Hướng dẫn đánh giá thi đua các trường năm học 2010-2011

Tăng cường tổ chức các hoạt động xã hội như ATGT, phòng chống các tệ nạn xã hội, phòng chống ma tuý, HIV/AIDS, sức khoẻ sinh sản vị thành niên, tích cực bảo vệ môi trường, lao động công

Trang 1

KẾ HOẠCH KIỂM TRA THI ĐUA KHỐI THPT- Ngày đăng: 12/02/2011

SỞ GD&ĐT SƠN LA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHỐI THI ĐUA THPT Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc

Số: 01/KH – THPT Sơn La, ngày 10 tháng 02 năm 2011

KẾ HOẠCH Kiểm tra đánh giá công tác thi đua khối các trường THPT

Năm học 2010 – 2011

Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT – BGDĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Bộ trưởng

Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 – 2011 với chủ đề năm học “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” Căn cứ công văn số 760/SGDĐT – VP ngày 15 tháng 9 năm 2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Sơn La về phát động phong trào thi đua trong toàn ngành năm học

2010 – 2011

Căn cứ vào Hướng dẫn số 839/SGDĐT – VP ngày 12 tháng 10 năm 2010 của

Sở Giáo dục và Đào tạo Sơn La về hướng dẫn đăng ký thi đua năm học 2010 – 2011 Căn cứ vào nội dung Cam kết thi đua năm học 2010 – 2011 đã được BGH các trường THPT toàn tỉnh Sơn La ký cam kết ngày 24 tháng 8 năm 2010

Căn cứ vào Kế hoạch số 15/KH-SGD&ĐT, ngày 07 tháng 01 năm 2011 của Sở Giáo dục và Đào tạo Sơn La về triển khai công tác thi đua, khen thưởng việc thực hiện các lĩnh vực công tác năm học 2010 – 2011

Căn cứ vào công văn số 14/SGD&ĐT-VP, ngày 07 tháng 01 năm 2011 của Sở Giáo dục và Đào tạo Sơn La về quy định tiêu chuẩn đánh giá và cho điểm về các lĩnh vực công tác đối với các đơn vị trực thuộc Sở năm học 2010 – 2011

Nay khối thi đua THPT toàn tỉnh đề ra kế hoạch kiểm tra, đánh giá công tác thi đua năm học 2010 – 2011 như sau:

A NỘI DUNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

- Thời gian kiểm tra: từ 10/3 đến 20/3/2011.

- Nội dung kiểm tra: Theo 12 lĩnh vực công tác trong năm học 2010 – 2011

Tổng số điểm: 120 điểm (chưa tính điểm cộng)

I Tiêu chuẩn đánh giá và cho điểm về Giáo dục trung học (10 điểm)

1 Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, quy chế chuyên môn

Triển khai các văn bản thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ GD&ĐT; Triển khai thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá, dạy học phân hoá trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông; Tăng cường nền nếp, kỷ cương trong quản lý dạy học, kiểm tra đánh giá, thi cử Tăng cường vai trò của các trường THPT trong việc quản lí việc thực hiện chương trình giáo dục, chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá Thực hiện chương trình khảo sát giáo viên tiếng Anh phục

vụ cho việc triển khai đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” trên phạm vi toàn quốc Triển khai các môn Ngoại ngữ, Tin học

và công tác ứng dụng CNTT nâng cao chất lượng dạy học; thực hiện chương trình phân ban và SGK Thực hiện dạy học chủ đề tự chọn phù hợp Tiếp tục thực hiện tốt

Trang 2

cuộc vận động “Hai không”; tổng kết đánh giá kết quả 4 năm thực hiện cuộc vận động

“Hai không”

Triển khai nội dung giáo dục địa phương, lồng ghép tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường; tích hợp nội dung “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong các bộ môn Văn, Lịch sử, GDCD, HĐNGLL; tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học trong nội dung một số môn học và hoạt động giáo dục Triển khai dạy tích hợp chính sách pháp luật thuế trong môn GDCD

