giáo án tin học 7, trương thcs chu vắn an, 2015

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Các đối tượng trên trang tính - Gv cho Hs tự đọc bài theo nhóm,thảo luận và phát biểu cách chọn đối tượng.. Gv chốt lại: Để chọn các đối tượng trên t

Trang 1

Tuần: 1 Ngày Soạn: 17/08/2015 Tiết: 1 Ngày dạy : 19/08/2015

Lớp: 7/1, 7/2

I/ MỤC TIÊU:

a) Kiến thức:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập

- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính

- Biết nhập sữa, xố dữ liệu

- Biết cách di chuyển trên bảng tính

b) Kỉ năng:

- Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màng hình trang tính

- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ơ, đỉa chỉ ơ tính

II/ CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, máy tính

- Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài

III/ PHƯƠNG PHÁP:

- Minh hoạ, thuyết trình,

IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Giới thiệu bảng và nhu cầu sử lý thơng tin

Hãy cho biết bảng tính giúp ích

gì trong đới sống và học tập của

chúng ta?

- Yêu cầu học sinh nhận xét?

- Giáo viên rút ra kết luận

Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nghe giới thiệu

đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu cĩ trong bảng)

1 Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng :

Chương trình bảng tính (SGK)

Hoạt động 2: Giới thiệu một số chương trình bảng tính

Mục tiêu:

- Biết được các chức nămg

chung của chương trình bàng

- Học sinh quan sát tranh

- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận

- Học sinh quan sát tranh

- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận

2 Chương trình bảng tính :

a Màn hình làm việc : (SGK)

Trang 2

- Dữ liệu số, dữ liệu văn bản

c Khả năng tính tóan và sử dụng hàm có sẵn

Trang 3

Tuần: 1 Ngày Soạn: 17/08/2015

Tiết: 2 Ngày dạy : 19/08/2015

Lớp: 7/1, 7/2

I/ MỤC TIÊU:

a) Kiến thức:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập

- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính

- Biết cách di chuyển trên bảng tính

b) Kỉ năng:

-Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màng hình trang tính

-Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ơ, đỉa chỉ ơ tính

II/ CHUẨN BỊ:

-Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, máy tính

-Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài

III/ PHƯƠNG PHÁP:

-Minh hoạ, thuyết trình,

IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Họat động 1 : Kiểm tra bài cũ

? Chương trình bảng tính cĩ

những tính năng gì

Khả năng tính tĩan và sử dụng hàm cĩ sẵn, sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ

Hoạt động 2: Giới thiệu màn hình làm việc của chương trình bảng tính

- Giáo viên giới thiệu các nút

lệnh: cột, hàng, địa chỉ ơ, khối

là ơ tính dùng để chứa dữ liệu)

3 Màn hình làm việc của chương trình bảng tính :

- Thanh công thức : Hiện thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính

- Bảng chọn : Gồm các lệnh dùng để xử

lí

- Trang tính : Cột, hàng , ô tính, khối + Địa chỉ ô : Tên cột và tên hàng

Trang 4

trái : địa chỉ ô dưới cùng bên phải

Hoạt động 3: Biết cách nhập, sữa, xố, di chuyển dữ liệu

Mục tiêu:

- Biết cách di chuyển trên

- Yêu cầu 3 học sinh lên nhập,

xố, sữa một dữ liệu

4 Nhập dữ liệu vào trang tính :

a Nhập và sửa dữ liệu :

- Chọn ô và đưa dữ liệu vào

- Sửa dữ liệu : Nhấp đúp chuột vào ô cần sửa

b Di chuyển trên trang tính :

- Sử dụng phím mũi tên

- Sử dụng chuột và thanh cuốn

c Gõ chữ việt trên trang tính :

- Gõ chữ việt như sọan thảo văn bản Word

-Giả sử ơ A1 đang kích hoạt,

hãy cho biết cách nhanh nhất

chọn ơ H50? Ơ tính đang kích

hoạt cĩ gì khác ơ tính khác?

