Kế hoạch dạy học môn học: Ngữ văn lớp: 9

- Hiểu được tấm lòng nhân đạo của Nguyễn Du : kinh bỉ và căm phẫn sâu sắc bọn buôn người ; Đau đớn, xót xa trước thực trạng con người bị hạ thấp bị chà đạp -Nhận biết tác dụng yếu tố - H[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

MÔN HỌC:  

LỚP: 9

CHƯƠNG TRÌNH:  

HỌC KỲ: I

NĂM HỌC: 2010 - 2011

1 Môn học:   9

2 Chương trình:  

3

Phân công

4 Chuẩn của môn học (Theo "HI do K2 L# ban hành); phù "Q/ &"E &R

Sau khi

1 Kiến thức:

- Cung V/ cho " sinh $R &"W X câc ?'($  T   "Y& JZT tác /"I! 

"T +"  " :[ ngoài,  " trung -($ … giúp " sinh \ ] $R &"W và

^  - ,nghe -_ $%& là ! &"Z tác /"I!4

- Cung V/ các $.H bài "+ ?HYT $R &"W - $R& bài  "+ ?HY4

-Cung V/ các $R &"W trong các tình "H] giao &$R/4

-Cung V/ $R &"W X  " -+, /":

2 Kỹ năng :

- Phát &9$. ^  nghe, nói, -T $R& và -_ $%& là ^  ! &"Z tác /"I! &b -a

$R& > sinh ra   &]&T ^  phân tích, bình -B" giá tác /"I!4

- d^  tích "Q/ trong 2 môn  T $R& phân tích nôi dung ý "f, -g &"Vh -:Q các hay \, 2$ dung và "% &"HY& trong tác /"I!4

- K$R& Y JZ thành &"(' và chín "i " tình ":] giao &$R/ phù "Q/ [$ /": châm "2$ &"'($4

- K$R& Y JZ $R &"W - hình thành   "+ ?HY  " và "+ ?HY xã "2$T

$R& $R& biên  T"Q/ -m T$R& &":<44

5 Yêu cầu về thái độ

- Km$ J:n tình ! yêu quê ": -V& :[T con :;$ $%& Nam, &E hào X dân &2T

X &9HhX &"] yêu :[ và -VH tranh ' % -V& :[4

-Yêu &"  Viêt Nam trân &9 tình ! cao -q/ trong tác /"I!4

- $ gìn >E trong sáng \, &$R $%& yêu quý &$R !q -g4

- Km$ J:n tình ! chân &"Y& cho " sinh ":[ các em /"V -VH &9r thành con :;$

có ích cho xã "2$ noi : cha anh &$R/ :[ xây JE -V& :[ /"m vinh

- Km$ J:n ý &"W $ gìn  >i  hoá dân &24

6 Mục tiêu chi tiết:

MỤC TIÊU CHI TIẾT

Nội dung

LỚP 9

1 Phong cách - "\ &+" HCM không - $.H phong cách  &Y/ Bác &"R "%

m Chí Minh " là nhà yêu :[ ,

nhà cách !( f -($ mà còn là danh nhân  hóa

&"R $[$4 g -q/  hóa là nét 1$ Y& trong phong cách HCM

HCM X &$R/ thu tinh hoa  hóa nhân ?'($4

- $.H phong cách HCM X ?]$ >]

&9g >U &$R/ thu " cái -q/T cái hay \,

 hóa &"R $[$T phê phán cái tiêu

E trái [$ &"H@ phong !f &Z \, dân &2 VN $ -:Q  >i  hoá dân &2 mình trong ?]$ >] trong W j7 hàng ngày 2.Các /":

châm "2$ &"'($ - X ?:QT /": châm X "R nào là C": châm

"V&T /": châm quan

"%T /": châm cách

&"WT /": châm ?+" >E4

- Quan "% $, PCHT và tình "H] giao &$R/

- " &9:; "Q/ vi /(! /": châm "'($

&"'($

-Trong giao &$R/

có " qui -+"

tuy không -:Q

nói ra thành ?;$

": "

