Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 14

III.Các hoạt động chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Dạy bài hát Ngày mùa vui [r]

Trang 1

Tuần 14 LềCH BAÙO GIAÛNG

Hai

2 Keồ chuyeõn Người liên lạc nhỏ

Ba

1 Chớnh taỷ Nghe - viết: Người liên lạc nhỏ Tư

2 Luyeọn tửứ vaứ caõu Ôn tập về từ chỉ đặc điểm Ôn tập câu: Ai thế nào ?

3 Toaựn Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

Năm

1 Taọp laứm vaờn Nghe kể: TôI cũng như bác – Giới thiệu hoạt động.

3 Toaựn Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).

Sáu

Thứ hai, / /09

Đạo đức Bài 7: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (Tiết 1)

I Mục tiêu

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức 3

- Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thuỷ của em

- GV kể chuyện : Chị Thuỷ của em

Hoạt động 2: Đặt tên tranh - BT2

- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận về nội

dung một tranh và đặt tên cho tranh

- GV kết luận về nội dung từng bức tranh, khẳng định

các việc làm của những bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 là

quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận bày tỏ

thái độ của các em đối với các quan niệm có liên quan

đến nội dung bài học - BT3

- Hướng dẫn thực hành: thực hiện quan tâm, giúp đỡ

hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với

khả năng

- HS đàm thoại theo các câu hỏi BT1 (b)

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung

Toán Tiết 66: Luyện tập.

Trang 2

I MỤC TIấU

- Biết so sỏnh cỏc khối lượng Bài 1, 2, 3, 4

- Biết làm cỏc phộp tớnh với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toỏn

- Biết sử dụng cõn đồng hồ để cõn một vài đồ dựng học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 1 chiếc cõn đĩa, 1 chiếc cõn đồng hồ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Yờu cầu HS đọc số cõn nặng của một số vật

- Nhận xột, cho điểm HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Nờu Tiến trỡnh dạy học bài học, ghi đề

b Hướng dẫn tỡm hiểu bài

* Hướng dẫn HS thực hành

Bài 1:

- Gọi HS dọc yờu cầu

- GV cho HS làm cõu thứ nhất rồi thống nhất kết quả

so sỏnh

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS phõn tớch đề

- Yờu cầu HS làm bài tập rồi chữa bài

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

- Yờu cầu HS làm bài

Bài 4:

- Chia HS thành cỏc nhúm nhỏ, phỏt cõn cho HS và

yờu cầu cỏc em thực hành cõn cỏc đồ dựng học tập của

mỡnh

- Ghi lại cỏc khối lượng cõn được

- So sỏnh khối lượng vật nào nặng hơn

3 Củng cố dặn dũ

- Yờu cầu HS về nhà xem lại bài và làm bài tập luyện

tập thờm

- Nhận xột tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- 2 HS lờn bảng

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc

- 744g > 474g

- HS tự làm cỏc cõu cũn lại

- 2 HS đọc

Bài giải:

Số gam kẹo mẹ Hà đó mua là: 130 x 4 = 520 (g)

Số gam bỏnh và kẹo mẹ Hà đó mua là:

520 + 175 = 695 (g) Đỏp số: 695 g

- 1 HS đọc

Bài giải:

1 kg = 1000 g Sau khi làm bỏnh cụ Lan cũn lại số gam đường là:

1000 - 400 = 600 (g)

Số gam đường trong mỗi tỳi nhỏ là:

600 : 3 = 200 (g) Đỏp số: 200g đường

- Nhúm 6 HS

- HS thực hành

Thứ ba, / /09

Tập đọc- kể chuyện Người liên lạc nhỏ

I Mục tiêu:

A tập đọc

- Đọc đỳng, rành mạch, bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lồi cỏc nhõn vật

Trang 3

- Hiểu ND : Kim Đồng là người liờn lạc rất nhanh trớ , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cỏn bộ cỏch mạng ( Trả lời được cỏc CH trong SGK )

B Kể chuyện

Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện trong SGK Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

III Hoạt động dạy học:

Tập đọc

I KIểM TRA BàI Cũ:

Kiểm tra đọc bài Cửa Tùng và TLCH

II BàI MớI

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: Như SGV tr 257

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc như SGV tr

257, 258

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ

ngữ dễ phát âm sai và viết sai

- Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc

nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp

SGV tr.258

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn

các nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội

dung bài theo các câu hỏi:

Câu hỏi 1 – SGK tr.113

Câu hỏi 2 - SGK tr.113

Câu hỏi bổ sung SGV tr.259

4 Luyện đọc lại

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- HDHS đọc đúng đoạn 3 SGV tr.259

