Kế hoạch dạy học môn Ngữ văn 6

- Giáo dục học sinh biết đề cao ân nghĩa trọng đạo làm người, - Nắm được đặc điểm của động từ và mét sè lo¹i déng tõ quan träng.. §éng tõ - LuyÖn kÜ n¨ng nhËn biÕt ph©n lo¹i động từ, sử [r]

Trang 1

Kế hoạch dạy học môn ngữ Văn 6

I Đặc điểm tình hình

1 Đặc điểm bộ môn

- Ngữ văn là tên gọi bao gồm cả ba phân môn: Văn – Tiếng Việt – Tập làm văn Nó thể hiện một cách nổi bật những cải tiên

xây dựng chương trình là quan điểm tích hợp

- Chương trình ngữ văn 6 là vòng một của trương trình thay sách, các nội dung dạy theo hướng đồng tâm

- Được cấu tạo theo đơn vị bài học, mỗi bài là một chỉnh thể gồm ba nội dung: Văn, Tiếng, Việt, Tập làm văn; lấy văn bản làm

đơn vị tích hợp ngang; giáo viên cần chú ý khai thác đúng mức

II MỤC TIấU CHUNG

1 Phõn mụn: Đọc hiểu văn bản;

a Kiến thức:

- Nắm được một số thành tựu của văn học dõn gian Việt Nam và thế giới; văn xuụi Trung đại và văn xuụi Hiện đại Việt Nam

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của cỏc truyện dõn gian, cỏc biện phỏp nghệ thuật tiờu biểu

- Nắm được cỏc tỏc giả, tỏc phẩm nhận biết được cỏi hay, cỏi đẹp trong nội dung, hỡnh thức, phong cỏch của cỏc tỏc giả

b.Về kĩ năng:

- Rèn các kĩ năng: Nghe - nói - đọc - viết

- Kĩ năng cảm thụ tác phẩm

c.Về thỏi độ:

- Giỏo dục học sinh thỏi độ yờu, ghột đỳng đắn, luụn tự hào về văn học dõn tộc.

Trang 2

- Giáo dục tình yêu quê hương đất nước qua các bài học.

2 Phõn mụn Tiếng Việt:

a.Về kiến thức:

- Học sinh nắm được những kiến thức cơ bản về từ vựng, về ngữ phỏp

- Nắm được cỏc khỏi niệm về từ vựng, về ngữ phỏp

- Vận dụng kiến thức để sử dụng trong núi và viết

- Rốn luyện cho học sinh kĩ năng nhận diện, đặt cõu, tạo lập văn bản.

- Trau dồi, bổ sung từ ngữ, câu để viết văn tốt hơn.

d Về thỏi độ:

- Giỏo dục học sinh yêu quớ và giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng Việt.

3 Phõn mụn: Tập làm văn

a.Về kiến thức:

- Nắm được đặc điểm bố cục của một văn bản

- Nắm được cỏc dạng văn bản: Văn miêu tả, văn tự sự.

- Tạo lập được cỏc kiểu văn bản trờn.

- Luyện kĩ năng tìm hiểu đề, tìm ý, viết đoạn văn

- Biết viết cỏc văn bản trờn theo thể loại, theo yờu cầu của một bài Tập làm văn

c.Về thỏi độ:

Trang 3

- Cú tỡnh cảm với đối tượng được kể, miêu tả.

- Giáo dục học sinh có ý thức làm bài nghiờm tỳc

III biện pháp THỰC hiện

1 Giáo viên

- Thực hiện nghiêm túc chương trình, thời khoá biểu

- Kiểm tra chất lượng đầu năm, phân loại học sinh theo đối tượng giỏi – khá - trung bình - yếu

- Đảm bảo đúng chế độ cho điểm, chấm trả bài cẩn thận cho HS, trả bài đúng thời hạn

- Hướng dẫn học sinh về nhà học bài kĩ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau

- Trong khi giảng bài chú ý những đối tượng là học sinh yếu kém

- Nghiên cứu kỹ chương trình, SGK, tài liệu tham khảo

- Tăng cường dự giờ thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên đề do tổ chuyên môn, trường, phòng tổ chức Đặc biệt là cải tiến phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh

2 Học sinh

- Có đầy đủ SGK, vở ghi

- Đảm bảo thời gian học ở nhà, ở lớp

- Thuộc bài và làm bài tập đầy đủ

- Giữ gìn trật tự khi nghe giảng hăng hái phát biểu xây dựng bài

- Có thêm các loại sách tham khảo phục vụ cho học tập

IV Kế hoạch cụ thể

Trang 4

HỌC KỲ I

Thỏng Tuần Tiết Phõn mụn Tên bài học Mục tiêu cần đạt

Dự kiến phương tiện,ĐD và cách thức tổ chức HĐ

văn

Con Rồng cháu Tiên

- Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện Chỉ ra được những nội dung ý nghĩa của truyện

- Rèn kĩ năng đọc, kể chuyện

- Giáo dục học sinh lòng tự hào về cội nguồn dân tộc

- SGK, SGV

- Tranh: Con Rồng cháu Tiên

- Hoạt động cá nhân, nhóm

văn

Bánh chưng, bánh giầy

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện

- Chỉ ra và hiểu được nội dung , ý nghĩa của những chi tiết tưởng tuợng, kì ảo

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, kĩ năng

kể chuyệncho học sinh

- SGK, SGV

- Tranh:Bánh chưng, bánh giầy

- Hoạt động cá nhân

Việt

Từ và cấu tạo của từ tiếng Việt

- Hiểu được từ và cấu tạo từ tiếng Việt, cụ thể là:

+ Khái niệm về từ + Các kiểu cấu tạo từ: từ đơn, từ phức,

từ phép, từ láy

- Luyện tập kĩ năng nhận diện và sử dụng từ

- Bảng phụ

- Đàm thoại

Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt

- Huy động kiến thức của HS về các loại văn bản mà HS đã được học

- Hình thành sơ bộ khái niệm văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt

- Giáo dục học sinh có ý thức sử

- Bảng phụ

- Đàm thoại

Trang 5

Dụng kiểu văn bản đúng với mục đích giao tiếp

5

Giảng văn Thánh Gióng

- Nắm được nội dung, ý nghĩa và một

số nét nghệ thuật tiêu biểu của truyện thánh Gióng

- Rèn kĩ năng kể, tóm tắt truyện

- Giáo dục học sinh lòng tự hào về lịch sử đấu tranh gữ nước của dân tộc ta

Tranh: Thỏnh Giúng

- Hoạt động cá nhân, nhóm

6

Tiếng Việt Từ mượn

- Hiểu được thế nào là từ mượn

- Bước đầu sử dụng từ mượn một cách

lí trong nói và viết

- Giáo dục học sinh ý thức trân trọng

và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

Bảng phụ

7, 8

TLV

Tỡm hiểu chung về văn bản tự sự

- Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự

- Có khái niệm sơ bộ về phương thức

tự sự trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của rự sự và bước đầu biết phân tích các sự việc trong tự sự

- Bảng phụ

- Đàm thoại, nờu vấn đề; HĐ nhúm

văn

Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- Giáo dục học sinh lòng tự hào, biết

ơn công lao dựng nước của ông cha

- Tranh: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- Đọc, kể, phõn tớch, đàm thoại

- Thảo luận nhúm

11

Tiếng Việt Nghĩa của từ

- Thế nào là nghĩa của từ, một số cách giải thích nghĩa của từ

- Rèn kĩ năng tìm hiểu nghĩa của từ

- Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng

- Bảng phụ

Trang 6

từ ngữ đúng văn cảnh.

