Giáo án Đại số 8 tiết 23 và 24

- Hướng dẫn : + Để sắp xếp được các tranh minh họa theo đúng nội dung truyện, em cần quan sát kỹ tranh và xác định nội dung mà tranh đó minh họa là của một đoạn nào, sau khi đã xác định [r]

TuÇn 6

LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ 2 Chào cờ

Tập đọc -KT Toán

Đạo đức

Sinh hoạt đầu tuần Bài tập làm văn Luyện tập Tự làm lầy việc của mình (T2)

Thứ 3 Toán

Aâm nhạc Tập viết

TN _XH Thể dục

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số Ôn bài hát đếm sao

Ôn chữ D Đ Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu Ôn đi vượt chướng ngại vật

Thứ 4 Tập đọc

Toán

M thuật Chính tả

Nhớ lại buổi đầu đi học Luyện tập

Vẽ trang trí …….

NV : Bài tập làm văn

Thứ 5 Toán

LTVC Thủ công TNXH Thể dục

Phép chia hết và phép chia có dư Từ ngữ về Trường học Dấu phẩy Gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng (T2)

Cơ quan thần kinh

Đi chuyển hướng phải trái : Trò chơi Mèo đuổi

Thứ 6 Chính tả

Toán TLV SHTT

Nhớ lại buổi đầu đi học Luyện tập

Kể lại buổi đầu đi học Sinh hoạt lớp

 2/6 Th ứ hai,ngaứy 21 thaựng 9 naờm 2009

BÀI

I

A - T p c

1 c thành ti ng

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ;

2 'c hi(u

B - K # chuy&n

 Biet s@p xp lBi cỏc bCc tranh ( SGK ) theo trỡnh tE và k( lBi mGt oBn cua cau chuyn dửa vao tranh minh hoa

II ' DÙNG D+Y – H/C

 Tranh minh ha cỏcc oBn truyn ( phúng to nu cú th()

 B1ng phI ghi sKn nGi dung cn h ng dMn luyn c

 MGt chic khOn mựi soa

III CÁC HO +T 2NG D+Y – H/C CH3 Y4U

T P /C

1 5n 6nh t7 ch8c

2 Ki #m tra bài c>

3 HS c và tr1 li cõu hRi v8 nụi dung bài tp c cuGc hp

c/a chS vit

 GV nhn xột, cho i(m

3 Bài m @i

+ Gi @i thi&u bài

- Trong gi tp c này, cỏc em sV 7c làm quen vi bBm Cụ

- li - a Cụ - li - a là mGt hc sinh bit c5 g@ng làm bài tp trờn

lp bBn cú bit làm nhSng i8u mỡnh ó núi ú là nhSng i8u

gỡ? Cỏc em c bài tp làm vOn sV hi(u

- GV ghi tờn bài trờn b1ng lp

- Nghe GV gii thiu bài

HoCt Dng 1 : Luy&n c

- Tin hành theo quy [nh hCng dMn luyn c ó gii thiu \

bài tp c Cậu bộ thụng minh, tun 1.

a Đọc mẫu

- GV c di^n c1m toàn bài mGt lE_t Chỳ ý li cỏc nhõn vt: - Theo dừi giỏo viờn c mMu

+ Ging nhõn vt “tụi” : hcn nhiờn, nh% nhàng

+ Ging m% : dm ỏi, d[u dàng

b H ướng dẫn luyện đọc kết hợp giải thớch từ

- H ng dMn c teng cõu và luyn phỏt õm te khú, d^ lMn - Mfi HS c 1 cõu, tip n5i nhau c te u  ht

bài 'c 2 vũng

- H ng dMn c teng oBn và gi1i ngh*a te khú - 'c teng oBn trong bài theo h ng dMn c/a GV

Ngaứy soaùn :20/09/2001

Ngaứy daùy :21/09/2009

Tieỏt :11

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- H ng dMn HS c teng oBn tr c lp (c 2 l7t) - Mfi HS c mGt oBn tr c lp

