Giới thiệu chủ đề bài học: UNESCO nhấn mạnh rằng:”Trẻ em hôm nay,thế giới ngày mai” đã khẳng định vai tò của trẻ em trong xã hội,Ngạn ngữ HiLạp cũng khẳng định : “Trẻ em là niềm tự hào c[r]
Trang 1Tuần : 19 Tiết : 19
Ngày soạn : Ngày dạy :
Bài dạy: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM.
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
Hiểu các quyền cơ bản của trẻ em theo công ước liên hiệp quốc
2/ Kĩ năng:
Phân biệt những việc làm vi phạm quyền của trẻ em và những việc lam tôn trọng quyền của trẻ em
3/ Thái độ:
HS tự hào là tương lai của dân tộc và nhân loại
Biết ơn những người đã chăm sóc,dạy dỗ,đem lại cuộc sống hạnh phúc cho mình
II/ Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: - Bảng phụ, bút dạ
- Tham khảo công ước liên hợp quốc về quyền của trẻ em
- Bộ tranh về quyền của trẻ em
2/ Học sinh:
- Bảng nhóm, bút dạ, nam châm.
- Đọc trước mẩu chuyện “Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội”, soạn gợi ý a,b,c SGK
III/ Tiến trình tiết dạy:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
- H1: Có mấy loại biển báo giao thông đường bộ?Kể tên
3/ Giảng bài mới:
a/ Giới thiệu chủ đề bài học:
UNESCO nhấn mạnh rằng:”Trẻ em hôm nay,thế giới ngày mai” đã khẳng định vai tò của trẻ em trong xã hội,Ngạn ngữ HiLạp cũng khẳng định : “Trẻ em là niềm tự hào của con người”Ý thức được điều đó
Liên hiệp quốc đã xây dựng công ước về quyền của trẻ em.Vậy công ước đó gồm những qui định gì về quyền trẻ em,hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu
b/ Tiến trình:
16’
Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích
truyện dẫn dắt học sinh nắm dược
những nét đặt trưng của công ước.
GV : Yêu cầu học sinh đọc truyện
GV : Nhận xét cách đọc
Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội diễn
ra như thế nào?
Nêu nhận xét của em về cuộc sống
của trẻ em ở làng SOS?
GV nhận xét kết luận-> giới thiệu
khái quát điều 20 công ước
Công ước liên hợp quốc là gì?
Ban hành thời gian nào?
Có hiệu lực từ khi nào?
Công ước gồm bao nhiêu điều?
Việt Nam là nước thứ mấy đã kí và
phê chuẩn công ước?
GV : Chốt lại => ghi bài
HS đọc truyện”Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội”
HS trả lời cá nhân
HS tự bọc lộ suy nghĩ.:Trẻ
em mồ côi trong lang sống hạnh phúc
HS đọc điều 20 công ước
HS thảo luận nhóm theo bàn trả lời các câu hỏi.(3’)
Hết thời gian, đại diện nhóm đọc kết quả
HS cả lớp nhận xét,bổ sung
1/ Những nét chung về công ước liên hợp quốc:
Công ước LHQ về quyền trẻ em là hiệp ước quốc tế về quyền trẻ em do LHQ thông qua
Ban hành năm 1989
Có hiệu lực: 2-9-1990
Gồm 54 điều
Việt Nam là nước thứ nhất của châu Á và là nước thứ hai của thế giới đã kí và phê chẩn công ước
16’ Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung
cơ bản của công ước.
2/ Nội dung:
Gồm 4 nhóm quyền cơ bản -Nhóm quyền sống còn Lop6.net
Trang 2Gv chuẩn bị sẵn 4 phiếu rời ghi
tên 4 nhóm quyền,8 tranh
ảnh,hai tranh tương ứng một
nhóm quyền.
GV cho hs đại diện 4 nhóm thi
đua nhau chọn tranh gắn lên
bảng.Đội tìm nhanh nhất ,đúng
chính xác sẽ là đội thắng cuộc.
GV cho hs liên hệ thực tế
oNhóm quyền sống còn gồm
những quyền cụ thể nào mà em
đã được làm và được hưởng?
oNhóm quyền bảo vệ bao gồm
những quyền nào?
o Nhóm quyền phát triển bao gồm
những quyền nào?
o Nhóm quyền tham gia bao gồm
những quyền nào?
HS đại diện 4 nhóm lên bảng tìm tranh,gắn vào chủ đề của nhóm mình
HS lên hệ bản thân.
HS trả lời cá nhân, -Quyền được ăn -Quyền được uống -Quyền được mặc -Quyền được nuôi dưỡng -Quyền được tiêm phòng
HS trả lời : -Không được phân biệt đối xử giữa con trai với con gái, giữa con chung với con riêng, giữa con vợ với con chồng…
-Không bị bóc lột sức lao động
-Không bị phân biệt màu da
HS trả lời:
-Quyền được học tập -Quyền được vui chơi,giải trí
-Quyền được tham gia các hoạt động văn hóa nghệ thuật…
HS phát biểu ý kiến xây dựng bài
Tham gia thảo luận nhóm
Kiến nghị về một lĩnh vực nào đó
-Nhóm quyền bảo vệ -Nhóm quyền phát triển -Nhóm quyền tham gia
6’
Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố
GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập a,
SGK
Hs đọc đề bài
Hs nêu mục đích, yêu cầu bài học
Hs xung phong lên giải
HS cả lớp bổ sung
4/ Dặn dò: (1’)
+ Về nhà làm bài tập b,c,d,đ SGK
+ Học bài và sưu tầm một số câu nói về chủ đề
IV/ Rút kinh nghiệm - Bổ sung:
Lop6.net