Thiết kế bài giảng lớp 1 - Tuần 10

- GV hướng dẫn và giao việc - GV theo dâi chØnh söa + Cho häc sinh h¸t kÕt hîp vç tay theo ph¸ch - GV theo dõi hướng dõi thêm + Cho häc sinh h¸t kÕt hîp víi biÓu diÔn vµ vận động phụ hoạ[r]

Lịch báo giảng

Tuần 10

Đ Đ Lễ phép với anh chị nhường nhịn em

nhỏ

TNXH Ôn tập:con người và sức khỏe

31/10/08 TD Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản

ATGT T(6);Không chạy trênn đường khi trời

Chiều

28/10/08 TV Phụ đạo HS(Y) bồi HS(G)

Thứ năm TV Ôn tập

30/10/08 T Ôn tập

T Phụ đạo HS(Y) bồi HS(G)

Ngày soạn:26/10/08 Ngày dạy:27/10/08

Học vần:

au - âu A- Mục đích yêu cầu:

- HS(cả lớp) đọc và viết được: au, âu, cây cau, cái cầu

- Đọc được các câu ứng dụng Hs(K,G) đọc trơn,HS(TB,Y) có thể đánh vần

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bộ đồ dùng

- Tranh minh hoạ cho từ khoá, bài ứng dụng, phần luyện nói

C- Các hoạt động dạy - học

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: cái kéo, leo trèo, trái đào

- Đọc đoạn thơ ứng dụng SGK

- GV nhận xét, bình điểm

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài : (Trực tiếp) - HS đọc theo GV: au - âu

2- Dạy chữ ghi âm:

au:

a- Nhận diện vần:

- Viết lên bảng vần au

- Hãy phân tích vần au ? - Vần au có a đứng trước, u đứng sau

b- Đánh vần vần và tiếng khoá

- Vần au đánh vần như thế nào ?

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Yêu cầu HS tìm và gài vần au

- Tìm tiếp chữ ghi âm c và dấu ( \ ) để gài

tiếng cau

-HS(cả lớp) a - u - au

- HS sử dụng bộ đồ dùng gài

- Hãy đọc tiếng em vừa ghép

- ghi bảng: cau

- Hãy phân tích tiếng cau ?

- Hãy đánh vần tiếng cau ?

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Tranh vẽ gì ?

- Ghi bảng: cây cau

c- Hướng dẫn viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- 5 HS đọc c- au - cau

-HS(K) Tiếng cau có âm c đứng trước, vần

au đứng sau, dâu -HS(TB,Y) cờ - au - cau

- Tranh vẽ cây cau

- HS(K,G) đọc trơn HS(TB,Y)đọc lại

- HS tô chữ trên không sau đó tập viết lên bảng con

âu: (quy trình tương tự

Khác: âu bắt đầu bằng â

d- Đọc từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng

- GV đọc mẫu và giải thích

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Cho HS đọc lại toàn bộ bài

- 3 HS(K,G) đọc HS (TB,Y) đọc lại

- HS luyện đọc CN, nhóm, lớp

- HS đọc ĐT

Tiết 2

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1 (bảng lớp)

+ Đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì ?

+ Viết câu ứng dụng lên bảng

- GV hướng dẫn, đọc mẫu

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS quan sát và nhận xét

- HS nêu, một vài em

- 3 HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

b- Luyện viết:

- Nêu yêu cầu và giao việc

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Nhận xét bài viết của HS

- HS tập viết theo mẫu trong vở

c- Luyện nói:

- Nêu yêu cầu và giao việc

+ Gợi ý:

- Trong tranh vẽ gì ?

- Người bà đang làm gì ?

- Hai cháu đang làm gì ?

- Trong nhà em ai là người nhiều tuổi nhất ?

- Bà thường dạy các cháu điều gì ?

- Em có quý Bà không ?

- Em đã giúp Bà những việc gì ?

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

III- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Thi viết chữ có vần vừa học

+ Đọc lại bài trong SGK

- Nhận xét chung giờ học

: Học bài ở nhà

- Xem trước bài 40

- Chơi theo tổ

- 3HS đọc

Ngàysoạn:26/10/08

Ngày dạy:27/10/08

Đạo đức:

Lễ phép với anh chị - nhường nhịn em nhỏ (T1) A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Giúp HS hiểu được lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ giúp cho anh chị

em mới hoà thuận, đoàn kết, cha mẹ mới vui lòng

2- Kĩ năng: HS biết yêu quý anh chị em của mình

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình

3- Thái độ: Có thái độ yêu quý anh chị em của mình

B- Tài liệu, phương tiện:

- Vở bài tập đạo đức

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ :

? Giờ đạo đức hôm trước ta học bài gì?