Quản lý chuyên môn: Duy trì nề nếp quy chế chuyên môn (hồ sơ, giờ dạy, chất lượng bộ môn) theo quy chế 40, quy định 961 và hướng dẫn điều chỉnh số 178 của

Sở GD&ĐT - GDTrH

Thực hiện tuyển sinh đầu cấp, chuyển trường đúng quy định; không có hiện tượng giáo viên, cán bộ quản lí vi phạm các kì thi trong năm học Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục do Sở GD&ĐT chủ trì và tổ chức các hoạt động giáo dục theo chủ đề

Thực hiện tốt Quyết định số 03/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 31/01/2007 của Bộ GD&ĐT quy định về dạy thêm học thêm; Quyết định số 25/2007/QĐ-UBND ngày 24/10/2007 của UBND tỉnh về việc quản lí dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh Sơn La; Hướng dẫn số 990/SGD&ĐT-GDTrH ngày 10/11/2008 của Sở GD&ĐT Sơn La hướng dẫn về dạy thêm, học thêm;

Thực hiện đúng quy định đánh giá, xếp loại học sinh (theo Quyết định 40/2006/QĐ-BGD&ĐT) và tiếp tục đổi mới quản lí nhà trường, tăng cường nề nếp, kỷ cương, ngăn chặn, khắc phục các hiện tượng tiêu cực trong trường

- Chưa thực hiện đủ các nội dung: 0,5 – 1,0 điểm

- Thực hiện đầy đủ nội dung: 1,5 điểm

- Thực hiện đầy đủ, xuất sắc các nội dung: 2,0 điểm

2 Thực hiện các hoạt động giáo dục

Thực hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; Thực hiện hoạt động giáo dục hướng nghiệp và nghề phổ thông; Đảm bảo nội dung sinh hoạt tập thể trong nhà trường, tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh, không xảy ra hiện tượng đánh nhau trong và ngoài trường Tổ chức sinh hoạt cụm chuyên môn giữa các trường THPT trên địa bàn cụm huyện, thành phố Tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở các tổ chuyên môn, hội thảo cấp trường, cụm trường đảm bảo nội dung sinh hoạt tập thể trong nhà trường, cụm trường Tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh lần thứ 8 năm học 2010 – 2011

Tăng cường tổ chức các hoạt động xã hội như ATGT, phòng chống các tệ nạn

xã hội, phòng chống ma tuý, HIV/AIDS, sức khoẻ sinh sản vị thành niên, tích cực bảo

vệ môi trường, lao động công ích, hoạt động giáo dục Quốc phòng – An ninh, thực hiện luyện tập TDTT, Y tế học đường; tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi năng khiếu văn nghệ, TDTT, tin học, ngoại ngữ

- Chưa thực hiện đủ các nội dung: 0 điểm

3 Đổi mới phương pháp dạy học

Chỉ đạo tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh; thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lí, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải; sử dụng hợp lí sách giáo khoa; giáo

Trang 3

viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích động viên học sinh học tập

Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, bảo đảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế trong dạy học, xây dựng kế hoạch triển khai đổi mới phương pháp dạy học; ứng dụng CNTT trong giảng dạy và đổi mới phương pháp dạy học; thực hiện rèn luyện kỹ năng thực hành, thí nghiệm, kỹ năng tự học tập, nghiên cứu, khai thác phòng học bộ môn phục vụ cho giảng dạy Đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng khuyến khích tự học và sáng tạo của học sinh; có biện pháp giúp đỡ học sinh

có học lực yếu kém, giảm học sinh bỏ học, có chuyển biến thực sự trong việc ứng dụng CNTT vào dạy học và kiểm tra đánh giá đối với học sinh, quan tâm chỉ đạo công tác bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp

- Chưa thực hiện đủ các nội dung: 0,5 điểm

4 Phát triển mạng lưới trường, lớp, tăng cường cơ sở vật chất, xây dựng trường chuẩn quốc gia

Hệ thống trường lớp được củng cố và phát triển đáp ứng được yêu cầu mục tiêu phát triển giáo dục trung học tại địa phương; đảm bảo tỉ lệ học sinh/lớp đúng quy định Bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học theo đúng yêu cầu của Bộ GD&ĐT; xây dựng phòng học bộ môn, thư viện và khai thác sử dụng có hiệu quả;