Chú ý ng@t ging úng \ các ddu chdm, phhy khi

c câu

- Nhng ching lV lBi nGp mGt bài vOn ng@n ng/i

nh th th này? Tôi nhìn xung quanh, mi ngi

vMn vit.//

- Cô – li – a này Hôm nay con gi ặt áo sơ mi và

qu ần áo lót đi nhé.//

- Yêu cu 4 HS tip n5i nhau c bài tr c lp, mfi HS c mGt

oBn - 4 HS titrong SGK p n5i nhau c bài, c1 lp theo dõi bài

- Yêu cu HS luyn c theo nhóm - Mfi nhóm 4 HS, ln l7t teng em c 1 oBn

trong nhóm

- Tl chCc thi c giSa các nhóm - 2 nhóm thì c tip n5i

Ho Ct Dng 2 : HF@ng dHn HS tìm hi#u bài

- GV gi 1 HS c lBi c1 bài tr c lp - 1 HS c, c1 lp cùng theo dõi SGK

- Hay tìm tên c/a ngi k( lBi câu chuyn này - 'ó chính là Cô - li - a BBn k( v8 bài tp làm vOn

c/a mình

- Cô giáo ra cho lp 8 vOn nh th nào? - Cô giáo giao 8 vOn là : em ã làm gì ( giúp n

m% ?

- Vì sao Cô - li - a thdy khó vit bài tp làm vOn ? - HS th1o lun theo cop và tr1 li : Vì \ nhà m%

thng làm mi vic cho Cô - li - a 'ôi khi Cô - li -

a chp làm mGt s5 vic vot

- Cô - li - a thdy khó khi ph1i k( nhSng vic em ã làm ( giúp m% vì

\ nhà m% thng làm mi vic cho em Thpnh tho1ng, m% bn [nh

b1o em giúp vic này, vic kia, nhng thdy em ang hc, m% lBi thôi

Th nhng Cô - li - a vMn c5 g@ng ( bài vOn c/a mình 7c dài h_n

Cô - li - a ã làm cách nào? Chúng ta cùng tìm hi(u tr c nGi dung

bài

- 1 HS c oBn 3 trC_c lp, c1 lp theo dõi và c

thm theo

- Thdy các bBn vit nhi8u, Cô - li - a ã làm cách gì ( bài vit dài ra? - Cô - li - a ã c5 nh lBi nhSng vic

mà thpnh tho1ng mình ã làm và vit c1 nhSng vic mình cha làm Cô - li - a còn vit rqng “ em mu5n giúp m% nhi8u vic h_n ( m% n vdt v1”

- Yêu cu HS c oBn 4 và th1o lun ( tr1 li câu hRi 4, SGK - HS th1o lun theo cop, sau ó Bi din HS tr1 li

a Khi m% b1o Cô - li - a giot qun áo, lúc u em rdt

ngBc nhiên vì bBn cha bao gi ph1i giot qun áo,

m% luôn làm giúp bBn và ây là ln u tiên m% b1o

bBn giot qun áo

b Cô - li - a vui vV nhn li m% vì bBn nh ra ó là

vic mà bBn ã vit trong bài tp làm vOn c/a mình

- Em hc E_c i8u gì te bBn Cô - li - a ? - HS tE do phát bi(u ý kin theo suy ngh* c/a teng

em : + Tình th_ng yêu 5i vi m%

+ Nói li bit giS ldy li

+ C5 g@ng khi gop bài khó…

- GV ch5t lBi : 'i8u cn làm \ Cô - li - a là bit nhn vì li nói ph1i i

ôi vi vic làm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

 K ết luận : Qua câu chuyn c/a bBn Cơ - li - a, tác gi1 mu5n

khuyên các em li nĩi ph1i i ơi vi vic làm, ã nĩi là ph1i c5 làm

7c nhSng gì mình nĩi

Ho Ct Dng 3 : Luy&n c lCi

- GV hooc HS c t5t c mMu oBn 3,4 c/a bài - Theo dõi bài c mMu

- Yêu cu HS c tip n5i trong nhĩm

- Tl chCc cho 2 n 3 nhĩm thi c bài tip n5i

- Tuyên d_ng nhĩm hc t5t

- 4 HS tBo thành 1 nhĩm, mfi HS c 1 oBn trong bài

K L CHUYMN

Ho Ct Dng 4 : Xác 6nh yêu cRu

- Gi HS c yêu cu c/a phn k( chuyn, trang 47, SGK - 2 HS c tr c lp C1 lp theo dõi và c thm

- H ng dMn :

+ '( s@p xp 7c các tranh minh ha theo úng nGi dung truyn,

em cn quan sát kv tranh và xác [nh nGi dung mà tranh ĩ minh ha

là c/a mGt oBn nào, sau khi ã xác [nh nGi dung c/a teng tranh

chúng ta mi s@p xp chúng lBi theo trình tE c/a câu chuyn

+ Sau khi s@p xp tranh theo úng trình tE nGi dung câu chuyn, các

em chn k^ mGt oBn bqng li c/a mình, tCc là chuy(n li c/a Cơ - li

- a trong truyn thành li c/a em

Ho Ct Dng 5 : HF@ng dHn HS k# chuy&n

K # trF@c l@p

- Gi 4 HS khá k( chuyn trC_c lp, mfi HS k( mGt an truyn - 4 HS k(, sau mfi ln cho bBn k(, c1 lp theo dõi

và nhn xét

K # theo nhĩm.

