Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (40)

*Kết luận :Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ,có những gia đình có 2 thế hệ ,cũng có gia đình chỉ có một thế hệ HĐ 3:Giới thiệu về gia[r]

   ngày 22  ngày 26 tháng 11  2012

HAI

22/26

Chào



Toán

BA

23/11

Toán

Chính #,

TNXH

( N-V) Quê Các

8

24/11

Toán

 :"#

=>4 # chung

Ôn

-AB

25/11

Toán

LTVC

TNXH

So sánh

 &  J

SÁU

26/11

Toán

Chính #,

TLV

Bài toán , <M 2 phép tính (N-V) Quê

" hai, ngày 22 tháng  2012

I '( tiêu

A &- /0(1

_

_

câu

B 2 (3,4561

_

*

II 8 dùng 9<4 30(:

Tranh minh

III =<) />6;9<4 – 30(

TG =<) />6; (?@ giáo viên =<) />6; (?@ 30( sinh

3’

30’

20’

1

2 Bài FG*:



GT tranh

bài

 GT bài: ghi #%6



_Giáo viên

T>4 phát âm #W khó, Tc 'e(

và

câu dài

-Yêu



-Yêu

-Thuyên và h vào quán S 

làm gì?

-Thuyên và h cùng j trong quán

:R ai?

-Không khí trong quán có gì

-Lúc ^ Thuyên <Y 2Y vì m gì?

-Anh thanh niên #2, T Thuyên và

-Vì sao anh thanh niên

và hi

_ -Theo dõi giáo viên

-

-HS -3 nhóm

- , TR  toàn bài

-1 trong SGK

-1 -Thuyên và

và D j cho p ^(

-Thuyên và h cùng j trong quán :R

ba thanh niên

)S không khí trong quán j vui :q TJ -1

-Lúc hai  6 lúng túng vì không mang theo #m thì 5&# trong 3 thanh niên cùng quán

#m giúp 2 (

-Thuyên thanh niên này là ai

-Anh thanh niên nói bây  anh 5R làm quen :R 2 (

-1 -Vì Thuyên và h có  nói U cho anh thanh niên

tha

-Qua câu

quê (78



- GV

-Yêu

#2>4 theo vai

- Giáo viên tuyên

 Nêu

minh

quê

+

-Y/C HS nêu ND tranh

- Giáo viên

các em #" Y nhau ED TJ #W J

-Y/C HS

- GV

- Giáo viên tuyên

Trung và bà

môi mím Thuyên và

-

T\Giọng quê hương gợi cho con người

nhớ đến nơi chôn rau, cắt rốn với những

kỉ niệm thân thương của cuộc đời./ Giọng quê hương giúp những người cùng quê thêm gắn bó, gần gũi nhau hơn.

-Theo dõi

- HS thi

- HS thi -1 HS

-3 +Tranh 1:Thuyên và h vào quán j(2 quán có ba thanh niên 6 j

Y vui :q(

+Tranh 2:Anh thanh niên xin phép làm quen và #2, #m cho Thuyên và

h(

+Tranh 3:Ba thanh niên nói rõ lí do mình 5Y làm quen :R Thuyên và h()6  xúc

-2 nhóm theo dõi, hay

- 2 hs

- HS nêu:

5’ #Y#(

3 ?6; (J - L6 dò:

- Nêu

-

TOÁN

N HÀNH  O DÀI

I &'( tiêu:

-

-

dài cái bút,

-

&3,P6 HQ1

1.Giáo viên : _

2

&=<) />6; 9<4 – 30(1

TG =<) />6; (?@ giáo viên =<) />6; (?@ 30( sinh

5’

30’

1.Bài (R:

5cm = …mm ,

6km4hm = …hm ,

7dm3 =…cm,

5dam 2cm = …cm ,

4m 8 dm = …dm ,

3m 2 dm = …cm

2 Bài FG*1



 SG6; 9T6 )3U( hành

+Bài 1 : (

-

-

- Yêu

+Bài 2

- HS làm <, con, 2 HS làm <, TR(

- Nghe giáo viên

- 1

- HS #2, T\

tìm

-

-Y/C:

a/

b/

c/

5’