Đầu tư xây dựng công trình vệ sinh, cấp thoát nước, trồng cây xanh, bảo đảm môi trường được xanh - sạch - đẹp

Lập đề án và thực hiện kế hoạch xây dựng trường THPT đạt chuẩn Quốc gia theo kế hoạch của Sở GD&ĐT Thực hiện có kết quả giáo dục hoà nhập trẻ em khuyết tật Triển khai thực hiện có kết quả các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tham mưu với cấp uỷ, chính quyền địa phương để có văn bản chỉ đạo các cấp, các ngành phối hợp triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào trong năm học 2010 – 2011, bước đầu huy động được các lực lượng trong và ngoài ngành tham gia thực hiện có hiệu quả

Xây dựng được gương thầy giáo, cô giáo tích cực đổi mới phương pháp dạy và hướng dẫn phương pháp học cho học sinh; học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập hơn trước, thực hiện chăm sóc và phát huy giá trị một di tích lịch sử, văn hoá; đưa được nội dung mới gắn với văn hoá, truyền thống dân tộc, địa phương vào hoạt động văn nghệ, ngoại khoá, thể thao của nhà trường; thực hiện quy tắc ứng xử văn hoá trong nhà trường, phối hợp với chính quyền, đoàn thể địa phương để phát huy giá trị văn hoá truyền thống

5 Xây dựng và nâng cao trình độ đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên

Đảm bảo đồng bộ cơ cấu giáo viên các môn học và bố trí tỉ lệ giáo viên/lớp theo quy định, số giáo viên đạt trình độ đào tạo đạt chuẩn và trên chuẩn đào tạo tăng hơn

so với năm học trước Không có giáo viên vi phạm pháp luật; không có giáo viên có hành vi xúc phạm nghiêm trọng nhân cách hoặc xâm phạm thân thể học sinh Thực hiện tốt Quyết định số 16/2008/BGDĐT về Quy định đạo đức nhà giáo và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

Trang 4

Thực hiện tốt việc đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo các thông tư và công văn hướng dẫn của Bộ

Thực hiện tốt chương trình và kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Tăng cường áp dụng CNTT trong quản lí học sinh trong đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; tiếp tục thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lí cơ

sở giáo dục thực hiện một đổi mới phương pháp dạy học và quản lí Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học”

6 Thực hiện phổ cập GDTrH và giáo dục hoà nhập

Củng cố và duy trì kết quả của các đơn vị đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục THPT, nâng cao tỷ lệ, chất lượng các tiêu chuẩn phổ cập giáo dục THPT Thực hiện có kết quả giáo dục hoà nhập cho trẻ em khuyết tật; Thực hiện hiệu quả, có giải pháp sáng tạo mang lại hiệu quả rõ rệt trong đổi mới tổ chức quản lý giáo dục trung học của địa phương Gửi báo cáo về Sở đảm bảo đầy đủ, chính xác và đúng thời hạn

- Thực hiện đầy đủ nội dung: 1,5 – 2,0 điểm

II Tiêu chuẩn đánh giá và cho điểm về Giáo dục Dân tộc (10 điểm)

1 Tăng cường các biện pháp vận động học sinh ra lớp, đảm bảo việc duy trì sĩ

số học sinh dân tộc; Tham mưu cho cấp uỷ, chính quyền địa phương huy động học sinh dân tộc đến trường; Quan tâm, giúp đỡ học sinh dân tộc đang theo học tại trường

2 Nâng cao chất lượng giáo dục, dạy học trong nhà trường Huy động các nguồn lực của địa phương cho nhà trường nhằm phục vụ công tác dạy và học; thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trong nhà trường phù hợp với đối tượng học sinh dân tộc thiểu số;

- Chưa thực hiện đủ các nội dung: 0,5 – 1,0điểm

3 Tổ chức tốt cho học sinh ở nội trú trong các trường PTDT Nội trú và PTDT Bán trú Thực hiện nuôi dưỡng, chăm sóc sức khoẻ, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh dân tộc;

