN: TẬP

BÀI: KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI (T2) BÀI: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I - Mục tiêu - Yêu cầu

1 - Kiến thức :

- Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1

I Mục tiêu

2 Kiến thức: Đọc trơn được cả bài.

Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn

2 - Kĩ năng :

- HS biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối

với những người lao động

.3 - Thái độ :

- HS biết kính trọng và biết ơn đối với những

người lao động

II - Đồ dùng học tập

- Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai

III – Các hoạt động dạy học

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra bài cũ

3 - Dạy bài mới : Giới thiệu bài

- GV giới thiệu , ghi bảng

b - Hoạt động 1 : Đóng vai ( Bài tập 4 )

- Chia lớp thành 4 nhóm, giao mỗi nhóm thảo

luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống

trong bài tập ở SGK

- HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai

- Đại diện từng nhóm lên đóng vai Cả lớp

trao đổi , nhận xét

do ảnh hưởng của phương ngữ

Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc

3 Kỹ năng: Hiểu những từ ngữ khó

Hiểu nội dung bài: Oâng Mạnh tượng trưng cho con người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Qua câu chuyện chúng ta thấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ sự dũng cảm và lòng quyết tâm, nhưng nhờ người luôn muốn làm bạn với thiên nhiên

4 Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt.

II Chuẩn bị

- Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

III Các hoạt động

1 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Thư Trung thu

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)Ghi tên bài

Phát triển các hoạt động (30’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe va chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

- Hỏi: Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng mấy giọng đọc khác nhau? Là giọng của những ai?

- Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn được phân chia ntn?

GV phân nhóm giao nhiệm vụ đọc thầm thảo luận trình bày câu trả lời tìm hiểu nội dug bài Lớp nhận xét GVKL chuyển ý sang đoạn tiếp theo

- GV phỏng vấn các HS đóng vai

+ Thảo luận lớp :

- Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình

huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ?

- Em thấy như thế nào khi ứng xử như vậy ?

=> Kết luận về cách ứng xử phù hợp cho mỗi

tình huống

c - Hoạt động 3 : Trình bày sản phẩm ( Bài tập

5 , 6 SGK ) HS trình bày sản phẩm của mình

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét chung => Kết luận chung

4 - Củng cố – dặn dò

- HS đọc ghi nhớ

- Thực hiện các việc làm kính trọng và biết ơn

người lao động

- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của

SGK

- Chuẩn bị : Lịch sự với mọi người

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm

 Hoạt động 2: Thi đua đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4

4 Củng cố – Dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Tiết 2

THỨ 2 TUẦN 20TIẾT 3

MÔN: KHOA HỌC MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI: K K BỊ Ô NHIỄMÙ BÀI: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I- MỤC TIÊU:

Sau bài này học sinh biết:

-Phân biệt không khí sạch (trong kành ) với

không khí bẩn (không khí ô nhiễm)

-Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu

không khí

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình trang 78, 79 SGK

-Hình vẽ, tranh ảnh cảnh thể hiện không khí

trong sạch, bầu không khí bị ô nhiễm (sưu

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ

YẾU:

Khởi động: Bài cũ:

-Bài mới:Giới thiệu:

Hoạt động 1:Tìm hiểu về không khí ô

nhiễm và không khí sạch

-Yêu cầu hs quan sát các hình trang 78, 79

SGK và chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khí

trong sạch? Hình nào thể hiện bầu không khí ô

nhiễm?

Quan sát và nêu ý kiến quan sát được:

-Ở bài trước ta đã học về tính chất không khí,

em hãy nhắc lại

-Vậy em hãy phân biệt không khí sạch và

không khí bẩn

Kết luận:

-Hoạt động 2:Thảo luận về những nguyên

nhân gây ô nhiễm không khí

-Theo em những nguyên nhân nào làm ô

nhiễm bầu không khí?

Kết luận:

Củng cố:

-Ở địa phương em không khí trong lành hay ô

nhiễm? Vì sao?

Dặn dò:

Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)Tiết 1

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Tiết 2 Phát triển các hoạt động (30’)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2, 3.

- 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.

GV phân nhóm đọc thầm thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK.

Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét bổ sung GVKL Chuyển ý sang đoạn tiếp theo.

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài.

- Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt.

4 Củng cố – Dặn dò (5’)

Hỏi: Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?

Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện đọc.

Chuẩn bị: Mùa xuân đến.

THỨ 2 TUẦN 20 TIẾT 4

MÔN: TOÁN MÔN: KỂ CHUYỆN

BÀI: PHÂN SỐ BÀI: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I - MỤC TIÊU :

Giúp HS :

Bước đầu nhận biết về phân số , về tử

số và mẫu số

Biết đọc, viết phân số

I Mục tiêu

1Kiến thức: Sắp xếp lại được thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện Oâng Mạnh thắng Thần Gió.

2Kỹ năng: Dựa vào tranh minh họa, kể lại

được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Khởi động

Kiểm tra bài cũ:

Bài mới Giới thiệu:

Hoạt động 1: Giới thiệu phân số

HS quan sát hình tròn được chia làm 6 phần

bằng nhau

GV hướng dẫn theo các bước trong SGK để

hình thành phân số

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS nêu yêu cầu từng phần a), b) Sau

đó cho HS làm bài và chữa bài HS làm bài

HS chữa bài

Bài 2:HS dựa vào bảng trong SGK để nêu

hoặc viết trên bảng (khi chữa bài).HS làm bài

HS chữa bài

- Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

3Thái độ: Biết nghe và nhận xét lời kể của

bạn

II Chuẩn bị

- GV: 4 tranh minh họa câu chuyện trong sgk (phóng to nếu có thể)

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (30’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Treo tranh và cho HS quan sát tranh

- Hỏi: Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

Tương tự hướng dẫn HS tìm hiểu các bức tranh còn lại

- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện

b) Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ Một số nhóm có 4 em, một số nhóm có 3 em và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện trong nhóm:

+ Các nhóm có 4 em kể chuyện theo hình thức nối tiếp nhau Mỗi em kể một đoạn truyện tương ứng với nội dung của mỗi bức tranh

+ Các nhóm có 3 em kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể

Bài 3: HS viết các phân số vào vở nháp HS

làm bài

HS chữa bài

Nhận xét: Bài 4: HS đọc các phân số

Củng cố – dặn dò

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị:

tốt

 Hoạt động 2: Đặt tên khác cho câu chuyện

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra các tên gọi mà mình chọn

- Nhận xét các tên gọi mà HS đưa ra Nêu cho HS giải thích vì sao con lại đặt tên đó cho câu chuyện?

4 Củng cố – Dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Chuẩn bị: Chim sơn ca và bông cúc trắng

THỨ 3 TUẦN 20 TIẾT1

MÔN: TOÁN MÔN: CHÍNH TẢ

BÀI: P/S VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN BÀI: GÍO

I - MỤC TIÊU :

Giúp HS nhận r a rằng :

Phép chia một số tự nhiên cho một số

tự nhiên (khác O) không phải bao giờ cũng có

thương là một số tự nhiên

Thương của phép chia số tự nhiên cho

số tự nhiên (khác O) có thể viết thành một

phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số

chia

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Khởi động

Kiểm tra bài cũ:

Bài mớiGiới thiệu:

Hoạt động 1: GV nêu từng vấn đề rồi hướng

dẫn HS tự giải quyết vấn đề

Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em Mỗi em

được mấy quả cam

Nhận xét :

Hướng dẫn HS chia như SGK

I Mục tiêu

1Kiến thức: Nghe và viết lại chính xác bài thơ Gió.

2Kỹ năng: Trình bày đúng hình thức bài

thơ 7 chữ với 2 khổ thơ

- Làm đúng các bài tập chính tả phân

biệt s / x, iêc / iêt.

3Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt.

II Chuẩn bị

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Thư Trung thu

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

3 : 4 = ¾ (cái bánh )

Nhận xét:

Kết luận:

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài

Bài 2: HS làm bài theo mẫu và chữa bài

Bài 3: HS làm bài theo mẫu và chữa bài

Nhận xét

Củng cố – dặn dò

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị:

-Phát triển các hoạt động (30’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi 3 HS lần lượt đọc bài thơ

- Bài thơ viết về ai?

- Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió được nhắc đến trong bài thơ

b) Hướng dẫn cách trình bày c) Hướng dẫn viết từ khó

+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã

- Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

d) Viết bài

GV đọc bài, đọc thong thả,

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó cho HS soát lỗi

g) Chấm bài

- Thu và chấm một số bài Số bài còn lại để chấm sau

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1

- Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho

HS thi làm bài nhanh 5 em làm xong đầu tiên được tuyên dương

- Bài 2

- Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vui: Hai

HS ngồi cạnh nhau làm thành một cặp chơi Các HS oẳn tù tì để chọn quyền đố trước HS đố trước đọc 1 trong các câu hỏi của bài để bạn kia trả lời Nếu sau 30 giây mà không trả lời được thì HS đố phải đưa ra câu trả lời Nếu

HS đố cũng không tìm được thì hai bạn cùng nghĩ để tìm và từ này không được tính điểm Mỗi từ tìm đúng được 10 điểm, bạn nào có nhiều điểm hơn là người thắng cuộc

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại bài cho đúng

THỨ 3 TUẦN 20 TIẾT2

MÔN: CHÍNH TẢ MÔN: TOÁN

BÀI: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE BÀI: LUYÊN TẬP

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Nghe – viết đúng chính tả, trình

bày đúng bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe

2 Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: ch/tr ,

uôc/uôt

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ba tờ phiếu viết nội dung BT 2a và 3a

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc

hát

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: nẹp

sắt, rất xóc, cao su, suýt ngã, lốp, săm…

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát

lỗi

I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp HS.Củng cố kĩ năng thực

hành tính trong bảng nhân 3.

2Kỹ năng:Aùp dụng bảng nhân 3 để giải bài

toán có lời văn bằng một phép tính nhân.

- Củng cố kĩ năng thực hành đếm thêm 2, đếm thêm 3

3Thái độ: Ham thích học Toán

II Chuẩn bị Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (30’)

 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành

Bài 1:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Viết lên bảng:

x 3

Hỏi: Chúng ta điền mấy vào ô trống? Vì sao? Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:Tương tự

 Hoạt động 2: Giúp HS áp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân

Bài 3:

Gọi 1 HS đọc đề bài toán

Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở bài tập,

1 HS làm bài trên bảng lớp

Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4:

Tiến hành tương tự như với bài tập 3

Bài 5:

Hỏi: Bài tập yêu cầu điều gì?

Gọi 1 HS đọc dãy số thứ nhất

3

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b

Giáo viên giao việc: Làm VBT sau đó sửa bài

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

4 Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )

Nhận xét tiết học, làm bài 2a và 3a, chuẩn bị

tiết 21

Yêu cầu HS vừa làm bài trên bảng giải thích cách điền số tiếp theo của mình

GV có thể mở rộng bài toán bằng cách cho HS điền tiếp nhiều số khác

4 Củng cố – Dặn dò (5’) Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3

Nhận xét tiết học, tuyên dương những

HS tốt, thuộc bảng nhân Nhắc nhở HS còn chưa chú ý học bài, chưa học thuộc bảng nhân Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, 3

Chuẩn bị: Bảng nhân 4

THỨ 3 TUẦN 20 TIẾT 3

MÔN: LỊCH SỬÛ MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG BÀI TRẢ LẠI CỦA RƠI(T2)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- HS hiểu trận Chi Lăng có ý nghĩa quyết định

sự thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

2.Kĩ năng:

- HS nắm được diễn biến của trận Chi Lăng và

có thể thuật lại bằng ngôn ngữ của mình

3.Thái độ:

- Cả phục sự thông minh , sáng tạo trong cách

đành giặc của ông cha ta qua trận Chi Lăng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình trong SGK phóng to

- Phiếu học tập của HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Khởi động:

Bài cũ:

Bài mới: Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

- GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng

I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS hiểu được:

Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

2Kỹ năng: Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

Đồng tình, ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi

3Thái độ: Trả lại của rơi khi nhặt được

II Chuẩn bị GV: SGK Trò chơi Phần thưởng

HS: SGK Vở bài tập

III Các hoạt động Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (30’)

 Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi

 Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận, đàm thoại