GV nhận xét đánh giá B/Bµi míi 36’ 1.Vµo bµi 1’ TruyÒn thuyÕt B¸nh trng, b¸nh giÇy lµ truyÒn thuyÕt gi¶i thÝch phong tục làm bánh trưng, bánh giầy trong ngày tết, đề cao sự thờ kính trờ[r]
Trang 1Ngày soạn: tháng năm 2009
Ngày dạy: tháng năm 2009
Tuần 1
Tiết : 2 Bánh chưng bánh giầy
Truyền thuyết
I Mục tiêu bài học:
* Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh: Nắm định nghĩa sơ $ về truyền thuyết
Hiểu nội dung, ý nghĩa và những chi tiết 1 kỳ ảo của truyện Học sinh tóm tắt và kể lại câu truyện
*Kĩ năng cần rèn: 9 : đầu rèn luyện kỹ năng: Đọc văn bản nghệ thuật, nghe, kể
chuyện
*.Giáo dục
II.Trọng tâm của bài: Tìm hiểu chi tiết
III.Chuẩn bị
*Giáo viên: Giáo án, tranh minh hoạ, tài liệu tham khảo “Truyền thuyết Việt Nam”
*Học sinh: Soạn bài và xem ' : bài ở nhà
IV Tiến trình bài dạy:
A/Kiểm tra bài cũ (4’) ? Thế nào là truyện truyền thuyết ?
? Kể các chi tiết 1 kỳ ảo trong truyện “Con Rồng cháu Tiên” Và cho biết em thích chi tiết nào nhất, vì sao ? (GV nhận xét đánh giá)
B/Bài mới (36’)
1.Vào bài (1’) Truyền thuyết Bánh trưng, bánh giầy là truyền thuyết giải thích
phong tục làm bánh ' bánh giầy trong ngày tết, đề cao sự thờ kính trời, đất và
tổ tiên của nhân dân, đồng thời ca ngợi tài năng, phẩm chất của cha ông ta trong việc tìm tòi, xây dựng nền văn hóa đậm đà màu sắc, phong vị dân tộc
2.Nội dung bài dạy (35’)
Tg
05’
10’
Hoạt động của Thầy và trò
Hoạt động 1: + : dẫn tìm hiểu
chung
- Em hãy nhắc lại khái niệm Truyền
thuyết ?
Tác giả: Nhân dân
Hoạt động 2: + : dẫn đọc hiểu
văn bản
-Giáo viên cho học sinh đọc lại
truyện, mỗi học sinh đọc một đoạn
-GV nhận xét ngắn gọn, sửa cách
đọc cho học sinh
Nội dung kiến thức
I Đọc tìm hiểu chung
1.Ôn lạ khái niệm truyền thuyết
2 Truyện “Bánh chưng bánh giầy”
Là truyền thuyết giải thích phong tục làm bánh ' bánh giầy trong ngày tết, đề cao sự thờ kính trời, đất
và tổ tiên của nhân dân ta
II Đọc tìm hiểu chi tiết
1.Đọc tìm hiểu từ khó
*Đọc:
*Từ khó: Chú thích 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9
2.Đại ý
- Giải thích phong tục làm bánh
Trang 2? Theo em đại ý của câu chuyện là
gì ?
? Em hãy chia văn bản thành các
đoạn ?
Hoạt động 3: + : dẫn tìm hiểu
chi tiết
? Vua Hùng chọn Z nối ngôi
trong hoà cảnh nào? với ý định ra
sao và bằng hình thức gì ?
? Em có nhận xét gì về cách thức
chọn Z nối ngôi của vua Hùng
? Vì sao trong các con vua, chỉ có
Lang Liêu thần giúp đỡ ?
-Theo em nhân vật thần ở đây là chỉ
ai ? vì sao?
? Em có nhận xét gì về chi tiết
“thần” sử dụng ở đoạn này?
GV treo tranh minh hoạ
? Bức tranh miêu tả điều gì ?
? Vì sao hai thứ bánh của Lang Liêu
vua cha chọn để tế trời đất,
Tiên % # Lang Liêu nối
ngôi vua ?
? Hãy giải thích lý do hai thứ bánh
vua Hùng chọn làm lễ vật ?
