Giáo án Toán khối 4 - Tuần 25

Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung các hoạt động Phương pháp, hình thức tổ chức dạy d¹y häc học tương ứng 1.Giới thiệu một số tính chất của phép nhân * Phương pháp thực hành, vấn đáp.. *[r]

Trang 1

toán luyện tập

i mục tiêu tiết học:

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng cộng và trừ phân số

- Biết tìm thành phần ! biết trong phép cộng, phép trừ phân số

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung các hoạt động

dạy học

A Luyện tập:

Bài 1: Tính:

Bài 2: Tính

3

2 6

4 6

10 6

14 6

5

3

7

b

c,

3

5 3

2 3

3 3

2

d,

2

3 2

6 2

9 3

2

9









Bài 3: Tìm x:

a, X + b, X -

2

3

5 4 

4

11 2

3 

X = X =

5

4 2

3 

2

3 4

11 

X = 7 X = 17

* Phương pháp thực hành luyện tập

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- 2 HS làm bài trên bảng

- HS nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vở

- HS chữa bảng lớp

- HS nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu

- 3 HS làm bảng phụ

- HS nhận xét

15

13 15

20 15

33 3

4 5

11

,

28

13 28

8 28

21 7

2 4

3

,

40

69 40

45 40

24 8

9 5

3

,

12

23 12

15 3

8 4

5 3

2

,

































d

c

b

a

25

37 25

17 25

20 25

17

5

4

a

Trang 2

a)

17

39 17

19 17

20 17

19 ) 17

18 17

12 ( 17

8 17

19

17

12













b)

15

31 15

25 15

6 3

5 5

2 12

20 5

2 ) 12

13 12

7 ( 5

2 12

13

12

7

5

2





















Bài 5: Bài giải:

Số học sinh học tin học và Tiếng Anh là:

( số học sinh cả lớp)

35

29 7

3 5

2  

Đáp số: Số học sinh cả lớp

35 29

C Củng cố dặn dò:

- HS làm bài vào vở

- 2HS chữa bảng

- GV nhận xét, đánh giá

- 1HS đọc bài toán

- HS làm bài vào vở -1HS chữa miệng -GV nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét tiết học

Trang 3

toán phép nhân phân số

Giúp HS:

- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân PS ( qua tính diện tích hình chữ nhật)

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

II đồ dùng dạy học

- Phấn màu, hình vẽ SGK trang 132

III họa động dạy học chủ yếu

Nội dung các hoạt động dạy học Hình thức tổ chức, ph ơng pháp

A Kiểm tra bài cũ:

Tìm X

4

17 5

7

2

3 4

11 2

5

17

4

11 2

3 5

17 2

















X X

*Phương pháp: kiểm tra, đánh giá:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

- HS - A lớp làm vào nháp

- HS nhận xét

- GV đánh giá, cho điểm

B Bài mới:

1.Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số

thông qua tính diện tích hình chữ nhật

- Tính diện tích hình CN có chiều dài là 5m,

chiều rộng 3m

S = 5 x 3 = 15(m2)

VD:Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài

và chiều rộng

m

5

4

m 3 2

* Để tính diện tích hình CN đó ta phải thực

hiện phép tính nào?

2) Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân

số

* Phương pháp tìm hiểu, quan sát, vấn

đáp,

- GV nêu yêu cầu, HS tính

- Gọi 1 HS trả lời, GV ghi bảng:

- GV nêu VD và gợi ý để HS nêu 0 ] để tính diện tích hình chữ nhật trên, ta phải thực hiện phép nhân

- GV 0 ! hình vẽ đã chuẩn bị , HS quan sát

m 5 4

m

3

1m

Trang 4

Diện tích hình chữ nhật bằng m2

15 8

( 2 )

15

8 3

2 5

4

m





Nhận xét:

8 (số ô của hình chữ nhật) bằng 4 x 2

15 (số ô của hình chữ nhật) bằng 5 x3

15

8 3 x 5

2 x 4 3

2 x 3

4



- GV ghi bảng

- HS quan sát hình vẽ và phép tính nhân trên và nêu nhận xét

- Từ đó dẫn dắt dến cách nhân

* Quy tắc: Muốn nhân hai PS, ta lấy tử số

nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.