- Chia HS thành nhĩm nhR, mfi nhĩm cĩ 4 HS, yêu cu HS chn

mGt oBn truyn và k( cho các bBn trong lp cùng nghe - LbBn trong cùng nhĩm c/a mình, các bBn trong cùng n l7t teng HS k( trong nhĩm c/a mình, các

nhĩm theo dõi và chpnh swa lfi cho nhau

K # trF@c l@p

- Tl chCc cho HS thi k( chuyn - 3 n 4 HS thi k( mGt oBn trong chuyn

- Tuyên d_ng HS k( t5t - C1 lp bình chn bBn k( chuyn úng, hay nhdt

4/ X! YZ G[ dị

- Em ã làm giúp b5 m% nhSng vic gì ? - 3 n 4 HS tr1 li

- Nhn xét tit hc và don dị HS chuhn b[ bài sau

TỐN

I

tốn cĩ  O

2.KN: -H/s

-H/s

3.TĐ:H/s có ý thức chăm học toán

*H/s khá giỏi có thể làm BT3

II ] dùng GC%  – $_ =6 R% và trò :

- <h [ 1# I G dung bài  bài 1 , bài 2 , bài 4

III CÁC

1 "#: tra bài >

- >($ tra bài  8 nhà

- HS lên 1# 8 J5,

+ 1/6

+ 1/3

- Z xét, tuyên L_#2 ghi ($&

2 Bài :@

Bài 1:gqmt1

a) 1/2

b) Tìm 1/6

- HS E F($ tra bài

- <S+ bài và ghi ($&

Bài 2: gqmt2

- HS lên 1# #1&

=1,

05 bông hoa vân O# là :

30 : 6 = 5 (bông hoa) '; J5, 5 bông hoa

Bài 3: giành cho HS TP!b

Bài 4: gqmt1- 16  nhóm   :

- Hình 2 và 4: Z xét, ghi ($&

- T8 nhà HS H  thêm T8 tìm $G trong

các

3 X! YZ G[ dò:

- <h [ bài sau.

-

- 3 HS

- 2 HS làm bài 1#&

- 2 HS lên 1#2  làm 1# con

- 1 HS lên 1#2  làm vào \&

- 2 HS

- Nf hình có 10 ô vuông

- 1/5

10 : 5 = 2 ô vuông

- Tô màu 1/5

ĐẠO ĐỨC

Bài 3:

I

Nêu

 GIÀNH CHO HS KHÁ-GIỎI

II

- Tranh minh + tình 5#&

-

-

-

- =dH Fl to in G dung | bài 9k ? 96B G#-  2)

III CÁC

1 "#: tra bài > (5’)

Bài >E "Tự làm lấy việc của mình"

- GV # 2 HS làm bài  1, 2 / 85 (VBT)

- GV  xét, ghi ($&

2 Bài :@

 BC D! 1: =  bài.

+ Em

+ Em

- GV F , Khen ngợi những em đã biết tự làm lấy

việc của mình và khuyến khích những học sinh khác

noi theo.

 BC D! 2: '.# vai.

- GV giao

- GV F ,

+ Khuyên B nên E quét nhà

+ Xuân nên

 BC D! 3:

- 16  nhĩm – Xem sách GV

1) GV phát

4) GV F  theo e# G dung

- >  chung:

 X! Y - ([ dị:

HS :1  bài  2 trang 9 \ bài 

+ E mình làm Tốn và các bài 

# T&

+ Em mình làm

* NG w+ J5 nhĩm 16  Aw lý tình 5# 1, 1 w+ cịn B 16 

Aw lý tình 5# 2 :c (  qua trị

* Các nhĩm HS

* Theo e# tình 5#2 $G J5 nhĩm trình bày

2) 3) HS nêu

* Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày, em hãy tự làm lấy cơngviệc của mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác

Thứ ba, ngày 22 tháng 9 năm 2009

CHIA Ik CĨ HAI .m Ik CHO Ik

CĨ

I

-H/s

3.TĐ:H/s có ý thức chăm học toán

*H/s khá giỏi có thể làm BT2b

II ] dùng GC%  – $_ =6 R% và trị :

- <h [ 1# I G dung bài  bài 1 , bài 2 (a), bài 3

III CÁC

1 "#: tra bài >

-

+ 1/6

+ 1/5

- Z xét, tuyên L_#2 ghi ($&

2 Bài :@

a HD TH bài:

- Nêu bài tốn : 96 : 3 = ?

