Giáo án dạy Tuần 01 - Lớp 1

- Giúp học sinh : Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán 1 - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1.. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viê[r]

Trang 1

TuÇn 1

Thứ 2 ngày 22 tháng 8 năm 2011

TiÕng viƯt : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I MỤC tiªu :

- HS làm quen, nhận biết được vị trí lớp học

- Bầu ban cán sự lớp

- Tìm hiểu về lý lịch HS

- Học nội quy HS

II NỘI DUNG: Tiết 1

1 Kiểm tra sÜ số: SÜõ số lớp : em

Nam: em Nữ: em

2 Biên chế chỗ ngồi, tổ.

Mỗi bàn 2 em: 1 Nam – 1 Nữ

Mỗi dãy một tổ: (Tính từ ngoài vào: Tổ 1 > Tổ 2 > Tổ 3)

3 Bầu ban cán sự lớp:

GV nêu chỉ tiêu, cơ cấu, tiêu chuẩn ban cán sự lớp

H/S bầu: Đề cử, biểu quyết

Cơ cấu:

Lớp trưởng: 1 em (PT chung)

Lớp phó: 3 em (1 văn thể, 1 PT học tập, 1 PT vệ sinh)

Tổ trưởng: 3 em

Tổ phó: 3 em

Tiết 2

4 Tìm hiểu về lý lịch HS.

Cho HS tự giới thiệu về mình:

-Họ và tên, ngày sinh

-Con Bố, mẹ: ở tổ mấy…

5 Học nội quy HS:

GV nêu một số quy định của trường, của lớp

Giờ vào học: Buổi sáng 6h50’: chiều 13h50’

Tan học: 10h 16h20`

to¸n : tiÕt häc ®Çu tiªn

I Mơc tiªu:

Trang 2

- Giúp học sinh : Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán 1

- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1.

- Yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học:

- Sách toán 1

- Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS

III Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Bài tập sách vở và đồ dùng của HS

- GV kiểm tra và nhận xét chung

2 Bài mới:

Hoạt động 1: HD học sinh sử dụng toán 1.

* Cách tiến hành:

- Cho HS mở sách toán 1

- HD học sinh mở sách đến trang có tiết học

đầu tiên

+ Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1

- Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên

- Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có 1 phiếu,

tên của bài học đặt ở đầu trang

(Cho học sinh xem phần bài học)

- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách và

hướng dẫn cách giữ gìn sách

Hoạt động 2: HD học sinh làm quen với một

số hoạt động học tập toán ở lớp 1

- Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu

tiên" và cho HS thảo luận

? Trong tiết học toán lớp 1 thường có những

hoạt động nào? bằng cách nào ?

Sử dụng những đồ dùng nào ?

- Tuy nhiên trong học toán thì học CN là quan

trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm và kiểm

tra

*HS lấy sách vở và đồ dùng học toán cho GV kiểm tra

* HS lấy sách toán ra em

- HS chú ý

- HS thực hành gấp, mở sách

- Trong tiết học có khi GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có khi làm quen với qtính (H2) có khi phải học nhóm (H4)

- HS chú ý nghe

- Một số HS nhắc lại

- Phải đi học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ

Cho học sinh nghỉ giữa tiết

Hoạt động 3: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán

cuả HS

- Y/c HS lấy bộ đồ dùng học toán ra

- GV lấy từng đồ dùng trong bộ đề dùng giơ lên

và nêu tên gọi

- GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học sinh lấy

- HS làm theo yêu cầu của GV

- HS theo dõi

- HS nghe và lấy đồ dùng theo yêu

Trang 3

- Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm gì ?

- HD HS cách mở, cất và bảo quản hộp đồ

dùng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhận xét giờ học

cầu

- 1 số HS nhắc lại

- HS thực hành

Thứ 3 ngày 23 thỏng 8 năm 2011

Tiếng việt : các nét cơ bản

I Mục tiêu:

- Học sinh làm quen và nhận biết được các nét cơ bản

- Bước đầu nắm được tên, quy trình viết các nét cơ bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu và kết thúc

- Biết tô và viết được các nét cơ bản

- Giấy tô ki có kẻ sẵn ô li

- Sợi dây để minh hoạ các nét

III Các hoạt động dạy học: tiết 1

- GV kiểm tra và nhận xét chung

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy các nét cơ bản.