? Hãy kể 1 vài việc, lời nói em thường làm với

ông bà, cha mẹ

- GV nhận xét

- 3 HS trả lời

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hoạt động 1: Kể lại nội dung từng tranh

( BT1)

- GV nêu yêu cầu và giao việc quan sát tranh BT1

và làm rõ nội dung sau:

- ở từng tranh có những ai?

- HS đang làm gì

- Các êm có nhận xét gì về những việc làm của

họ?

- HS quan sát và thảo luận theo cặp

+ Cho 1 số HS trả lời chung trước lớp bổ sung

kiến thức cho nhau

- 1 vài HS trả lời trước lớp

+ GV kết luận theo từng tranh

3- Hoạt động 2: HS liên hệ thực tế

+ Yêu cầu 1 số HS kể về anh, chị em của mình

- Em có anh, chị hay em nhỏ?

Tên là gì? Mấy tuổi? Học lớp mấy? Em nhỏ như

thế nào?

- Cha mẹ đã khen anh em, chị em như thế nào?

+ GV nhận xét và khen ngợi những HS biết vâng

lời anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- HS lần lượt nêu

4- Hoạt động 3: Nhận xét hành vi trong tranh

(BT3)

- Hướng dẫn HS nối tranh 18 tranh 2 với nên và

không nên

- Trong tranh có những ai?

Họ đang làm gì? như vậy anh em có vui vẻ hoà

thuận không?

- Việc làm nào là tốt thì nối với chữ " Nên"

- Việc làm nào chưa tốt thì nối với chữ " Không

nên"

- Yêu cầu HS giải thích nội dung, cách làm của

mình theo từng tranh trước lớp

+ GV kết luận:

Tranh 1: Anh giành đồ chơi ( ông sao) không cho

em chơi cùng, không nhường nhịn em …cần nối

tranh này với không nên

Tranh 2: Anh hướng dẫn em học chữ, cả 2 em

đều vui vẻ … cần nối tranh này với "nên"

- HS thảo luận theo cặp và thực hiện BT

5- Củng cố - dặn dò:

- Em cần lễ phép với anh chị như thế nào?

Nhường nhịn em nhỏ ra sao?

- Vì sao phải lễ phép với anh chị và nhường nhịn

em nhỏ

- Nhận xét chung giờ học

- 2HS trả lời

Ngày soạn :26/10/08

Ngày dạy:27/10/08

Toán

Luyện tập

A Mục tiêu:

- Củng cố về phép trừ, thực hiện phép tính trừ trong phạm vi 3

- Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

B Đồ dùng dạy học

GV cắt 1, 2, 3, ô vuông, hình tròn, mũi tên, bằng giấy, cắt một số ngôi nhà, con thỏ, số

C Đồ dùng dạy học

I Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập HS 1 HS 2

2 + 1 = 3 3 - 1 = 2

3 - 2 = 1 1 + 2 = 3

- Yêu cầu HS đọc đọc bảng trừ trong phạm vi 3 -3 HS đọc

- GV nhận xét

II Dạy - Học bài mới

1 Giới thiệu bài

Bài 1:(cả lớp)

1 + = 3 1 + = 2

1 + 3 = 4 2 - 1 = 1

1 + 4 = 5 2 + 1 = 3

- Gọi HS dưới lớp nêu NX

- GV NX ,sửa sai

Bài 2:( cả lớp)

Làm tính và ghi kết quả vào ô tròn

Bài 3 (cả lớp)

- HD HS nêu cách làm - Điền dấu (+) hoặc (-) vào ô trống để có

phép tính thích hợp

- Giao việc

-GV chấm bài

- HS làm và đổi bài KT chéo

- HS đọc bài của bạn và NX

2 - 1 = 1 3 - 2 = 1 Bài 4:

- HS quan sát tranh nêu đề toán và viết phép

tính thích hợp a) Tùng có 2 quả bóng Tùng cho Nam 1 quả Hỏi Tùng còn mấy quả bóng

2 - 1 = 1 b) Có 3 con ếch nhảy đi 2 con hỏi còn mấy con ếch

3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét chung giờ học,tuyờn dương

* Về làm BT trong SBT

Ngày soạn:27/10/08

Ngày dạy:28/10/08 Học vần:

iu - êu

A- Mục tiêu:

- HS(cả lớp) đọc, viết được iu, êu, lưỡi dìu, cái phễu

- Đọc được từ, câu ứng dụng HS(K,G đọc trơn, HS (TB,Y) có thể đánh vần

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai chịu khó ?