- HS suy #* ( tìm F W1 phép tính

-

- 96 : 3 = 32

- = HS lên 1# làm

c $%& E

Bài 1:.gqmt1

-

Bài 2: gqmt2

a) Tìm 1/3

- 3 HS

- 1 HS làm bài 1#&

- 'o tính

- 1 HS lên 1#2  làm 1# con Te+ làm

e+ nêu

- 4 HS lên 1#2  làm vào \&

- 1 HS

Ngày soạn :21/9/09

Ngày dạy :22/9/09

Tiết :27

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

- HS nờu cỏch tỡm 1/3

- <S+ bài

Bài 3: gqmt2

Phõn tớch:

- N%  bà $G  $dH J5 cam?

- Bài toỏn R gỡ?

- N5  $%  bà bao nhiờu W1 cam ta 1

làm gỡ?

- HS lờn 1# #1

=1, N%  bà J5 W1 cam là:

36 : 3 = ]9W1 cam) '; J5, 12 W1 cam

.3 X! YZ G[ dũ:

- T8 nhà HS H  thờm T8 tỡm $G trong cỏc

- <h [ bài sau.

-

- HS làm bài

- 2 HS

- N% hỏi 36 W1&

- N%  bà 1/3 J5 W1 cam

- N%  bà bao nhiờu W1 cam?

- Ta tớnh ẳ

- 1 HS lờn 1#2  làm vào \&

- Z xột

âm nhạc

Baứi : OÂn taọp baứi haựt ẹeỏm sao –Troứ chụi aõm nhaùc

I.Mục tiêu:

-H/s biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- H/s vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

-Bieỏt haựt keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoaù

*H/s coự naờng khieỏu: Bieỏt goừ ủeọm theo phaựch

-G/dục h/s tình cảm yêu thiên nhiên

II.Chuẩn bị :

-Hát đúng bài hát

III.Lên lớp:

2.Bài cũ:4’

-Gọi 2 h/s lên hát bài đếm sao

-Nx đánh giá:

3.Bài mới :30’

b.Giảng bài:29’

Hđ thầy T/g H đ trò

*HĐ1: Ôn tập bài hát Đếm sao

-Cho nghe băng nhạc bài hát Đếm sao

-Cho cả lớp vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 3

15’

-H/s lắng nghe

-H/s hát và gõ đệm theo nhịp

sau đó chia lớp thành các nhóm, thi đua biểu

diễn

*HĐ2: Trò chơi âm nhạc

a/Đếm sao

Nói theo tiết tấu, đếm từ 1 đến 10 ông sao:

B/Trò chơi hát âm a,u,i

Dùng các nguyên âm hát thay lời ca của bài

Đếm sao

Ví dụ: Một ông sao sáng hai ông sáng sao

Hát là: a a a a a a a a

U u u u u u u u

4Củng cố:

-Gọi 2 h/s lên biểu diễn bài hát

-G/v và h/s nx tiết học:

-Chuẩn bị bài :Gà gáy

14’

4’

-H/s hát theo h/dẫn của g/v

TAÄP VIEÁT

OÂN CHệế HOA D, ẹ

I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU :

- Vieỏt ủuựng chửừ hoa D (1 doứng Ch) ẹ, H (1 doứng)

- Vieỏt ủuựng teõn rieõng : Kim ẹoàng (1 doứng).

- Vieỏt caõu ửựng duùng : Dao coự maứi … hoùc mụựi khoõn (1 laàn) baống cụừ chửừ nhoỷ.

 GIAỉNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI

-Vieỏt ủuựng vaứ ủuỷ caực doứng ( taọp vieỏt treõn lụựp ) trong trang vụỷ Taọp Vieỏt Lụựp 3.

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC.

- Maóu chửừ vieỏt hoa D ẹ

- Teõn rieõng Kim ẹoàng vaứ caõu tuùc ngửừ vieỏt saỹn treõn giaỏy coự doứng keỷ oõ li

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

A.Baứi cuừ:

- Kieồm tra HS vieỏt baứi ụỷ nhaứ

- Vieỏt baỷng:Chu Vaờn An, Chim

- Nhaọn xeựt

B.Daùy baứi mụựi.

2.Hửụựng daón vieỏt baỷng con

a.Luyeọn vieỏt chửừ hoa

- GV vieỏt caực chửừ maóu vaứ hửụựng daón caựch vieỏt

tửứng chửừ

- Chửừ D cao maỏy oõ li?