* Giới thiệu từng nét ở tấm bìa đã chuẩn bị

sẵn ở nhà

- GV nêu lên từng nét

- HD và viết mẫu (kết hợp giải thích)

+ Nét thẳng:

+ Nét ngang: (đưa từ trái sang phải)

- Nét thẳng đứng (đưa từ trên xuống)

- Nét xiên phải (đưa từ trên xuống)

- Nét xiên trái (đưa từ trên xuống)

+ Nét cong:

- Nét con kín (hình bầu dục đứng: 0)

- Nét cong hở: cong phải ( )

cong trái (c)

+ Nét móc:

- Nét móc xuôi:

- Nét móc ngược

- Nét móc hai đầu:

+ Nét khuyết

- Nét khuyến trên:

- Nét khuyết dưới

- GV chỉ bảng bất kỳ nét nào Yêu cầu học

* HS lấy sách vở và đồ dùng đặt lên bàn

để GVKT

* HS theo dõi và nhận biết các nét

- HS đọc: lớp, nhóm, CN

Trang 4

sinh đọc tên nét đó.

- GV theo dõi và sửa sai

Cho HS nghỉ giữa tiết

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết các

nét cơ bản trên bảng con

- GV viết mẫu, kết hợp với HD

- GV nhận xét, sửa lỗi

* HS viết vào không

- HS lần lượt luyện viết từng nét trên bảng con

tiết 2

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Cho HS đọc tên các nét vừa học

- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm

Hoạt động 2: Luyện viết.

- Cho HS tập tô và viết các nét cơ bản trong

vở tập viết

- Hướng dẫn tư thế ngồi, cách cầm bút, đưa

bút cho HS

- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu

* HS đọc, lớp, nhóm, cá nhân

- HS thực hành

* HS tô và viết từng nét trong vở theo hướng dẫn của GV

Hoạt động 3: - Cho HS lên chỉ vào từng

nét và nói tên các nét

- HS thực hiện CN

- Lớp theo dõi và nhận xét

Toán Nhiều hơn, ít hơn

I Mục tiêu:

- HS nắm được cách so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật

- Nắm được cách sử dụng từ "nhiều hơn" "ít hơn" khi so sánh về số lượng

- Biết so sánh 2 nhóm đồ vật

- Biết chỉ ra được nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn

- SGK, tranh và một số nhóm đồ vật cụ thể

1 Kiểm tra bài cũ:

? Hãy nêu những yêu cầu cần đạt khi học

toán 1?

? Muốn học giỏi toán em phải làm gì ?

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán

2 Bài mới:

Hoạt động 1: So sánh nhiều hơn, ít hơn

- GV đưa ra 5 cái cốc và 4 cái thìa

* Học toán 1 em sẽ biết đến, đọc số, viết

số, bài tính cộng trừ

- Em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ chịu khó suy nghĩ

* 1 HS lên bảng thực hành

Trang 5

- Yều cầu HS lên đặt mỗi cái thìa vào 1 cái

cốc

? Còn cốc nào chưa có thìa ?

+ GV nói: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa

thì vẫn còn cốc chưa có thìa, ta nói "số cốc

nhiều hơn số thìa"

- Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều hơn số thìa"

+ GV nói tiếp: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái

thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại,

ta nói "số thìa ít hơn số cốc"

- Gọi 1 vài HS nêu "số cốc nhiều hơn số thìa"

rồi nêu "số thìa nhiều hơn số cốc"

Hoạt động 2: Luyện tập:

+ Hướng dẫn cách so sánh

- Nối 1 đồ vật này với 1 đồ vật kia

- Nhóm nào vó đối tượng bị thừa ra thì nhóm

đó có số lượng nhiều hơn nhóm kia có số

lượng ít hơn

- Cho HS quan sát từng phần và so sánh

- GV nhận xét, chỉnh sửa

3 Củng cố - Dặn dò:

- HS chỉ vào cốc chưa có thìa

- 1 số HS nhắc lại

- 1 số HS nhắc lại "số thìa nhiều hơn số cốc

- 1 vài HS nêu

- HS tập thể dục và múa hát tập thể

* HS chú ý nghe

- HS làm việc CN và nêu kết quả

H1: Số thỏ nhiều hơn số cà rốt, số củ cà rốt ít hơn số thỏ

H2: Số vung nhiều hơn số nồi, số nồi ít hơn số vung

H3: Số rắc cắm ít hơn số ổ cắm số ổ cắm nhiều hơn số rắc cắm

- HS chơi theo hướng dẫn của GV

thủ công : giới thiệu một số loại giấy, bìa

và dụng cụ thủ công

I Mục tiêu:

- Bieỏt moọt soỏ loaùi giaỏy, bỡa vaứ duùng cuù(thửụực keỷ, buựt chỡ, keựo, hoà daựn) ủeồ hoùc thuỷ coõng

- Bieỏt moọt soỏ vaọt lieọu khaực coự theồ thay theỏ giaỏy, bỡa ủeồ laứm thuỷ coõng nhử: Giaỏy baựo, hoaù baựo, giaỏy vụỷ HS, laự caõy

- Caực loaùi giaỏy maứu, bỡa vaứ duùng cuù hoùc thuỷ coõng

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra và nhận xét chung

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giụựi thieọu giaỏy bỡa

-Cho HS quan saựt tụứ giaỏy hsinh vaứ moọt soỏ tụứ giaỏy

maứu coự keỷ oõ phớa sau * HS quan saựt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

Trang 6

? Tụứ giaỏy naứy coự duứng ủeồ vieỏt khoõng? vaọy duứng

ủeồ laứm gỡ?

- Cho HS quan saựt taỏm bỡa vaứ noựi ủaõy laứ taỏm bỡa

? Bỡa cửựng hay meàm? Bỡa duứng ủeỷ laứm gỡ?

Hoạt động 2: Giụựi thieọu duùng cuù hoùc thuỷ coõng

- GV ủửa laàn lửụùt tửứng duùng cuù ủeồ giụựi thieọu

+ Thửụực keỷ ủửụùc laứm baống goó hoaởc nhửùa duứng ủeồ

ủo chieàu daứi, keỷ

+ Buựt chỡ duứng ủeồ keỷ ủửụứng thaỳng

+ Keựo duứng ủeồ caột giaỏy, bỡa

+ Hoà daựn duứng ủeồ daựn saỷn phaồm

Hoạt động 3: Thửùc haứnh

- HS neõu teõn ủoà duứng vaứ laỏy ủuựng ủoà duứng, goùi teõn

ủoà duứng ủoự

3 Củng cố - Dặn dò:

* HS chuự yự laộng nghe

* HS thửùc haứnh theo yeõu caàu chuaồn bũ baứi sau

I Mục tiêu:

- HS laứm quen vaứ nhaọn bieỏt ủửụùc chửừ vaứ aõm e

- Bửụực ủaàu nhaọn thửực ủửụùc moỏi quan heọ giửừa chửừ vaứ tieỏng, chổ ủoà vaọt vaứ sửù vaọt

- Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo noọi dung: Treỷ em vaứ loaứi vaọt ủeàu coự lụựp hoùc cuỷa mỡnh

- Đồ dùng tiếng việt 1, VBT

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

Tiết 1 Bài 1: e

- Đọc các nét cơ bản

- GV nhận xét chung

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: e

a- Nhận diện chữ:

- GV viết lên bảng chữ e và nói: chữ e gồm

- Mỗi tổ viết một số nét cơ bản nét cong, nét móc, nét khuyết

- 1 đến 3 HS đọc

Trang 7

1 nét thắt.

? Chữ e giống hình gì ?

- GV dùng sợi dây len thao tác cho HS xem

b- Phát âm:

- GV chỉ vào chữ và phát âm mẫu ( giải

thích)

- Cho HS tập phát âm e

- GV theo dõi và sửa cho HS

+ Yêu cầu HS tìn và gài chữ ghi âm e vừa

đọc

c- Hướng dẫn viết chữ:

- Viết mẫu, nêu quy trình viết

- Cho HS tập tô chữ e trên không

- Ch HS tập viết chẽ e trên bảng con

- GV KT, NX và chỉnh sửa

d- Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: Tìm tiếng có âm e

- GV nêu cách chơi và luật chơi

Cách chơi: Trong 1 phút nhóm nào tìm

được nhiều tiếng có âm e nhóm đó sẽ thắng

cuộc

+ Nhận xét chung tiết học

* HS chú ý nghe

- Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo

- HS theo dõi

* HS theo dõi cách phát âm của cô giáo

- HS nhìn bảng phát âm ( nhóm cá nhân, lớp)