-Nhĩm thảo luận Một học sinh đại diện trả lời Học sinh nhĩm khác nhận xét

Câu 3 : Màn hình Excell có dạng các hàng, các cột, ô

Câu 4 : Ấn vào hộp tên -> Đánh H50 -> Enter

Câu 5 : Ô tính được kích họat có viền xung quanh đậm hơn các ô khác

V DẶN DỊ

-Học bài

-Làm các câu hỏi trong SGK

Trang 5

Tuần: 2 Ngày Soạn: 26/08/2015

Tiết: 3 Ngày dạy : 27/08/2015

- Biết khởi động và thoạt khỏi Excel

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel

b Kỹ Năng

- Thành thạo các thao tác

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Giáo trình, phòng máy tính

- Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa

III PHƯƠNG PHÁP

- Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân

IV TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Các thành phần trên màn hình

làm việc của Excel

- HS trả lời

Hoạt động 2: Làm quen EXCEL

GV: Yêu cầu học sinh khởi

- Làm theo hướng dẫn, khởi động Excel

HS: Ghi chép và thực hành trên máy tính

1 Khởi động, lưu kết quả và thoát khỏi Excel

a) Khởi động

- C1: Start -> Program -> Microsoft Excel

- C2: Nháy đúp vào biểu tượng của Excel trên màn hình nền

b) Lưu kết quả

- C1: File -> Save

Trang 6

trên Excel tương tự

GV: Ra bài tập yêu cầu học

sinh làm trên máy

* Chú ý: Trong quá trình học

sinh làm bài, giáo viên đi vòng

quanh, quan sát và hướng dẫn

nếu học sinh gặp vướng mắc

HS: Nhận bài và thực hành

- C2: Nháy chuột vào biểu tượng Save trên thanh công cụ

c) Thoát khỏi Excel

- C1: Nháy chuột vào nút ô vuông (gạch chéo ở giữa)

- C2: File -> Exit

2 Bài tập

a) Bài tập 1: Khởi động Excel

- Liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa màn hình Word và Excel

- Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh trong các bảng chọn đó

- Kích hoạt một ô tính và thực hiện di chuyển trên trang tính bằng chuột và bàn phím Quan sát

sự thay đổi các nút tên hàng và tên cột

V CỦNG CỐ

- Nhận xét giờ thực hành theo từng nhóm, cho điểm một số nhóm

Trang 7

- Biết khởi động và thoạt khỏi Excel

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel

b Kỹ Năng

- Thành thạo các thao tác

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Giáo trình, phòng máy tính

- Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa

III PHƯƠNG PHÁP

- Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân

IV TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY

GV: Ra bài tập yêu cầu học

sinh làm trên máy

V CỦNG CỐ

- Nhận xét giờ thực hành theo từng nhóm, cho điểm một số nhóm

- Đọc trước chuẩn bị cho bài 2

Trang 8

- Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh côngthức;

- Hiểu vai trò của thanh công thức;

b, Kĩ năng:

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối;

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

c, Phương pháp:

- Thuyết trình,Giảng giải

II CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị của Giáo viên: trang thiết bị ở phòng máy, 2 HS/ máy

- Chuẩn bị của học sinh:SGK, đọc trước bài

- Các trang tính được phân biệt

bằng tên trên các nhãn phía

dưới màn hình (hình 13 SGK)

- Trang tính đang được kích

hoạt(hay đang được mở để sẵn

và trang tính, kích hoạt trang tính

1,Bảng tính

-Một bảng tính có thể có nhiều trang tính

-Để kích hoạt moat trang tính,em cần nháy chuột vào nhãn trang tương

Các nhãn vói tên trang tính

Trang 9

+ Thanh công thức:Thanh công

thức cho biết nội dung của ô

đang được chọn

Quan sát hình, lắng nghe

- Hộp tên:Là ô ở góc trên,bên trái trang tính,hiển thị địa chỉ của ô được chọn

- Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật Khối

có thể là một ô, một hàng, một cột hay một phần của hàng hoặc của cột

- Thanh công thức:Thanh công thức cho biết nội dung của ô đang được chọn

Trang 10

- Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh côngthức;

- Hiểu vai trò của thanh công thức;

b, Kĩ năng:

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối;

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

c, Phương pháp:

- Thuyết trình,Giảng giải

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: trang thiết bị ở phòng máy, 2 HS/ máy

- Học sinh:SGK, đọc trước bài

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Các đối tượng trên trang tính

