Giáo án Đại số 8 học kì II

Tuần:19 Tiết:41 Ngày soạn:01/10/2010 CHƯƠNG III : PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN § 1 : MỞ ĐẦU VỀ PHƯƠNG TRÌNH I/ MỤC TIÊU: -Hs hiểu được khái niệm phương trình và các thuật ngữ như: vế phả[r]

Ngày 

 III :  TRÌNH !" # $% &

§ 1 : $( )*+ ,-  TRÌNH

I/  TIÊU:

-Hs

-Hs

quy T4 4/0 = và quy T4 nhân

II/

-GV : 5A4/U JH J@ 9/MO

-HS : 1W4 ;2P4 bài

III/ CÁC    VÀ 

 dung

.X 1H/ QP9

Tìm x

+ Cho hs 1W4 bài toán 4` trong

SGK

Ta

trên

liên quan gì

không : tìm x

x) = 100

W4 xong 4/2: này ta g có

câu

.iP9 ;2E báo cáo j k QP9O -Bài

2x+4(36-x)=100 2x+144-4x=100 -2x=-44

x=22

 1l 2: /2: trình 8l UDm phút)

Có /> xét gì =o các /7 /p4

trên :

2x+5=3(x-1)=2

x2-x=2

2x5-x3-x=0

Gv :

Hs

§ 1 :

!"# TRÌNH

A(x) = B(x) và ta

/p4 trên là 8l 9/2: trình

-Nêu ví LM sgk

HS

Gv : hãy tìm giá ;H 4@ = trái

và

2x+5=3(x-1)+2

-Trong các giá ;H 4@ x nêu

trên giá ;H nào khi thay vào =

trái,

có cùng giá ;Hr

GV : ta nói x= 6 là

4@ 9/2: trình trên x=5, x=

-1 không

là

trên

-Cho hs làm ?3 sgk

Gv : hãy

các 9/2: trình sau :

-Hs

A(x)=B(x),trong 1d = trái A(x) và

HS

?1a 3y-5=0 b.7u-2= 4u+6

HS 2x+5=3(x-1)+2 , trái:2x+5

+

là : 2.6+5=17 Giá

3(6-1)+2=17 , trái:2.5+5=15 , trái:2.(-1) + 5=3

HS x=6

?3 Cho 9/2: trình:

2(x+2)-7=3-x a.x=-2 không /wC mãn 9/2: trình

b.x=2 là trình

1 '()*+, trình 01- 2+ :

U x luôn có L A(x)

= B(x) trong 1d : A(x) là = trái 4@ 9/2: trình B(x) là

trình

VD : 2x+1+x 2x+5=3(x-1)+2 x-1=0

là các U x

2t-5=3(4-t)-7

là t

Cho 9/2: trình : 2x+5=3(x-1)+2

trái là : 2.6+5=17 giá 3(6-1)+2=17

ta nói 6 là 4@ 9/2: trình : 2x+5=3(x-1)+2

x2 = 1

(x-1)(x+2)(x+3)=0

x2= -1

y 1d rút ra /> xét gì ?

./2: trình x2=1 có hai

/2: trình x2=-1 vô -Hs rút ra /> xét

k nào 1dI4Z là 8l 9/2:

;</O/2: trình này 4/j rõ

nó

JO$l 9/2: trình có /0 có

không có

vô trìnhkhông có

Chú ý :

là 8l k nào 1dI4Z

là 8l 9/2:

;</O/2: trình này 4/j rõ ;c m là

nó

JO$l 9/2: trình có

có /0 không có

trìnhkhông có nào

9/2: trình vô

GV : cho HS

9/2: trình

GV :

trình là gì ?

GV : cho HS

HS a/

4@ 9/2: trình 1dO b/

tìm 9/2: trình 1dO

?a

/2: trình x=2 có >9



2

b



2 454 '()*+, trình :

a/ >9 /39 { 4@ các trình kí

4@ 9/2: trình 1dO b/

trình là tìm { 4@ các trình 1dO

VD : 4@ 9/2: trình x=2

là S=2 

4@ 9/2: trình x2=

-1 là s = 

 1l 4 : /2: trình 2: 12:D~ phút)

trình sau :

x= -1 và x+1=0

x=2 và x-2=0

x=0 và 5x=0

2: 12:O theo các em /

nào là hai 9/2: trình 2:

12: ?