- Chưa thực hiện đủ các nội dung: 0,5 – 1,0điểm

4 Quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên người dân tộc Thực hiện tốt chế độ chính sách về giáo dục dân tộc đối với giáo viên, cán bộ công tác ở vùng dân tộc và miền núi Có cán bộ giáo viên theo dõi về giáo dục dân tộc, cập nhật thường xuyên các số liệu thống kê về học sinh, giáo viên; số học sinh dân tộc thi đỗ vào các trường Đại học, Cao đẳng, TCCN hàng năm; báo cáo đầy đủ, kịp thời về tình hình giáo dục dân tộc

Trang 5

5 Thực hiện đầy đủ chế độ, chính sách đối với học sinh dân tộc, thực hiện hỗ trợ con hộ nghèo theo các quy định hiện hành của Thủ tướng Chính phủ

III Tiêu chuẩn đánh giá và cho điểm về Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục (10 điểm)

1 Tổ chức cho giáo viên tham gia phân tích, đánh giá sâu sắc kết quả dạy và học trong năm học; tổ chức thi tốt nghiệp, tuyển sinh có hiệu quả, đảm bảo đánh giá đúng trình độ, năng lực của người học; tổ chức tốt việc thi chọn học sinh giỏi, có đội tuyển dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh

2 Có biện pháp quản lý có hiệu quả dạy và học, nghiêm túc trong kiểm tra, đánh giá, phản ánh đúng chất lượng dạy và học; xây dựng kế hoạch giảng dạy, kế hoạch tổ chức ôn tập, bồi dưỡng nâng cao kiến thức cho học sinh, đặc biệt bồi dưỡng đối tượng học sinh có học lực yếu, học sinh chưa tốt nghiệp ở các kỳ thi trước… Chỉ đạo tốt quá trình đổi mới, kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ

3 Tổ chức tập huấn kỹ năng về nghiệp vụ thi cho giáo viên, đảm bảo thực hiện thi đúng quy chế; lựa chọn cán bộ, giáo viên có năng lực để tập huấn, hướng dẫn, bồi dưỡng nghiệp vụ biên soạn, biên tập đề kiểm tra chung

4 Tổ chức kiểm tra đánh giá chất lượng theo quy định của chuẩn chất lượng, tổng hợp kết quả báo cáo về Sở đúng thời gian quy định; có cán bộ theo dõi công tác khảo thí và kiểm định chất lượng

5 Xây dựng các điều kiện để đảm bảo chất lượng giáo dục Tham gia các hội nghị chuyên đề về xây dựng trường đạt chuẩn chất lượng để sơ kết và hội thảo về công tác đánh giá và quản lý chất lượng giáo dục

IV Tiêu chuẩn đánh giá và cho điểm về Công tác Thanh tra (10 điểm)

1 Có kế hoạch kiểm tra các hoạt động dạy và học; tăng cường kiểm tra việc thực hiện kỷ cương, nề nếp của nhà trường

2 Thực hiện tốt việc dự giờ thăm lớp, kiểm tra các tổ chuyên môn và giáo viên, vận dụng các tiêu chuẩn quy định của Bộ GD&ĐT đã ban hành để đánh giá giáo viên

Trang 6

đúng thực chất, không chạy theo thành tích, chỉ ra những tồn tại, thiếu sót cần khắc phục, phát hiện những gương tốt để nhân điển hình tiên tiến (3 điểm)

3 Kiểm tra các cuộc vận động và phong trào thi đua, thanh tra, kiểm tra công tác quản lý tài chính, tài sản, công tác quản lý hồ sơ, cấp phát văn bằng, chứng chỉ theo đúng quy định; kiểm tra việc dạy thêm học thêm (2 điểm)

4 Kiểm tra việc thực hiện Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và Luật phòng chống tham nhũng đảm bảo theo kế hoạch (2 điểm)

5 Có đủ hồ sơ thanh tra, kiểm tra, lưu trữ cẩn thận theo quy định; thực hiện chế

độ báo cao theo định kỳ và các báo cáo đột xuất khác khi Sở yêu cầu (1 điểm)