- Gv cho Hs tự đọc bài theo

nhóm,thảo luận và phát biểu

cách chọn đối tượng

- Sau đó,Gv hướng dẫn Hs xem

lại cách chọn từng đối tượng,

quan sát sự thay đổi hình dạng

của con trỏ chuột và sự thay đổi

màu sắc trên hàng, tên cột và

màu sắc của đối tượng được

chọn

Gv chốt lại:

Để chọn các đối tượng trên

trang tính, em thực hiện như

sau :

-Hs đọc bài theo nhóm

Hs thảo luận

Hs phát biểu về cách chọn đối tượng

3,Các đối tượng trên trang tính

- Chọn một ô: Đưa con trỏ tới ô đó

Cột C đã được chọn

Trang 11

Gv lưu ý HS: Nếu muốn chọn

đồng thời nhiều khối khác

nhau, em hãy chọn khối đầu

tiên, nhấn giữ phím Ctrl và lần

lượt chọn các khối tiếp theo

(h.19 SGK)

- Gv cho từng nhĩm Hs thao tác

- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ơ gĩc (ví dụ, ơ gĩc trái trên) đến

ơ ở gĩc đối diện (ơ gĩc phải dưới)

Ơ chọn đầu tiên sẽ là ơ được kích hoạt

Hoạt động 2: Dữ liệu trên trang tính

- Có thể nhập các dạng dữ liệu

khác nhau vào các ô của trang

tính Dưới đây em làm quen

với hai dạng dữ liệu thường

dùng:dữ liệu số và dữ liệu kí

tự

- Giới thiệu dữ liệu số

- Hãy cho ví dụ về dữ liệu số?

- Ở chế độ ngầm định, dữ liệu

Lắng nghe

Chú ý

Ví dụ về dữ liệu số: 120; +38;

-162;15.55; 156; 320.01

Chú ý lắng nghe

4, Dữ liệu trên bảng tính

a/ Dữ liệu số Dữ liệu số là các số 0, 1, 2,…, 9, dấu cộng (+) chỉ số dương, dấu trừ (-) chỉ số âm và dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm

Hàng thứ 6

đã được

chọn

Khối C6:D9 đã được chọn

Chọn nhiều khối

Trang 12

số được căn thẳng lề phải

trong ô tính

Thông thường, dấu phẩy(,)

được dùng để phân cách hàng

nghìn, hàng triệu…, dấu chấm

(.) để phân cách phần nguyên

và phần thập phân

- Giới thiệu dữ liệu kí tự

- Hãy cho ví dụ về dữ liệu chữ

?

- Ở chế độ ngầm định, dữ liệu

kí tự được căn thẳng lề trái

trong ô tính

Chú ý lắng nghe

Ví dụ về dữ liệu kí tự: Lớp 7A, Diem thi, Hanoi

Lắng nghe

b) Dữ liệu kí tự Dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu

IV.CỦNG CỐ

1 Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính?

2 Nêu cách chọn một ô, chọn một hàng, chọn một cột, chọn một khối trên bảng tính?

3 Cho ví dụ về dữ liệu số?

4 Cho ví dụ về dữ liệu kí tự?

V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Học kĩ bài

- Trả lời các câu hỏi:1; 2; 3; 4; 5 SGK trang 18

Trang 13

Lớp: 7/2 BÀI THỰC HÀNH 2:

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I MỤC TIÊU :

a, Kiến thức:

 Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần của trang tính

 Phân biệt các kiểu dữ liệu khác nhau trên ô tính

b, Kĩ năng:

 Mở và lưu bảng tính trên máy

 Nhập các dữ liệu khác nhau vào ô tính

c Phương pháp:

 Thảo luận nhóm thực hành

II CHUẨN BỊ

 Phòng máy( 2 học sinh trên một máy) hoạt động tốt

 SGK, lưu bảng tính với tên danh Danh sách lớp em (đã làm ở bài thực hành 1)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính

 Nháy chuột để kích hoạt các ô

khác nhau và quan sát sự thay

đổi nội dung trong hộp tên

 Nhập dữ liệu tùy ý: ký tự, số vào

các ô và quan sát sự thay đổi nội

dung trong hộp tên So sánh dữ

liệu trong ô và trên thanh công

- Cho học sinh thay phiên thực hành trên máy

Chọn một ô : Nháy chuột vào

ô cần chọn

- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng

- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột

- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô góc đến một ô góc đối diện

