Giáo án Lớp 3 - Tuần 19 - Năm học 2009-2010 - Bùi Thị Hoa

Môc tiªu: Gióp HS - Nhận biết các số có bốn chữ số các chữ số đều khác 0 - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vÞ trÝ cña nã ë tõng hµng..[r]

Tuần 19 :

Ngày soạn : 09/ 01/ 2009

Ngày dạy: Thứ hai ngày 11/ 01/ 2009

Tiết 1: Toán:

các số có bốn chữ sô.

A Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0)

- -./" đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng

- -./" đầu nhận ra giá trị của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số '!4.= hợp đơn giản)

B Đồ dùng dạy học.

- Các tấm bìa 100, 10 ô vuông

C Các hoạt động dạy học.

I Ôn luyện: Trả bài KT - nhận xét.

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số

* Nhận biết (.>" số có bốn chữ số, đọc viết (.>" số có 4 chữ số và biết (.>" giá trị của các chữ số theo vị trí của nó theo từng hàng

- GV giới thiệu số: 1423

+ GV yêu cầu lấy 10 tấm bìa có 100 ô

vuông - HS lấy quan sát và trả lời tấm bìa có 100 ô vuông + Có bao nhiêu tấm bìa - Có 10 tấm

+ Vậy có 10 tấm bìa 100 ô vuông thì có

tất cả bao nhiêu ô vuông

- Có 1000 ô vuông

- GV yêu cầu

+ Lấy 4c tấm bìa có 100 ô vuông - HS lấy

+ Lấy 4 tấm bìa mỗi tấm có 100 ô

vuông Vậy 4 tấm thì có bao nhiêu ô

- GV nêu yêu cầu

+ Vậy hai tấm có tất cả bao nhiêu ô

vuông

-> 20 ô vuông

- GV nêu yêu cầu - HS lấy 3 ô vuông rời

-  vậy trên hình vẽ có 1000, 400,

20, 3 ô vuông

- GV kẻ bảng ghi tên các hàng

+ Hàng đơn vị có mấy đơn vị?

+ Hàng chục có mấy chục? -> 3 Đơn vị-> 2 chục

+ Hàng trăm có mấy trăm? -> 400

+ Hàng nghìn có mấy nghìn? -> 1 nghìn

- GV gọi đọc số: 1423 - HS nghe - nhiều HS đọc lại

+ GV ./ dẫn viết: Số nào đứng

!4./" thì viết !4.?"[ - HS quan sát.

+ Số 1423 là số có mấy chữ số? -> Là số có 4 chữ số

+ Nêu vị trí từng số? + Số 1: Hàng nghìn

+ Số 4: Hàng trăm

+ Số 2: Hàng chục

+ Số 3: Hàng đơn vị

- GV gọi HS chỉ - HS chỉ vào từng số và nêu vị trí từng số

2 Hoạt động 2: Thực hành

a) Bài 1 + 2: Củng cố về đọc và viết số

có 4 chữ số

* Bài 1(92):

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào SGK - HS làm SGK, nêu kết quả

- Viết số: 3442

- Đọc: Ba nghìn bốn trăm bốn m.ơi hai

- Gọi HS đọc bài

- GV nhận xét - ghi điểm

* Bài 2(93) Củng cố về viết số có 4 chữ

số.

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào SGK

- GV theo dõi HS làm bài a) 1984 -> 1985 -> 1986 -> 1987 -> 1988

->1989

- Gọi HS đọc bài b) 2681 -> 2682 -> 2683 -> 2684 -> 2685

- GV nhận xét c) 9512 -> 9513 -> 9514 -> 9515 -> 9516

-> 9517

III Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá giờ học

Tiết 3+ 4 : Tập đọc - Kể chuyện :

Hai Bà Trưng

I Mục tiêu :

A Tập đọc :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; ./" đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện

- Hiểu ND: ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà

4  và nhân dân ta (trả lời (.>" các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện :

- Kể lại (.>" từng đoạn câu truyện dựa theo tranh minh hoạ

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truỵện trong Sgk

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

Tập đọc :

A KTBC : không

B Bài mới :

1 GTB : gh đầu bài

2 Luyện đọc :

a GV đọc mẫu toàn bài

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc câu

+ Đọc từng đoạn !4./" lớp - HS nối tiếp đọc đoạn

- HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

- 3 -> 4 HS đọc

- Lớp đọc đối thoại lần 1

3 Tìm hiểu bài.

- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm

đối với dân ta? - Chúng thẳng tay chém giết dân lành, "./ ruộng ? …

- 2 Bà 4  có tài và có trí lớn  thế

nào?

- Hai bà 4  rất giỏi võ nghệ, nuôi chí dành lại non sông

- Vì sao hai bà 4  khởi nghĩa? - Vì hai bà 4  yêu /" !.? dân,

căm thù giặc

- Hãy tìm những chi tiết nói nên khí thế

của đoàn quân khởi nghĩa -> Hai bà 4  mặc áo giáp phục thật đẹp …

- Kết quả của cuộc khởi nghĩa  thế

nào? - Thành trì của giặc lần O.>! bị sụp đổ…

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn

kính hai bà 4 V - Vì hai bà là .= lãnh đạo và giải phóng nhân dân khỏi ách thống trị…

4 Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm 1 đoạn - HS nghe

- HS thi đọc bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ. - HS nghe.

2 HD HS kể từng đoạn theo tranh.

- GV nhắc HS

+ Cần phải quan sát tranh kết hợp với

nhớ cốt truyện

+ GV treo tranh vẽ và chỉ gợi ý - HS kể mẫu

+ Không cần kể đoạn văn hệt theo văn

bản SGK - HS nghe.- HS Quan sát lần O.>! từng tranh trong

SGK

- 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn

-> HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

C Củng cố dặn dò

- Câu chuyện này giúp các em hiểu (.>" điền gì?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Ngày soạn: 09/ 11/ 2009

Ngày dạy : Thứ ba ngày 12/ 01/ 2009

Tiết 1 :Thể dục Trò chơi " thỏ nhảy "

I Mục tiêu :

- Thực hiện (.>" tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng ngang thẳng, điểm

đúng số của mình và triển khai đội hình tập bài thể dục

- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng , đi hai tay chống hông, đi kiễng gót, đi 3.>!

"./ ngại vật thấp, đi chuyển ./ phải trái đúng cách

- -./" đầu biết cách chơi và tham gia chơi (.>"

II Địa điểm .? tiện :

- Điạ điểm : Trên sân !4.=2 vệ sinh an toàn nơi tập

- z.? tiện : Còi, dụng cụ

III Nội dung và .? pháp lên lớp :

Nội dung O.>Định z.? pháp tổ chức

1 Nhận lớp x x x x

- Cán sự lớp báo cáo sĩ số x x x x

- GV nhận lớ, phổ biến ND bài

học

2 Khởi động :

- Đứng vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo

nhịp

1 Ôn các bài tập RLTTCB 15'

- GV cho HS ôn lại các động tác đi theo vạch kể thẳng, đi hai tay chống hông, đi kiễng gót …

- ĐHTL :

x x x x

x x x x

- GV chia tổ cho HS tập

- GV quan sát sửa sai cho HS

2 Chơi trò chơi : " Thỏ nhảy " 10' - GV nêu tên trò chơi, HD

cách chơi

- GV làm mẫu - HS bật nhảy thử

- GV cho HS chơi trò chơi -> GV quan sát, sửa sai

- Đi thành vòng tròn xung

quanh sân tập hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, giao bài tập về

nhà

Tiết 2 : Toán :

Luyện tập

A Mục tiêu :

Giúp HS :

- Củng cố về đọc, viết các số có bốn chữ số ( mỗi chữ số đều khác 0 )

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số

- Làm quen ./" đầu với các dãy số tròn nghìn (từ 1000 - 9000)

B Các hoạt đông dạy học.