- GV cho HS phát biểu quy tắc

- 3-5 HS đọc to quy tắc trong SGK

Bài 1: Tính :

35

24 7 5

6 4

7

6

5

4









9

1 18

2 2 9

2 1 2

1 9

2









3

4 6

8 3 2

8 1

3

8

2







56

1 7 8

1 1 7

1 8







Bài 2: Rút gọn rồi tính:

- Cả lớp làm vào vở

- HS nhận xét

- 1 HS nêu lại quy tắc nhân hai phân số

4

1 12

3 4 3

3 1 4

3 3

1 8

6 9

3

)

18

11 2 9

1 11 2

1 9

11 10

5 9

11

)

5

1 35

7 5 3

7 1 5

7 3

1 5

7 6

2

)





































c

b

- HS nhận xét

* g ) ý: Khi thực hiện phép nhân PS , PS nào rút gọn 0 ] thì cần rút gọn rồi mới làm phép nhân

Diện tích hình chữ nhật đó là:

) ( 35

18 5

3 7

m





Đáp số: 2

35

18

m

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp tự làm

- Khi chữa bài chú ý câu trả lời cho chính xác

C Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại quy tắc nhân phân số

- 2 HS nêu

Trang 5

toán luyện tập

Giúp HS :

- Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số

- Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên ( 3 là tổng của ba

3

2 

phân số băng nhau )

5

2 5

2



- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số

II Hoạt động dạy học chủ yếu

dạy học

Muốn nhân hai phân số, ta làm thế nào?

B Luyện tập:

Bài 1: Tính (Theo mẫu):

11

72 11

8 9

8

11

9









5

4 1 5

4





6

35 6

7 5

7

6

5







8

5





Bài 2: Tính (Theo mẫu):

7

24 7

6 4

7

6

4    

4

5 4

5

1  

11

12 11

4 3

11

4

5

2

0  

Bài 3: Tính rồi so sánh kết quả:

5

6 5

3

2

3

5

2









5

2 5

2 3 5

2







Vậy:

5

2 5

2 3 5

2







Bài 4: Tính rồi rút gọn:

a)

3

4 15

20 5 3

4 5

5

4

3

5









2 6 3 2

3

*Phương pháp kiểm tra, đánh giá.

- 2 HS trả lời

- GV nhận xét, cho điểm.

* Phương pháp thực hành, vấn đáp.

- 1 HS đọc yêu cầu -HS làm bài vào vở

- 2 HS chữa bảng

- 1 HS đọc yêu cầu -HS làm bài vào vở

- 2 HS chữa miệng

- HS tính, so sánh kết quả và rút ra kết luận

- 1HS nêu đề toán

- 1 HS làm bài trên bảng phụ

- HS nhận xét

Trang 6

7 7

Diện tích hình vuông đó là:

49( 2)

25 7

5 7

5

m





Đáp số: 2

49

25

; 7

20

m m

C Củng cố- dặn dò:

Trang 7

luyện tập

Giúp HS :

- A đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số: tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số

dạy học

1.Giới thiệu một số tính chất của phép nhân

phân số: (BT1- Phần a-SGK)

a) Tính chất giao hoán:

15

8 3 5

2 4 3

2 5

4

; 15

8 5

3

4

2

5

4

3

2

















Vậy:

5

2 5

4 5

4

3

2   

*Khi ta đổi chỗ các phân số trong một tích thì

tích của chúng không thay đỏi.

b) Tính chất kết hợp:

6

1 60

6 4

3 15

2 4

3

)

5

2

3

1

6

1 60

6 20

6 3

1 )

4

3

5

2

(

3

1









4

3 5

2 ( 3

1 4

3 ) 5

2

3

1

(     

* Khi nhân một tích hai phân số với phân số

thứ ba, ta có thể nhân phân số thứ nhất với

tích của phân số thứ hai và phân số thứ ba

c)Tính chất nhân một tổng hai phân số với

một phân số

20

9 4

3 5

3 4

3

)

5

2

5

1

(     

20

9 20

6 20

3 4

3

5

2

4

3

5

1













Vậy: (12) 3  1323

* Phương pháp thực hành, vấn đáp.