Bài tập 1

- Khởi động Excel Nêu các thành phần chính trên trang tính ? Nhận biết chúng trên trang tính

- Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau và quan sát

sự thay đổi nội dung trong hộp tên

- Nhập dữ liệu tùy ý: ký tự,

số vào các ô và quan sát sự thay đổi nội dung trong hộp tên So sánh dữ liệu trong ô

và trên thanh công thức

- Gõ = 5 + 7 vào một ô tùy ý

và nhấn phím Enter Chọn lại

ô đó và so sánh nội dung dữ liệu trong ô và trên thanh công thức

Trang 14

HOẠT ĐỘNG 2 : Chọn các đối tƣợng trên trang tính

 Thực hiện các thao tác chọn một

ô, một hàng, một cột và một khối

trên trang tính Quan sát sự thay

đổi nội dung của hộp tên trong

quá trình chọn

(Lưu ý: quan sát hộp tên trong lúc

kéo chuột chọn một khối và sau khi

 Chọn một đối tượng (một ô, một

hàng, một cột hoặc một khối) tùy

một đối tượng nữa hay không? Ta

cùng tìm hiểu tiếp các bước thực

hành sau:

 Nháy chuột ở hộp tên và nhập

dãy B 0 vào hộp tên, cuối cùng

nhấn phím Enter Nhận xét về

kết quả nhận được Thực hiện

tương tự với dãy: A:A, A:C, 2:2,

B2:D6 Quan sát các kết quả

nhận được và cho nhận xét

Sau khi thực hiện xong các bước

thực hành trên, giáo viên yêu cầu

học sinh thoát khỏi Excel màkhông

lưu lại kết quả nhập dữ liệu em vừa

thực hiện

- Học sinh thực hiện và quan sát theo yêu cầu của giáo viên, sau đó nhận xét

- Đưa con trỏ chuột tới cột A, nháy chuột và kéo đến cột C rồi thả ra

Học sinh thực hiện, quan sát rồi nhận xét

- Học sinh thoát khỏi Excel

Bài tập 2

- Thực hiện các thao tác chọn một ô, một hàng, một cột và một khối trên trang tính Quan sát sự thay đổi nội dung của hộp tên trong quá trình chọn

(Lưu ý: quan sát hộp tên trong lúc kéo chuột chọn một khối và sau khi thả chuột ra)

- Cần thực hiện thao tác

gì để chọn cả ba cột A, B

và C ? Hãy thực hiện thao tác đó và nhận xét

- Chọn một đối tượng (một ô, một hàng, một cột hoặc một khối) tùy ý Nhấn giữ phím Ctrl và chọn một đối tượng khác Hãy nhận xét về kết quả nhận được

Với các thao tác trên,

ta còn có thể dùng thao tác nào khác để chọn một đối tượng nữa hay không? Ta cùng tìm hiểu tiếp các bước thực hành sau:

- Nháy chuột ở hộp tên

và nhập dãy B 0 vào hộp tên, cuối cùng nhấn phím Enter Nhận xét về kết quả nhận được Thực hiện tương tự với dãy: A:A, A:C, 2:2, B2:D6 Quan sát các kết quả nhận được và cho nhận xét

HOẠT ĐỘNG 3 : Mở bảng tính

 Hãy mở một bảng tính mới

 Hãy mở thêm một bảng tính mới

khác mà không phải trở lại màn

hình Desktop

Mở bảng tính Danh sach lop em đã

được lưu trong Bài thực hành 1

- Mở bảng tính Danh sach lop em đã được lưu trong Bài thực hành 1

IV DẶN DÒ

- Ôn lại bài

- Chuẩn bị bài tập 4

Trang 15

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I MỤC TIÊU :

a, Kiến thức:

- Biết nhập dữ liệu vào trang tính

b, Kĩ năng:

- Mở và lưu bảng tính trên máy

- Nhập các dữ liệu khác nhau vào ô tính

- Thảo luận nhóm thực hành

II CHUẨN BỊ

- Phòng máy( 2 học sinh trên một máy) hoạt động tốt

- SGK, lưu bảng tính với tên danh Danh sách lớp em (đã làm ở bài thực hành 1)