2 HS đọc và TLCH 2, 3 SGK tr 110

HS quan sát tranh minh hoạ SGK tr 111

- Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ SGK tr 112 và nói những điều mình biết về anh Kim Đồng

- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời nhân vật)

- Đọc nối tiếp 4 đoạn

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.113

- Đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2

- 1 HS đọc đoạn 3

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

- Đọc thầm đoạn 1, TLCH

- Đọc thầm đoạn 2, 3, 4, TLCH

- Theo dõi GV đọc

- 3 HS phân vai đọc 3 đoạn

- 1HS đọc cả bài

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : như SGV tr.259

2 Hướng dẫn HS kể truyện theo tranh

- Gợi ý - SGV tr.259, 260

- Hướng dẫn HS tập kể từng tranh

- Theo dõi, nhận xét

III Củng cố dặn dò:

- Qua câu chuyện này, các em thấy anh Kim Đồng

là một thiếu niên như thế nào?

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp quan sát 4 tranh

- 1 HS giỏi kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1

- 4 HS kể nối tiếp 4 tranh

- 1HS kể toàn truyện

- HS phát biểu ý kiến cá nhân

- 1HS đọc bài thơ ca ngợi anh Kim Đồng (nếu thuộc)

Trang 4

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

Toán Tiết 67: Bảng chia 9

I MỤC TIấU

Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toỏn (cú một phộp chia 9) Bài 1(cột 1, 2, 3), 2(cột 1, 2, 3), 3, 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Cỏc tấm bỡa, mỗi tấm bỡa cú 9 chấm trũn

III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra

- Gọi HS làm bài tập 1 tiết 66

- GV nhận xột, cho điểm HS

2 Bài mới

- Giới thiệu phộp chia cho 9 từ bảng nhõn 9

* Nờu phộp nhõn 9:

- Gọi HS đọc bài toỏn

- GV hướng dẫn HS giải bài toỏn

* Nờu phộp chia 9:

- GV hướng dẫn HS giải bài toỏn

* Từ phộp nhõn 9 ta lập được phộp chia 9

Từ 9 x 3 = 27 ta cú:

27 : 9 = 3

* Lập bảng chia:

- HS chuyển từ phộp nhõn 9 sang phộp chia 9

9 x 1 = 9 thỡ 9 : 9 = 1

9 x 2 = 18 thỡ 18 : 9 = 2

9 x 10 = 90 thỡ 90 : 9 = 10

- Tổ chức cho HS học bảng chia 9

c Luyện tập

Bài 1:

- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?

- Yờu cầu HS suy nghĩ, tự làm bài, sau đú 2 HS ngồi

cạnh nhau đổi chộo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- Nhận xột bài của HS

Bài 2:

- Yờu cầu HS xỏc định yờu cầu của bài

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Yờu cầu HS nhận xột bài làm của bạn

- Hỏi: Khi đó biết 9 x 5 = 45, cú thể ghi ngay kết quả

của 45 : 9 và 45 : 5 được khụng?

- Yờu cầu HS giải thớch tương tự với cỏc trường hợp

cũn lại

Bài 3:

- Yờu cầu HS suy nghĩ và giải bài toỏn

- Gọi HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng và cho

điểm HS

Bài 4:

- Yờu cầu HS làm bài

- 2 HS lờn bảng

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc

- HS theo dừi và làm bài

- Phộp tớnh 9 : 9 = 1

- HS theo dừi và làm bài

- HS lập bảng chia

- HS tự học thuộc lũng bảng chia 9

- Tớnh nhẩm

- HS làm bài vào vở bài tập, sau đú một số HS nối tiếp nhau đọc từng phộp tớnh trước lớp

- 2 HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập

- HS dưới lớp nhận xột

- HS trả lời

- 1 HS đọc

- 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

Đỏp số: 5 kg

- HS nhận xột

- 1 HS đọc đề

Trang 5

- Gọi một vài HS đọc thuộc lũng bảng chia 9

- Dặn dũ HS về nhà học thuộc bảng chia 9

- 1 HS lờn bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

Bài giải:

Số tỳi goạ cú là:

45 : 9 = 5 (tỳi) Đỏp số: 5 tỳi gạo

- HS xung phong đọc bảng chia

Thủ công Bài: Cắt, dán chữ H, U (tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

- HS yêu thích cắt, dán chữ

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ H, U

- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ,

gấp, cắt chữ H, U

- GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U

theo quy trình

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng

- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS

* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học

tập, kết quả thực hành của HS

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp,

bút màu, kéo thủ công để học bài “Cắt, dán chữ V”

- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán các chữ H, Utheo quy trình 3 bước

- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U

- HS trưng bày sản phẩm

Thứ tư, / /09

Chính tả

Nghe - viết: Người liên lạc nhỏ

I Mục tiêu:

- Nghe, viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT điền tiếng có vần ay/ây (BT2)

- làm đúng BT(3)b

- Bảng lớp viết (2 lần) nội dung của BT2

- Ba hoặc bốn băng giấy viết nội dung khổ thơ hoặc đoạn văn trong BT3

I.kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra viết: huýt sáo, hít thở, suýt ngã, giá sách - 2 HS viết bảng lớp

Trang 6

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

2 Hướng dẫn viết chính tả:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc thong thả bài viết 1 lần

- Giúp HS nhận xét chính tả

+Trong bài viết có những tên riêng nào viết hoa?

+Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó

được viết thế nào?

2.2 Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả mỗi cụm từ, câu đọc 2 – 3 lần

- GV theo dõi, uốn nắn

2.3 Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại cả bài

- Chấm một số vở, nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập:

3.1 Bài tập 1:

- Chốt lại lời giải đúng

- Giải nghĩa từ : đòn bẩy, sậy như SGV tr 261, 262

3.2 Bài tập 2: (BT lựa chọn phần b)

-Dán lên bảng các băng giấy đã viết nội dung bài

-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu những HS viết bài còn mắc lỗi về nhà luyện

tập thêm Khuyến khích HS HTL khổ thơ trong bài tập

2

- Cả lớp viết bảng con ( giấy nháp)

- 1HS đọc lại bài Cả lớp theo dõi

- HS đọc thầm bài chính tả tự viết tiếng khó ra nháp

- HS viết bài vào vở

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vở BT

- 2HS lên bảng thi làm bài đúng và nhanh, đọc kết quả

- 1 số HS đọc lại kết quả theo lời giải đúng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm việc cá nhân

- Mỗi nhóm 5 HS thi tiếp sức trên bảng, đại diện nhóm đọc kết quả

- Cả lớp chữa bài trong vở BT

HS luyện tập thêm để khắc phục những lỗi chính tả còn mắc

Toán Tiết 68:Luyện tập

I MỤC TIấU:

Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tớnh toỏn, giải toỏn (cú một phộp chia 9) Bài 1, 2, 3, 4

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra học thuộc lũng bảng chia 9 và bài tập về nhà

của tiết 67

2 Bài mới

- Nờu Tiến trỡnh dạy học bài học, ghi đề

Bài 1:

- Yờu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a)

- Yờu cầu HS đọc từng cặp phộp tớnh trong bài

- Cho HS tự làm tiếp phần b)

Bài 2:

- 2 HS lờn bảng đọc thuộc lũng bảng chia 9

- 2 HS lờn bảng làm bài tập về nhà

- HS lắng nghe

- HS làm bài, sau đú đổi vở kiểm tra chộo

Trang 7

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

- Yờu cầu HS nờu cỏch tỡm số bị chia, số chia, thương

rồi làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

- Hướng dẫn HS phõn tớch đề bài toỏn

- Yờu cầu HS trỡnh bày bài giải

Bài 4:

- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?

- Hỡnh a) cú tất cả bao nhiờu ụ vuụng

- Muốn tỡm 1/9 số ụ vuụng cú trong hỡnh a) ta làm thế

nào?

- Hướng dẫn HS tụ màu vào 2 ụ trong hỡnh a)

- Tiến hành tương tự với phần b)

- Yờu cầu HS về nhà luyện tập thờm về phộp chia trong

bảng chia 9

- 1 HS đọc

Bài giải:

Số ngụi nhà đó xõy được là: 36 : 9 = 4 (nhà)

Số ngụi nhà cũn phải xõy là: 36 - 4 = 32 (nhà)

Đỏp số: 32 ngụi nhà

- Tỡm 1/9 số ụ vuụng cú trong mỗi hỡnh

- Hỡnh a) cú tất cả 18 ụ vuụng

- Một phần chớn số ụ vuụng trong hỡnh a) là:

18 : 9 = 2 (ụ vuụng)

Thứ năm, / /09

Tập đọc Nhớ Việt Bắc

I Mục tiêu:

- Đọc đỳng, rành mạch, bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bỏt

- Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người việt Bắc đẹp và đỏnh giặc giỏi (Trả lời được cỏc CH trong sgk thuộc 10 dũng thơ đầu )

II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bản đồ để chỉ cho HS biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc

III Hoạt động dạy học:

I KIểM TRA BàI Cũ: Nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn truyện