V Tiêu chuẩn đánh giá và cho điểm về công tác Pháp chế (10 điểm)

1 Công tác xây dựng pháp luật

Tổ chức cho cán bộ, nhà giáo, người lao động và người học tham gia đóng góp

ý kiến vào dự thảo văn bản quy phạm pháp luật và văn bản khác do Sở GD&ĐT tổ chức, kiến nghị với cơ quan Nhà nước có thẩm quyền trong việc sửa đổi, bổ sung văn bản; đặc biệt những văn bản liên quan đến lĩnh vực giáo dục; việc tổ chức lấy ý kiến phải triển khai nghiêm túc, có chất lượng, kịp thời theo đúng thời gian quy định (2 điểm)

2 Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật

Thành lập Hội đồng hoặc Ban phổ biến giáo dục pháp luật; xây dựng kế hoạch phổ biến giáo dục pháp luật hàng năm và dài hạn; chủ trì hoặc phối hợp với các đơn

vị liên quan tổ chức phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trường Tổ chức tốt việc giảng dạy kiến thức pháp luật theo chương trình (2,5 điểm)

3 Ban hành văn bản và quản lý văn bản

Ban hành văn bản phải đảm bảo theo quy định tại thông tư liên tịch số 55/2005/TTLT-BNV-VPCP của Bộ Nội vụ và Văn phòng Chính phủ ngày 06/5/2005 hướng dẫn về thể thức và kỹ thuật trình bày văn bản Lập sổ đăng ký văn bản đi và văn bản đến theo mẫu quy định tại công văn số 425/VTLTNN-NVTW ngày 15/7/2005 của Cục lưu trữ Nhà nước về hướng dẫn quản lý văn bản đi, văn bản đến (2 điểm)

Trang 7

4 Xây dựng tủ sách pháp luật.

Có một tủ sách pháp luật đảm bảo đủ các loại sách, báo, tài liệu pháp lý gồm: Văn bản quy phạm pháp luật của Trung ương và địa phương; sách hỏi đáp, bình luận, giải thích pháp luật; sách, tài liệu pháp lý phục vụ cho công tác quản lý, hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ, giảng dạy và học tập; báo, tạp chí pháp luật chuyên ngành của Trung ương và địa phương; ngoài ra cần chọn lọc, bổ sung các loại sách, báo, tài liệu khác có nội dung pháp luật phù hợp với từng đối tượng giáo viên và học sinh(1,5 điểm)

5 Có cán bộ phụ trách công tác pháp chế, tham gia đầy đủ các cuộc tập huấn pháp chế do Sở GD&Đt tổ chức, thực hiện tốt chế độ báo cáo định kỳ theo quy định (1,5 điểm)

VI Tiêu chuẩn đánh giá và cho điểm về Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy (10 điểm)

1 Các đơn vị có Website riêng

Đánh giá chung về nội dung website và tính cập nhật kịp thời Công bố các văn bản điều hành, văn bản hướng dẫn của ngành (Đăng tải và cho download các văn bản hướng dẫn) (1,5 điểm)

2 Công tác tin học hoá quản lý trong trường học

Triển khai tin học hoá quản lý trong trường học theo hướng áp dụng các phần mềm quản lý trường học Tổ chức đánh giá hiệu quả, tính khả thi và bền vững của các phần mềm quản lý giáo dục; Khai thác ứng dụng và dạy học Tin học bằng mã nguồn mở (2,5 điểm)

3 Đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng giáo viên thường xuyên các phần mềm soạn bài giảng điện tử; Giáo viên tham gia soạn bài giảng điện tử, bài giảng E-Learning của

Bộ với khẩu hiệu “Mỗi giáo viên xây dựng ít nhất 1 bài giảng điện tử” (2 điểm)

4 Tổ chức họp qua mạng cho các hoạt động:

Đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng giáo viên; Tổ chức hội thảo, họp phổ biến công tác, giao ban giữa Sở với các trường, các trường trong huyện, thành phố (1,5 điểm)

