Giáo án Tin học 7 - Trường THCS Hà Thanh

b, L­u kÕt qu¶ vµ tho¸t khái Excel * §Ó l­u kÕt qu¶ lµm viÖc, chän File\ Save * §Ó tho¸t khái Excel, Chän File\Exit hoÆc nh¸y nót trên thanh tiêu đề Bài tập 1: Khởi động Excel  LiÖt kª [r]

Ngày soạn: 20/08/2010 Ngày dạy: 26/08/2010

Tuần: 1 Tiết 1:

Bảng Tính Điện Tử Bài 1: Chương trình bảng tính là gì

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức

- Học sinh nắm được một cách xử lí thông tin mới có nhiều tính năng ưu việt dưới dạng bảng,

những tính năng được thể hiện qua việc tính toán, sắp xếp, tìm kiếm, theo dõi, kiểm tra số

liệu

- Hiểu được công dụng tổng quát của bảng tính Excel

- Nắm được những thao tác cơ bản khi làm việc với bảng tính

2.Kĩ năng

- Nhập, sửa, xoá, cách di chuyển trên trang tính

- Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô

- Sử dụng được tiếng việt trên trang tính

3.Thái độ:

-Tạo dựng cho học sinh thái độ yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

GV:

- Gv Chuẩn bị phòng máy có cài đặt phần mềm Excel

- Máy tính dành cho gv, máy chiếu (nếu có)

- Giáo án, một số dụng cụ dạy học

- Chia nhóm để dễ dàng trong việc học lý thuyết và thực hành sau này

HS:

-SGK, vở ghi

III Bài mới:

A ổn định: Gv chia nhóm thực học tập

Kiểm tra sĩ số:

7A: 7B:

B Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Bảng biểu và nhu cầu xử lí thông tin của bảng

- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để

giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng biếu

một cách trực quan các số liệu có trong bảng biểu

- Yêu cầu hs đọc phần 1 và quan sát hình 1: để hiểu

một bảng tính ntn

- Quan sát 2 ví dụ sgk để biết thêm về bảng biểu và

nhu cầu xử lí

- Lăng nghe và ghi nhớ

- Đọc

- Quan sát và phát biểu ý kiến

Hoạt động 2: Chương trình bảngt tính

- Giới thiệu màn hình Excel

- ? so với màn hình soạn thảo văn bản Word mà em đã

học thì màn hình làm việc của Excel giống và khác

nhau những gì?

- Kl: Màn hình bảng tính thường có: Bảng chọn, thanh

công cụ, nút lệnh, cửa sổ làm việc chính…

- Y/c hs đọc phần b>

- Hãy cho biết dữ liệu là gì?

- Kl: Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử

lý nhiều dạng dữ liệu khác nhau

- Y/c hs đọc phần c>

- Với bảng tính, em có thể thực hiện một cách tự động

nhiều công việc từ đơn giản đến phức tạp

- Y/c đọc phần d>

- có thể sắp xếp theo các tiêu chuẩn khác nhau

- Kl: Việc lọc và sắp xếp giữ liệu rất quan trong…nhất

là trong học đường

- Y/c hs đọc phần e>

- Các chương trình bảng tính còn có công cụ tạo biểu

đồ

- Kl: Microsoft Excel là một trong những chương trình

bảng tính được sử dụng rộng rãi Trong chương này

a Màn hình

- Quan sát sgk

- Các nhóm lần lượt phát biểu, tìm những điểm mới ở màn hình bảng tính so với màn hình Word

b Dữ liệu

- Các nhóm thảo luận và đưa ra kết quả:

Dữ liệu kiểu số, dữ liệu dạng văn bản…

c Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn.

- Hàm tính tổng, hàm tính trung bình cộng các ô…

d Sắp xếp và lọc dữ liệu

- Các nhóm quan sát Hình 5 sgk

- Sắp xếp điểm từng môn học hay theo điểm trung bình

- Có thể lọc theo nhóm hs giỏi, học sinh khá

- Lưu ý:

e Tạo biểu đồ:

- Em có thể trình bày dữ liệu dạng bảng theo nhiều cách khác nhau: như chọn phông chữ, căn chỉnh hàng, cột

- Dễ dàng sửa đổi, sao chép nội dung các ô, thêm hoặc xoá các hàng, cột,…

chúng ta sẽ được làm quen,

IV Củng cố.