Người liên lạc nhỏ và TLCH

II BàI MớI

1 Giới thiệu bài: Như SGV tr 263

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu: SGV tr.263

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối

với HS

- Đọc từng khổ thơ trước lớp: Giúp HS ngắt nhịp đúng trong

các khổ thơ- SGV tr 263, 264

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm:

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

4 HS kể và TLCH 4

- Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ SGK-tr.115

- Đọc nối tiếp 2 dòng

- Đọc nối tiếp 2 khổ thơ Chú ý ngắt nghỉ hơi

đúng, tự nhiên, thể hiện tình cảm qua giọng đọc

- Đọc chú giải SGK

- Từng cặp HS đọc

- Đọc với giọng nhẹ nhàng, vừa phải

- Đọc thầm 2 dòng thơ đầu, TLCH

- Đọc thầm đoạn còn lại, TLCH

- Đọc thầm cả bài, TLCH

Trang 8

Câu hỏi bổ sung – SGV tr.264.

4 Học thuộc lòng bài thơ

- HDHS thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả bài thơ

- Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS

III CủNG Cố DặN Dò

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng, đọc bài

thơ cho người thân nghe

- Học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài

- Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân

- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc

Luyện từ & câu

Ôn tập về từ chỉ đặc điểm Ôn tập câu: Ai thế nào ?

I Mục tiêu:

- Tỡm được cỏc từ chỉ đặc điểm trong cỏc cõu tho (BT1)

- Xỏc định được cỏc sự vật so sỏnh với nhau về những đặc điểm nào (BT2)

- Tỡm đỳng bộ phận trong cõu trả lời cõu hỏi Ai (con gỡ , cỏi gỡ) ? thế nào ? (BT3)

Bảng lớp viết những khổ thơ ở BT1; 3 đoạn văn ở BT3

1 tờ giấy khổ to viết bảng ở BT2 (xem mẫu ở phần lời giải BT2)

A Kiểm tra bài cũ:

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

a Bài tập 1:

- GV giúp HS hiểu thế nào là các từ chỉ đặc điểm

- Chữa bài

b Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS hiểu cách làm bài

c Bài tập 3:

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

3 Củng cố dặn dò:

- GV yêu cầu HS về nhà xem lại các BT, HTL các câu

thơ

- 2 HS làm lại bài tập 2, 3

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm của từng sự vật trong đoạn thơ

- Cả lớp làm bài vào VBT

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài vào VBT

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài

- HS làm bài cá nhân vào VBT

Toán Tiết 69: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

I.MỤC TIấU:

- Biết đặt tớnh và tớnh chia số cú hai chữ số cho số cú một chữ số (chia hết và chia cú dư)

- Biết tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số và giải bài toỏn cú liờn quan đến phộp chia

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra

- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài tập về nhà của tiết 68

2 Bai mới:

a Giới thiệu:

- GV nờu Tiến trỡnh dạy học bài học, ghi đề

- 2 HS lờn bảng, lớp theo dừi, nhận xột

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS lờn bảng đặt tớnh và tớnh Cả lớp thực hiện

Trang 9

b HD TH bài:

* GV nờu phộp chia: 72 : 3

- GV viết lờn bảng phộp tớnh: 72 : 3=?

- Yờu cầu HS đặt tớnh và suy nghĩ tự thực hiện phộp

tớnh

* GV nờu phộp chia: 65 : 2

- Tiến hành cỏc bước tương tự như phộp tớnh 72 : 3

= 24

- Giới thiệu về phộp chia cú dư

c Luyện tập

Bài 1:

- Xỏc định yờu cầu của bài, sau đú cho HS tự làm

bài

- Chữa bài

- Yờu cầu HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng

- Yờu cầu HS nờu cỏc phộp chia hết, chia cú dư

trong bài

Bài 2:

- Yờu cầu HS đọc yờu cầu của bài 2

- Yờu cầu HS nờu cỏch tỡm 1/5 của một số và tự

làm bài

- Chữa bài, cho điểm HS

Bài 3:

- Hướng dẫn HS phõn tớch đề toỏn

- Yờu cầu HS trỡnh bày bài giải

3 Củng cố, dặn dũ:

- Yờu cầu HS về nhà luyện tập thờm về phộp chia

số cú hai chữ số cho số cú một chữ số

đặt tớnh vào giấy nhỏp

72 3 7 chia 3 được 2,

6 24 viết 2 2 nhõn 3

12 bằng 6; 7 - 6 = 1

12 Hạ 2 được 12; 12

0 Chia 3 bằng 4, viết 4 4

nhõn 3 bằng 12; 12 trừ

12 bằng 0

- HS tự làm

- 4 HS lờn bảng làm bài, 2 HS làm 2 phộp tớnh đầu của phần a), 2 HS làm 2 phộp tớnh đầu của phần b), lớp làm vào vở