:;$ tham gia vào giao &$R/ @

/"$ tuân &"\

- $% tuân &"\

/": châm "2$

&"'($ "v là "

yêu @H chung "W không có tính i&

H2

- =Vh ví JZ X các tình "H] giao &$R/ không vi /"(! /": châm "2$

&"'($4

- Phân tích ví JZ X

" tình "H] vi /"(! /": châm

"2$ &"'($4

3 67 JZ !2&

>] $% pháp

"% &"HY&

trong  

&"HhR& minh

  &"HhR& minh: Là

?'($   trình bày, $[$

&"$%H " "$% &:Q và

>E Y& &E nhiên trong xã "2$

- Nêu -+" "f,T ?$%& kê, nêu ví JZT so sánh, phân

?'($ phân tích, dùng >] ?$%u

- d$.H  

thuyêt minh ngoài

>7 JZ /":

pháp thuyêt minh còn có >E R& "Q/

[$ !2& >] $%

pháp "% &"HY&

$R&   &"HhR& minh có >7 JZ

!2& >] $% pháp

"% &"HY&

w4#VH tranh cho

!2& &"R $[$

hòa bình

- Nguy  "$R tranh "(&

nhân -, -G J, toàn 2

>E >] trên trái -V&

$% ' &m >E >] trên trái -V& ít &] kém " là xJ+" "("y "(& nhân

- Nguy  !2&

H2 "$R tranh

"(& nhân, tiêu J$%&

 &"R $[$ luôn

&$X! I và -G J, nhân ?'($4 #VH

- Lên án " &"R

?E "$RH "$R -Ih nhân ?'($ vào &"!

", "(& nhân

$% "(h -H, z trang và -$ :Q ?($ lí trí \, con

:;$ và lí trí &E nhiên

- Hãy -VH tranh vì !2& &"R

$[$ hòa bình

tranh vì 1 &"R $[$

hòa bình luôn là 1 trong "

"$%! Z g vang

và khó " "V&

\, nhân dân các

:[4

5 67 JZ hRH

&] miêu & trong

  &"HhR&

minh

- Tác JZ \, hRH &] miêu

& trong   &"HhR&

minh

Trong  

&"HhR& minh khi /"$ trình bày các -]$ &:Q Z &"

trong -;$ >] bên

(" $% &"HhR&

minh rõ ràng !("

?( z @ Y

JZ $% pháp miêu & - làm cho -]$ &:Q "$%

lên Z &" , @

z$T J} ! , J}

"Y

- $R& -'( 

&"HhR& minh có >7 JZ hRH &] miêu &4

6.Tuyên ] [$

&"R $[$ X

oHhX &9g em

- #_ -$.! \, &9g em -Có 5 -$XH nói X &"E

&9( \, &9g em trên &"R

$[$4

- C"@  "2$ : Có 2 -$XH nói rõ X -$XH $% &"HY

?Q$ - &"E "$% "$% Z quan &94

C"@ "$%! Z : Có 8 -$XH Nêu "$%! Z Z &"

9g em $%& Nam

z ": &9g em trên &"R $[$ "$%

nay -, -W

&9:[ " &"HY

?Q$ to ?[T ":

-m &";$ z

-, _/ "

thách &"WT "

 &9r không "

" ":r jVH -R &: lai phát

&9$. \, các em

-Liên "% [$ &"E &R F"'_ sách báo) nói

X V& "(" \, &9g

&" - &"Vh rõ "

€$ -,H mà các em /"$ "+H4

7 $R& bài Y/

làm  >] 1 $R& bài  &"HhR& minh có >7 JZ

hRH &] miêu & và

!2& >] $% pháp

"% &"HY&

8 "Hh%

:;$ con Gái

Nam ‚:

- Hình &:Q z :

- €$ oan \, z :

- z : sau khi "R&

- $.H -:Q :;$

/"Z  J:[$ "R -2 PK không

" không -:Q

bênh E "r che

mà còn + -]$ j7

!2& cách V& công,

vô lý

- K$R& phát huy g -q/ \, :;$ /"Z

 $%& Nam -m

&";$ phê phán

" &"R ?E coi

&":; vai trò \, /"Z 4

4‚: hô

trong "2$ &"'($ &$% j: hô bao $; z $% >7 JZ các /":

-:Q xét trong quan "% [$

tình "H] giao &$R/4 $%

>7 JZ các /": &$%

j: hô bao $; z -:Q

xét trong quan "% [$ tình

"H] giao &$R/4

- Khi "% &"] các /": &$% j:

hô \, !2& ngôn

 càng phong phú và tinh &R thì

!]$ quan "% này càng /"W &(/ -0$

"$ :;$ nói /"$

"R& >W chú ý

- =Vh ví JZ các /": &$% j:

hô bao $; z -:Q xét trong quan

"% [$ tình "H] giao &$R/4

10 Cách Jƒ

&9E &$R/ và

cách Jƒ gián

&$R/

- Cách Jƒ &9E &$R/4

- Cách Jƒ gián &$R/4 - Jƒ &9E &$R/TB" =Vh ví JZ cách

Jƒ gián &$R/

Y JZ vào $R& -'(  có >7 JZ cách Jƒ &9E

&$R/ và cách Jƒ gián &$R/4

11 =Hh% &Y/

tóm &i& tác

/"I! &E >E

- Cách tóm &i&   &E

>E4 - $% tóm &i&  6E @ &"$R& \,

 &E >E

-"E hành tóm &i&

!2&   &E >E

46E phát

&9$. \, &b

E

- 6E $R -1$ và phát &9$.