Sự việc và nhõn vật trong văn tự sự

- Nắm được hai yếu tố then chốt của

tự sự: sự việc và nhân vật

- Hiểu được ý nghĩa của sự việc và nhân vật trong văn tự sự: sự việc có quan hệ với nhau và với nhân vật, với chủ đề tác

- Máy chiếu

- Phiếu học tập

văn

HD đọc thêm:

Sự tớch Hồ Gươm

- Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện Sự tích hồ Gươm, vẻ đẹp của một số hình

ảnh chính của truyện

- Rèn kĩ năng kể , tóm tắt truyện

- Giáo dục ý thưc tự hào về truyền thống yêu nước giết giặc của ông cha ta

- Tranh: Sự tớch

Hồ Gươm

Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự

- Nắm được chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự Mối qua hệ giữa sự việc và chủ đề

- Rèn kĩ năng lập dàn bài cho học sinh

- Máy chiếu

TLV Tỡm hiểu đề và cỏch làm bài

văn tự sự

- Giáo dục học sinh biết xây dựng dàn

vấn đề; HĐ nhúm

số 1 – Văn kể chuyện

- HS viết được một bài văn kể chuyện

có nội dung: nhân vật, sự việc, thời gian, đặc điểm,

- Rèn kĩ năng lập dàn ý, viết bài

- Giáo dục học sinh ý thức nghiêm

- Đề bài

Trang 7

túc khi làm bài.

Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nhgió cảu từ

- Khái niệm từ nhiều nghĩa

- Hiện tượng chuyển nghĩa của từ

Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ

- Bảng phụ

9 5 20 TLV Lời văn, đoạn

văn tự sự

- Nắm được hình thức lời văn kể người, kể việc, chủ đề và liên kết trong đoạn văn

- Xây dựng được đoạn văn giới thiệu

và kể chuyện sinh hoạt hàng ngày

- Máy chiếu,

Đoạn văn mẫu

văn

Thạch sanh

- Hiểu được nội dung, ý nghiã của truyện Thạch Sanh và một số đặc

điểm tiêu biểu của kiểu nhân vật người dũng sĩ

- Giáo dục học sinh niềm tin về đạo

đức, công lí xã hội

- Tranh: Thạch Sanh

23 Tiếng Việt Chữa lỗi dựng

từ

- Nhận ra được các lỗi lặp từ và lẫn lộn từ ngữ gần âm

Có ý thức tránh mắc lỗi khi dùng từ

- Bảng phụ

10 6 24 TLV Trả bài TLV

số 1

- HS nhận ưu, nhược điểm trong bài làm của mình biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệm cho những bài viết tiếp theo

- Luyện kỹ năng chữa bài viết của bản thân và của bạn

- Bài làm của học sinh,

- Bảng phụ

- Nhận xột, so sỏnh

Trang 8

10 7 25,26 Giảng

văn Em bộ thụng

minh

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện Em bé thông minh và một số

đặc điểm tiêu biểu của nhân vật thông minh trong truyện

- Rèn kĩ năng kể lại truyện

Giáo dục học sinh sự hồn nhiên, lạc quan trong cuộc sống

- So sỏnh, liờn hệ

từ (tiếp)

- Nhận ra được những lỗi thông thường về nghĩa của từ

- Có ý thức dùng từ đúng nghĩa

Bảng phụ

- Nhằm đánh giá kiến thức của HS về môn ngữ văn từ đó có phương pháp dạy phù hợp với từng đối tượng

- Giáo dục ý thức tự giác làm bài

- Đề bài đã phô to

29 TLV Luyện núi kể

chuyện

- Luyện nói, làm quen với bài phát biểu mịệng

- Biết lập dàn bài kể chuyện và kể miệng một cách chân thật

- Mỏy chiếu

- Trao đổi, thảo luận, thực hành

văn

Cõy bỳt thần

- Hiểu nôị dung ý nghĩa của truyện cổ tích Cây bút thần và một số chi tiết nghệ thuậ đặc sắc tiêu biểu của truyện

- Rèn kĩ năng kể lại truyện

- Giáo dục học sinh niềm tin, ước mơ, hoài bão vào cuộc sống

- Tranh: Cõy bỳt thần

Trên cơ sở kiến thhức về danh từ đã

học ở bậc Tiểu học, giúp HS nắm

được:

- Đặc điểm của danh từ

- Các nhóm DT chỉ đơn vị và chỉ sự

- Bảng phụ-

- Hoạt động cỏ nhõn, HĐ nhúm

Trang 9

Ngụi kể và lời

kể trong văn

tự sự

- Năm được đặc điểm và ý nghĩa của ngôi kể trong văn tự sự (ngôi thứ nhất

và ngôi thứ ba)