Gv :

9/2: trình 2: 12:O

-Các 4|9 9/2: trình trên

Hai 9/2: trình 2: 12:

là

-)*+, 7)*+, :

Hai 9/2: trình

 là hai 9/2: trình

có cùng >9 /39

VD : x= -1 ø x+1=0 x=2  x-2=0 x=0 ø 5x=0

 1l 5 : B 4k –i7 >9D~ phút) -Cho hs làm bài >9 1 sgk

-Cho hs làm bài >9 2 sgk

-Cho hs làm bài >9 3 sgk

-Bài tâp1:

a.4x-1=3x-2 c.2(x+1)+3=2-x -Bài >9 2:

t=-1 và t=0 là hai 9/2: trình

-Bài >9 3:

-Bài tâp1:

x=-1 là 9/2: trình a và c a.4x-1=3x-2

c.2(x+1)+3=2-x -Bài >9 2:

t=-1 và t=0 là hai

trình

-Bài >9 3:

 1l 6 : /2P L€ =o nhà:(2 phút) -Làm các bài >9 4 , 5 sgk

.)W4 ;2P4 bài “ /2: trình 8l

Ngày 

§ 2 :  TRÌNH !" # $% &

VÀ CÁCH …

I/  TIÊU:

-9/2: trình J>4 /{ 8l UO

II/ +& !†

GV :Sgk, !@ 9/MO

HS : 1W4 ;2P4 bài /W4

III/ CÁC    VÀ 

 dung

.X 1H/ QP9

Hs1:+ / nào là 9/2: trình 8l

Ur Cho ví LMO

+Bài >9 4 sgk

[/ nào là hai 9/2: trình

2: 12:r Cho ví LMO

+Bài >9 5 sgk

.iP9 ;2E báo cáo j k QP9O

+Bài >9 4

Hs2:

+Bài >9 5:

Hai 9/2: trình không 2: 12:O,< /2:

trình x=0 có

là 0.Còn pt x(x-1) có hai

-Hãy /> xét L 4@ các

9/2: trình sau :

2x-1=0

x+5=0

2

1

x- 2=0

0,4x- =0

4

1

GV :

9/2: trình J>4 /{ 8l UA theo

các em / nào là 8l 9/2: trình

J>4 /{ 8l UO

GV : nêu 1H/ /}C 9/2: trình

J>4 /{ 8l UO

GV : trong các 9/2: trình sau :

=0

2

3



x

x2-x+5=0

=0

1

1



x

3x- 7=0

9/2: trình nào là 9/2: trình

HS trao

có L ax + b = 0 ( a  0 )

HS

/2:;</ L ax+ b =

0, cho và 9/2: trình J>4 /{ 8l UO

HS trao

Các 9/2: trình =0

2 3



x

và 3x- 7=0 là các 9/2:

trình J>4 /{O Các 9/2: trình x2

2 :  TRÌNH

!" # $% &

VÀ CÁCH …

&8+( +,(9: '()*+, trình ;<= +(>- 01- 2+ :

/2:;</ L ax+

b = 0,

k 1a cho và Cˆ , trình J>4 /{ 8l UO

ví LM : a/ 2x-1=0 b/ x+5=0

2 1

c/ x- 2=0 d/ 0,4x- =0

4 1

Các 9/2: trình

x2-x+5=0

J>4 /{ 8l Ur x+5=0 và =0

1

1



x

Không trình J>4 /{ 8l UO

=0

1

1



x

Không trình J>4 /{ 8l UO

Hãy

a/ x-4=0

b/ +x=0

4

3

c/ =-1

2

x

d/ 0,1 x=1,5

Các em 1a dùng tính 4/{ gì 10 tìm

x ?

GV :

sgk

-Cho hs làm ?1 sgk

-Cho hs làm ?2 sgk

HS trao

quy

pt c/, d/ ta nhân hai cùng 8l k khác 0

-Hs ghi vào >9O

?1

a.x-4=0 x=4

4 3

0 4

3









x

x b

c.0,5-x=0 x=0,5 -Hs ghi vaò >9O

?2

2x  

x=-2 b.0,1x=1,5 x=15 c.-2,5x=10 x=-4

2.Hai quy -B= ;4C+ 7D4 '()*+, trình :

a/Quy : 9 ; :