5 Sử dụng hệ thông email:

Trang 8

Thiết lập hệ thống email: Thiết lập hệ thống email theo tên miền riêng của đơn vị

để cung cấp cho 100% cán bộ quản lý cơ sở giáo dục và giáo viên; Có các điển hình tiến tiến về ứng dụng CNTT, mô hình trường học điện tử (2 điểm)

6 Báo cáo đầy đủ và đúng hạn (0,5 điểm)

VII Tiêu chuẩn đánh giá và cho điểm về Công tác Tổ chức cán bộ (10 điểm)

1 Việc thực hiện thông tư số 35/2008/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 14/7/2008 của

Bộ GD&ĐT - Bộ Nội vụ hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở GD&ĐT thuộc UBND cấp tỉnh (2 điểm) Cụ thể:

1.1 Hoàn thành tốt công tác tham mưu cho UBND các cấp trong việc thực hiện đúng các quy định tại thông tư số 35 (2 điểm)

1.2 Triển khai nhưng chưa thực hiện đúng các quy định tại thông tư 35 (1 điểm)

2 Việc thực hiện thông tư số 11/2009/TT-BGDĐT ngày 08/5/2009 của Bộ GD&ĐT quy định về trình tự, thủ tục chuyển đổi cơ sở giáo dục phổ thông bán công, dân lập sang cơ sở giáo dục tư thục; Cơ sở giáo dục bán công sang cơ sở giáo dục phổ thông công lập (2 điểm) Cụ thể:

2.1 Trình và đã được UBND cấp tỉnh phê duyệt đề án chuyển đổi loại hình phổ thông, đã hoàn thành việc chuyển đổi trường theo quy định (2 điểm)

2.2 Trình và đã được UBND cấp tỉnh phê duyệt đề án chuyển đổi loại hình phổ thông nhưng chưa thực hiện việc chuyển đổi (1 điểm)

3 Thực hiện chế độ chính sách cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

và giải quyết các kiến nghị, khiếu nại, tố cáo (2 điểm) Cụ thể:

3.1 Thực hiện đầy đủ, kịp thời, minh bạch các chế độ chính sách của Nhà nước đối với nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; Trình UBND các cấp ban hành chính sách đãi ngộ đối với nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; Tham mưu có kết quả với các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương để có giải pháp cải thiện đời sống đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục công tác tại các trường chuyên biệt, ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, vùng có ảnh hưởng của thiên tai, bão lũ… Thực hiện nghiêm túc Nghị định số 132/2007/NĐ-CP ngày 04/9/2007 của Chính phủ

về chính sách tinh giảm biên chế của ngành giáo dục và đào tạo (1 điểm)

3.2 Thực hiện có hiệu quả Nghị định số 71/1998/NĐ-CP về quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của cơ quan Giải quyết kịp thời các kiến nghị, khiếu nại, tố cáo của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trong lĩnh vực công tác tổ chức cán bộ (1 điểm)

4 Việc triển khai thực hiện biên chế đối với cơ quan Cụ thể:

4.1 Xác định rõ việc làm, cơ cấu ngạch công chức, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức công tác tại cơ quan đơn vị (1 điểm)

4.2 Tham mưu để UBND các cấp, Sở GD&ĐT bảo đảm đủ biên chế công chức đối với cơ quan đơn vị (1 điểm)

Trang 9

- Chưa thực hiện đủ các nội dung: 0 điểm.

5 Thực hiện nghiêm túc, chính xác, đúng thời hạn chế độ báo cáo công tác tổ chức cán bộ theo định kỳ hoặc đột xuất theo yêu cầu của Sở GD&ĐT (2 điểm)

VIII Tiêu chuẩn đánh giá và cho điểm về Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán

bộ quản lý cơ sở giáo dục (10 điểm)

1 Có kế hoạch xây dựng, kiểm tra, rà soát và thực hiện việc quy hoạch bố trí sắp xếp đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục theo quy định và phù hợp với tình hình thực tế của địa phương (2 điểm)