- BT yêu

-

HS nêu cách

- Yêu

còn TJP

+Bài 3

-

- Chân

-

+Giúp HS

và HD cách dùng

I&?6; (J KL6 dò :

-

_ Yêu

hành

dùng trong nhà

- HS :W6 nêu :W6 \

-

-

-

" ba, ngày 23 tháng 11  2012

TOÁN

N HÀNH  O DÀI ( )*W theo)

I '( tiêu:

_

_ )"# so sánh các & dài

_ Trình bày rõ , d(

II.

III =<) />6; 9<4 – 30(:

TG =<) />6; (?@ giáo viên =<) />6; (?@ 30( sinh

5’

30’

1.Bài (R: KT bài hs làm r nhà.

2.Bài FG* :



 SG6; 9T6 )3U( hành

+Bài 1

- GV

- Nêu

Nam?

- Nghe

- HS

<J trong <,(

- )J Minh cao 1m 25cm

- )J Nam cao 1m 15cm

5’

-

làm

- Có

- Yêu

5&# trong hai cách trên

+Bài 2

em 2h ghi E"# ,\

- Chia TR thành các nhóm, 5o nhóm

PHT

-

+  ED5 tra, sau ^ :"# vào PHT

GV  1 " 2 HS lên <, và 

(

cho

- Y/C các nhóm

- Yêu

3 ?6; (J KL6 dò:

_T/C cho HS thi  nhanh và chính

xác

_

- Ta

<J :R nhau

- mét và so sánh

- mét và sánh các GY  `j -ti-mét :R nhau

- So sánh và #2, T : +

+

-

-

<J trong #s vào PHT

- J '4 các nhóm trình bày E"# ,

+ HS

CHÍNH  V6;3XKB*W)Y

QUÊ

I '( tiêu:

_ Nghe -

5 To trong bài

_ Tìm và

_ Yêu

xung quanh, có ý

II.

III =<) />6; 9<4 – 30(:

TG =<) />6; (?@ giáo viên =<) />6; (?@ 30( sinh

5’

35’

1.Bài

uông

2.Bài FG*:



 SG6; 9T6 B*W) chính )]1

-GV

-Yêu

'e Tc khi :"# chính #,(

- HD :"# l các #W khó HS nêu

- Y/C HS :"# <, con #W khó

*SG6; 9T6 HS cách trình bày:

-Bài :j có 5I> câu?

-Trong bài

-Trong bài

hoa? Vì sao ?

 0( chính )]1

- GV

-

-

-

- HD

 SG6; 9T6 làm bài )-

+Bài2: Tìm 3

oai, 3

-Yêu

nhóm 4HS/ nhóm

_ HS :"# <, con, 2 HS :"# <, TR(

- Nghe giáo viên

-2 dõi và -Vì bài hát hát ngày `6(

- HS nêu: trái sai, da

- HS :"# <, con

- 2 HS -Bài :j có 3 câu

- Nghe

-

- HS soát TJ bài

- HS

-1

-

+ oay: xoay, gió xoay, ngó ngoáy, 

J>P hí hoáy, nhoay nhoáy, khoáy SP

5’

.Bài 3: Thi

- Lúc Thuyên

thanh niên

- - #2q #s Tx Tk cúi SP

3 ?6; (J - L6 dò:

-

_ GV

loay hoay,…

-2 HS

- Các nhóm

HS :"#(

-

N NHIÊN XÃ O CÁC

I '( tiêu:

_ Nêu

_ Phân

*

-gia 1 ># mình.

- Trình bày

># mình.