Trong 8l 9/2: trình , ta có /0 4/0 8l / K y = này sang

/ K 1dO

?1

a.x-4=0 x=4

4 3

0 4

3









x

x b

c.0,5-x=0 x=0,5

b/ Quy : nhân 

= :

-Trong 8l 9/2: trình , ta có /0 nhân

k khác 0

-Trong 8l 9/2: trình , ta có /0 chia 4@ hai

khác 0

?2

2x  

x=-2 b.0,1x=1,5 x=15 c.-2,5x=10

x=-4

GV :

sgk

HS

– 12 = 0

-Cho hs làm ?3 sgk

HS

-Hs 3x – 12 = 0

 3x = 12

 x =

3 12

 x = 4

/2: trình có 8l

S =  4

?3

-0,5x+2,4=0 x=4,8

3.Cách ,454 '()*+, trình ;<= +(>- 01- 2+ :

y 8l 9/2: trình , dùng quy T4 4/0

= hay quy T4 nhân ,

ta luôn /> 1234 8l

9/2: trình 1a cho

Ví LM

3x – 12 = 0

 3x = 12

 x =

3 12

 x = 4

/2: trình có 8l

S =  4 -Cho hs làm bài >9 6 sgk BT 6 :

1/ S =

2

) 4 7

(x x

x

2/ S = +x2+

2

7x

2

4x

20 2 11

20 2

) 11 2 (

2  





x x

x x

Không trình J>4 /{O

BT 6 : 1/ S =

2

) 4 7

(x x

x

2/ S = +x2+

2

7x

2

4x

20 2 11

20 2

) 11 2 (

2  





x x

x x

Không trình J>4 /{O

 1l 6 : /2P L€ =o nhà(1 phút) ,o nhà /W4 bài

-Làm các bài >9 7 ,8,9 sgk

-Xem bài” /2: trình 12C 1234

=o L ax+b=0”

@F+ 21 4C- 43

HIJ+ 02/10/2010

I O= tiêu

Thông qua các bài

bài

II (@2+ ;8&

- HS 4/U JH k bài >9 E nhà.

III 14 dung.

IJ- 71+, =R: GV IJ- 71+, =R: HS Ghi ;5+,

IJ- 71+, 1:(8’) KTSS

9/2: trình cho x.

iP9 ;2E báo cáo SS 4Z

/> xét

Bài -<' 13:

a/Sai

Vì x =0 là 1 9/2: trình

x(x+2) = x(x+3)

 x 2 +2x = x 2 +3x

 x 2 +2x - x 2 -3x =0

 - x = 0

 x = 0

trình S = 0

IJ- 71+, 2: L@AY+ -<' (33’) “

“

thay x = -1; x = 2; x =-3

khơng?

-HS làm trình bày.

-HS làm

trình bày.

=x  x  0 x

Do 9/2: trình.

17f:

(x-1) – (2x-1) = 9 –x

 x -1 -2x +1 =9 –x

 x -2x +x = 9 + 1-1

 0x =9 trình S = 

“

GV cho HS

các câu

“ Hãy

-Quãng

hành 1 khi |9 ơtơ”

Bài -<' 15:

-Quãng trong x -Vì xe máy 1(h) nên thịi gian xe máy

|9 ơtơ là x+1(h) -Quãng

trong x+1(h) là 32(x+1)km.

Ta cĩ 9/2: trình : 32(x+1) = 48x

- GV cho HS

“ Aùp LM‚

a/Tìm

9/2: trình

x 1 3 x 1

2

2

x









-HS

Bài -<' 19:

x + x + 2(m) 9(x + x + 2) (m)

Ta cĩ 9/2: trình: 9(x + x + 2) = 144

x = 7 (m)

Ta cĩ:

1234 xác 1H/O

-GV: “Hãy trình bày các

bài tốn này,

trình 1234 xác 1H/r‚

“ Nêu cách tìm x sao cho:

2(x-1) -3(2x+1)  0”

b/ Tìm giá ;H k sao cho 9/2: trình:

(2x+1)(9x+2k)-5(x+2)= 40 cĩ

x=2

2P L€ =o nhà:

a/ Bài >9 24a, 25 sách bài >9 trang

6,7.

b/ Cho a, b là các kŽ

. a = 0 thì ab = …?

-  ab = 0 thì …?

c/ Phân tích các 1C /p4 sau thành nhân

y

2x 2 + 5x; 2x(x 2 – 1)-(x 2 -1)

-HS 2(x-1) -3(2x+1) = 0

2(x-1) -3(2x+1) = 0

-HS trao -Thay x = 2 vào 9/2: trình

ta 1234 9/2: trình U là k.