I Ôn luyện: GV viết bảng: 9425; 7321 (2HS đọc)

GV đọc 2 HS lên bảng viết

-> HS + GV nhận xét

II Bài mới:

* HĐ 1: Thực hành

1) Bài 1 + 2 (94): Củng cố đọc và viết

số có 4 chữ số

a) Bài 1 (94)

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm SGK , đọc bài - HS đọc sau đó viết số

+ 9461 + 1911 + 1954 + 5821 + 4765

- GV nhận xét ghi đểm

b) Bài 2 (94)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào SGK - HS làm bài + nêu kết quả

+ 6358: Sáu nghìn ba trăm năm ;.? tám

+ 4444: Bốn nghìn bốn trăm bốn ;.? bốn

+ 8781: Tám nghìn bảy trăm tám ;.? mốt

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài 3 + 4: Củng cố về viết số có 4

chữ số

a) Bài 3 (94)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào vở - HS làm BT

a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655;

8656 …

- GV gọi HS đọc bài b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124 …

c) 6494; 6495; 6496; 6497 … -> GV nhận xét

b) Bài tập 4 (94)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở

0 1000 2000 3000 4000 500

- GVnhận xét

III Củng cố dặn dò

- Nêu ND bài

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Chính tả :(nghe viết)

hai bà trưng

I Mục tiêu:

Rèn kỹ năng viết chính tả

1 Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT 3 a/b hoặc BT CT

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết 2 lần ND bài tập 2a

- Bảng lớp chia cột để làm BT3

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC :

B Bài mới :

1 GTB : ghi đầu bài

2 HD HS nghe viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc 1 lần đoạn 4 của bài hai Bà

4  - HS nghe - HS đọc lại

- GV giúp HS nhận xét

+ Các chữ Hai và Bà trong bà 4 

(.>" viết  thế nào ? - Đều viết hoa để tỏ lòng tôn kính … + Tìm các tên riêng trong bài chính tả ?

Các tên riêng đó viết  thế nào ? - Tô Định, Hai Bà 4 2 là các tên riêng chỉ .= nên đều phải viết hoa

- GV đọc 1 số tiếng khó : Lần O.>!2 sụp

đổ, khởi nghĩa … - HS luyện viết vào bảng con

-> GV quan sát, sửa sai cho HS

b GV đọc bài

- GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS - HS nghe viết vào vở

c Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập

a Bài 2a:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào Sgk

- GV mở bảng phụ - 2 HS len bảng làm thi điền nhanh vào

chỗ trống -> HS nhận xét -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+ Lành lặn, nao núng, lanh lảnh …

b Bài 3a :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp làm vào Sgk

- GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức - HS chơi trò chơi

-> HS nhận xét -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+ Lạ, lao động, liên lạc, nong đong,

lênh đênh …

- nón, nông thôn, nôi, nong tằm …

4 Củng cố dặn dò :

Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Tiết 4 : Tập đọc

Báo cáo kết quả tháng thi đua

" noi gương chú bộ đội "

I Mục tiêu:

- -./" đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

- Hiểu ND một bản báo cáo hoạt động của tổ, lớp (trả lời các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần HD đọc

- 4 băng giấy ghi chi tiết ND các mục của báo cáo

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - Đọc thuộc lòng bài thơ " Bộ đội về làng " ( 3 HS ) + Trả lời câu hỏi về

ND bài

-> Hs + GV nhận xét

B Bài mới :

1 GTB : ghi đầu bài

2 Luyện đọc :

a GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe

- GV HD cách đọc

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- đọc từng câu - HS nối tiếp đọc câu

