Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh có tác dụng gì Hoạt động 2: luyện tập Cho học sinh xác định bài tập, làm bài tập II?. luyện tập: Bài tập1: a.Văn bản “ Ngọc [r]
Trang 1
Ngày
Văn thuyết minh – Cây lúa
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp sinh:
-II CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1 ! "
2 $% tra bài ( $% tra sách ) sinh
3 Bài "
" + bài: Cây lúa + nam
Hoạt động 1:Phân tích 1
a) Nội dung trọng tâm
-
1 6 78 5 % bên ngoài, 1 ;+ sinh &<) 8 các
4 = chính > lúa
3 ,? 7 - @ ghi "
- Em rút ra bài gì cho '4 thân mình sau khi xong '4
4 E5 dò:
-Bài ( @ H '4 và I phân ghi "
- Bài " J:H bài các <K châm I :H
+ /<K châm 1 <M + /<K châm 1 3
01 3
Ngày : 20-8-2011
CÁC PH ƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
S FR T <K châm này trong giao
II CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1 ! "
2 $% tra bài (
3 Bài "
Trang 2a " + bài:
/<K châm I :H là I I dung quan & ? T FR 8 'I môn Ngôn T
nghiên W I dung ? ngôn > trong 7 quan + " T 4 " tình 7 giao
tìm %
b
Ghi '4
Hoạt động 1: sinh :H I :H
?Khi An ^ _ 'K ) -` mà Ba &4 a “ ) F<"
<"`B câu &4 a có W 1 mà An 7 '
không? Vì sao?
Giáo viên M ý cho sinh %
'f g I K % h
- Câu &4 a ? Ba không mang I dung mà An
' @1 7 ' là ! % R % nào b <
) '% 'K thành 78 sông, 68 '%i Nói mà không có I
dung Fj nhiên là I + <M không bình <a trong
giao Vì câu nói ra trong giao bao a (
em có % rút ra <M bài gì 1 giao ]
- Khi giao câu nói 4 có I dung a
yêu ? giao 8 không nên nói ít K T gì mà
giao G ^
? Vì sao
- Vì các nhân S nói 1 K T gì nói
]eZ ra anh “ M <"` anh “áo "`4 ^ và &4 a
< nào % <a nghe ? ' <M T 1 ^
và &4 a]
Anh _M <"`
- Bác có
Anh “ Áo "` ,n &4 a
- Nãy
?
- Không nên nói 1 K T gì nói
* sinh ghi "
6`
?
- Tính nói khoác
?
- Không nên nói T 1 mà mình không tin là
k S
?
thì em có thông báo 1 b " các 'H trong " không?
Ví FR sau " mình Z Q &H
1.Ví FR 1 : SGK/ 8
%h
- Ej nhiên là ) F<" <" W còn ) - ( Môi &<a h
C ách &4 a không phù M " yêu
^
Ví
"`
- Các nhân S nói 1 K
T gì nói, Z ra:
Anh _M <"`
- Bác có Anh “ Áo "`
- Nãy
Không nên nói 1 K T gì nói
2 Ghi " SGK/9
II/PHƯƠNG CHÂM VỀ CHẤT.
1
- Tính nói khoác
Không nên nói T 1 mà mình không tin là k S
Trang 3em có
- Không
?
- @> nói ra T 1 mà mình không có 'f
W xác k
* sinh ghi "
So sánh k khác nhau T <K châm 1 <M và
<K châm 1 3
Y sinh xác ! yêu bài S và làm bài S
2 Ghi " SGK/10
Bài S 1:
a “Trâu là I loài gia súc nuôi ) nhà” câu này > R > nuôi ) nhà ') vì > gia súc o hàm W
j là thú nuôi trong nhà
b “ Én là I loài chim có 2 cánh”
3 4 các loài chim 1 có hai cánh Vì có hai cánh là R >
>
Bài S 2:
a Nói có W Q Q là nói có sách, mách có W
b Nói sai k S I cách 7 ý, f che F3 I 1 gì : là nói F7
c Nói I cách hú :H8 không có
W là nói mò
d Nói 4 nhí, vu K là nói nói I
e Nói khoát lác là ra w tài ^ :5 nói
lác cho vui là nói &H
Bài S 3:
." câu ^ “ x6 có nuôi <M không?” <a nói không tuân ? <K châm 1 <M ( ^ I 1 &3 >h Bài S 4: @V khi ng <a nói 4 dùng
T cách Fy H <
a < tôi <M ' 8 tôi tin &f 8
tôi không thì, tôi nghe nói, theo toi
j8 hình < là…
Trong 1 &<a M8 vì I lí
do nào thông tin < < có 'f W Q
Q
b < tôi o trình bày, <
<a 1 '
Trong giao V khi 3 H
H I I dung nào b o nói hay 4 !
là <a 1 ' Khi b % 4 '4:
1 <M <a nói 4 dùng T cách nói trên f báo cho <a nghe ' là
Trang 4Q H nôi dung o ( là do ? ý ?