- HS nờu

- 1 HS đọc

Bài giải:

Số phỳt của 1/5 giờ là:

60 : 5 = 12 (phỳt) Đỏp số: 12 (phỳt)

- 1 HS đọc

Bài giải:

Ta cú: 31 : 3 = 10 (dư 1) Vậy ta cú thể may được nhiều nhất là 10 bộ quần

ỏo và cũn thừa 1m vải

Đỏp số: 10 bộ quần ỏo, thừa 1m vải

Tập viết Tiết 14: Ôn chữ hoa K

I – Mục tiêu:

- Viết đỳng chữ hoa K (1dũng), KH, Y (1dũng); viết đỳng tờn riờng Yết Kiờu (1dũng) và cõu ứng dụng : Khi đúi chung một lũng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Củng cố cỏch viết chữ viết hoa K thụng qua BT ứng dụng

- Mẫu chữ viết hoa K

- Tờn riờng Yết Kiờu và cõu ứng dụng viết trờn dũng kẻ ụ li (cỡ nhỏ)

III – Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc và viết cỏc từ khỏc

- Thu, chấm một số vớ HS

- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và cõu ứng dụng

- Gọi1 HS lờn viết ễng Ích Khiờm, Ít

- HS nộp Vở Tập Viết

- 2 HS đọc

- 2 HS lờn bảng viết, lớp viết bảng con

Trang 10

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

- Nhận xột, sửa chữa, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đề lờn bảng

2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa:

a) Quan sỏt và nờu quy trỡmh viết chữ Y, K hoa

- Trong tờn riờng và cõu ứng dụng cú những chữ hoa

nào ?

- Treo bảng cỏc chữ cỏi viết hoa và gọi HS nhắc lại quy

trỡnh viết đó học

- Viết lại mẫu chữ cho HS quan sỏt, vừa viết vừa nhắc

lại quy trỡnh

b) Viết bảng:

- Yờu cầu HS viết cỏc chữ viết hoa I, K vào bảng

- Theo dừi và chỉnh sửa lỗi cho HS

3 Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng:

a) Giới thiệu từ ứng dụng:

- Gọi 1 HS đọc từ Ư/D: Yết Kiờu

- GV giải thớch từ ứng dụng

b) Quan sỏt và nhận xột

- Trong từ ứng dụng, cỏc chữ cỏi cú chiều cao như thế

nào?

- Khoảng cỏch giữa cỏc chữ bằng chừng nào?

c) Viết bảng:

- Yờu cầu HS viết từ Ư/D: Yết Kiờu

- Theo dừi và uốn nắn thờm cho HS

- Nhận xột, sửa chữa

4 Hướng dẫn viết cõu ứng dụng:

a) Giới thiệu cõu ứng dụng:

- Gọi HS đọc cõu ứng dụng

- GV giải thớch ý nghĩa cõu tục ngữ

b) Quan sỏt và nhận xột:

- Trong cõu ứng dụng, cỏc chữ cú chiều cao như thế

nào?

c) Viết bảng: Yờu cầu HS viết vào bảng con

- Theo dừi, hướng dẫn HS viết đỳng, đẹp

5 Hướng dẫn HS viết vào VTV:

- Cho HS xem bài viết mẫu

- Hướng dẫn HS viết, trỡnh bày vở

- Theo dừi và hướng dẫn cho HS yếu

- Thu và chấm một số vở

6 Củng cố, dặn dũ:

- Nhận xột tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong VTV, học

thuộc cõu Ư/D

- HS nghe giới thiệu bài

- HS trả lời

- 2 HS nhắc lại, lớp theo dừi, lắng nghe

- 2 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con

- Nhận xột, bổ sung

- 1 HS đọc Yết Kiờu

- HS lắng nghe

- Chữ Y, chữ K cao 2 li rưỡi,cỏc chữ cũn lại cao 1li

- Bằng 1 con chữ o

- 2 HS viết bảng lớp

- 2 HS lần lượt đọc

- Lớp chỳ ý lắng nghe

- HS trả lời, lớp nhận xột bổ sung

- 2 HS lờn bảng viết

- Nhận xột, sửa chữa

- HS quan sỏt

- HS viết bài vào vở theo yờu cầu

- Đổi chộo vở cho nhau để kiểm tra

Thứ sáu, / /09

Tập làm văn Nghe kể: Tôi cũng như bác

Giới thiệu hoạt động

I.Mục tiờu:

- Nghe và kể lại được cõu chuyện Tụi cũng như bỏc ( BT1)

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	170,5 KB