III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG 1 : Nhập dữ liệu vào trang tính

 rên trang tính của bảng tính

Danh sach lop em vừa mở trong

hoạt động trên

Sau khi nhập dữ liệu xong, các em

hãy lưu bảng tính với tên So theo

doi the luc bằng cách dùng lệnh

mở bằng cách:

a) Nháy chuột Start  All

Programs  Microsoft

Office  Microsoft Excel

b) Nháy biểu tượng trên

Trang 16

d) Cả 3 câu trên đều đúng

Câu 3: Để lưu một bảng tính với

một tên khác, ta dùng lệnh:

a) File  Save

b) File  Save as

c) Nháy chuột vào biểu tượng

Tất cả 3 câu trên đều đúng

Câu 2 b

Câu 3b

IV DẶN DÒ

-Ôn lại cách mở bảng tính, cách chọn các đối tượng trên trang tính

-Thực hành nhập dữ liệu vào trang tính và lưu lại với một tên khác

Trang 17

Tuần: 5 Ngày Soạn: 15/09/2015

Tiết: 9 Ngày dạy : 19/09/2015

-Nắm được cơng dụng của phần mềm Typing Test

-Hiểu được cách thức sử dụng 4 trị chơi của Typing Test

b Kĩ năng:

-Giúp các em luyện gõ phím nhanh hơn

-Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trị chơi

-Thực hành nhĩm trên máy

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của giáo viên:

 Giáo án,phịng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test

2 Chuẩn bị của học sinh:

 SGK, vở, bút

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

 Mục tiêu: giúp HS hiểu cơng dụng

của phần mềm một cách cơ bản nhất  HS tự nghiên cứu SGK trước 1 Giới thiệu về phần

mềm :

 Cách tiến hành:

 GV giới thiệu :Typing Test là

phần mềm dùng để luyện gõ phím

nhanh thơng qua 4 trị chơi đơn giản

Bằng cách chơi với máy tính, các em sẽ

luyện được kỹ năng gõ bàn phím nhanh

 GV chốt lại một lần nữa cho HS

nắm

 HS chú ý lắng nghe

 Ghi vở những gì hiểu được thơng qua lời giới thiệu của GV

- Typing Test là phần mềm luyện gõ bàn phím nhanh bằng những trị chơi

 Kết luận: Typing Test là phần mềm

dùng để luyện gõ bàn phím nhanh

thơng qua một số trị chơi đơn giản

nhưng hấp dẫn Bằng cách chơi với

máy tính em sẽ luyện được kỹ năng

gõ bàn phím nhanh bằng ngĩn

Học sinh ghi vở

Hoạt động 2: Khởi động và kết thúc phần mềm

 Mục tiêu: HS nắm được cách khởi

mềm

 GV giới thiệu biểu tượng của

phần mềm Typing Test  HS chú ý xem  HS nghiên cứu sách,

- Nháy biểu tượng trên màn hình

Trang 18

Test cho HS tự tìm hiểu

 HS lắng nghe, ghi vở

- Chọn tên hoặc gõ tên mới vào ơ Enter Your Name -> Nháy nút

Hoạt động 3: giới thiệu giao diện và cách chọn trị chơi

game để chọn trò chơi gõ phím

- Chọn trò chơi và nháy nút

 GV chiếu giao diện phần mềm Typing

Test cho HS xem

 Chỉ cho HS cách gõ tên mới hoặc chọn

tên mình trong danh sách rồi chuyển sang màn

GV

 HS thảo luận, phát biểu

Trang 19

Hoạt động 4: Trị chơi Bubbles (bong bĩng)

 Mục tiêu:

 HS nắm được màn hình và cách chơi

trị chơi Bubbles

 Biết cách sử dụng các nút lệnh, phân

biệt chữ hoa và chữ thường

3 Trò chơi Bubbles :

 HS lắng nghe

 HS thảo luận, phát biểu

 HS trả lời



IV DẶN DỊ

-Cách khởi động, thốt khỏi phần mềm Typing Test

-Cách chơi Bubbles

Trang 20

Lớp: 7/2

GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST

I MỤC TIÊU:

a Kiến thức:

-Hiểu được cách thức sử dụng trị chơi Bubbles , ABC

b Kĩ năng:

II CHUẨN BỊ

 SGK, vở, bút

Hoạt động 1: Ơn l ại Trị chơi Bubbles (bong bĩng)

 HS lắng nghe

Hoạt động 2: Trị chơi ABC (Bảng chữ cái)

 Mục tiêu:

 HS thực hành nắm được cách

vào trị chơi và cách chơi trị chơi ABC

4.Trò chơi ABC

Giới thiệu trị chơi ABC

? Nêu cách vào trị chơi ABC

- Gõ nhanh và chính xác để hịan thiện trong 5 phút

b Khởi động phần mềm trị chơi ABC :

- Nháy biểu tượng trên

Trang 21

VI DẶN DÒ

 Xem lại nội dung đã học

 Chuẩn bị bài mới

Trang 22

-Hiểu được cách thức sử dụng 4 trị chơi Clouds , Wordtris

b Kĩ năng:

II CHUẨN BỊ

 SGK, vở, bút

Hoạt động 1: Trị chơi Clouds (Đám mây)

 Mục tiêu:

 HS nắm được màn hình

và cách chơi trị chơi Clouds

3 Trò chơi Clouds :

 Cách tiến hành:

 GV giới thiệu màn hình,

hướng dẫn cách vào trị chơi

 Gọi HS cho biết cách

chơi dựa vào giới thiệu của GV

 GV nhận xét, bổ sung

 GV hỏi cách gõ chữ in

hoa, in thường

 HS nghiên cứu SGK trước

 HS lắng nghe

 HS thảo luận, phát biểu

 HS trả lời

 HS lắng nghe, ghi vở

a Giới thiệu trị chơi Clouds:

- Các đám mây xuất hiện

- Cĩ đám mây đĩng khung là

vị trí làm việc hịên thời Gõ đúng theo từ xuất hiện trong đám mây

- Dùng phím Enter hoặc Space

để chuyển sang đám mây tiếp theo

- Dùng phím Backspace quay lại đám mây trước

b Khởi động phần mềm trị chơi Clouds :

- Chọn tên vào ơ Enter Your Name -> Nháy nút

- Nháy vào Warm up game để chọn trị chơi gõ phím

- Chọn trị chơi Clouds và nháy

Trang 23

 GV làm mẫu trị chơi và

phổ biến luật chơi

 GV nhắc lại nội dung lần

hướng dẫn cách vào trị chơi

 Gọi HS cho biết cách

chơi

 GV làm mẫu trị chơi và

phổ biến luật chơi

 GV nhắc lại nội dung lần

b Khởi động phần mềm trò chơi Wordtris :

- Chọn tên vào ô Enter Your Name -> Nháy nút

- Nháy vào Warm up game để chọn trò chơi gõ

Trang 24

Chọn trò chơi Wordtris và nháy nút

IV DẶN DỊ

 Chuẩn bị kiến thức cho bài thực hành

Trang 25

-Nắm được công dụng của phần mềm Typing Test

-Hiểu được cách thức sử dụng 4 trò chơi của Typing Test

b Kĩ năng:

-Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trò chơi

-Thực hành nhóm trên máy

II CHUẨN BỊ

 Giáo án,phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test

 SGK, vở, bút

Hoạt động 1: Trò chơi Clouds (đám mây)

 Mục tiêu:

 HS thực hành nắm được cách

vào trò chơi và cách chơi Clouds

HS thực hành trên máy Trò chơi đám mây.(Clouds )

 HS lắng nghe, ghi vở

IV DẶN DÒ

 Chuẩn bị bài mới

Trang 26

 Học sinh: Sách giáo khoa, bút

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

kiẻu dữ liệu số và kiểu

dữ liệu kí tự được phân

biệt băng cách nào?

-HS trả lời

- HS trả lời

Hoạt động 2: Sử dụng cơng thức để tính tốn

 GV: Giới thiệu các cơng thức

-Khả năng tính tốn là một điểm

ưu việt của chương trình bảng tính

Trang 27

GV: Nếu ô chọn em thấy công

thức xuất hiện ở đâu?