"f, \, &b  -  khi ![$ hình @H "R& các &b

thành có 1 ý "f, qua quá trình phát

&9$.T &b  có thêm "f, ![$

- =Vh ví JZ -

"W minh

)4"Hh% z

trong /"\ chúa

9+"

- H2 >] \, chúa

9+" Sâm

- " hành -2 \,

 "'( quan thái giám

- #_ &9:  

\, &" ?'($ &H bút -;$ j:, và -B" giá -:Q giá

&9+ "% &"HY& \,

" dòng ghi chép -@h tính "$%

$R& -'(  trình bày "Y &"W \,

em X -V& :[ vào

&";$ vua lê-chúa

&9+"4

&"E này

14.Hoàng Lê

"V& &"] chí

g -q/ hào hùng \,

:;$ anh hùng dân &2

Hh} H% trong "$R

công -($ phá quân Thanh,

>E &"! ($ \,  xâm

?:Q và >] /"Y \, ?z vua quan /" dân "($ :[4

- Giá &9+ "%

&"HY& \, ?]$ 

&9@ &"HY& R& "Q/

miêu & chân &"ET sinh -2

- Có f  tìm

"$.H và phân tích nhân Y& trong &$.H

&"HhR& ": "m$ qua $% .T miêu &

?;$ nói, hành -2

15 6E phát

&9$. \, &b

E F&$R/N

+ (' thêm &b  ![$

+ s:Q &b  \, &$R

:[ ngoài

- $.H -:Q "$%

&:Q phát &9$.

\, !2& ngôn 

… cách & >]

?:Q &b 

- b $% "$.H bài

hs $R& !r 92 ]

&b và $$ thích ý

"f, \, &b 

![$4

~49Hh% d$XH

\, Hh} Du - H2 -;$T con :;$T >E " nét "\ hRH X

"$%/  " \,

Hh} Du

- "Y $R& -:Q ]&

&9Hh%4

- " giá &9+ 

 X 2$ dung

và "% &"HY& \,

&9Hh% d$XH4 b -a &"Vh -:Q

9Hh% d$XH là

$%& tác \, 

" dân &2

- K$R& khái quát và trình bày 2$ dung,

 tóm &i& &9Hh% d$XH4

4"+ em

Thúy d$XH - miêu "Vh -:Q "% &"HY& & nhân Y& \,

Hh} Du: "i "'(

" nét riêng X nhan

>iT tài T tính cách, >]

/"Y Thuý d$XHT Thuý Vân

… bút pháp "% &"HY&

1 -$.

- $.H -:Q !

"W nhân -(' trong &9Hh% d$XH : trân &9T ca

Q$ g -q/ con

:;$

- K$R& Y JZ bài

" - miêu & nhân

Y&

- Rèn f  -

&9Hh% &" d$XHT phân tích nhân Y&

… cách so sánh -]$ "$RH

*4" ngày

xuân

- Khung " ngày xuân

- Khung " ?} "2$ trong

&$R& thanh minh

" "+ em d$XH du xuân

&9r X

- "% &"HY& miêu

& thiên nhiên \,

Hh} Du Tác

$ còn miêu &

" mà nói lên -:Q tâm &9(

\, nhân Y&

- Rèn f  quan sát và &:r &:Q khi làm  miêu &T phân tích hình " giàu "V& &(' hình - & " thiên nhiên

4"HY&  "HY&  và 1 >] -_

-$.!   \, nó 67 JZ chính xác các &"HY&  -Rèn $$ thích "f, \, ?Hh% f 

&"HY&  và Y JZ &"HY&  trong nói, $R&

49 bài Y/

làm  >] 1 - Cách làm bài  &"HhR& minh có >7 JZ hRH &]

miêu và !2& >] $% pháp

"% &"HY&

Rút kinh "$%!T

>7, ", "

sai sót X các !_& :