- tiøm 1234 k.

2(x-1)-3(2x+1) = 0

…

 x = -

4 5

Do

4 5

trị của phương trình được xác định.

b/Vì x = 2 là nghiệm của phương trình

(2x+1)(9x+2k)-5(x+2)=

40 nên (22+1)(9.2+2k) -5(2+2) = 40

 5(18+2k) -20 =40

 90 +10k -20 =40

 70 + 10k = 40

 10k = -30

 k = -30 :10

 k = -3

Ho J- 71+, 3 \+ dị

- Làm _J4 bài -<' 7` làm

- xem -.)c= bài § 3 : !"# TRÌNH "
"d   ax + b =0

Ngày 

§ 3 :  TRÌNH )
)“ ,- x” ax + b =0

I/  TIÊU:

-=o L ax + b = 0 /|4 ax = -b

- Rèn Q7 5‹ Œ trình bày bài

-II/ +& !†

Gv : /U JH các ví LM trên J@ 9/MO

HS : /U JH k các bài >9 =o nhà

III/ CÁC    VÀ 

 dung

.X 1H/ QP9

+ )H/ /}C 9/2: trình J>4 /{

8l UO

+ Nêu hai quy

-Hs -Bài >9 8d

7-3x=9-x

+Làm BT 8d sgk

-3x+x=9-7 -2x=2 x=-1

a/

2x – (5 – 3x) = 3(x +2)

Khi HS

câu

9/2: trình trên

b/

2

5 3 1

3

2

x

HS

xét

2x-(5-3x)=3(x+2)

 2x – 5 +3x = 3x + 6

 2x+3x-3x=6+5

 2x = 11

 x =

2 11

:

S = { }

2 11

§ 3 : !"# TRÌNH "

"d   ax + b =0

1 Cách ,454 :

VD1 : 2x-(5-3x)=3(x+2)

 2x – 5 +3x = 3x + 6

 2x+3x-3x=6+5

 2x = 11

 x =

2 11

S = { }

2 11

 1l 3 : Aùp LMDm phút)

GV yêu 4 HS {9 sách

GV hãy nêu các J2P4 4/B

này

HS

HS / 1l theo nhĩm

2 Áp QO+, :

VD 2 :

2

11 2

1 2 3

) 2 )(

1 3 ( x x  x2 

 1l 4 : Chú ý(5 phút) 1/

sau

a/ x +1 =x –1

b/ 2(x+3)=2(x-4)+14

GV 4 ?C /? sai

HS :

0x = 5

 x =

0

5

 x = 0

và

2/ Trình bày chú ý 1,

HS

BT 10

HS sau

Chú ý :

1/ 7 k 4BC U Jc 0

a/ x+1 = x-1

 x - x = - 1 - 1

 0x = -2

S =  b/ 2(x+3)=2(x-4)+14

 2x + 6 = 2x +6

 2x – 2x = 6 – 6

 0x = 0

mơi :

S = R

2/ Chú ý 1 4BC SGK

 1l 5 : B 4k –i7 >9D~ phút) -Cho hs làm BT 10 sgk -Bài >9 10

CO/0 -6 sang =

-Cho hs làm BT 11 sgk

mà không JO/0 -3 sang =

-Bài >9 11

a.x=-1 b.u=0 c.x=

7 1

d.x=-6 e.t=2 f.x=5

 1l 6 : /2P L€ =o nhà(2 phút) -Làm bài

-Xem các bài

Ngày 

i+—˜ "

I/  TIÊU:

HS

trình =o L ax + b =0 /|4 ax = -b

Rèn

HS

II/

GV: Sgk, J@ 9/MO

HS: 4/U JH các bài >9 =o nhà

III/ CÁC    VÀ 

 dung

.X 1H/ QP9

+

13

.H hs /> xét KC sai và cho

Bài -<' 13 :

a/ sai vì x = 0 là 1 9/2: trình

b/

x(x+2)=x(x+3)

 x2 + 2x = x2 + 3x

 x2 + 2x - x2 - 3x = 0

 - x = 0

 x = 0

trình S = { 0 }

@ABC DEF

Bài -<' 13 :

a/ sai vì x = 0 là 1

trình

b/

x(x+2)=x(x+3)

 x2 + 2x = x2 + 3x

 x2 + 2x - x2 - 3x = 0

 - x = 0

 x = 0

9/2: trình S = { 0 }

 1l 2 i7 >9D\m phút) yêu

4 thay x = -1, x= 2,

x= -3

GV cho HS

Hãy

:

+ Quãng

+ Quãng

khi

x

GV cho HS

a/ Tìm

4BC 9/2: trình :

) 1 2

(

3

)

1

(

2

2

3









x

x

x

1234 xác 1H/O

Gv hãy trình bày các J2P4 10

4BC 9/2: trình 1234 xác 1H/

?

