Kế hoạch dạy học theo chủ đề môn mĩ thuật lớp 1 - chủ đề 4,5

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn?. Phương pháp và hình thức tổ chức:.[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ

MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 1 CHỦ ĐỀ 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (Số tiết: 3)

Ngày soạn: ……….

Ngày giảng: ………

I Mục tiêu:

Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của cá

Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học để trang trí con cá theo

ý thích

Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn

II Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Phương pháp: gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành…

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, nhóm

III Đồ dùng và phương tiện:

*Giáo viên: Tranh ảnh về những loại cá khác nhau

*Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo, đất nặn

IV Các hoạt động dạy- học:

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập:

A Khởi động:

- Cả lớp hát bài “Cá vàng bơi”

- GV dẫn dắt vào bài

B Nội dung chính:

1 Tìm hiểu:

* Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh về các

loại cá

- Con cá có hình dáng như thế nào?

- Con cá có những bộ phận nào?

- Màu sắc con cá như thế nào?

- Có những đường nét nào trên hình con

cá?

* Yêu cầu HS quan sát các bài vẽ cá

hình 4.2

- Nêu những đường nét trang trí trên con

cá?

- Nêu những màu đậm, màu nhạt trên

con cá?

-Con cá được trang trí bằng các đường

- Lớp ổn định

- màu, giấy vẽ…

- Cả lớp hát

- Lớp chú ý quan sát

- HS quan sát

- Dài, tròn, tam giác, quả trứng…

- Đầu, mình, đuôi, mắt, miệng, vây,…

- Nhiều màu khác nhau

- Có nhiều nét cong kết hợp với nét thẳng, nét nghiêng

* HS thảo luận theo nhóm 4

- Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng… + Đậm: màu xanh, màu đen, màu cam + Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá…

- Nhiều loại nét khác nhau.

Trang 2

nét nào?

2 Cách thực hiện:

- Yêu cầu HS quan sát H4.3:

- Giáo viên minh họa:

B1: Vẽ hình dáng chung của con cá

B2:Vẽ các bộ phận của con cá, trang

trí…

B3: Vẽ màu con cá theo ý thích

*Có thể xé dán con cá theo các bước

trên

3 Thực hành:

- Yêu cầu HS vẽ và trang trí con cá theo

ý thích

* Nhắc nhở HS:

- Vẽ hình cá không quá to, không quá

nhỏ so với khổ giấy

- Vẽ các nét trang trí và màu sắc có đậm

nhạt

- GV quan sát gợi ý nhắc nhở HS làm

bài

C Nhận xét:

- GV gợi ý HS nhận xét một số bài hoàn

thành, hoàn thành ở mức nào, chưa hoàn

thành?

- GV nhận xét bài và giờ học:

* Dặn dò:

- Giờ sau vẽ tiếp

- Chuẩn bị đồ dùng cho giờ sau

- Quan sát hình 4.3 tham khảo cách vẽ

- HS quan sát

- HS thực hành cá nhân, vẽ con cá theo ý thích vào giấy

- HS nhận xét bài của mình của bạn

- HS chú ý lắng nghe

- HS thực hiện

TIẾT 2:

Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 3

- Ổn định tổ chức:

- Cả lớp hát bài tự chọn

1 Tìm hiểu:

* Yêu cầu HS quan sát tranh các loại cá của

lớp vẽ tiết trước

- Bạn vẽ cá gì?

- Con cá có hình dáng như thế nào?

- Con cá có những bộ phận nào?

- Nó đang bơi hay lên hay bơi xuống?

- Màu sắc con cá như thế nào?

- Con cá được trang trí bằng các đường nét

nào?

- Yêu cầu HS quan sát:

- Giáo viên gợi ý các làm và thao tác cắt vài

hình cho HS quan sát

- Y/c HS cắt con cá rời khỏi giấy

- Có thể thêm các hình ảnh phụ bằng cách

vẽ hoặc xé dán vào bức tranh của nhóm

*Y/c HS cùng các bạn trong nhóm dán cá

lên khổ giấy to

3.Thực hành:

- thực hành nhóm:

- GV quan sát gợi ý cho HS làm bài động

viên khích lệ HS làm bài

C Nhận xét:

- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Chưa làm xong giờ sau làm tiếp

*Dặn dò về nhà: chuẩn bị đồ dùng giờ sau

- Cả lớp hát

- HS quan sát tranh và trả lời :

- HS quan sát học tập

- HS thực hiện

- Các bạn trong nhóm tạo nên một bức tranh về đàn cá, dán thêm hình ảnh phụ vào tranh