<a nói
Bài S 5:
- { K nói 5 Vu không, 5
- { óc nói mò: nói không có
W
- { không nói có: Vu ;7 8 '! 5
- Cãi chày cãi 7 ,7 tranh cãi
< không có lí gì 4
- Khua môi múa mép: Nói ba hoa, khoác lát , phô &<K
- Nói FK nói I Nói
8 linh tinh, không xác k YW <K W <M YW % <M lòng &6
không k + a W
4 Củng cố: @ ghi "
5 Dặn dò: Y bài (
-
-
01 4
Ngày : 20-8-2011
SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT
TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp sinh:
-II CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1 ! "
Trang 52 $% tra bài (
3 Bài "
*
9 chúng ta R làm ;% '4 này " I 7 yêu cao K < g FR chúng ta cùng tìm % bài
Ghi '4
Nêu các
FR I 7 '+ pháp + S
Cho
? Bài
có cung
?
minh 'f cách nào? Ví FR8 < n dùng <K pháp
+ kê: YH Long có 1 <"8 1 4: , 1 hang I
H lùng thì o nêu <M “ Jk kì H` ? YH Long <]d<
Mà còn g FR '+ pháp nhân hoa) Tác 4 % k “kì H`
này là gì? Hãy H F<" câu nêu khái quát k kì H ? YH
long? ( @b là câu: “ Chính <" … có tâm 6 `h
? Tác 4 o g FR các '+ pháp <) <M liên <)
< nào % " + k kì H ? YH Long ?
(
YH Long.)
? Tác 4 o trình bày <M k kì H ? YH Long <]
Trình bày <M là a '+ pháp gì?
?
minh có tác FR gì
Cho sinh xác ! bài S8 làm bài S
I Tìm % + g FR I 7 '+ pháp
1 Ôn
2
FR I 7 '+ pháp nghê S
-
+ @7 <M và <"
+ Tri W 1 7 <M có
: và + kê
+
- e+ kê
- Nhân hoá
- <) <M liên <)
II Ghi nhớ: SGK/ 13
III luyện tập:
Bài tập1:
là
- Tính
" + loài &6 &3 có + 7 tính 3 chung 1 8 7 , loài, S tính sinh 7 8 sinh 48 5 % K
%i
-
Trang 6+ @! j
+ Phân :H
+ J7 +
+ e+ kê
b Bài
M 5 Z " nhau
Các '+ pháp + S
- Nhân hoá
- Tình 8 Fy '
c Các '+ pháp + S có tác FR gây W thú cho 'H ^ \
W
Bài tập 2: @:H này f nói 1 S
tính ? chim cú F<" FH I I S
a K 38 " lên " có F! S
W H k f [ ( + pháp + làm
4 Củng cố:
Cho sinh H ghi "
5 Dặn dò:
Y bài (
Bài minh.”
01 5
Ngày : 20-8-2011
LUYỆN TẬP SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN
THUYẾT MINH.
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp
II CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp:
Trang 72 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
" + bài:
Y:H I 1: $% tra k = '! bài ? sinh
Y:H I 2: Chia nhóm
Y:H I 3: eS dàn bài " + 1 cái UH
GV:
@! j qH là I FR R H: gió làm mát con <a
,? :H Y nhà UH 6
-
- UH + UH &8 UH W i
,3 H:
qH + 3 H: W H cánh UH8 VK +8 + 7 1 ;%8 chân…
e! g
- qH ra a > &3 lâu
- Ngoài + làm mát UH còn là I 4 = j S
4: U4
s7 g FR lâu '1 '4: U4 7 ( % K khô ráo, g 6 +i h
Các nhóm trình bày Các nhóm khác S xét, '\ sung Giáo viên g
4 Củng cố:
5 Dặn dò:
,= '! bài " @3 tranh cho I " hoà bình
... Y (-
-
01
Ngày : 2 0-8 -2 011
SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT
TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH< /b>
I.MỤC...
Y (
Bài minh. ”
01
Ngày : 2 0-8 -2 011
LUYỆN TẬP SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN
THUYẾT MINH. ... khơng nói có: Vu ; 7 8 ''! 5
- Cãi chày cãi 7 ,7 tranh cãi
< khơng có lí 4
- Khua mơi múa mép: Nói ba hoa, khốc lát , phơ &<K
- Nói FK nói