B- Đồ dùng dạy - học:

- Sách Tiếng việt 1, tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt 1

- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C- Các hoạt động dạy - học

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: rau cải, sáo sậu, châu chấu

- Đọc từ, câu ứng dụng

- GV nhận xét bình điểm

- 3 HS viết trên bảng, mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 2 - 3 HS đọc

II- Dạy - học bài mới

1- Giới thiệu bài:

2- Dạy vần

iu:

a- Nhận diện vần

- GV ghi bảng vần iu

- HS đọc theo GV: iu - êu

- Hãy phân tích vần iu

b- Đánh vần:

- Vần iu có i đứng trước, u đứng sau

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS(cả lớp) i - u - iu

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- Y/c HS tìm và gài iu ,rìu - HS sử dụng bộ đồ dùng gài iu - rìu

- Hãy phân tích tiếng rìu ? - Tiếng rìu có r đứng trước iu đứng sau, dấu

( \ ) trên i

- Hãy đánh vần tiếng rìu ? -HS(K) rờ - iu - riu - huyền - rìu

- HS(TB,Y) đánh vần

- GV giơ lưỡi rìu cho HS xem và hỏi

- Đây là cái gì ?

- GV ghi bảng: lưỡi rìu

- Y/c HS đọc: iu, rìu, cái rìu

c- Viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS quan sát

- HS(TB) cái rìu

- HS đọc CN, nhóm, lớp -5 HS đọc

- HS tô chữ trên không sau đó luyện viết trên bảng con

êu : (Quy trình tương tự)

- So sánh êu với iu

Giống: Kết thúc bằng u

Khác: êu bắt đầu từ ê

Giống: Kết thúc bằng u Khác: êu bắt đầu từ

d- Từ ứng dụng:

- Viết lên bảng từ ứng dụng

- GV đọc mẫu, giải nghĩa nhanh, đơn giản

- GV theo dõi, chỉnh sửa

-1 -3 em đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

Tiết 2

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc câu ứng dụng: GT (tranh)

- Tranh vẽ gì ?

- Ghi bảng câu ứng dụng lên bảng

- GV đọc mẫu,

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS quan sát tranh và NX

- HS nêu, một vài em

- 2 HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

b- Luyện viết:

- HD cách viết vở, giao việc

- GV quan sát và chỉnh sửa cho HS

- Chấm bài, nhận xét

c- Luyện nói:

- HD và giao việc

+ Yêu cầu thảo luận:

- Trong tranh vẽ những gì ?

- Theo em các con vật trong tranh đang làm

gì?

- Trong số những con vật đó con nào chịu

khó?

- Đối với HS lớp 1 chúng ta thì NTN gọi là

chịu khó ?

- Em đã chịu khó học bài và làm bài chưa ?

- HS tập viết theo mẫu trong vở

- Quan sát tranh và thảo luận nhóm 2 theo chủ đề luyện nói hôm nay

- Để trở thành con ngoan trò giỏi, chúng ta

phải làm gì ? và làm NTN ?

- Các con vật trong tranh có đáng yêu không

?

Con thích con vật nào nhất ? Vì sao ?

4- Củng cố - Dặn dò:

Trò chơi: Thi viết tiếng có vần vừa học

- Đọc lại bài trong SGK

- NX chung giờ học

 : Đọc lại bài, xem trước bài 41

- Chơi theo tổ

- 2HS đọc

Ngày soạn:27/10/08

Ngày dạy:28/10/08 Toán:

Phép trừ trong phạm vi 4.

A Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố, khắc phục sâu khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan giữa phép cộng và phép trừ

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4

- Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 4

B Đồ dùng dạy học

- Bộ chấm trò chơi, 4 quả cam, tranh vẽ con chim

- Bộ đồ dùng toán 1

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS lên bảng làm bài tập

1 + 1 - 1 = 2 - 1 + 3 =

3 - 1 + 1 = 3 - 1 + 0 = -2 HS lên bảng

- Gọi HS đọc bảng trừ trong phạm vi 3 - 2 HS

- GV nhận xét bình điểm

II Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi

4

a) Bước 1:

- GV lần lượt giới thiệu phép trừ

4 - 1 = 3; 4 - 2 = 2; 4 - 3 = 1

- Giới thiệu phép trừ 4 - 1 = 3

- Đính 4 quả cam lên hỏi

- GV lấy 1 quả đi và hỏi

- GV nêu toàn bài toán: Có 4 quả cam lấy đi 1

quả hỏi còn lại mấy quả cam? -HS(G) còn lại 3 quả cam.

