Giáo án Tập làm văn Lớp 4 - Tuần 27-30 - Hà Thị Huống

- HS đọc yêu cầu bài tập - HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập bài 2 - GV gợi ý: Các em lần lượt đọc từng câu - HS phát biểu ý kiến trong đoạn văn, xem mỗi câu thu[r]

Trang 1

Giaựo vieõn: Haứ Thũ Huoỏng

Taọp laứm vaờn MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI (Kieồm tra vieỏt)

TUẦN 27 – TIẾT 53

Ngày soạn:……….Ngày dạy:………

I.MUẽC ẹÍCH - YEÂU CAÀU:

- HS thửùc haứnh vieỏt hoaứn chổnh moọt baứi vaờn mieõu taỷ caõy coỏi sau giai ủoaùn hoùc veà vaờn mieõu taỷ caõy coỏi – baứi vieỏt ủuựng vụựi yeõu caàu cuỷa ủeà, coự ủuỷ 3 phaàn, dieón ủaùt thaứnh caõu, lụứi vaờn sinh ủoọng, tửù nhieõn

II.CHUAÅN Bề:

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

-ổn định tổ chức lớp

-Giáo Viên nêu rõ yêu cầu bài kiểm tra

-Giáo Viên ghi đề bài lên bảng

-Học Sinh suy nghĩ làm bài

-Giáo Viên quan sát lớp

-Giáo Viên thu bài chấm nhận xét giờ

Lop4.com

Trang 2

Giáo viên: Hà Thị Huống

Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

TUẦN 27 – TIẾT 54

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của mình và của bạn mình.

- Biết tham gia sữa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của thầy cô.

- Nhận thấy được cái hay trong các bài được thầy cô khen

II.CHUẨN BỊ:

- PhiÕu häc tËp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động1: Nhận xét chung về kết quả làm bài

- GV viết lên bảng đề bài của tiết TLV (kiểm

tra viết) tuần 20.

- Nêu nhận xét:

 Ưu điểm:

+ Xác định đúng đề bài

+ Biết miêu tả.

+ Bố cục rõ ràng 3 phần bài làm tốt.

 Những thiếu sót hạn chế:

+ Mở bài ngắn

+ Tả sơ sài hoặc thiên về liệt kê

+ Cảm xúc chưa hay

+ Diễn đạt chưa tốt, câu văn còn lủng củng

- Thông báo điểm số cụ thể.

- GV trả bài cho từng HS.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài

a) Hướng dẫn HS sửa lỗi

GV phát phiếu cho từng HS làm việc Nhiệm

vụ:

- Đọc lời nhận xét của GV.

- Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài.

- Viết vào phiếu học tập các lỗi trong bài làm

theo từng loại & sửa lỗi.

- Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn

bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa

lỗi

- HS đọc lại các đề bài kiểm tra

- HS theo dõi

- HS đọc thầm lại bài viết của mình, đọc kĩ lời phê của cô giáo, tự sửa lỗi

- HS viết vào phiếu học tập các lỗi trong bài làm theo từng loại & sửa lỗi.

- HS đổi bài trong nhóm, kiểm tra bạn sửa lỗi

- Một số HS lên bảng chữa lần lượt

Trang 3

- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc

b) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung

- GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số

lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý ……

- GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu

sai)

Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn

văn, bài văn hay

- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một

số HS trong lớp (hoặc ngoài lớp sưu tầm được)

 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS

viết bài tốt đạt điểm cao & những HS biết chữa

bài trong giờ học

từng lỗi Cả lớp tự chữa trên nháp.

- HS trao đổi về bài chữa trên bảng

- HS nghe, trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn từ đó rút kinh nghiệm cho mình

- Mỗi HS chọn 1 đoạn trong bài làm của mình, viết lại theo cách hay hơn.

- Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn cho đạt để được điểm tốt hơn.

- Chuẩn bị bài: Ôn tập

Lop4.com

Trang 4

TËp lµm v¨n ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 6)

TUẦN 28 – TIẾT 55

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Tiếp tục ôn luyện về 3 kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?)

2.Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng 3 kiểu câu kể

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

 Bài mới:

 Giới thiệu bài

Hoạt động1: Hướng dẫn ôn tập bài tập 1

- GV nhắc HS xem lại các tiết LTVC có 3

kiểu câu kể để lập bảng phân biệt đúng.

- GV phát giấy khổ rộng cho các nhóm

HS làmbài

- GV nhận xét, chốt lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập bài 2

- GV gợi ý: Các em lần lượt đọc từng câu

trong đoạn văn, xem mỗi câu thuộc kiểu câu

kể gì, xem tác dụng của từng câu (dùng để

làm gì)

- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập bài tập 3

- GV nhắc HS: Trong đoạn văn ngắn viết về

bác sĩ Ly, các em cần sử dụng:

+ Câu kể Ai là gì để giới thiệu & nhận định

về bác sĩ Ly.