- GV : chửừ D goỏm 1 neựt keỏt hụùp cuỷa 2 neựt cụ baỷn

lửụùn 2 ủaàu (doùc) vaứ neựt cong phaỷi noỏi lieàn taùo 1

- 1 HS neõu laùi noọi dung baứi trửụực

- HS vieỏt baỷng lụựp vaứ baỷng con

- HS theo doừi ghi nhụự

- Chửừ D cao 2,5 oõ li

vòng xoắn nhỏ ở chân chữ

- Chữ Đ viết giống chữ D nhưng có thêm dấu gạch

ngang ở giữa chữ

- Chữ K gồm mấy nét?

- Nét 1 và nét 2 giống chữ nào đã học ở lớp 2?

- GV:Nét 3 là nét kết hợp của2 nét cơ bản:móc

xuôi phải và móc ngược phải nối liền nhau tạo

thành vòng xoắn nhỏgiữa thân chữ

- GV viết mẫu:

*Viết bảng con chữ:D, Đ,K

- Nhận xét về độ cao,các nét móc

b.Luyện viết từ ứng dụng

- GV đưa chữ mẫu: Kim Đồng

- Em có biết Kim Đồng là người như thế nào?

- GV: Anh là một trong những đội viên đầu tiên

của đội TNTP Anh tên thật là Nông Văn Dền quê

ở bản Nà Mạ,huyện Hà Quảng,tỉnh Cao Bằng,anh

hi sinh lúc 15 tuổi(1943)

- Giáo viên viết mẫu và lưu ý HS nối nét từ chữ

hoa sang chữ thường

- GV viết mẫu:

*Viết bảng con: Kim Đồng

- Nhận xét

c.Luyện viết câu ứng dụng

-GV đưa ra câu tục ngữ: Dao có mài mới sắc,người

có học mới khôn

- GV:con người phải chăm học mới khôn ngoan,

trưởng thành

*Viết bảng con :Dao

- Nhận xét

3.Hướng dẫn HS viết vào vở.

- GV nêu yêu cầu viết chữ cỡ nhỏ

+ 1 dòng chữ D

+ 1 dòng chữ Đ, K

+ 2 dòng Kim Đồng

+ 5 lần câu tục ngữ

- Yêu cầu HS viết đúng độ cao,nối nét trình bày

bài đẹp

4.Chấm chữa bài.

- Thu vở chấm-Nhận xét về trình bày bài viết của

HS.

5.Củng cố- Dặn dò

- 3 nét

- Giống chữ hoa

- HS viết mỗi chữ 2 đến 3 lần

- HS đọc từ ứng dụng

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS viết bảng con từ ứng dụng

- HS đọc câu tục ngữ

- HS viết bảng con

- HS viết bài theo yêu cầu của GV, chú ý tư thế ngối viết, cách cầm bút

- Về nhà viết tiếp-Học thuộc câu tục ngữ Luyện

viết ở nha

- Nhận xét giờ học

TNXH

BÀI 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

A MỤC TIÊU:

_ Sau bài học, học sinh biết:

+ Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu

+ Kể tên được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

+ Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên

 GIÀNH CHO HS KHÁ-GIỎI

Nêu được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

_ Các hình trong sgk /24, 25

_ Hình các cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to

C HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC.

I KTBC:

_Gọi 1 số h/s lên bảng chỉ sơ đồ cơ quan bài tiết nước

tiểu và nêu hoạt động của cơ quan này?

II BÀI MỚI:

1 Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

a Mục tiêu:

_ Nêu được ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết

nước tiểu

b Cách tiến hành:

+ Bước 1:

Gv yêu cầu h/s từng cặp thảo luận:

_Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước

tiểu?

Gv gợi ý: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu giúp cho

bộ phận ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ,

không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm

trùng…

+ Bước 2:

_Gv yêu cầu 1 số cặp trình bày kết qủa thảo luận

+ Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để

tránh bị nhiễm trùng

_Học sinh thảo luận theo cặp

_Từng cặp báo cáo

_Lớp nx, bổ sung

_1 số h/s nhắc lại kết luận

c/a

- Cơ giáo cho lp 8 vOn nh th nào? - Cô giáo giao 8 vOn : em ã làm ( giúp n

m% ?

- Vì... CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

A MỤC TIÊU:

_ Sau học, học sinh biết:

+ Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu

+ Kể tên tên số bệnh thường...

_ Các hình sgk /24, 25

_ Hình quan tiết nước tiểu phóng to

C HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC.

I KTBC:

_Gọi số h/s lên bảng sơ đồ quan tiết nước

tiểu