- Biết lựa chọn và thay đổi ngôi kể thích hợp trong văn tự sự

- Sơ bộ phân biệt được ngôi kể thứ ba

và ngôi kể thứ nhất

- Máy chiếu, - -

- Đoạn văn mẫu

35

Giảng văn

ễng lão đỏnh

cỏ và con cỏ vàng

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện Ông lão đánh cá và con cá

vàng Nắm được biện pháp nghệ thuật chủ đạo và một số chi tiết NT tiêu biểu, đặc sắc trong truyện

- Giáo dục học sinh bài học về lòng biết ơn và lẽ sống ở hiền gặp lành, ác giã ác báo

- Tranh: Ông lão

đánh vàng

- Liờn hệ

TLV trong văn tự Thứ tự kể

sự

- Thấy được tự sự có thể kể xuôi, có thể kể ngược tuỳ theo nhu cầu thể hiện

- Tự nhận thấy sự khác biệt của cách

kể xuôi và cách kể ngược và biết được muốn kể ngược phải có điều kiện gì

Luyện tập kể theo hình thức nhớ lại

- Máy chiếu

- Đàm thoại, nờu vấn đề; HĐ nhúm

số 2

- Đánh giá khả năng tiếp thu, ghi nhớ

lí thuyết tập làm văn của học sinh

- Rèn kĩ năng lập dàn ý, viết bài

- Giáo dục học sinh ý thức nghiêm túc khi làm bài

Đề bài

Trang 10

văn giếng Hiểu được nội đung, ý nghĩavà một

số nét nghệ thuật đặc sắc của truyện ấch ngồi đáy giếng

- Biết liên hệ các truyện trên với những tình huống, hoàn cảnh thực tế phù hợp

- Giáo dục học sinh lối sống khiêm tốn và không ngừng học hỏi để mở rộng tầm hiểu biết

- Đọc, kể, phõn tớch, đàm thoại, liờn hệ

40

Giảng văn

Thầy búi xem voi

- Hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn

Hiểu được nội đung, ý nghĩavà một

số nét nghệ thuật đặc sắc của truyện Thầy bói xem voi

- Biết liên hệ các truyện trên với những tình huống, hoàn cảnh thực tế phù hợp

- Giáo dục học sinh lối sống khiêm tốn và không ngừng học hỏi để mở rộng tầm hiểu biết

- Đọc, kể, phõn tớch, đàm thoại, liờn hệ

Việt

Danh từ (tiếp theo)

- đặc điểm của nhóm danh từ chung

và danh từ riêng

- Cách viết hoa danh từ

Bảng phụ

42

Giảng văn

Trả bài kiểm tra văn

- Qua giờ trả bài, giúp học sinh nhận biết được ưu, khuyết điểm của bài làm,tự đánh giá về lực học của mình