Nêu cách tìm x sao cho :

Bài >9 17f : (x-1)-(2x-1)=9-x

 x-1-2x+1=9-x

x-2x+x=9+1-1

 0x = 9

S =  -Bài >9 14

x=x  x 0

Do 9/2: trình

Bài -<' 15 :

- Quãng

- Vì xe máy nên

+1 ( h )

- Quãng trong x + 1 ( h ) là : 32(x+1) km

- Ta có 9/2: trình : 32(x+1)=48x

HS 2(x-1)-3(2x+1)0

2(x-1)-3(2x+1)=0

 x =

4

5



4

5



Bài >9 17f : (x-1)-(2x-1)=9-x

 x-1-2x+1=9-x

x-2x+x=9+1-1

 0x = 9

/2: trình vô

S = 

-Bài >9 14

x=x  x 0

Do 1d 4/j có 2 là trình

Bài -<' 15 :

- Quãng trong x )

- Vì xe máy ôtô 1 ( h ) nên gian xe máy y khi

ôtô là x +1 ( h )

- Quãng 12h xe máy

32(x+1) km

- Ta có 9/2: trình : 32(x+1)=48x

Bài -<' 19 :

/> : x+x+2 ( m )

/>

9(x+x+2)

ta có 9/2: trình : 9(x+x+2) = 144

a/ Ta có : 2(x-1)-3(2x+1)=0

2(x-1)-3(2x+1)0

b/ Tìm giá ;H 4BC k sao cho

9/2: trình :

(2x+1)(9x+2k)-5(x+2)=40

có

9/2: trình xác 1H/O

-Thay x= 2 vào 9/2: trình

ta 1234 9/2: trình U là k

b/ Vì x = 2 là 9/2: trình : (2x+1)(9x+2k)-5(x+2)=40 nên :

(2.2+1)(9.2+2k)-5(2+2)=40

 5(18+2k)-20 =40

 90 +10k-20 = 40

 70+10k = 40

 10k = - 30

 k = -3

 x =

4

5



4

5



gía ;H 9/2: trình xác 1H/O

b/ Vì x = 2 là 4BC 9/2: trình : (2x+1)(9x+2k)-5(x+2)=40 nên : (2.2+1)(9.2+2k)-5(2+2)=40

 5(18+2k)-20 =40

 90 +10k-20 = 40

 70+10k = 40

 10k = - 30

 k = -3

 1l 3 : /2P L€ =o nhà(2 phút) -Xem

- Cho a, b là các k :

+  a = 0 thì ab = ?

+  ab=0 thì ?

- Phân tích các 1C /p4 sau thành nhân K :

2x2+5x; 2x(x2+1)-(x2-1)

Ngày

§ 4 :  TRÌNH TÍCH

I/  TIÊU:

HS

: A(x).B(x) C(x) = 0

II/

GV : 5A!@ 9/MO

HS : 4/U JH k bài >9 =o nhà, 1W4 ;2P4 bài 9/2: trình tích

III/ CÁC    

 dung

.X 1H/ QP9

Phân tích các 1C /p4 sau $l HS lên J@O

§ 4 : !"# TRÌNH

TÍCH

thành nhân K :

a/ x2 + 5x

b/ 2x(x2-1)-(x2-1)

sai

a/ x2 + 5x=x(x+5) b/ 2x(x2-1)-(x2-1)

=(x2-1)(2x-1)

GV : hãy /> L các

9/2: trình sau :

a/ x(5+x)=0

b/(2x-1)(x+3)(x+9)=0

GV : yêu

8l ví LM =o 9/2:

trình tích

GV :

a/ x(5+x)=0

b/(2x-1)(x+3)(x+9)=0

cĩ L A(x).B(x) = 0 ta

làm /2 / nào ?