+ Câu kể Ai làm gì để kể về hành động của

bác sĩ Ly.

+ Câu kể Ai thế nào để nói về đặc điểm tính

cách của bác sĩ Ly.

- GV nhận xét

 Củng cố - Dặn dò:

- 1 HS yêu cầu BT2

- HS làm bài theo nhóm Nhóm trưởng có thể giao cho mỗi bạn viết về một kiểu câu kể, rồi điền nhanh vào bảng so sánh

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm bài

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài theo nhóm đôi

- HS phát biểu ý kiến

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS nghe hướng dẫn

- HS viết đoạn văn

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn trước lớp

Trang 5

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của

HS trong giờ học

TËp lµm v¨n

Tiết 8

BÀI: KIỂM TRA CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN

TUẦN 28 – TIẾT 56

Lop4.com

Trang 6

Tập làm văn BÀI: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC

TUẦN 29 – TIẾT 57

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học ở các tuần 24, 25

- Tự tìm tin, tóm tắt các tin đã nghe, đã đọc

II.CHUẨN BỊ:

- Giấy khổ rộng

- Một số tin cắt từ báo Nhi đồng.

*GDKNS:

- Tìm và xử lí thông tin, phân tích đối chiếu.

- Ra quyết định.

- Đảm nhận trách nhiệm.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài mới:

 Giới thiệu bài

Hoạt động1: Ôn luyện cách tóm tắt tin

tức

Bài tập 1, 2

- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập

- GV: các em hãy chọn tóm tắt 1 trong 2 tin (a

hoặc b) Sau đó đặt tên cho bản tin em chọn để

tóm tắt.

- GV phát giấy khổ rộng cho 2 HS (giao cho

mỗi em tóm tắt 1 ý)

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Tự tìm tin & tóm tắt

-Hát tập thể

- 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1, 2

- HS quan sát 2 tranh minh họa ở BT1 để hiểu hơn nội dung thông tin

- HS viết tóm tắt vào vở

- 2 HS làm bài trên giấy khổ rộng

- HS tiếp nối nhau đọc bản tóm tắt

- Những HS làm bài trên giấy dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả

- HS nhận xét

Trang 7

Bài tập 3

- GV kiểm tra HS mang đến lớp những mẩu

tin cắt trên báo.

- GV phát một số bản tin cho những HS không

mang theo bản tin đến lớp.

- GV phát giấy khổ rộng cho 2 HS

- GV nhận xét

Củng cố - Dặn dò:

-GV tổng kết giờ học

-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

của HS

- Chuẩn bị bài: Cấu tạo bài văn miêu tả

con vật (quan sát trước một số vật nuôi

trong nhà; mang đến lớp tranh ảnh về

vật nuôi sưu tầm được)

- Một vài HS tiếp nối nhau đọc bản tin mình đã sưu tầm được

- HS làm việc cá nhân, tự tóm tắt nội dung bản tin

- 2 HS làm bài trên giấy khổ rộng

- HS tiếp nối nhau đọc bản tóm tắt

- Những HS làm bài trên giấy dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả

- HS nhận xét

-Hs lắng nghe

-Hs ghi nhận và thực hiện

Lop4.com

Trang 8

Tập làm văn BÀI: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

TUẦN 29 – TIẾT 58

- Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn miêu tả con vật

- Biết lập dàn ý miêu tả con vật

- Tranh, ảnh minh họa trong SGK; tranh ảnh một số vật nuôi sưu tầm được

- Giấy khổ rộng

Khởi động:

Bài cũ: Luyện tập tóm tắt tin tức

- GV kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét & chấm điểm

Bài mới:

 Giới thiệu bài

Từ tiết học hôm nay, các em sẽ

chuyển

sang học văn miêu tả con vật, cả ngoại

hình lẫn hoạt động của nó (đi lại, chạy

nhảy, nô đùa) Bài học mở đầu sẽ giúp

các em nắm được bố cục chung của

kiểu bài này

Hoạt động1: Hình thành khái niệm

Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét

- GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết quả lời

giải, chốt lại ý kiến đúng:

+ Đoạn 1: Mở bài

-Hát tập thể

- 2 SH đọc tóm tắt tin các em đã đọc được trên báo

- HS nhận xét

-Hs lắng nghe

- 1 HS đọc nội dung bài Cả lớp theo dõi trong Sgk

- HS đọc thầm lại bài Con Mèo Hung,

xác định các đoạn & nội dung từng đoạn

- HS phát biểu ý kiến:

Trang 9

+ Đoạn 2 + 3: Thân bài

+ Đoạn 4: Kết luận

Bước 2: Ghi nhớ kiến thức

- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV kiểm tra việc chuẩn bị cho bài

tập

- GV dán tranh ảnh một số vật nuôi

trong nhà

- GV nhắc HS:

+ Nên chọn lập dàn ý một con vật nuôi

gây cho em ấn tượng đặc biệt

+ Nếu trong nhà không nuôi con vật

nào, các em có thể lập dàn ý cho bài

văn tả một vật nuôi em biết (của người

thân, của nhà hàng xóm, hoặc một vật

nuôi ở công viên)

+ Dàn ý cần cụ thể, chi tiết; tham khảo

thêm bài văn mẫu Con Mèo Hung để

biết tác giả đã tìm ý như thế nào: Khi tả

ngoại hình tác giả đã tả những bộ phận

lông, đầu, chân, đuôi; khi tả hoạt động

tác giả chọn tả những hoạt động: bắt

chuột, ngồi rình, đùa với chủ……

- GV phát bút dạ & giấy riêng cho vài

HS

- GV kiểm tra dàn ý của những HS làm

bài trên phiếu, chọn 1 dàn ý tốt nhất

đưa lên bảng, xem như là 1 mẫu

- GV chấm mẫu 3 - 4 dàn ý để rút kinh

nghiệm

Củng cố - Dặn dò:

+ Giới thiệu con mèo sẽ được tả trong bài

+ Tả hình dáng con mèo

+ Tả hoạt động, thói quen của con mèo + Nêu cảm nghĩ về con mèo

- HS nhận xét

- Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS quan sát tranh ảnh, lựa chọn 1 con vật nuôi quen thuộc lập dàn ý

-Hs lắng nghe

- 2 HS làm bài trên giấy khổ lớn

- HS tiếp nối nhau đọc dàn ý của mình

- HS theo dõi

-Hs lắng nghe

Lop4.com

Trang 10

-Tổng kết tiết học

-V nhận xét tinh thần, thái độ học tập

của HS

- Yêu cầu về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý,

viết lại vào vở

- Chuẩn bị bài: Luyện tập quan sát con

vật

Trang 11

Tập làm văn

BÀI: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT

TUẦN 30 – TIẾT 59

- Biết quan sát con vật, chọn lọc chi tiết để miêu tả

- Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm nổi bật ngoại hình, hành động của con vật

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Giấy khổ rộng viết bài Đàn ngan mới nở (BT1)

- Tranh ảnh một số loài vật nuôi trong nhà (chó, mèo) cỡ to

- Bảng quan sát cho BT1

Hình dáng

Bộ lông

Đôi mắt

Cái mỏ

Cái đầu

Hai cái chân

Khởi động:

Bài cũ: Cấu tạo bài văn miêu tả

con vật

Bài mới:

 Giới thiệu bài

- Các em đã học về cấu tạo của

-Hát tập thể

- 1 HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ

- 1 HS đọc lại dàn ý chi tiết tả một vật nuôi trong nhà

- HS nhận xét

-Hs lắng nghe

Lop4.com

Trang 12

một bài văn tả con vật Tiết học này

giúp các em biết quan sát con vật, biết

chọn lọc chi tiết đặc sắc về con vật

định tả

Hoạt động1: Tìm hiểu cách quan sát,

chọn lọc chi tiết khi quan sát

Bài tập 1, 2

- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài

tập

- GV phát phiếu kẻ bảng nội dung

BT1 cho các nhóm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 2: Tập ghi lại kết quả

quan sát

Bài tập 3

- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài

tập

- GV kiểm tra kết quả quan sát ngoại

hình, hành động con mèo, con chó đã

dặn ở tiết trước

- GV treo tranh, ảnh chó, mèo lên

bảng

- GV nhắc HS chú ý trình tự thực hiện

bài tập:

+ Trước hết, viết lại kết quả quan sát

các đặc điểm ngoại hình của con mèo

hoặc con chó Chú ý phát hiện ra

những đặc điểm phân biệt con mèo,

con chó em miêu tả với những con

mèo, con chó khác

+ Sau đó, dựa vào kết quả quan sát, tả

(miệng) các đặc điểm ngoại hình của

con vật Khi tả, chỉ chọn những đặc

điểm nổi bật

- GV nhận xét, khen ngợi những HS

- 1 HS đọc nội dung bài tập Cả lớp theo dõi trong Sgk

- HS làm bài theo nhóm

- Sau thời gian quy định, đại diện các nhóm dán nhanh kết quả làm bài lên bảng lớp, trình bày kết quả