' bánh giầy trong ngày tết
3 Bố cục:3 đoạn -Đoạn 1 : Từ đầu đến chứng giám -Đoạn 2 : Tiếp theo đến hình tròn -Đoạn 3 : Phần còn lại
4 Tìm hiểu chi tiết:
a Hoàn cảnh, ý định, cách thức
vua Hùng chọn người nối ngôi.
Hoàn cảnh:
- Đất : giặc ngoài đã yếu, vua
có thể tập trung chăm lo cho dân
no ấm
- Sức khỏe: vua đã già yếu, muốn truyền ngôi
ý định:
-Về tài đức: phải nối chí vua -Về thứ bậc trong gia đình: không nhất thiết phải là con ' 1 *
Cách thức: Điều vua đòi hỏi mang tính một câu đố đặt biệt để thử tài:
“Nhân lễ tiên vương ” truyền ngôi
Đó là một ý định đúng đắn, vì nó coi trọng cái chí không bị ràng buộc vào luật lệ triều đình Cuộc thi trí
b Lang Liêu được thần dạy “Lấy
gạo làm bánh” lễ Tiên vương
- Chàng là Z thiệt thòi nhất
- Sống giản dị, gần gũi với nhân dân
- Chàng hiểu ý thần và thực hiện ý thần
Chi tiết thần báo mộng hoang
Z nghệ thuật tiêu biểu của truyện dân gian giáo viên lý giải cho học sinh hiểu vì sao truyện lại
xếp vào thể loại truyền thuyết
c Lang Liêu được nối ngôi vua
- Hai thứ bánh có ý nghĩa thực tế quý trọng nghề nông, quý trọng hạt gạo nuôi sống con Z và là sản phẩm do chính con Z làm ra
- Hai thứ bánh có ý 1 sâu xa LE 1 trời, 1 đất, 1 muôn
Trang 3? Vậy theo em Lang Liêu
không.?
? Theo em Lang Liêu có những
phẩm chất nào mà đáng để cho em
học tập ?
? ý nghĩa, nghệ thuật của truyền
thuyết “Bánh trưng, bánh giầy” ?
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ ?
loài)
- Hai thứ bánh làm vừa ý vua, hợp ý vua
Lang Liêu là con Z có tài năng, đức độ thông minh, hiếu thảo, trân trọng những Z sinh thành ra mình xứng đáng nối ngôi vua
5 - Tổng kết
a.Nghệ thuật:
-Yếu tố 1 kì ảo
-Kể chuyện hấp dẫn, độc đáo
b.Nội dung:
- Giải thích nguồn gốc của Bánh
chưng, bánh giầy
- Phản ánh thành tựu văn minh nông nghiệp ở buổi đầu dựng : với thái độ đề cao lao động, đề cao nghề nông
- Thể hiện sự thờ kính trời đất, tổ tiên của nhân dân ta
Ghi nhớ: Sách giáo khoa
C.Luyện tập(3’) Trao đổi ý kiến ở lớp: ý Đề cao nghề nông, đề cao sự thờ cúng nghĩa của phong tục ngày Tết nhân dân ta Trời, Đất và tổ tiên của nhân dân ta
D.Củng cố(1’) Đọc truyện này, em thích chi tiết nào? Vì sao?
E.Hướng dẫn về nhà(1’)
- Học bài, tập kể tóm tắt lại câu chuyện
- Chuẩn bị bài: Từ và cấu tạo của từ tiếng việt
... nhận xét đánh giá)B/Bài ( 36? ??)
1.Vào (1’) Truyền thuyết Bánh trưng, bánh giầy truyền thuyết giải thích
phong tục làm bánh '' bánh giầy ngày tết,... chưng bánh giầy? ??
Là truyền thuyết giải thích phong tục làm bánh '' bánh giầy ngày tết, đề cao thờ kính trời, đất
và tổ tiên nhân dân ta
II Đọc tìm hiểu chi tiết< /b>... ý nghĩa, nghệ thuật truyền
thuyết ? ?Bánh trưng, bánh giầy? ?? ?
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ ?
loài)
- Hai thứ bánh làm vừa ý vua, hợp ý vua
Lang Liêu