Mỗi nhóm được gọi lên một em đại diện để ôn lại những kiến thức đã học trong tiết với những nội dung:

V Dặn dò.

1 Trả lời các câu hỏi trong sgk -2 Tập nhập dữ liệu, lưu, sửa dl…

Ngày soạn: 20/08/2010 Ngày dạy: 26/08/2010

Bài 1: Chương trình bảng tính là gì (t2)

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức

- Nắm được những thao tác cơ bản khi làm việc với bảng tính

- Nhập, sửa, xoá, cách di chuyển trên trang tính

2.Kĩ năng:

- Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô

- Sử dụng được tiếng việt trên trang tính

3.Thái độ:

-Tạo dựng cho học sinh thái độ yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

GV:

- Gv Chuẩn bị phòng máy có cài đặt phần mềm Excel

- Máy tính dành cho gv, máy chiếu (nếu có)

- Giáo án, một số dụng cụ dạy học

- Chia nhóm để dễ dàng trong việc học lý thuyết và thực hành sau này

HS:

-SGK, vở ghi

III Bài mới:

A ổn định: Gv chia nhóm thực học tập

Kiểm tra sĩ số:

7A: 7B:

B Tiến trình dạy học

Hoạt động 3: Màn hình làm việc của chương trình Bảng tính

1

2

5

6

7

- Giới thiệu cho hs màn hình làm việc của

bảng tính

1 Thanh bảng chọn

2 Ô chọn

3 Hàng

4 Thanh công thức

5 Trang tính

6 Thanh công cụ

7 Cột

- Quan sát Hinh 6 Sgk

- Ghi nhớ khi lên thực hành

Hoạt động 4: Nhập dữ liệu vào trang tính

- Hướng dẫn cách nhập, (hướng dẫn trên

máy hoặc đèn chiếu tuỳ điều kiện), sửa dl

ở trang tính:

- Muốn di chuyển trên bảng tính em phải

lam như thế nào?

- Cho học sinh ghi cách di chuyển trên

trang tính?

- Muốn gõ tiếng việt trong bảng tính em

phải làm ntn?

-Kl: Xem lại cách gõ trong Word

a Nhập và sửa dữ liệu

- Đưa trỏ chuột vào ô cần nhập dữ liệu

- Gõ dữ liệu vào

- Nhấn Enter hoặc chọn ô khác

- Muốn sửa ô nào thì phải kích hoạt ô đó và thực hiện việc sửa chữa

- Các tệp tin do chương trình bảng tính tạo ra thường được gọi là bảng tính

b Di chuyển trên trang tính

- Các nhóm thảo luận + Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím + Sử dụng chuột và các thanh cuốn

- Nhớ lại cách gõ tiếng việt trong Word

IV Củng cố.

Yêu cầu mỗi nhóm đại diện 1 em nhắc lại kiến thức như sau:

- Mở bảng tính mới

- Nhập dữ liệu kiểu số, kiểu kí tự (dùng tiếng việt

- Lưu bảng tính

- Mở lại bảng tính đã lưu

V Dặn dò.

1 Trả lời các câu hỏi trong SGK

2 Tập nhập dữ liệu, lưu, sửa dữ liệu nội dung như sau?

Ngày soạn:… /09/2010 Ngày dạy: /09/2010

Bài thực hành 1: làm quen với bảng tính excel

I Mục đích, yêu cầu

1.Kiến thức

* Khởi động và kết thúc Excel

2.Kĩ năng:

* Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel

* Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

3.Thái độ:

-Rèn luyện tính kiên trì và thái độ yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

- Gv Chuẩn bị phòng máy có cài đặt phần mềm Excel

- Máy tính dành cho gv, máy chiếu (nếu có)

- Giáo án, một số dụng cụ dạy học

- Chia nhóm để dễ dàng trong việc học lý thuyết và thực hành sau này

HS:

-SGK, vở ghi

III.Tiến trình bài dạy:

A.ổn định tổ chức lớp:

7A: 7B:

B Nội dung.

a, Khởi động Excel.