- Đọc từng đoạn !4./" lớp

+ GV gọi HS chia đoạn - HS chia đoạn

+ GV ./ dẫn đọc một số câu dài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn !4./"

lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 2 HS thi đọc cả bài (không đọc đối thoại)

3 Tìm hiểu bài. - Cả lớp đọc thầm.

- Theo em báo cáo trên là của ai? - Của bạn lớp !4.9

- Bạn đó báo cáo với những ai? - Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả

thi đua của lớp trong tháng thi đua "Noi

.? chú bộ đội"

- Báo cáo gồm những ND nào? - Nêu nhận xét về các mặt HĐ của lớp:

học tập, LĐ, các HĐ khác… cuối cùng

là đề nghị khen !.9

- Báo cáo kết quả thi đua trong nhóm để

để làm gì? - Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua  thế nào?

- Để biểu .? những tập thể cá nhân,

.9 ứng tích cực phong trào thi

đua…

4 Luyện đọc lại:

- GV gắn các ND báo cáo và chia bảng

làm 4 phần mỗi phần để găn 1 ND báo

cáo

- 4HS thi đọc, khi có hiệu lệnh mỗi em gắn nhanh bằng chữ thích hợp với tiêu

đề trên sau đó HS nhìn bảng đọc kêt quả

-> HS nhận xét, bình chọn

- 3 HS thi đọc toàn bài

-> GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò

- Nêu ND bài?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau?

* Đánh giá tiết học

Tiết 5:

rèn chữ

bài viết tuần 19

I Mục đích yêu cầu

- Rèn HS viết đúng, viết đẹp, trình bày khoa học

- Yêu cầu viết đúng mẫu, đúng kiểu chữ

- Bài viết đúng nội dung, đúng yêu cầu của đề bài

II Đồ dùng Vở rèn chữ

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra

- Vở viết HS và bài viết giờ !4./"

2 Bài mới

+ Giới thiệu bài:

- Để các em viết đúng, viết đẹp, hôm nay cô ./ dẫn các em viết bài viết số 19

 ./ dẫn HS viết bài

 Tìm hiểu nội dung bài viết

- Nội dung bài viết nói về điều

gì?

 ./ dẫn HS viết bài

- Bài viết (.>" viết theo kiểu

chữ nào?

- Nêu độ cao các chữ?

- Khoảng cách giữa các chữ?

- Cách viết chữ  thế nào?

 Học sinh viết bài

- GV quan sát HS viết bài

- Giúp đỡ HS yếu

- Soát lỗi cho HS

- Hai HS đọc bài

- HS trả lời

- HS nêu

- HS trả lời

- Cách nhau 1 cm

- Liền mạch

- Viết theo bài mẫu

- HS tự soát lỗi theo bài mẫu

 Thu vở chấm bài GV nhận xét bài viết của từng học sinh

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung về ý thức làm bài của học sinh

Tiết 6 + 7: Toán

Ôn tập các số có 4 chữ số

I Mục tiêu

- Củng cố về đọc, viết các số có bốn chữ số Nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số Các số tròn nghìn

- Rèn KN đọc và viết số

- GD HS chăm học

- Nâng cao kĩ năng cho HS giỏi

B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập- Thực hành:

* Bài 1:

- Treo bảng phụ

- BT yêu cầu gì?

- Nêu cách đọc số ?

- Chỉ từng số

- Hát

- Đọc số

- Ta đọc theo thứ tự từ trái sang phải, từ hàng nghìn đến hàng đơn vị

+ Đọc từng số:

5098 4004 4700 6354:

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 2:

- BT yêu cầu gì?

- Nêu cách viết số?

- Đọc số

+ Bốn nghìn hai trăm

+ Bảy nghìn một trăm ;.=

+ Hai nghìn không trăm linh bảy

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:

- BT yêu cầu gì?

- Nhận xét dãy số?

- Muốn điền (.>" số tiếp theo ta làm

ntn?