2 Có kế hoạch tổ chức và thực hiện triển khai áp dụng đánh giá cán bộ quản lý

cơ sở giáo dục và giáo viên theo chuẩn Tổ chức thực hiện tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục theo chuẩn, nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ, đạo đức nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu của giáo dục và đào tạo trong giai đoạn hiện nay (2 điểm)

3 Tích cực tham gia xây dựng các văn bản về chế độ, chính sách, tiêu chuẩn của nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục Nghiêm túc thực hiện chế độ, chính sách, cơ chế quản lý, sử dụng đối với nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục theo hướng giao quyền chủ động và tự chịu trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ; Có quan tâm tập trung giải quyết những bất cập đối với nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục công tác tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn (2 điểm)

4 Chỉ đạo, tổ chức thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành (các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và

“Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”…) và nghiêm chỉnh thực hiện Quyết định số 16/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/4/2008 của Bộ trưởng

Bộ GD&ĐT ban hành Quy định về đạo đức nhà giáo (2 điểm)

5 Thực hiện đầy đủ và đúng hạn chế độ thông tin báo cáo phục vụ công tác quản lý đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục theo các yêu cầu của các

cơ quản quản lý cấp trên (2 điểm)

IX Tiêu chuẩn đánh giá và cho điểm về Công tác Thống kê, kế hoạch, quản

lý tài chính và huy động các nguồn lực xã hội (10 điểm)

Trang 10

1 Công tác quy hoạch, kế hoạch:

Xây dựng kế hoạch năm học theo đúng hướng dẫn của Sở và phù hợp với tình hình kinh tế - xã hội của địa phương; có kế hoạch phát triển giáo dục 5 năm, trong đó quan tâm đến quy hoạch phát triển quy mô lớp, học sinh, các điều kiện về đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất đáp ứng tương thích với quy mô, có kế hoạch chỉ đạo triển khai nhiệm vụ trọng tâm cả năm học (2 điểm)

2 Công tác Thống kê:

Đảm bảo tiến độ báo cáo thống kê định kỳ theo quy định của Sở Ứng dụng CNTT trong việc thu thập và xử lý số liệu thống kê; số liệu thống kê phải thường xuyên cập nhật chính xác, trung thực, đầy đủ, số lượng thống kê phải được phân tích, đánh giá phục vụ cho công tác quản lý trường học (1,5 điểm)

3 Công tác Tài chính:

Làm tốt công tác lập dự toán thu chi ngân sách giáo dục; tăng cường quản lý thu chi và quản lý tài sản trường học Thực hiện việc thu phí, lệ phí theo đúng quy định của pháp luật, quản lý chặt chẽ các khoản đóng góp tự nguyện của người dân và các

tổ chức cho nhà trường Đảm bảo đúng, kịp thời chế độ chính sách, đặc biệt là chế độ chính sách đối với học sinh là người dân tộc, là con hộ nghèo Thực hiện tốt quy chế dân chủ trong trường học, công khai, minh bạch trong quản lý tài chính Tăng cường ứng dụng CNTT phục vụ công tác kế toán, công tác quản lý tài chính Tăng cường công tác kiểm tra tài chính; thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng trong quản lý, sử dụng ngân sách Nhà nước cho giáo dục (3 điểm)

- Thực hiện đầy đủ nội dung: 1,5 - 2,0 điểm

4 Thực hiện quy chế 3 công khai tại cơ sở giáo dục theo thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 7/5/2009 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân (Công khai

về chất lượng, điều kiện đảm bảo và thu chi tài chính) (1,5 điểm)

5 Xã hội hoá:

Tiếp tục triển khai thực hiện hiệu quả Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 của Chính phủ và Quyết định số 20/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/6/2005 của

Bộ GD&ĐT Huy động được các nguồn lực xã hội, để phát triển giáo dục – đào tạo; Huy động được nguồn lực từ các doanh nghiệp, các nhà hảo tâm để xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị, có số liệu cụ thể (2 điểm)

X Tiêu chuẩn đánh giá và cho điểm về Công tác tăng cường cơ sở vật chất và quy hoạch mạng lưới trường lớp, trang thiết bị dạy học (10 điểm)

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	206 KB