Có thể khởi động Excel theo nhiều cách khác nhau Cách sau đây thường được sử dụng:

Nháy chuột trên nút Start\ Programs\Microsoft Excel

Em củng có thể khởi động với một tệp bảng tính đã có bằng cách nháy đúp chuột vào tên tệp bảng tính Nếu có sẵn biểu tượng trên màn hình , em cũng có thể kích hoạt biểu tượng đó để khởi động Excel

b, Lưu kết quả và thoát khỏi Excel

* Để lưu kết quả làm việc, chọn File\ Save

* Để thoát khỏi Excel, Chọn File\Exit hoặc nháy nút trên thanh tiêu đề

Bài tập 1: Khởi động Excel

 Liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa màn hình Word và Excel

 Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh trong bảng chọn đó

 Kích hoạt một ô tính và thực hiện di chuyển trên trang tính bằng chuột và bằng bàn phím Quan sát sự thay đổi các nút lệnh tên hàng và tên cột

Bài tập 2

- Nhập dữ liệu tuỳ ý vào một ô trên trang tính Hãy dùng phím Enter để kết thúc việc nhập dữ

liệu trong ô đó và quan sát ô được kích hoạt tiếp theo

- Lặp lại thao tác nhập dữ liệu vào các ô trên trang tính, nhưng sử dụng một trong các phím mũi tên để k ết thúc việc nhập dữ liệu Quan sát ô được kích hoạt tiếp theo và cho ô nhận xét

- Chọn một ô tính có dữ liệu và ấn phím Delete Chọn một ô tính khác có dữ liệu và gõ nội dung mới Cho nhận xét về kết quả

- Thoát khỏi Excel mà không lưu lại kết quả nhập dữ liệu em vừa thực hiện

IV Tổng kết thực hành

- Gv đi kiểm tra từng học sinh

- Hỏi bất kì một em về những vấn đề liên quan 2 bài tập trên

- Chuẩn bi cho tiết thực hành tiếp theo

-Ngày soạn:… /09/2010 Ngày dạy: /09/2010

I Mục đích, yêu cầu:

1.Kiến thức

* Khởi động và kết thúc Excel

2.Kĩ năng:

* Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel

* Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

3.Thái độ:

-Rèn luyện tính kiên trì và thái độ yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

- Gv Chuẩn bị phòng máy có cài đặt phần mềm Excel

- Máy tính dành cho gv, máy chiếu (nếu có)

- Giáo án, một số dụng cụ dạy học

- Chia nhóm để dễ dàng trong việc học lý thuyết và thực hành sau này

HS:

-SGK, vở ghi

III.Tiến trình bài dạy:

A.ổn định tổ chức lớp:

7A: 7B:

B Nội dung.

a, Khởi động Excel.

Có thể khởi động Excel theo nhiều cách khác nhau Cách sau đây thường được sử dụng:

Nháy chuột trên nút Start\ Programs\Microsoft Excel

Em củng có thể khởi động với một tệp bảng tính đã có bằng cách nháy đúp chuột vào

tên tệp bảng tính Nếu có sẵn biểu tượng trên màn hình , em cũng có thể kích hoạt biểu tượng đó để khởi động Excel

b, Lưu kết quả và thoát khỏi Excel

* Để lưu kết quả làm việc, chọn File\ Save

* Để thoát khỏi Excel, Chọn File\Exit hoặc nháy nút trên thanh tiêu đề

Bài tập 3: Khởi động lại Excel và nhập dữ liệu ở bảng duới đây vào trang tính.

IV Tổng kết thực hành

- Gv đi kiểm tra từng học sinh

- Hỏi bất kì một em về những vấn đề liên quan bài tập 3

- Gv co thể cho điểm em nào nhập xong bảng tính trên sớm và hoàn thành

- Dặn dò hs chuẩn bị xem trước bài 2 cho buổi học sau

-Ngày soạn:… /09/2010 Ngày dạy: /09/2010

Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính

I Mục đích, yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Hiểu được các thành công cụ, bảng chọn, thanh tiêu đề…và các điểm mới khác với Word trên bảng tính

- Biết được cách chọn cột, hàng học sinh củng đã thực hiện ở dạng bảng, các dữ liệu kiểu kí tự, dl dạng số Các em phải biết phân biệt rõ ràng

- Nắm được cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính và công thức được xuất hiện ở thanh công thức

2.Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ năng nghe và hiểu vấn đề

3.Thái độ:

-Củng cố thêm thái độ yêu thích môn học

II Chuẩn bị

- Bài tập mẫu đã có nội dụng cho máy tính hoặc đèn chiếu

- Nếu không có máy tính thì phải có bảng con

III.Tiến trình bài dạy:

A.ổn định tổ chức lớp:

7A: 7B:

B Kiểm tra

- Nêu vài ví dụ về những dạng dữ liệu đã học

- Trình bày cách lưu bảng tính với một tên khác

- Muốn chọn các đối tượng khác nhau em phải làm thế nào?