- HS tính, so sánh kết quả và rút ra kết luận

- 2 HS phát biểu

Trang 8

9 242

198 22 242

9 22 ) 11

3 22

3 ( 22

11

3

22

3













Cách2:

11

9 242

198 11

66 22

3 ) 22 11

3 ( 22

3 22

11

3

22

3













+ Kết quả của các phép tính tiếp theo :

3

1 5

2

)

3

1

2

1

(   

21

17 5

2 21

17 21

17 5

3









Chu vi của hình chữ nhật là:

| ( 15

44 2 ) 3

2 5

4

Đáp số: m

15 44

May 3 chiếc túi hết số mét vải là:

3 2 ( )

3

2

m





Đáp số: 2 m

3 Củng cố- dặn dò:

HS nêu lại 3 tính chất của phép nhân phânsố

- 1 HS làm bài trên bảng phụ

- HS nhận xét

- HS làm vở rồi chữa miệng

- HS nhận xét cách làm , trình bày và kết quả

- 3 HS nêu lại

Trang 9

toán tìm phân số của một số

- Giúp HS biết cách giải toán dạng: tìm phân số của một số

- Vẽ sẵn hình ( SGK trang 135) lên bảng hoặcgiấy khổ to.

dạy học

- Chữa bài tập số 4

( trang 135 SGK )

Bài 4: Bài giải:

Chu vi của hình chữ nhật đó là:

( + ) x 2 = (m)

5

4

3

2

15 44

Đáp số: m

15 44

B.Bài mới:

1.Giới thiệu cách tìm phân số của một số:

a.Nhắc lại bài toán tìm một phần mấy của

một số:

H: của 12 quả cam là mấy quả cam?

3

1

của 12 quả cam là:

3

1

12 : 3 = 4( quả)

b Tìm hiểu đề bài và tìm cách giải bài

toán tìm phân số của một số

Đề toán:Một rổ cam có 12 quả Hỏi

3 2

số cam trong rổ là bao nhiêu quả?

* Phương pháp Kiểm tra-Đánh giá

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập 4

- HS nhận xét kết quả và cách trình bày

- GV đánh giá, cho điểm

* Phương pháp nêu vấn đề, quan sát, vấn đáp.

- GV hỏi, HS tính nhẩm và nêu cách tính

- Gọi 2 Hs đọc đề toán

- Cho Hs quan sát hình vẽ Một cách tự nhiên, ta thấy số quả cam nhân với 2

3 1

thì 0 ] số cam Từ đó suy ra lời giải

3 2

bài toán

- Gọi 1-2 HS nhắc lại cách giải bài toán: Để tìm của số 12 ta lấy 12 chia

3 2

cho mẫu só 3 rồi nhân kết quả với tử số

Trang 10

Đáp số: 8 quả cam.

* Chú ý : Muốn tính của số 12, ta lấy

3 2

12 nhân với

3 2

2 Thực hành:

Bài 1: (Trang 135- SGK)

Bài giải:

Số hs xếp loại khá của lớp đó là:

35 x = 21( học sinh)

5

3

Đáp số : 21 học sinh

Bài 2:(Trang 135- SGK)

Bài giải:

120 x = 100( m)

6

5

Đáp số : 100 m

Bài 3: :(Trang 135- SGK)

Bài giải:

Số học sinh nữ của lớp 4A là:

16 x = 18( học sinh)

8

9

Đáp số : 18 học sinh

C Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung kiến thức trọng

tâm trong tiết học

* Phương pháp luyện tập thực hành:

- HS làm vở rồi chữa bảng

- HS làm vở rồi chữa miệng

- 2 HS nêu lại

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	173,5 KB