./2: trình sau cĩ L

tích

-Hs Q{ ví LM x(5+x)=0 (2x-1)(x+3)(x+9) =0

là các 9/2: trình tích

HS trao hành

x(5+x)=0

ta cĩ : x(5+x)=0

 x = 0 /|4 x+5=0 a/ x =0

b/ x+5=0  x=-5

=> S = {0 ; -5 } A(x).B(x) = 0 A(x)=0 /|4 B(x)=0

1 !()*+, trình tích và cách ,454 :

VD 1 : x(5+x)=0 (2x-1)(x+3)(x+9) =0

là các 9/2: trình tích

VD 2 : x(5+x)=0

ta cĩ : x(5+x)=0

 x = 0 /|4 x+5=0 a/ x =0

b/ x+5=0  x=-5

=> S = {0 ; -5 }

 1l 3 : Aùp LMDm phút)

a/ 2x(x-3)+5(x-3)=0

b/(x+1)(x+4)=(2-x)(2+x)

GV : yêu 4 /W4 sinh

nêu

9/2: trình ;2P4 khi

GV 5 Q>O

Gv : cho HS làm ?3

Cho HS t 1W4 ví LM 3

sau

2x(x-3)+5(x-3)=0

(x-3)(2x+5)=0

 x-3=0 /|4 2x+5=0 a/ x-3=0  x=3

b/ 2x+5=0 v x=

2

5



=> : S = {3 ; }

2

5



HS nêu 9/2: trình, các HS khác /> xét

HS trao

2 Áp QO+, :

2x(x-3)+5(x-3)=0

(x-3)(2x+5)=0

 x-3=0 /|4 2x+5=0 a/ x-3=0  x=3

b/ 2x+5=0 v x=

2

5



=> : S = {3 ; }

2

5



VD :

x3 + 2x2 +x = 0

ta cĩ :

x3 + 2x2 +x = 0

 x(x2+2x+1)=0

 x(x+1)2=0

 x=0 /|4 x+1=0 a/ x=0

b/x+1=0  x=-1

HS /> L 9/2:

trình và nêu

9/2: trình trên không

có L ax+b=0 nên ta tìm cách phân tích = trái thành nhân KO

=> S = {0 ; -1 }

 1l 4 : B 4k.i7 >9D~ phút) -Cho hs làm BT 21c sgk Bài >9 21c

(4x+2)(x2+1)=0

 4x+2=0 /|4 x2 +1=0 a/ 4x+2 = 0

 4x = -2

 x =

2

1



b/ Do x2  0 ;  x  R nên x2+1>0 ;  x  R

/2: trình x2+1 = 0 vô

=> S = { }

2

1



Bài >9 21c (4x+2)(x2+1)=0

 4x+2=0 /|4 x2 +1=0 a/ 4x+2 = 0

 4x = -2

 x =

2

1



b/ Do x2  0 ;  x  R nên x2+1>0 ;  x  R

/2: trình x2+1 = 0 vô

=> S = { }

2

1



 1l 5 : /2P L€ =o nhà(2 phút) -Làm các bài >9 21a,b,d;22;23;24;25;26

Ngày

i+—˜ "

I/  TIÊU:

HS

Rèn

HS

II/

GV: Sgk, J@ 9/MO

HS: 4/U JH các bài >9 =o nhà

III/ CÁC    VÀ 

 dung

.X 1H/ QP9

` quát 9/2: trình tích

+

23a

.H hs /> xét KC sai và

cho

-Hs phát ;4m@&

-Hs ,454&

Bài -<' 23 :

a.x(2x-9)=3x(x-5) x(6-x)=0



S={0;6}

@ABC DEF

Bài -<' 23 :

a.x(2x-9)=3x(x-5) x(6-x)=0



S={0;6}

II/

-GV : 5A4/U JH J@ 9/MO

-HS : 1W4 ;2P4

III/ CÁC    VÀ 

 dung ...

k 1dI4Z 8l 9/2:

;</O/2: trình 4/j rõ

nó

JO$l 9/2: trình có /0 có

khơng có

vơ trìnhkhơng có

Chú ý :

là 8l k 1dI4Z... class="text_page_counter">Trang 2

A(x) = B(x) ta

/p4 8l 9/2: trình

-Nêu ví LM sgk

HS

Gv : tìm giá ;H 4@ = trái

và

2x+5=3(x-1)+2