- HS thực hành bộ đồ dùng HS Lớp trưởng điều khiển

* HS chú ý theo dõi

- HS dùng ngón trở để tô

- HS tập viết chữ e trên bảng con

* Chia lớp thành 3 nhóm và chơi theo HD của GV

Tiết 2 : luyện tập

Hoạt động 2: Luyện tập.

a- Luyện đọc:

- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)

- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể

cho HS đọc sai

b- Luyện viết:

- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở

- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết

- Giao việc

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu

+ Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một

số lỗi sai phổ biến

c- Luyện nói:

- GV nêu yêu cầu thảo luận

- Hướng dẫn và giáo việc

- Cho HS nêu kết quả thảo luận

+ GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời

? Quan sát tranh em thấy những gì ?

? Các bức tranh có gì là chung ?

? Lớp ta có thích đi học đều và chăm chỉ

* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)

- HS theo dõi

* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV

- HS chú ý theo dõi

* HS thảo luận nhóm tho yêu cầu của GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận

- Tranh 1: Chim mẹ dạy 3 chim con tập hót -Tranh 2: Các chú ve đang học đàn

- Tranh 3: 4 chú ếch đang học bài

Trang 8

không ?

d- Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: GV nêu tên trò chơi và luật chơi

Cách chơi:

- GV ghi 1 số chữ có chứa âm e lên bảng, 3

nhóm cử đại diện lên tìm đúng chữ có âm e

và kẻ chân chữ đó

- Nhóm nào tìm được nhiều thì nhóm đõ sẽ

thắng cuộc

- Cho cả lớp đọc lại chữ e

- Nhận xét chung tiết học

- Tranh 4: Gấu đang tập đọc chẽ e

- Tranh 5: Các bạn nhỏ đang học bài

- Tất cả đều đang học bài chăm chỉ

- HS tự trả lời

* HS chơi theo nhóm

- HS đọc ( 2 lần)

toán : hình vuông – hình tròn

I Mục tiêu:

- Nhận biết được hình vuông, hình tròn , nói đúng tên hình

- Bài tập cần làm : bài 1 , bài 2, bài 3

- Sử dụng hình vuông, hình tròn (Đồ dùng toán 1) Sử dụng vật thật III Các hoạt động dạy học:

? Giờ trước ta học bài gì ?

- Gọi 1 số học sinh so sánh nhóm đồ vật của

GV

- GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông:

- GV giơ tấm bìa hình vuông cho HS xem và

nói: " Đây là hình vuông"

- GV nói sơ qua về hình vuông

? Hình vuông có mấy cạnh

? 4 Cạnh của hình vuông ntn ?

? Em biết những đồ vật nào có dạng hình

vuông ?

- Cho HS tìm và gài hình vuông

Hoạt động 2: Giới thiệu hình tròn:

- GV giơ tấm bìa hình tròn và nói:" Đây là

hình tròn"

? Em có nhận xét gì về hình tròn ?

? Em biết những vật nào có dạng hình tròn ?

- Cho HS tìm và gài hình tròn

* học bài ít - nhiều hơn

- 1 số HS so sánh và nêu kết quả

* HS quan sát mẫu

- Hình vuông có 4 cạnh

- 4 cạnh bằng nhau

- Viên gạch hoa, khăn mùi xoa

- HS sử dụng hộp đồ dùng

* Hình tròn là 1 nét cong kín

- Bánh xe đạp, miệng cốc, miệng chậu

Trang 9

- HS sử dụng hộp đồ dùng

Học sinh nghỉ giữa tiết

Hoạt động 3: Luyện tập.