- Ta có thể làm phép tính gì? -HS(G) phép trừ

- Ai có thể nêu toàn bộ phép tính -HS(K) 4 - 3 = 1

-HS (TB) nhắc lại

- GV ghi bảng: 4 - 1 = 3

- Giới thiệu phép trừ: 4 - 2 = 2

+ Cho HS quan sát tranh: Có 4 con chim bay đi

hai con chim hỏi còn mấy con chim?

+ Giới thiệu phép trừ: 4 3 = 1 (Giới thiệu tương

b) Bước 2:

- Cho HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 4 - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV xoá từng phần cho HS đọc - Một số HS nêu kết quả ngược lại c) Bước 3:

- HD HS nhận biết mối quan hệ giữa phép

cộng và phép trừ

- Đính lên bảng 3 chấm tròn và hỏi?

+ Trên bảng có mấy chấm tròn? -HS(Y) 3 chấm tròn

- GV đính thêm 1 chấm tròn và hỏi?

- Có tất cả mấy chấm tròn? - HS(TB)có tất cả 4 chấm tròn

- GV bớt đi 1 chấm tròn và hỏi Bốn chấm tròn

bớt đi một chấm tròn hỏi còn mấy chấm tròn? - HS(TB)

- GV chốt lại: 3 + 1 = 4

Ngược lại : 4 - 1 = 3

- GV hính thành mối quan hệ giữa hai phép

tính cộng và trừ 4 - 1 = 3; 1 + 3 = 4 3 + 1 = 4; 4 - 3 = 1

3 Luyện tâp

Bài 1(cả lớp)

- GV hướng dẫn 4 - 1 = 3 4 - 2 = 2

3 - 1 = 2 3 - 2 = 1

2 - 1 = 1 4 - 3 = 1

- HS làm SGK và nêu miệng kết quả

- GV nhận xét

Bài 2cả lớp)

4 4 3

2 1 2

2 3 1

Bài 3(HS(K,G)

tính kết quả

- Làm thế nào để biết được kết quả - HS(G) phải quan sát tranh, đặt đề toán

theo tranh rồi viết phép tính

- HS làm SGK

-HS sửa bài 4 - 1 = 3

4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung giờ học,tuyên dương

Ngày soạn:26/10/08 Ngày dạy :27/10/08 Thủ công:

Xé, dán hình con gà con (T1)

A- Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nắm được các bước xé, dán hình con gà con đơn giản

2 Kỹ năng: - Biết cách xé, dán hình con gà con đơn giản

- Xé được hình con gà con, dán cân đối, phẳng

3 Thái độ:

- Yêu thích sản phẩm của mình làm ra

B- Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Bài mẫu vè xé, dán hình con gà con, có trang trí cảnh vật

- Giấy thủ công màu vàng

- Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay

2 Chuẩn bị của Hs:

- Giấy thủ công màu vàng

- Giấy nháp có kẻ ô.- bút chì, bút màu, hồ dán

- Vở thủ công, khăn lau tay

C- Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị bài của Hs cho tiết học

- Nx sau KT

II Dạy học bài mới:

1 Giới thuiêụ bài (linh hoạt)

2 Hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét:

- Treo lên bảng bài mẫu

? Gà con có những bộ phận nào ?

? Màu sắc ra sao ?

? Gà con có gì khác so với gà lớn ?

- Khi dán hình con gà con ta có thể chọn mầu

theo ý thích

- Hs quan sát mẫu & Nx

- Gà con có mắt, mỏ, cách đuôi…

- Toàn thân có màu vàng

- Thân nhỏ hơn, lông cách đuôi ngắn, đầu chưa có mào

3 Giáo viên hướng dẫn mẫu:

a Xé, dán hình thân gà:

- Gv dùng 1 tò giấy mầu vàng (và đỏ) lật mặt

sau đếm ô, đánh dấu, vẽ hình CN có cạnh dài

10 ô, cạnh ngắn 8 ô

- Xé hình CN khỏi tờ giấy

- Xé 4 góc của hình CN

- Tiếp tục xé, chỉnh sửa cho giống hình gà

con

- Lật mặt sau đề Hs quan sát

+ Y/c Hs lấy giấy ô li thực hành

- Gv theo dõi, HD thêm

b Xé hình đầu gà:

- Đếm ô, đánh dấu, vẽ & xé 1 hình vuông

mỗi cạnh 5 ô (cùng màu giấy với thân gà)

- Vẽ & xé 4 góc của hình vuông

- Xé chỉnh, sửa cho gần tròn giống hình đầu

gà

+ Y/c Hs thực hành

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

- Hs theo dõi & ghi nhớ

- Hs thực hành xé thân gà trên giấy nháp

- Hs xé đầu trên giấy nháp có kẻ ô li

c Xé hình đuôi gà (cùng màu với đầu gà)

- Đếm ô, đánh dấu, vẽ 1 hình vuông có cạnh

4 ô

- Vẽ hình tam giác

- Xé thành hình 

+ Y/c Hs xé đuôi gà.

- Hs thực hành xé trên giấy nháp

d Xé hình mỏ, thân & mắt gà

- Dùng giấy khác nhau, ước lượng để xé,

không xé theo ô Vì mắt gà nhỏ nên dùng bút

mầu để tô

- Gv theo dõi, HD thêm

e Dán hình:

- Dùng hồ dán, bôi hồ & dán theo TT thân,

đầu, mỏ, mắt, & chân lên giấy nền

- Hs thực hành theo HD

- Hs theo dõi & ghi nhớ

Ngày soạn:27/10/08 Ngày dạy:28/10/08

Âm nhạc:

Ôn tập - lý cây xanh - Tìm bạn thân

A Mục tiêutrường

1 kiến thức:

- ôn tập lại 2 bài hát '' Tìm bạn thân'' và '' Lý cây xanh''

- Củng cố lại KN và gõ đệm theo phách

2 kỹ năng:

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo phách một cách thanh thạo - Biết hát kết hợp với vạn động phụ hoạ

- Biết đọc thơ 4 chữ theo tiết tấu bài hát

B Chuẩn bị :

- 1 số dụng cụ đơn giản

C Các hoạt động dạy - học

Giáo viên Học sinh

I Kiẻm tra bài cũ

- Giờ trước các em học bài gì ?

- Hãy hát lại bài hát hôm trước? - 1 vài em

- GV nhận xét cho điểm

II Dạy - học bài mới

1 Giới thịêu bài (linh hoạt)

2 hoạt động 1: ôn tập bài hát ''tìm bạn thân" ?

bài hát "tìm bạn thân" của tác giả nào? - tác giả việt anh

- GV hướng dẫn và giao việc - HS hát ôn: Tổ lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Cho học sinh hát kết hợp vỗ tay theo phách - HS thựchiện hát và vỗ tay theo phách

(cả lớp)

- GV theo dõi hướng dõi thêm - chia nhóm: 1 nhóm hát, 1 nhóm vỗ tay

(dổi bên) + Cho học sinh hát kết hợp với biểu diễn và

vận động phụ hoạ

- HS thực hiện: CN, nhóm ,lớp

- GV nhận xét và cho điểm

3 hoạt động 2: Ôn bài hát "Lýcây xanh"

- Bài hát "Lý cây xanh" là dân ca vùng nào? - Nam bộ

- GV hướng dãn và giao việc - HS hát theo tổ, lớp

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS hát kết hợp vỗ tay theo phách(cả tổ,

,lớp) + Cho học sinh tập biểu diễn kết hợp với vận

động phụ hoạ

- HS biểu diễn: nhóm, CN

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm

Tập nói thơ 4 chữ theo tiết tấu của bài hát - học sinh thực hiẹn T2 và 9

4 củng cố- dặn dò:

- Chúng ta vừa ôn những bài nào? - HS nêu

- Cho cả lớp hát lại mỗi bài 1 lần - HS hát cả lớp

- Nhận xét chung giờ học

Ngày soạn:28/10/08 Ngày dạy:29/10/08 Học vần:

ôn tập

A Mục tiêu:

- HS(cả lơp đọc, viết chắc chắn các âm, vần vừa học trong các tuần vừa học từ tuần1

đến tuần 10

- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng

- Nghe và viết các chữ có âm, vần đã học

- Phát triển lới nói tự nhiên theo chủ đề luyện nói "Gia đình em"

B Đồ dùng dạy học

Bảng ôn

C Các hoạt động dạy học