-Dấu bằng là dấu đầu tiên em cần gõ khi nhập công thức

IV DẶN DÒ

 Chuẩn bị phần còn lại

Nháy ô nhập công thức

Gõ dấu =

Gõ phím Enter hoặc click nút này

Nhập công thức

Trang 28

Tuần: 7 Ngày Soạn: 01/10/2015

Tiết: 14 Ngày dạy : 03/10/2015

 Học sinh: Sách giáo khoa, bút

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Sử dụng địa chỉ trong công thức

phải gõ lại công thức và

ngược lại nếu sử dụng

công thức có địa chỉ ta

khi thay đổi giá trị kết

quả tự động thay đổi

theo

 HS chú ý lắng nghe và trả lời

 HS quan sát

 HS thảo luận nhóm

 HS xem hình

3, Sử dụng địa chỉ trong công thức

-Việc nhập công thức có chứa địa chỉ hoàn toàn tương tự như nhập các công thức thông thường

Trang 30

Tuần: 8 Ngày Soạn: 09/10/2015

Tiết: 15 Ngày dạy : 10/10/2015

- Nêu kí hiệu các phép tốn , thứ tự

thực hiện các phép tính ?

- Cho bảng sau:

Hãy viết cơng thức ứng với địa chỉ ơ

cho trên bảng tính, để tính các giá trị

Bài tập 1 :

Sử dụng công thức để tính các giá trị sau trên trang tính

Trang 31

- Các nhĩm đối chiếu kết quả trên bảng

- Các nhĩm lắng nghe và chỉnh sửa lại cơng thức

-Hoạt động 3: Tạo trang tính và nhập cơng thức

- GV yêu cầu các nhĩm lập một vài

cơng thức của bài tập 2 trong SGK

- Nhĩm trình bày kết quả

- Các nhĩm nhận xét, đánh giá

- Các nhĩm lắng nghe

Bài tập 2 :

Nhập các dữ liệu như bảng sau :

Nhập công thức vào các ô tương ứng như tromg bảng sau :

E F G

1 =A1+5 =A1*5 =A1+B2

2 =A1*C4 =B2-A1

=(A1+B2)-C4

3 =B2*C4 = C4-A1 =(A1+B2)/2

IV DẶN DỊ

-xem lai bài tập đã làm

-Chuẩn bị trước bài tập 3,4

Trang 32

II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các máy tính trong phịng máy chạy tốt

- SGK đầy đủ

- Làm bài tập ở nhà

Hoạt động 1: Thực hành lập và sử dụng cơng thức

Bài tập 3 :

Tính xem hàng có bao nhiêu tiền trong sổ tiết kiệm?

Mục tiêu: Hiểu và sử dụng cơng thức để

tính

Cách tiến hành:

- GV cho lớp chia thành các nhĩm

- Giao bài tập 3 trong SGK cho các nhĩm

- GV đặt câu hỏi để tính lãi suất cho tháng

1 thì phải làm như thế nào?

=Số tiền tháng trước+Số tiền tháng

trước x lãi suất

- Các nhĩm lắng nghe và trả lời câu hỏi

- Các nhĩm thảo luận và trả lời câu hỏi

- Các nhĩm quan sát và so sánh kết quả

- Các nhĩm lập cơng thức

- Các nhĩm lắng nghe và chỉnh sửa cơng thức

Hoạt động 2: Thực hành lập bảng tính và sử dụng cơng thức

Mục tiêu: Hiểu và sử dụng cơng thức để Bài tập 4 :

Trang 33

tính

Cách tiến hành:

- GV giao bài tập 4 trong SGK cho các

nhĩm

- GV yêu cầu các nhĩm lập cơng thức tính

điểm tổng kết theo từng mơn học

- GV yêu cầu các nhĩm lưu bảng tính với

tên Bang diem cua em

- Các nhĩm nhập bài tập 4 trong SGK vào máy

- Các nhĩm thảo luận và lập cơng thức tính

- Các nhĩm lắng nghe và chỉnh sửa cơng thức

- Các nhĩm lưu bảng tính Tính điểm tổng kết Biết

điểm tổng kết là trung bình cộng của các điểm kiểm tra sau khi đã nhân hệ số

Trang 34

Tuần: 9 Ngày Soạn: 10/10/2015

Tiết: 17 Ngày dạy : 17/10/2015

Hoạt động 1: Hàm trong chương trình bảng tính

Mục tiêu: Gây hứng thú, thấy

em có biết cách nào khác nửa để có

thể giải được bài toán trên ?