- Rèn kĩ năng về ngôn ngữ, kĩ năng làm bài

- Giáo dục ý nghiêm túc khi làm bài

- Bài kiểm tra của học sinh

- Nhận xét, đánh giá

- HS trao đổi rút kinh nghiệm

43 TLV Luyện núi kể

- Biết lập dàn bài của bài kể miệng

Trang 11

chyện - Biết kể theo dàn bài, không kể theo

bài viết sẵn hay học thuộc lòng

- Rèn luyện kĩ năng kể miệng, chú ý lời kể phù hợp với ngôi kể và thứ tự

kể, kĩ năng nhận xét bài tập nói của bạn

nhân, HĐ nhóm

44 Tiếng Việt

Cụm danh từ

- Đặc điểm của cụm DT

- Cấu tạo của phần trung tâm, phần trước và phần sau

- Rèn kĩ năng nhận diện và phân tích cầu tạo của cụm DT

- Có ý thức đặt câu với các cụm DT

Bảng phụ, phiếu học tập

45

Giảng văn

Chõn, Tay, Tai, Mắt, Miệng

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng

Biết ứng dụng nội dung của truyện vào thực tế cuộc sống

- Rèn luyện kĩ năng kể chuyện bằng các ngôi kể khác nhau

- Giáo dục học sinh ý thức, tinh thần

đoàn kết, tôn trọng nhau trong cuộc sống

46

Tiếng Việt

Kiểm tra tiếng Việt

- Đánh giá năng lực, kỹ năng làm bài của học sinh

- Rèn kĩ năng về ngôn ngữ, kĩ năng làm bài

- Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc khi làm bài kiểm tra

Đề bài đã pho to

47 TLV Trả bài TLV số 2

- HS nhận ưu, nhược điểm trong bài làm của mình biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệm cho những bài viết tiếp theo

- Bài làm của HS

Trang 12

- Luyện kỹ năng chữa bài viết của 11bản thân và của bạn

- Bồi dưỡng lòng yêu văn học và biết tạo lập các văn bản mang tính sáng tạo

TLV dựng bài tự sự Luyện tập xây

- Kể chuyện

đời thường

- Hiểu được các yêu cầu của bài làm văn tự sự, thấy rõ hơn vai trò, đặc

điểm của lời văn tự sự

- Rèn kĩ năng lập dàn ý, kĩ năn gviết bài

- Giáo dục học sinh có ý tức tuân thủ các bước khi làm bài

- Hoạt động cá nhân, HĐ nhóm

TLV Viết bài TLV số 3

Học sinh biết kể truyện đời thường có

ý nghĩa

- Biết viết bài theo bố cục, đúng văn luận

- Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc khi viết bài

- Đề bài

Treo biển -

Lợn cưới áo mới

- Thế nào là truyện cười Nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật gây cười trong truyện Treo biển và truyện "Lợn cưới

áo mới"

- Rèn luyện kĩ năng kể chuyện bằng các ngôi kể khác nhau

- Giáo dục học sinh lối sống không hoe khoang, một tính xấu trong xã

hội

Việt

Số từ và lượng từ

- Năm được ý nghĩa và công dụng của

số từ và lượng từ

- Biết dùng số rừ và lượng tù trong khi nói và viết

- Bảng phụ, phiếu học tập

Trang 13

11 14 53

TLV tưởng tượng Kể chuyện

- Hiểu sức tưởng tượng và vai trò của tưởng tượng trong văn kể chuyện

- Rèn kĩ năng kể chuyện sáng tạo

- Bồi dưỡng, kích thích sự sáng tạo trong bài làm của các em

- Mỏy chiếu

- Trao đổi, thảo luận, thực hành

54,55

Giảng văn

Ôn tập truyện dân gian

- Kể lại và hiểu rõ nội dung, ý nghĩa của tất cả các truyện dân gian đã học

- Hiểu rõ tiêu chí phân loại các loại truyện dân gian, nắm vững đặc điểm từng thể loại truyện cụ thể và nội dung tư tưởng, hình thức NT

- Rèn kĩ năng tổng hợ, so sánh, khái quát

- Máy chiếu, phiếu học tập

- Bảng hệ thống

56

Tiếng Việt

Trả bài kiểm tra tiếng Việt

- Nhận thấy ưu điểm, khuyết điểm của bài làm

- Rèn kỹ năng tổng hợp kiến thức tiếng việt, rút kinh nghiệm cho các bài kiểm tra lần sau

- Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc khi làm bài kiểm tra

- Bài làm của HS

- Nhận xét đánh giá

- HS trao đổi bài

Việt

Chỉ từ - Hiểu được ý nghĩa và công dụng của chỉ từ

- Luyện kĩ năng nhận biết và sử dụng chỉ từ thích hợp khi nói và viết

- Bảng phụ

58

TLV

Luyện tập kể chuyện tưởng tượng

Tập giải quyết một số đề tự sự tưởng tượng và sáng tạo

- Tự làm được dàn bài cho đề bài tưởng tượng

- Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu đề, tìm

ý, lập dàn ý một bài văn kể chuyện

- Mỏy chiếu

- HĐ cá nhân, nhóm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	251,17 KB