- HS chuẩn bị

Tiết 3

Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 4

1 Tìm hiểu:

*Yêu cầu HS quan sát tranh của mình vẽ tiết

trước

- GV gợi ý HS tìm chỗ cần hoàn thiện tiếp

- Yêu cầu HS quan sát:

- Giáo viên gợi ý để HS hoàn thiện tiếp

3.Thực hành:

- thực hành nhóm tiếp theo

- GV quan sát gợi ý cho HS làm bài động

viên khích lệ HS làm bài

C Nhận xét:

- Trưng bày giới thiệu sản phẩm:

Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới

thiệu sản phẩm của mình

- GV nhận xét

- Đánh giá sản phẩm của HS

* Vận dụng sáng tạo:

- Em hãy dùng giấy màu, đất nặn để sáng

tạo một bức tranh về cá theo ý thích, để

trang trí lớp học

- Dặn dò về nhà: Chuẩn bị một bức tranh

chân dung của mình cho bài sau: “Em và

bạn em”, và đồ dùng cho giờ sau

- Màu, giấy vẽ…

- Cả lớp hát

- HS quan sát tranh và trả lời :

- HS quan sát

- HS quan sát học tập

- Các bạn trong nhóm tạo nên một bức tranh về đàn cá, dán thêm hình ảnh phụ vào tranh

- HS giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của mình, của bạn

- HS tự đánh giá

- Quan sát hình 4.8 và tự thực hiện bức tranh về cá theo ý mình

- HS trang trí theo hướng dẫn

- Lắng nghe GV dặn dò

CHỦ ĐỀ 5: EM VÀ BẠN EM (Số tiết: 3)

Ngày soạn: 10/11/2019.

Ngày giảng: 12,19,26/11/2019.

I Mục tiêu

- Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người

Trang 5

- Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

II Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Phương pháp: gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành, vẽ biểu cảm , vẽ cùng nhau

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân

III Đồ dùng và phương tiện:

- Giáo viên: Tranh, ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của học sinh

- Học sinh: Tranh ảnh chân dung của mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, giấy màu, kéo

IV Các hoạt động dạy - học

Tiết 1

* Ổn định tổ chức

* Kiểm tra đồ dùng học tập

- Cả lớp chơi trò chơi “Đây là ai”

- Gọi một em lên bàng, dùng khăn bịt mặt,

sau đó gọi bạn khác lên yêu cầu bạn bị bịt

mắt dùng tay chạm vào tóc, mặt… đoán xem

đó là bạn nào

- GV dẫn dắt vào bài chủ đề học “Em và bạn

em”

1 Tìm hiểu:

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, tìm hiểu về

hình dáng, các bộ phận trên cơ thể người

- Hình dáng bên ngoài của người có các bộ

phận chính nào?

- Trên khuôn mặt người có các bộ phận nào?

*Y/C HS quan sát bạn bên cạnh và nêu đặc

điểm về hình dáng, khuôn mặt của bạn?

*Y/C HS quan sát hình 5.2 để tìm hiểu về

tranh thể hiện người

- Các bức tranh được thể hiện bằng các chất

liệu gì?

- Bức tranh nào thể hiện nửa người, bức

tranh nào thể hiện cả người?

- HS bày đồ dùng…lên bàn

- Cả lớp tham gia chơi

- Hai HS tham gia, sau đó đổi đôi khác

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- Đầu, thân, chân, tay

- Mắt , mũi, miệng, 2 tai, tóc

*HS quan sát nhóm đôi, nêu đặc điểm của bạn mà mình vừa quan sát

*HS quan sát và thảo luận nhóm

- Màu nước, xé dán giấy màu, sáp màu

- Bức tranh thứ 1 thể hiện nửa người, bức tranh thứ 2, 3 thể hiện

cả người

Trang 6

- Em thấy màu sắc trong các bức tranh như

thế nào?

- Hình vẽ các khuôn mặt có gì khác nhau?