- Chấm bài, nhận xét

3/ Củng cố:

- Khi đọc số có 4 chữ số ta đọc theo thứ

tự nào?

- Khi viết số có 4 chữ số ta viết theo thứ

tự nào?

- Thế nào là số tròn nghìn ?

* bài tập nâng cao:

Bài 1: Viết các số sau

- Tám ngìn bốn trăm ;.= lăm

- Năm ngìn chín trăm linh bảy

- Hai nghìn không trăm linh bốn

- sáu nghìn không trăm ;.=

Bài 2: Mỗi chữ số trong số 1954 thuộc

hàng nào, chỉ bao nhiêu đơn vị?

* Dặn dò: Ôn lại bài

- Năm nghìn không trăm chín mươi tám

- Bốn nghìn không trăm linh bốn

- Bốn nghìn bảy trăm.

- Sáu nghìn ba trăm năm mươi tư.

- Viết số

- Ta viết từ hàng nghìn đến hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Viết số vào phiếu HT:

4200 7110 2007

- Điền số

- Là các số tròn nghìn từ 10 000 đến 1000

- Lấy số đứng !4./" trừ đi 1000

- Làm phiếu HT:

10 000; 9000; 8000; 7000; 6000; 5000; 4000; 3000; 2000; 1000.

- 3- 4 HS nêu

- Lớp đọc

Ngày soạn: 09/ 01/ 2009

Ngày dạy: Thứ ! ngày 13/ 01/ 2009

Tiết 1: Toán các số có 4 chữ số (tiếp)

A Mục tiêu:

- Biết đọc, viết các số có 4 chữ số '!4.= hợp chữ số hàng đơn vị , hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có bốn chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong dạy số

C Các Hoạt động dạy học.

I Ôn luyện. GV viết bảng: 4375; 7821; 9652 (3HS)

-> HS + GV nhận xét

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu số có 4 chữ số , các !4.= hợp có chữ số 0

* HS nắm (.>" cách đọc và viết các số có chữ số 0 ở hàng đơn vị, hàng chục

và hàng trăm

- GV yêu cầu HS quan sát bảng trong

bài học (GV gắn sẵn bằng giấy) lên

bảng

- HS quan sát nhận xét, tự viết số,

đọc số

- ở dòng đầu ta phải viết số 2000 

thế nào?

- Ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị Rồi viết 2000

và viết ở cột đọc số: Hai nghìn

- GV gọi HS đọc - Vài HS đọc: Hai nghìn

- HV HD HS !.? tự  vậy đối

với những số còn lại

- GV HD HS đọc, viết số từ trái sang

phải

2 Hoạt động 2: Thực hành

a) Bài 1: Củng cố cách đọc số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- 1 HS đọc mẫu -> lớp đọc nhẩm

- GV gọi HS đọc - 1 vài HS đọc

+ ba nghìn sáu trăm chín ;.?

+ Sáu nghìn năm trăm chín !

+ bốn nghìn không trăm chín ;.?

mốt -> Gv nhận xét, ghi điểm

b Bài 2+ 3 : * Củng cố về viết số

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 2 - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu cách làm bài

= GV gọi HS đọc bài - HS làm vào Sgk , 1 số HS đọc bài

-& gt ;198 9

- Gọi HS đọc b) 2681 -& gt; 2682 -& gt; 26 83 -& gt; 2684 -& gt; 2685

- GV nhận xét c) 9512 -& gt; 95 13 -& gt; 9514 -& gt;... class="page_container" data-page="9">

3 Tìm hiểu bài. - Cả lớp đọc thầm.

- Theo em báo cáo ai? - Của bạn lớp !4.9

- Bạn báo cáo với ai? - Với tất bạn lớp kết

thi đua lớp tháng thi...

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào - HS làm BT

a) 8650; 8651; 8652; 86 53; 8654; 8655;

8656 …

- GV gọi HS đọc b) 31 20; 31 21; 31 22; 31 23;