C.Bài mới:

- Mở cho hs xem một trang tính mới, học sinh

quan sát và trả lời câu hỏi:

- Hình vẽ dưới đây cho em biết bảng tính mới có

bao nhiêu trang tính?

- Làm sao em biết trang tính đang được kích hoạt?

- Để kích hoạt trang tính em phải làm thế nào?

- Thảo luận trả lời:

+ Ba trang tính: Sheet1, sheet2,sheet3

+ Có nhãn màu trắng, tên trang bằng chữ đậm

+ Nháy chuột vào trang tương ứng

1 Bảng tính

- Giáo viên sẽ đưa ra hình ảnh của một màn hình chương trình EXCEL cho học sinh quan sát để phân biệt sự khác nhau với chương trình Word ntn?

- y/c hs quan sát Hình 13 SGK

- Bảng tính có nhiều trang tính, khi mở một trang

tính mới bảng tính thường có ba trang tính được

phân biệt bằng tên nằm cuối màn hình

- Quan sát và lưu ý

2 Các thành phần chính trên trang tính

- Y/c quan sát SGK

- Các em nhìn hình trên ta thấy một số thành phần

cơ bản như sau:

+ Hộp tên: Bên trái trang tính, hiển thị địa chỉ của

ô được chọn

+ Khối: Là nhóm các ô liên kề nhau tạo thành

hình chữ nhật

+ Thanh công thức: Cho biết nội dung ô đang

được chọn

- Qsát

- Các hàng, cột, và các ô tính, ngoài ra trên ô tính còn có các thành phần khác nữa

- Lưu ý: Nếu chưa có sgk ghi chép đầy

đủ

IV Củng cố

Giáo viên đưa ra một bảng tính đã có dữ liệu, sau đó từng nhóm sẽ trả lời các câu hỏi sau:

- Chỉ ra trên bảng tính: hộp tên, khối, thanh công thức

- Cách chọn ô, chọn hàng, chọn khối

Ngày soạn:… /09/2010 Ngày dạy: /09/2010

Tiết 6 : Bài 2: Các thành phần chíng và dữ liệu trên trang tính

I Mục đích

1.Kiến thức:

- Hiểu được các thành công cụ, bảng chọn, thanh tiêu đề…và các điểm mới khác với Word trên bảng tính

- Biết được cách chọn cột, hàng học sinh củng đã thực hiện ở dạng bảng, các dữ liệu kiểu kí tự, dl dạng số Các em phải biết phân biệt rõ ràng

- Nắm được cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính và công thức được xuất hiện ở thanh công thức

2.Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ năng nghe và hiểu vấn đề

3.Thái độ:

-Củng cố thêm thái độ yêu thích môn học

II Chuẩn bị

- Bài tập mẫu đã có nội dụng cho máy tính hoặc đèn chiếu

- Nếu không có máy tính thì phải có bảng con

III.Tiến trình bài dạy

A.ổn định tổ chức lớp:

7A: 7B:

B Kiểm tra

- Nêu vài ví dụ về những dạng dữ liệu đã học

- Trình bày cách lưu bảng tính với một tên khác

- Muốn chọn các đối tượng khác nhau em phải làm thế nào?

C.Bài mới:

3 Chọn các đối tượng trên trang tính

- Chọn mỗi nhóm 1 học sinh để nhắc lại để

nhắc lại những thành phần trên trang tính

- Trình bày tiếp:

+ Cách chọn một ô

+ Chọn một hàng

+ Chọn một khối

- Có cách nào khác để chọn các thành phần

- Thảo luận

- Quan sát các Hình 15,16,17,18 Giúp hs hiểu được các lựa chọn

- Mỗi nhóm phát biểu (sgk)

trên trang tính như đã nêu ở sgk?