GV giới thiệu cách :

= Average(3, ,2)

GV giới thiệu: Hàm là công thức

được định nghĩa từ trước, được sử

dụng để thực hiện tính toán theo công

thức với các giá trị cụ thể, sử dụng

hàm giúp việc tính toán dễ dàng và

nhanh chống hơn

• HS thực hiện phép tính trên giấy

Hoạt động 2: Cách sử dụng hàm

Trang 35

2/ Cách sử dụng hàm

Khi nhập hàm vào ô tính dấu = ở đầu là ký tự bắt buộc, sau đó gõ đúng qui tắc hàm và nhấn Enter

IV DẶN DÒ:

- HS về nhà học lại cách sử dụng hàm

- HS xem trước các hàm trong SGK

Trang 36

Tuần: 9 Ngày Soạn: 10/10/2015

Tiết: 18 Ngày dạy : 17/10/2015

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Một số hàm trong chương trình bảng tính Mục tiêu: Biết các hàm SUM,

AVERAGE, MAX, MIN

GV lưu ý cho HS: Cácsố hay địa

chỉ của các ô cần tính liệt kê trong

dấu () và cách nhau bởi dấu phẩy,

tên hàm không phân biệt chữ hoa

hay chữ thường

Nhóm 1 + Nhóm 2: Đọc ví dụ

1 (SGK) Nhóm 3 + Nhóm 4: Đọc ví dụ

2 (SGK) Nhóm 5 + Nhóm 6: Đọc ví dụ

3 (SGK)

Các nhóm trình bày qui tắc

sử dụng hàm tính tổng trong bảng tính

3/ Một số hàm trong chương trình bảng tính

a/ Hàm tính tổng:

Trong đó: a,b,c,…là các số hay địa chỉ của các ô cần tính

=SUM(a,b,c,…)

Trang 37

ví dụ 2 (SGK)

sử dụng hàm tính trung bình cộng trong bảng tính

Nhóm 1 + Nhóm 2 + Nhóm 3: Đọc

ví dụ 1 (SGK) Nhóm 4 + Nhóm 5 + Nhóm 6: Đọc

ví dụ 2 (SGK)

sử dụng hàm

xác định giá trị lớn nhất bảng tính

Nhóm 1 + Nhóm 2 + Nhóm 3: Đọc

ví dụ 1 (SGK) Nhóm 4 + Nhóm 5 + Nhóm 6: Đọc

ví dụ 2 (SGK)

sử dụng hàm

xác định giá trị nhỏ nhất bảng tính

b/ Hàm tính trung bình cộng:

c/ Hàm xác định giá trị lớn nhất

d/ Hàm xác định giá trị nhỏ nhất

=AVERAGE(a,b,c,…)

=MAX(a,b,c,…)

=MIN(a,b,c,…)

Trang 38

Hoạt động 2: BÀI TẬP Mục tiêu: Hệ thống kiến thức

Nhóm 3 + Nhóm 4: Làm bài 2

hiệu ##### điều đó có nghĩa gì?

a/ Công thức nhập sai và Excel

thông báo lỗi

b/ Hàng chứa ô đó có độ cao quá

thấp nên không hiển thị hết chữ

Bài 3: Giả sử trong các ô A1, B1

lần lượt chứa các số -4; 3 Em hãy

cho biết kết quả của các công thức

Đáp án: c

HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả

Đáp án: d

HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả

Đáp án:

a/ -1 b/2 c/-6 d/1 e/1 f/1

Trang 39

Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính

Biết sử dụng các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN

Kiến thức đã học ở tiết trước, tập, viết, SGK đầy đủ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ:

Cách nhập công thức Hs trả lời

dõi,nhận xét Gọi hs đọc tên hàm tính

đã lưu ở bài thực hành trước

và nhập vào các cột điểm như

Chọn đại diện bài làm của

Trang 40

kỳ yêu cầu một HS trong

nhóm tính chiều cao trung

bình

Chọn đại diện bài làm của

=SUM(a1, ,an) Enter Nhận xét và ghi đểm bài làm

Định dạng
Số trang	210
Dung lượng	3,7 MB