] ZT câu T &b

T chính & …

- Vân JZ >7 JZ hRH &] miêu & và

!2& >] $% pháp

"% &"HY& khi làm

 &"HhR& minh và trong giao &$R/ hàng ngày

21.Mã Giám

Sinh mua d$XH -Chân Sinh &:[ Mã Giám

-Tâm &9( Thúy d$XH và thái -2 \, tác $4

- "Vh -:Q "% &"HY&

"i ", tính cách qua J$% !('T 7 "v \, tác

$4

- $.H -:Q &V!

lòng nhân -(' \,

Hh} Du : kinh

v và ! /"ƒ

sâu >i  buôn

:;$ ; #,H -[T xót xa &9:[ &"E

&9( con :;$ +

"( &"V/ + chà -(/

- # &" ?Z bát 

"Hh%T phân tích nhân Y& qua hình dáng, 7 "vT ngôn

 và hành -2

22 Miêu &

trong  

&E >E

"Y $R& tác JZ hRH &]

miêu & trong   &E >E - JZ yêu &] miêu $.H $% Y

tá trong  &E >E

- Y JZ các /": &"W $.H -(& trong !2& 



23.Trau 9m$ ]

&b - &9:[ "R& /"$ rèn ?Hh% - sH] trau Jm$ ] &b

$R& -:Q -@h -\ và chính xác "f, và cách dùng \,

&b4 Ngoài ra !H] trau Jm$

] &b còn /"$ $R& cách làm & ] &b

$.H -:Q &@!

quan &9 \,

$% trau Jm$ ]

&b

- sr 92 ] &b và chính xác hóa ]

&b trong giao &$R/ và

$R&  

w4$R& bài Tâp

làm  >] 2 K$R& Y JZ " $R &"W -k

" - &"E hành

$R& !2& >] bài 

&E >E R& "Q/ [$

miêu & " Y&T con :;$T hành -2

{4d$XH r ?@H

: Bích d$XH r ?@H : Bích-Hoàn " cô - \,

€$ "[ Kim 9 và cha !q

-Tâm &9( \, d$XH

- V! lòng &"\h chung, "$RH &"'

\, d$XH

- "% &"HY& miêu

& 2$ tâm nhân

Y& \, Hh}

Du

- =Hh% f  phân tích tâm &9( nhân Y& &9 tình qua $% & " Y& thiên nhiên

26 =Z Vân

Tiên WH d$XH

Hh%& Nga

" nét "\ hRH X

H2 -;$T >E "$%/ và +

trí \, Hh} #`" "$.H

- Hình " d$XH Hh%&

Nga

- Hình " =Z Vân Tiên

- d -:Q tóm &i& ]&

&9Hh% =Z Vân Tiên

- Hành -2

&9:Q "f, \,

=Z Vân Tiên trong xã "2$ phong

$R

- Ham "$.H $R& và yêu &9Hh% &" Nôm

27.Miêu & 2$

tâm trong 

 &E >E

- Vai trò hRH &] miêu & 2$

tâm trong   &E >E s]$ quan "% $, 2$ tâm [$ '($

hình trong khi 

"Hh%

- Rèn ?Hh% ^ 

R& "Q/  "Hh%

[$ miêu & 2$ tâm nhân Y& khi $R& bài

 &E >E

*4=Z Vân

Tiên _/ ( 9+" Hâm-Hành -2 &2$ ác \,

$% làm nhân -W cùng

H2 >] trong >("T nhân cách cao  \, ông :4

6E -]$ ?Y/ $, cái &"$%T cái ác trong -'( &"T

"Y &"W -:Q

thái -2T tình !

và lòng tin \, tác

$ 7$ i! $

" :;$ lao -2 bình &":;

- #B" giá "%

&"HY& >i/ jR/ tình

&$R& và "% &"HY&

ngôn &b trong -'( trích

- #T phân tích ?;$

.T &

4": -  " -+, /": … - K$R& cách >:H - Hình thành >E

trình -+,

/": /"@



$% i! -:Q " tác

$ và 1 >] tác /"I! &b sau

1975 $R& X -+, /":

mình

- Hình thành >E quan tâm

và yêu !R -]$ [$ 

" \, -+, /":

&@!T tìm "$.H X tác $T tác /"I!