*Khi vẽ chân dung chúng ta có thể vẽ nửa

người hoặc vẽ cả người

*Y/C HS quan sát hình 5.3a và 5.3b để tham

khảo cách tạo hình dáng người

*Cách vẽ tranh về người (Hướng dẫn kết

hợp vẽ minh họa bảng)

- Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người

- Vẽ các chi tiết khác( các bộ phận trên

khuôn mặt, tóc…)

- vẽ màu

*Cách xé tạo dáng sản phẩm:

- Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người ra

tờ giấy màu rồi xé rời

- Ghép các bộ phận thành cơ thể người hoàn

chỉnh

- Xé dán thêm các hình ảnh phụ

* Y/C HS quan sát tranh vẽ người hình 5.4

3.Thực hành :

- Hoạt động cá nhân

*Yêu cầu HS vẽ chân dung tự họa hoặc vẽ

bạn thân

- GV quan sát gợi ý cho HS thực hành

C Nhận xét:

- Hướng dẫn HS giới thiệu SP, yêu cầu HS

nhận xét sản phẩm của bạn

- Nhận xét chung tiết học

* Dặn dò về nhà

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau học T.2 “Em

và bạn em” theo nhóm

- Màu sắc tươi sáng, có đậm, nhạt

- Mỗi khuôn mặt đều có hình dáng

và đặc điểm riêng của từng người ( tóc, trang phục, kính, mũ, giày, dép )

*Quan sát hình và tìm hiểu cách vẽ

- HS quan sát và nhận biết

- Quan sát một số tranh vẽ người

để có ý tưởng tạo hình người cho riêng mình

- HS thực hành cá nhân

- HS chân dung tự họa hoặc vẽ bạn thân

- HS giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của mình

- Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 7

Tiết 2

- GV nêu nội dung chủ đề học “Em và bạn

em”, tiết 2

1 Tìm hiểu:

- Cho HS quan sát tranh của mình, bạn và

trả lời câu hỏi:

+ Chân dung trong tranh?

+ Bố cục hợp lý chưa?

+ Các bộ phận vẽ xong chưa?

+ Màu sắc?

+ Bạn vẽ xong chưa?

+ Cần vẽ tiếp cái gì?

- GV nhận xét, chốt ý

- Quan sát bài của mình xem vẽ và hoàn

thiện tiếp ở phần nào?

- GV cùng HS nhắc lại các bước:

*Cách vẽ tranh về người:

- Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người

- Vẽ các chi tiết khác( các bộ phận trên

khuôn mặt, tóc…)

- vẽ màu

*Cách xé tạo dáng sản phẩm:

- Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người ra

tờ giấy màu rồi xé rời

- Ghép các bộ phận thành cơ thể người

hoàn chỉnh

- Xé dán thêm các hình ảnh phụ

3.Thực hành: (Tiếp theo)

*Yêu cầu HS vẽ chân dung tự họa

*Yêu cầu HS quan sát bạn bên cạnh và vẽ

chân dung của bạn bên cạnh mình

- GV theo dõi, nhắc nhở HS

C Nhận xét:

- Hướng dẫn HS giới thiệu SP, yêu cầu HS

nhận xét sản phẩm của bạn

- Nhận xét chung tiết học

*Dặn dò về nhà

- Cả lớp hát

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm 2:

- Quan sát trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ

- HS nhắc lại cách vẽ

- HS thực hành tiếp theo

- HS nhận xét bài của mình của bạn

Trang 8

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau học

T.3“Em và bạn em”

- HS thực hiện

Tiết 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV nêu nội dung chủ đề học “Em và bạn

em”, tiết 3

1 Tìm hiểu:

- Cho HS quan sát tranh của mình, bạn và

trả lời câu hỏi:

+ Bạn vẽ xong chưa?

+ Cần vẽ tiếp cái gì?

- GV nhận xét, chốt ý

- Quan sát bài của mình xem vẽ và hoàn

thiện tiếp ở phần nào?

- GV cùng HS nhắc lại các bước:

- GV củng cố lại các bước vẽ

3.Thực hành: (Tiếp theo)

*Yêu cầu HS tiếp tục hoàn thành bài vẽ

- GV theo dõi, nhắc nhở HS

C Trưng bày giới thiệu sản phẩm:

- Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới

thiệu sản phẩm của mình, của nhóm mình

5 Đánh giá

- Hướng dẫn HS tự đánh giá

- Đánh giá sản phẩm của HS

*Vận dụng sáng tạo:

Gợi ý cho HS vẽ hoặc xé dán bức tranh thể

hiện mình đang làm một việc mình yêu

thích

- Cả lớp hát

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm

- HS nhắc lại cách vẽ

- HS thực hành tiếp theo

- HS giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của mình của nhóm mình

- HS tự đánh giá

- HS về nhà vẽ hoặc xé dán tranh theo gợi ý của GV

Trang 9

*Chuẩn bị bài sau: Ông Mặt Trời vui tính.

- Về nhà Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - HS lắng nghe GV dặn dò

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	20,73 KB