II 3,P6 HQ1 _ Các hình trong SGK trang 38 , 39

_

III Các 3Sf6; pháp/ hi )3,-) 9<4 30( tích (U( có )32 Ck 9'6;:

-VI =<) />6; 9<4 – 30(:

TG =<) />6; (?@ giáo viên =<) />6; (?@ 30( sinh

5’

30’

1

quan trong

+

2.Bài FG*





*MT

*Cách #" hành:

+Y/C HS  nhóm Q GT :m  mình

theo các câu

3 – 5 HS #2, T(

KT

+ GV goi 4 - 5

*

cùng chung H,

 2 :Quan sát tranh theo nhóm

* LT tiêu: Phân  () gia 1 2 

 và gia 1 3  ,

*Cách #" hành

+Y/C  theo nhóm quan sát các hình

trang 38, 39 theo các U ý :

O <J Minh ,  <J Lan có 5I> TH

cùng chung

_ TH

_

gia

_

gia

_ Minh và em

trong gia

_ Lan và em

trong gia

_

w 5&# GY nhóm trình bày E"# ,(

*

gia



*

*Cách #" hành

+

mình

- HS trình bày

O nhóm 4 HS / nhóm : quan sát các hình trang 38 , 39 SGK ,

_  <J Minh ,  <J Lan có

3 TH cùng GY chung, ^ là

_ TH Minh là ông bà

_ hai trong gia _

_ Minh và em

_ Lan và em hai trong gia

- J '4 nhóm trình bày E"#

_ ( 8 HS/ nhóm):

mình GT :R các <J trong nhóm

5’

+

_ 4 5 HS lên GT 23   trong

3 ?6; (JK 9L6 dò:

+

_CB bài:

-

-5 HS lên GT 23 O mình @( 

-2-3 HS #2, T(

-

" ($ ngày 24 tháng 11  2012

 

I '( tiêu:

_

_

câu

_ Tình

- T  J " = thân

- &   = thông

II 3,P6 HQ1

Tranh minh

III CC PP/KTDHTC:

VI =<) />6; 9<4K30(:

TG =<) />6; (?@ giáo viên =<) />6; (?@ 30( sinh

5’

30’

1 Bài

2 Bài FG*1



tranh minh

Tranh

#%6 bài

 ,456 /0(

a) Giáo viên

phát âm #W khó, 'e Tc(

thành 3

-3 HS -Tranh

- HStheo dõi GV

-Dùng bút chì

5’

T]5(

các

câu

_Y/C

 SG6; 9T6 tìm 3*2, bài

-GV

-Dòng

-

-Hãy

cho

 ,456 /0( a<* bài

-

- T/C cho

4 &?6; (J - L6 do:_

-Y/C HS

-

-3 nhóm

- 1 HS

-Dòng ngày 6 tháng 11 j5 2003

- này bà có

- thân

quê

sông lâu và mong chóng " hè D TJ

- 1 HS

theo nhóm _2-3 HS nêu

TOÁN

I '( tiêu:

-

- )"# s GY  & dài có hai tên   :3  GY  & dài có 5&# tên   :3 (

- Giáo

II =<) />6; 9<4 - 30(:

TG =<) />6; (?@ giáo viên =<) />6; (?@ 30( sinh

1’

30’

1 Bài

2 Bài FG*1



 SG6; 9T6 a,456 )-

+Bài 1: Tính

-Yêu

nêu

7 và chia 2, 3, 4, 5, 6, 7

+Bài 2 :( <, con )

Tính:

15 x 7 30 x 6 28 x 7 42 x 5

24 : 2 93 : 3 88 : 4 69 : 3

-

- Yêu

tính

tính chia

+Bài 3 : (

4m 4dm = … dm , 2m 14cm =

…cm

1cm 6dm =….dm , 8m 32cm = …cm

- Yêu

- Yêu

+Bài 4 !: $\ , toán:

-

-

#]#(

25 cây

s 1 : I -I

s 2 I -I -I -I

? cây

- Nghe giáo viên

- 1HS

-

-

- 4

Không làm 2

-

- s 4m = 40dm , 40dm + 4dm = 44dm 0> 4m 4dm = 44dm

-Làm bài , sau nhau

- 1 HS

- Bài toán TS(

-

^ nhân :R GY TS(

G V, X

5’

- Bài toán

-

làm

- Yêu

-

+ Bài 5 :  và :} & dài J

-Yêu

I&?6; (J - L6 dò:

_ Giáo viên

- 1 TR làm bài vào :r Bài ,

25 x 3 = 75 ( cây )  GY : 75 cây

- HS  và nêu:

Không làm ý b

+

-

 ld

ÔN p HOA : G (tt)

I '( tiêu:

_

riêng; Ong Gióng ( 1 dòng ) và câu t 'u :

Gió (# cành trúc la 

 chuông @N ]^ canh gà 4 _(7

(1

-

-

II 3,P6 HQ:

_Tên riêng và câu t 'u :"# 5c Gˆ trên <, TR(

III =<) />6; 9<4 - 30(:

TG =<) />6; (?@ giáo viên =<) />6; (?@ 30( sinh

4’

30’

1/

lên <, :"# #W Gò Công, Gà,

Khôn

- Giáo viên

2/ Bài FG* :



 HD B*W) H]6; con:

a/ ,456 B*W) (3q hoa:

-Trong tên riêng và câu t 'u có

-GT

- 2 hs lên <,P TR <, con

-Có các

-Y/C HS

cách :"#(

-Yêu

 ,456 B*W) )r s6; 9'6;1

-Em <"# gì :m Ông Gióng?

-Trong

cách

- 0"# 5c(

-Yêu

c/ SG6; 9T6 B*W) câu s6; 9'6;

và

Hà

-Trong câu

- 0"# 5c\ Gió, "P 2I 0‡P

-Yêu

con

 R 'c :"# vào :r :

+1 dòng

+1 dòng

+1 dòng Ông Gióng

+1 dòng câu

-Thu và

3/ ?6; (Ju 9L6 dò :

_2 HS nêu nét :"#(

-3 :"# vào <, con

-1 HS -Ông Gióng là nhân :# trong

còn

-3 sinh 'R TR :"# vào <, con

-1 Gió 6 cánh trúc la 

" chuông 2I 0‡ canh gà

-Các

2 li

0"# <, con: Gió, "P 2I

- 2,

5’

+

+

BT r nhà

+

(TT)

"  $ ngày 25 tháng 11  2012

TOÁN

( Hv sung /w sau)

SO SÁNH – z z

I '( tiêu:

_

_ Trình bày rõ, d(

II 8 dùng 9<4 30(:

), TR :"# ND BT 3 – 4 # I> to Eq BT 2

III =<) />6; 9<4 – 30(:

TG =<) />6; (?@ giáo viên =<) />6; (?@ 30( sinh

5’

30’

1 *2F tra bài (R : KT bài # #"#

(!#S ôn #$

2.Bài FG*:



 SG6; 9T6 30( sinh làm bài )-.

*Bài 1

-Giáo viên

-so sánh

-Qua G% so sánh trên, em hình dung

*

56  vào lá làm âm thanh vang

_

-1 HS

 nhóm QP sau ^ 3 -5 HS #2, T\

và 2I# vang

* Bài 2:Tìm

sánh

-Yêu

làm bài

- Dán 4



5 bài.

sánh

ÂT2 6$"

GY

<$"

c$"

chim

#" xóc

h(

-

thiên nhiên

- GD: Côn

Linh , , H  ,   anh hùng dân

nhà

nhiên

* Bài 3\-]# J :j thành 5 câu

-GVHD:

-Yêu

-1

-  cá nhân làm vào VBT a)" GY

b) c)

h(

-3HS

-HSTL

-1

 , TR làm bài vào :r(

Trên

lom khom tra ngô Các

lá

- 1 HS

5’

bài

- Giáo viên

-

3 ?6; (J - L6 dò:

-

-

-

Ôn # câu :Ai làm gì ?

- -3-5 HS

-" sáu, ngày 26 tháng  2012

TOÁN

BÀI TOÁN

I '( tiêu:

-

_ = bài toán a hai phép tính.