 " -+, /":

quan tâm và yêu

!R -]$ [$  "

\, -+, /":

)41 R& X

&b E -Khái /"WT &b "$XH "f,T &b $%! &b -T &b

-m âm, &9:; &: E

- $.H " và $R&

Y JZ "

$R &"W X &b

E

=Vh ví JZ X &b

E

)49 bài Y/

làm  >] 2 - Cách làm bài R& "Q/ [$ miêu & &E >E -Rút kinh >7, ", " "$%!T

sai sót X các !_& :

] ZT câu T &b

T chính & …

- Vân JZ >7 JZ hRH &] miêu & khi

 "Hh% hàng ngày

)4#m chí g -q/ chân &"ET $ J+

\, tình -m chí, -m -2$

và hình " :;$ lính cách !( -:Q &" "$%

trong bài &"

- i! -:Q -_ >i "%

&"HY& \, bài &" : chi &$R&

chân &"ET hình " Q$

! và cô -ST giàu ý

"f, $.H &:Q

- $.H -:Q -_

>i "% &"HY& \, bài &" : chi &$R&

chân &"ET hình

" Q$ ! và cô -ST giàu ý "f,

$.H &:Q

- ! &"Z và phân tích các chi &$R&

"% &"HY& các hình

" trong 1 tác /"I! &" giàu !

"W "$% &"E mà không &"$RH >W bay

1

33.Bài &" X

&$.H -2$ xe

không kính

- ! "Y -:Q nét -2

-B' \, hình &:Q "

"$R xe không kính cùng hình " " :;$ lái

xe 9:; 6 hiên ngang, Jz !T sôi 1$ trong bài

&"

- " nét riêng

\, $ -$%HT ngôn  bài &"

-Rèn f  phân tích hình " ngôn

 &"

34 d$.! tra

&9Hh% Trung

-($

"Vh -:Q " $R

&"W   X &9Hh%

trung -($ $%& Nam

#B" giá -:Q

trình -2 \, mình

X các !_& $R

&"W

-Làm $.! tra

){41 R& X - 6E phát &9$. \, &b ET - $.H " và $R& =Vh ví JZ &b !:QT

&b E &b !:QT &b Hán $%&T

&"HY&  và $%&  XH, các hình &"W trau Jm$ ]

&b

Y JZ "

$R &"W X &b

E

&b Hán $%&T &"HY&

 và $%&  XH, các hình &"W trau Jm$ ] &b

)~4"+ ?HY

trong  

&E >E4

- $.H &"R nào là "+ ?HY

trong   &E >ET vai trò

và ý "f, \, hRH &] "+

?HY trong   &E >E

- =Hh% &Y/ nhân J$% các hRH &]

"+ ?HY trong

  &E >E

- $R& -'(  &E

>E có >7 JZ các hRH &] "+ ?HY

)4#'M &"HhX

-B" cá - ! "W X thiên nhiên, z &9Z và ! "W X lao

-2 \, tác $ &(' nên

" hình " -q/T tráng

?% giàu màu >i lãng !(

- 6E &"] "V&

\, ! "W X thiên nhiên, z &9Z

và ! "W X lao -2 \, tác

$ &(' nên "

hình " -q/T tráng ?% giàu màu

>i lãng !(

- Rèn f  !

&"Z và phân tích các hRH &] "% &"HY&

b, 1 -$. b,

"$% -($ trong bài

&"

)*41 R& X

&b E - Khái thanh, &b &:Q hình; !2&

>] phép tu &bT &b E ; so sánh; I JZO nhân hóa; hóa JZO nói quá ; nói $!O nói tránh; -$%/ O "$ "N

- $.H " và $R&

Y JZ "

$R &"W X &b

E4

=Vh ví JZ X &b

E

)4Y/ làm &"

tám "4 i! -:Q -_ -$.!T "  miêu &T $.H "$%

phong phú \, &" &" tám

"

$.H -_ -$.!

Làm bài &" tám

"

- Qua hành -2 làm bài &" tám "

mà phát huy tinh

&"@ sáng &(' >E

"W thú trong "

&Y/T rèn ?Hh% thêm

 ?E ! &"Z

&" ca w49 bài $.!

tra  i! -:Q " $R &"W   X &9Hh%

trung -($ $%& Nam

#B" giá -:Q

trình -2 \, mình

X các !_& $R

&"W

-Rút kinh "$%!

w4KR/ ?7, -Hình " R/ ?7, r 1 làng

quê $%& Nam &b &";$ &" - ! xúc chân " tình !T # J$} ! và phân tích ! xúc

LỚP: 9< /b>

CHƯƠNG TRÌNH:  

HỌC KỲ: I

NĂM HỌC: 2010 - 2011