- HS nêu nhanh 1 số quan sát

- HS quan sát

- HS dựa vào những gì đã quan sát được, ghi lại kết quả quan sát vào nháp

- HS trình bày kết quả quan sát Cả lớp nhận xét

Trang 13

biết miêu tả ngoại hình của con vật cụ

thể, sinh động, có nét riêng

Bài tập 4

- GV nhắc HS chú ý yêu cầu của đề

bài:

+ Trước hết, nhớ lại kết quả các em đã

quan sát về các hoạt động thường

xuyên của con mèo hoặc con chó Chú

ý phát hiện ra những đặc điểm phân

biệt con mèo, con chó em miêu tả với

những con mèo, con chó khác

+ Sau đó, dựa vào kết quả quan sát, tả

(miệng) các đặc điểm ngoại hình của

con vật Khi tả, chỉ chọn những đặc

điểm nổi bật

- GV nhận xét, khen ngợi những HS

biết miêu tả ngoại hình của con vật cụ

thể, sinh động, có nét riêng

Củng cố - Dặn dò:

-Tổng kết tiết học

-GV nhận xét tinh thần, thái độ học

tập của HS

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan

sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết

quả quan sát, viết lại vào vở

- Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả

các bộ phận của cây (Nhắc HS chú ý

quan sát các bộ phận của cây: lá, thân,

gốc để viết được một đoạn văn miêu

tả đồ vật)

- HS dựa vào những gì đã quan sát được, ghi lại kết quả quan sát vào nháp

- HS trình bày kết quả quan sát Cả lớp nhận xét

-Hs lắng nghe

-HS Ghi nhận và thực hiện

Lop4.com

Trang 14

Tập làm văn BÀI: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

TUẦN 30 – TIẾT 60

-Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn – Phiếu khai

báo tạm trú, tạm vắng.

-Biết tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng

- 1 bản phôtô mẫu cỡ to Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng.

- Bản phôtô mẫu Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng để cho HS điền vào.

*GDKNS:

- Thu thập, xử lí thông tin.

- Đảm nhận trách nhiệm công dân.

Khởi động:

Bài cũ: Luyện tập miêu tả các bộ phận

của con vật

Bài mới:

 Giới thiệu bài

Hoạt động1: Điền nội dung vào những

chỗ trống trong giấy tờ in sẵn – Phiếu

khai báo tạm trú, tạm vắng

Bài tập 1:

- GV treo tờ phiếu phô tô phóng to lên

bảng, giải thích từ ngữ viết tắt: CMND

(chứng minh nhân dân)

- GV hướng dẫn HS điền đúng nội dung

vào ô trống ở mỗi mục

-Hát tập thể

- 1 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của con mèo hoặc con chó đã viết

- 1 HS đọc đoạn văn tả hoạt động của con mèo hoặc con chó đã viết

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề bài & nội dung phiếu Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS theo dõi sự hướng dẫn của GV

Trang 15

- GV nhắc HS chú ý: Bài tập này nêu

tình huống giả định (em & mẹ đến chơi

nhà một người bà con ở tỉnh khác), vì vậy:

+ Ở mục Địa chỉ, em phải ghi địa chỉ của

người họ hàng

+ Ở mục Họ và tên chủ hộ, em phải ghi

tên chủ nhà nơi mẹ con em đến chơi

+ Ở mục 1: Họ và tên, em phải ghi họ, tên

của mẹ em

+ Ở mục 6: Ở đâu đến hoặc đi đâu, em

khai nơi mẹ con em đang ở đến (không

khai đi đâu, vì 2 mẹ con khai tạm trú,

không khai tạm vắng)

+ Ở mục 9: Trẻ em dưới 15 tuổi đi theo,

em phải ghi họ, tên của chính em

+ Ở mục 10: Em điền ngày, tháng, năm

+ Sau đó, đưa cho chủ hộ kí tên vào

- GV phát phiếu cho từng HS

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của

việc khai báo tạm trú, tạm vắng

Bài tập 2:

- GV nhận xét, kết luận: Phải khai báo

tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa

phương quản lí được những người đang có

mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người

ở nơi khác mới đến Khi có việc xảy ra,

các cơ quan nhà nước có căn cứ để điều

tra, xem xét

Củng cố - Dặn dò:

- Tổng kết tiết học

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

của HS

- Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các bộ

phận của con vật

- HS làm việc cá nhân

- HS tiếp nối nhau đọc tờ khai

- HS nhận xét

- Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi

-Hs lắng nghe

Lop4.com

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	176,89 KB