- Giáo

II 3,P6 HQ:

1.Giáo viên : - SGK

III =<) />6; lên aG.:

TG =<) />6; (?@ giáo viên =<) />6; (?@ 30( sinh

1'

5'

30'

1.On /Q63: Hát bài hát

ED5 tra

3.Bài FG* :





tính

+Bài toán 1

- Hàng trên có 5I> cái kèn ?

- Mô #, hình :} cái kèn <M hình :} G

- Hàng

cái kèn?

_ Nghe giáo viên

-Hàng trên có 3 cái kèn, hàng 'R có

a) Hàng 'R có 5I> cái kèn ? b) , hai hàng có 5I> cái kèn ?

- Hàng trên có 3 cái kèn

- Hàng cái kèn

-

- Hàng 'R có 5I> cái kèn ?

- Vì sao D tìm GY kèn hàng 'R con TJ

-

-

hai bài toán, bài toán

ta

toán tính

hai hàng có bao nhiêu

+Bài toán 2

-

cá

-

- Hãy nêu cách

cá

- Bài toán

-

-

ta

-

-

2

+Hãy tính

+Hãy tính

- Hàng 'R có 3 + 2 = 5 ( cái kèn )

- Vì hàng trên có 3 cái kèn, hàng 'R

có có kèn hàng 'R là GY TRP 5Y tính GY

 , hai hàng có 3 + 5 =8(cái kèn )

-

có

-

-

là 3 con cá

3con cá

-Bài toán

- Ta

-

FY cá <D 2 là : 4 + 3 =7(con cá )

- Hai <D có GY cá là : 4 + 7 = 11 ( con cá

5'

-Cho

bài toán này

<M hai phép tính

 =>4 # :

+Bài 1 (Nháp)

-

- Yêu

toán

+Bài 2

+Bài 3 \!:r$

Bài yêu

- Yêu

- Bao J cân k bao nhiêu kg ?

- Bao ngô

- Bài toán

- Yêu

hoàn

- Yêu

n&?6; (J - L6 dò:

_

_

_

-

-

- Làm

- Bài toán yêu toán theo G h 2h ,

- Bao J k 27 kg

- Bao ngô cân

-

- Bao gao k 27kg , bao ngô cân

k bao nhiêu kg ?

- % , bài

CHÍNH  V6;3XKB*W)Y

QUÊ

I '( tiêu:

_ Nghe -

5 To trong bài

_ Làm l BT m #" có :S et/oet ( BT2)

_ Làm l BT3 – a/b

II 8 dùng 9<4 30(:

III =<) />6; 9<4 – 30(1

TG =<) />6; (?@ giáo viên =<) />6; (?@ 30( sinh

4’

35’

1 *2F tra bài (R : , xoài, xoáy

2 <4 bài FG* :



J# & 1 : R 'c :"#

chính #,

a)Trao

-Giáo viên

hình

-Em có

b/ SG6; 9T6 B*W) )r khó:

-Yêu

'e Tc khi :"# chính #,(

- HD :"# l các #W HS nêu

- Y/ HS :"# <, con

c)SG6; 9T6 cách trình bày

-Các

cho l và di

 0( bài cho HS B*W)1

-

-

-

- Giáo viên

- HD

 SG6; 9T6 làm bài )- :

+Bài 2:

oet ?

-Yêu

-

+Bài 3\0"# T ,  câu Y(

- 1 :"# vào <, con

_ bài

-Theo dõi giáo viên -Quê

#2jP hoa cau

-Quê :R 5o con (

- HS nêu: trèo, hái, 2UP <R5 vàng bay,

#2j #_

-1 vào <, con

- 2 HS -Các

:"# lùi vào 2 ô

- Nghe

-1

em bé toét xoèn `d#P xem xét

khoét sâu, Tr loét

-2 HS

-

& #34 ; ba, ngày 23 tháng 11  2012

TOÁN

N HÀNH  O DÀI ( )*W theo)

I...

TOÁN

BÀI TOÁN

I ''( tiêu:

-

_ = toán a hai phép tính.

- Giáo. ..

& #34 ;  $ ngày 25 tháng 11  2012

TOÁN

( Hv sung /w sau)

SO SÁNH –