- Thực hiện lại ngay trên màn hình để cả

lớp thấy kết quả của nhóm phát biểu đúng

hay sai

- Minh hoạ thêm các cách chọn trên trang

tính

- Gọi hs lên bảng, chọn các thành phần

trên trang tính cho cả lớp xem:

+ Địa chỉ ô chọn

+ Cột được chọn

+ Hàng được chọn

+ Khối được chọn

- Làm mẫu cho hs quan sat

- Quan sát gv làm

- Xem gv làm và thực hiện như sau:

- chọn một ô: Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột

- Chọn một hàng: Nháy chuột tại tên hàng

- Chọn một cột: Nháy chuột tại tên cột

- Chọn một khối: Kðo thả chuột từ một ô góc

đến ở ô góc đối diện

4 Dữ liệu trên trang tính

- Giới thiệu hai dạng dliệu thường dùng

+ Dữ liệu dạng số

+ Dữ liệu dạng kí tự

- Đưa ra bảng tính sau có chứa dữ liệu số

và kí tự

- Quan sát và đọc sgk để biết hai dạng dữ liệu

số và kí tự

- Quan sát để cho nhận xét

IV Củng cố

Giáo viên đưa ra một bảng tính đã có dữ liệu, sau đó từng nhóm sẽ trả lời các câu hỏi sau:

- Chỉ ra trên bảng tính: hộp tên, khối, thanh công thức

- Cách chọn ô, chọn hàng, chọn khối

- Nhập dl vào trang tính đã có dl, đưa ra nhân xét làm thế nào để phân biệt đâu là kiểu số, đâu

là kiểu kí tự

V Dặn dò

1 Trả lời các câu hỏi sgk

2 Mở bảng tính mới và nhập dl vào cho một ds không quá 15 em trong nhóm mình: gôm: STT, Họ tên, Điểm T, Điểm Hoá, Điểm lý

Tiết 7: Bài thực hành 2: làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính

Ngày soạn:… /…./2009

Ngày dạy: /…./2009

Lớp dạy: 7A ,7B

A Mục đích

- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính

- Mở và lưu bảng tính trên máy tính

- Chọn các đối tượng trên trang tính

B Nội dung

a Chuẩn bị

- Phòng máy có cài đặt đầy đủ các phần mềm học tập

- Chuẩn bị nội dung để cho các nhóm thực hành

- Gv chi thành hai nhóm thực hành theo ca

b Thực hành

1 Mở bảng tính

- Em có thể mở bảng tính mới hoặc bảng tính đã được lưu trên máy tính

Chú ý:

* Khi khởi động chương trình bảng tính, một bảng tính trống tự động mở ra sẵn sàng để nhập dữ liệu Nếu cần mở một bảng tính mới khác, em hãy nháy nút lệnh New trên thanh

công cụ

máy tính, em mở

thư mục chứa tệp và nháy đúp chuột trên biểu tượng của tệp Yêu cầu quan sát Hình 20b để biết thêm chi tiết

2 Lưu bảng tính với tên khác

Em có thể lưu bảng tính đã có sẵn trên máy tính với một tên khác bằng cách sử dụng lệnh

File\ Save as

c Bài tập

Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính

* Khởi động Excel Nhận biết các thành phần chính trên trang tính: ô, hàng, cột, hộp tên và

thanh công thức

* Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau và quan sát sự thay đổi nội dung trong hộp tên

* Nhập dữ liệu tuỳ ý vào các ô và quan sát sự thay đổi nội dung trên thanh công thức So sánh nội dung dữ liệu trong ô và trên thanh công thức

* Gõ =5+7 vào một ô tuỳ ý và nhấn phím Enter Chọn lại ô đó và so sánh nội dung dữ liệu trong ô và trên thanh công thức

Bài tập 2: Chọn các đối tượng trên thanh trang tính

* Thực hiện các thao tác chọn một ô, một hàng, một cột và một khối trên trang tính Quan sát

sự thay đổi nội dung của hộp tên trong quá trình chọn

* Giả sử cần chọn cả ba cột A,B và C Khi đó em cần thực hiện thao tác gì? Hãy thực hiện thao tác đó và nhận xét

C Dặn dò

- Xem lại Sgk trước khi lên thực hành

- Đọc kĩ bài tập yêu cầu, thực hành một cách nghiêm túc