Bài 1

- GV nêu yêu cầu và giao việc

- Lưu ý HS không tô chờm ra ngoài

- Theo dõi và uốn nắn

Bài 2

- HD tương tự bài 1

Lưu ý: Hình cuối mỗi hình tròn tô 1 màu

Bài 3

- HD và giao việc

Lưu ý: Tô không chờm ra ngoài, mỗi hình tô 1

màu

- GV theo dõi và uốn nắn

* HS dùng bút màu và tô vào các hình vuông

* HS tô màu vào hình tròn

- HS tô màu theo HD

* Thực hiện như bài 2

đạo đức : em là học sinh lớp 1

I Mục tiêu: Bửụực ủaàu bieỏt treỷ em 6 tuoồi ủửụùc ủi hoùc

- Bieỏt teõn trửụứng teõn lụựp, teõn thaày, coõ giaựo, moọt soỏ baùn beứ trong lụựp

-Bửụực ủaàu bieỏt giụựi thieọu veà teõn mỡnh, nhửừng ủieàu mỡnh thớch trửụực lụựpứ

II Các hoạt động dạy học:

- Kieồm tra vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực

2 Bài mới:

Hẹ1: Voứng troứn giụựi thieọu teõn.

-.Chia lụựp thaứnh 3 nhoựm, moói nhoựm 6 em

Phoồ bieỏn ND: Moói nhoựm ủửựng thaứnh

voứng troứn, ủieồm soỏ tửứ 1 ủeỏn heỏt

- Caựch chụi: ẹaàu tieõn giụựi thieọu teõn mỡnh

em thửự hai giụựi thieọu laùi teõn baùn thửự nhaỏt

vaứ teõn mỡnh em thửự ba giụựi thieọu laùi teõn

baùn thửự nhaỏt, thửự hai, teõn mỡnh tuaàn tửù

cho ủeỏn ngửụứi sau cuứng :

- Yeõu caàu moọt nhoựm thửùc hieọn maóu

- GV Keỏt luaọn:

Hẹ2: Keồ veà ngaứy ủaàu tieõn ủi hoùc.

- Boỏ meù ủaừ chuaồn bũ nhửừng gỡ cho caực em

*.Hỡnh thửực: Hoùc theo nhoựm, lụựp Chia nhoựm, keỏt baùn theo yeõu caàu -Laộng nghe

- Quan saựt nhoựm laứm maóu

* Giụ tay phaựt bieồu Neõu nhửừng caỷm

Trang 10

ủi hoùc?

- Ngaứy ủaàu tieõn ủeỏn trửụứng em gaởp

nhửừng ai?

- Keồ laùi nieàm vui ngaứy dửù leó khai giaỷng

- Caỷnh vaọt xung quanh theỏ naứo?

- Caực baùn hoùc sinh lụựp 1 coự gỡ ủeùp?

- Thaày coõ vaứ anh chũ ủoựn chaứo em nhử

theỏ naứo?

- Em haừy keồ nhửừng vieọc laứm ủeồ trụỷ thaứnh

con ngoan troứ gioỷi?

nghổ, caỷm xuực cuỷa mỡnh qua caõu hoỷi gụùi yự

thể dục : tổ chức lớp -trò chơI vận động

I mục tiêu :

- Phoồ bieỏn noọi quy luyeọn taọp bieõn cheỏ toồ hoùc taọp

+ Choùn caựn sửù boọ moõn

+ HS bieỏt nhửừng quy ủũnh cụ baỷn ủeồ theồ hieọn trong giụứ theồ duùc

- Chụi troứ chụi “Dieọt caực con vaọt coự haùi” baột ủaàu bieỏt tham gia troứ chụi.

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh aỷnh moọt soỏ con vaọt, coứi

III Nội dung và phương pháp :

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu

cầu bài học

- HS chạy chậm thành 1 hàng dọc

2 Phần cơ bản:

- Bieõn cheỏ toồ taọp luyeọn

+ Choùn caựn sửù boọ moõn (2 em)

- Phoồ bieỏn noọi quy luyeọn taọp

- Troứ chụi: “Dieọõt con vaọt coự haùi”

GV neõu caựch chụi vaứ hửụựng daón caựch

chụi

Cho HS quan saựt tranh 1 soỏ con vaọt

GV neõu teõn caực con vaọt

3 Phần kết thúc:

-Tập hợp lớp, cho HS chạy chậm, thả

- Lớp tập hợp thành 3 hàng dọc

- Chạy vòng tròn xung quanh sân tập

- Cán sự chỉ đạo

* 3 toồ – 3 haứng

- HS naộm noọi quy

- HS chuự yự quan saựt

HS hoõ “Dieọt !” hoaởc khoõng hoõ

Chụi theo toồ

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	217,55 KB