- Muốn kiểm tra một số có phải là nghiệm của đa thức hay không ta thay số đó vào đa thức, nếu giá trị của đa thức tính được bằng 0 thì số đó là một nghiệm của đa thức.. Nội dung bài mới:[r]
Trang 167: LUYỆN TẬP
NS: 1/4 /2011
các
I Mục tiêu:
1 & #' Cñng cè kh¸i niÖm nghiÖm cña ®a thøc !( )%
2 KÜ n¨ng: BiÕt tìm #+! ,- - #' !( ) )/ #0% 1 23! tra xem
!( giá 47 có là #+! ,- - #' hay không?
3 < < => #/? chính xác
II.Ph ương pháp: Tích A hóa #BC ( ,- HS.
III Đồ dùng dạy học: #<? ) #D%
IV.TiÕn tr×nh bµi d¹y:
1 E 7# 1’
2 KiÓm tra bµi cò: ( 5’ )
- Khi nào GH a <I J là #+! ,- - #' P(x)?
- MuH 23! tra !( GH có # là #+! ,- !( - #' hay không ta làm # nào?
- BT: &3! tra xem x = 0,5 có # là #+! ,- - #' P(x) = 5 - 10x không?
HS 4 Q
-
#+! ,- - #' 8%
- TRH 23! tra !( GH có # là #+! ,- - #' hay không ta thay GH 8 vào - #'? R giá 47 ,- - #' tính <I )S 0 thì GH 8 là !( #+!
,- - #'%
- BT: P(0,5) = 5 - 10.0,5 = 5 - 5 = 0
U/ x = 0,5 là #+! ,- - #' P(x)
3
* &# ( X3 có 2Y Z tìm #+! ,- - #' !( ) )/ #0% #J
hôm nay chúng ta hành R + /%
*
Tg X ,- #[ và trò NDKT [ 2# sâu
6’ GV <- ra BT 1 vào ) #D
HS J _ bài
HS lên ) trình bày Q
= #/ xét
GV Gb- sai
GV #H C X3 23! tra !( GH có
# là #+! ,- - #' hay
1) Bài 1: &3! tra xem !c GH x = 1;
x = -2; x = 2 có # là !( #+! ,- -
#' Q(x) = x2 + x - 2 không?
Q(x) = x2 + x - 2 Q(1) = 12 + 1 - 2 = 0 Q(-2) = -22 + (-2) - 2 = 0 Q(2) = 22 + 2 - 2 = 4 0 U/ x = 1; x = -2 là hai #+! ,- -
#' Q(x)
x = 2 không # là !( #+! ,- -
#' Q(x)
Trang 27’
không ta #h [ thay giá 47 8 vào
.<I )S 0 thì GH 8 là #+!? -
#' khác 0 thì GH 8 không là
#+!%
GV <- BT 2 vào ) #D%
? TRH t×m nghiÖm cña ®a thøc !(
) ta lµm n#< # nào?
HS: Cho - #' )S 0 4i #A
#+ #< bài toán tìm x
GV gI ý: X3 tìm <I x, ta /
VD qui #R 3 %
HS lên )
HS #/ xét bài trên )%
GV Gb- sai
GV <- ra BT 55(SGK)
<l A BT trên, HS lên )
câu a
GV #H C §Ó t×m nghiÖm cña ®a
thøc !( ) ta cho - #' 8
)S 0 4i tìm )% Khi 8 giá 47
,- ) 8 làm cho - #' )S 0
chính là #+! ,- - #'%
? X3 #' m - #' không có
#+!? ta làm # nào?
HS: Không có giá 47 nào 3 - #'
)S 0
HS lên ) câu b
GV #H C X3 #' m - #'
không có #+!? ta # #h ra
không có giá 47 nào 3 - #' )S
0
2) Bài 2: Tìm #+! ,- các - #' a) f(x) = 2x + 3
b) g(x) = 2 - x c) h(x) = (x - 1)(x2 + 1)
a) f(x) = 0 2x + 3 = 0 2x = -3
x = -1,5 U/ x = -1,5 là #+! ,- f(x)
b) g(x) = 0
2 - x = 0
x = 2 U/ x = 2 là #+! ,- g(x)
3) Bài 55: (SGK - 48) a) Tìm #+! ,- các - #'
P(y) = 3y + 6
P(y) = 0 3y + 6 = 0 3y = -6
y = -2 U/ y = -2 là #+! ,- P(y)
b) =#' m 4S - #' sau không có
#+! : Q(y) = y4 + 2
Vì y4o 0 !J y
nên y4 + 2 > 0 hay Q(y) q 0 !J y U/ - #' Q(y) không có #+!%
Trang 3,- x là #+! ,- - #'? ta làm
# nào?
HS: Ta # tớnh giỏ 47 ,- - #'
.- #' )S 0 thỡ GH 8 là #+!
,- - #'%
HS lờn )
= #/ xột, )s sung
GV Gb- sai
GV #H C TRH #' m !( giỏ
47 nào 8 ,- x là #+! ,- -
#' ta # tớnh giỏ 47 ,- - #'
.- #' )S 0 thỡ GH 8 là #+!
,- - #'%
GV <- ra BT 56(SGK)
HS J _ bài
? Theo em, )C nào núi $:
HS: 1C l núi $%
? Cho vớ VD #' m )C l núi
.$:
HS: U !( GH - #' !( )
cú #+! )S 1
HS #BC ( nhúm
Nhúm nhanh #0 lờn ) trỡnh bày
Q
Cỏc nhúm khỏc #/ xột, )s sung
GV Gb- sai
GV #H C Cú #3 <I #_R
.- #' !( ) cú !( #+!
)S 1
x = 5 là hai #+! ,- - #' 8%
f(x) = x2 – 4x – 5 f(-1) = (-1)2 – 4.(-1) – 5 = 0 f(5) = 52 – 4 5 – 5 = 0
U/ x = -1; x = 5 là hai #+! ,- -
#' f(x)
5) Bài 56: (SGK - 48) Bạn sơn nói đúng
VD: Cỏc - #' !( ) cú !( #+! )S 1:
P(x) = x - 1 G(x) = 3x - 3 N(x) = -x + 1 Q(y) = 2y - 2
………
4 Củng cố: (3’)
5 Hướng dẫn học ở nhà: (2’)
- 4 Q cỏc cõu #m 1-4 (SGK - 49)
- Làm các bài tập : 57; 58 (SGK - 49)
- sau ụn / #<l IV
V Rỳt kinh nghiệm:
………
………
………
Trang 4Bµi tËp 44(SBT - 16)
a 2x+10 = 0
Trang 5b 3x - = 0
3x =
x = :3
x =
U/ x = lµ n#+! cña ®a thøc h(x)
2) Bài 45(SBT - 16) Tìm #+! ,- - #'
a) (x - 2)(x + 2) = 0
* x - 2 = 0
x = 2
* x + 2 = 0
x = -2
U/ x = 2; x = -2 là hai #+! ,- - #' (x - 2)(x + 2)