Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (80)

* Kết luận: Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.Cách tiến hành: Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm phát tờ giấy A4, số tranh ảnh của họ nội, họ ngoại - Đối với anh chị e[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011

TIẾT TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

GIỌNG QUÊ HƯƠNG ( TIẾT )

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

A Tập đọc:

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4 sgk) ;

B Kể chuyện:

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Học sinh khá giỏi kể được cả câu chuyện Trả lời câu hỏi 5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Tranh minh hoạ nội dung từng đoạn truyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:* Giới thiệu chủ điểm:* Giới thiệu

bài:

Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng đọc

thong thả, nhẹ nhành, tình cảm

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.

a Luyện đọc từng câu:

- Cho HS đọc nối tiếp từng câu kết hợp luyện đọc

từ khó

b Luyện đọc theo đoạn:

- GV cho đọc nối tiếp theo đoạn, kết hợp giải

nghĩa từ khó

- Cho HS đọc từng đoạn theo nhóm

c Đọc cả bài.- Gọi 1 – 2 HS đọc lại cả bài

*Tìm hiểu bài: HS đọc thầm – TLCH:

- Thuyên và Đông vào quán gần đường làm gì ?

- Thuyên và Đông cùng ăn ở trong quán với những

ai ?

- Không khí trong quán có gì đặc biệt

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đông ngạc nhiên

- Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ?

- Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đông như thế

nào ?

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đông ?

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp theo câu

- HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài

- HS đọc nối tiếp theo nhóm

- HS đọc

- Thuyên và Đông vào quán để hỏi đường

và để ăn cho đỡ đói

- Thuyên và Đông cùng ăn trong quán với

ba thanh niên

- Bầu không khí trong quán vui vẻ lạ thường

- Lúc hai người đang lúng túng vì không mang theo tiền thì một trong ba thanh niên cùng quán ăn đến gần xin được trả tiền giúp hai người

- Thuyên bối rối vì không nhớ được người thanh niên này là ai

- Anh thanh niên nói bây giờ anh mới được biết Thuyên và Đông anh muốn làm quen với 2 người

-Vì Thuyên và Đông có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của

người mẹ yêu quý của anh Quê bà ở miền

Trung bà đã qua đời hơn tám năm nay.

- Người trẻ tuổi lẳng lặng cuối đầu, đôi

Trang 2

Rút kinh nghiệm

các nhân vật đối với quê hương ?

- GV chốt, rút nội dung

* Luyện đọc lại bài

- GV hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm, đọc mẫu

bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai

V Kể chuyện:

- Gọi HS đọc phần yêu cầu của phần kể chuyện,

trang 78/SGK

- Yêu cầu HS xác định nội dung của từng bức tranh

minh hoạ

a Kể mẫu:

- GV gọi 3 HS khá cho các em nối tiếp nhau kể lại

từng đoạn của câu chuyện trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

b Kể theo nhóm

- Yêu cầu HS kể theo nhóm

c Kể trước lớp

- Cho một vài nhóm thi kể trước lớp

- Tuyên dương HS kể tốt

3 Củng cố - dặn dò:

* Liên hệ : Quê hương em có giọng đặc trưng

riêng không ? Khi nghe giọng nói quê hương mình,

em cảm thấy thế nào ?

+ Các em tự giới thiệu về quê hương mình?

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Thư gửi bà.

môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đông bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

- Theo dõi bài đọc mẫu

- 3 HS tạo thành một nhóm và luyên đọc bài theo vai: Người dẫn chuyện, Thuyên, anh thanh niên

- Dựa vào tranh minh hoạ hãy kể lại câu chuyện: Giọng quê hương.

- 3 HS trả lời:

+ Tranh 1: Thuyên và Đông vào quán ăn

Trong quán có ba thanh niên đang ăn uống vui vẻ

+ Tranh 2: Anh thanh niên xin phép được

làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đông

+ Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh

thanh niên nói rõ lý … Thuyên và Đông

Ba người xúc động nhớ về quê hương

- HS1: Kể đoạn 1,2 + HS2: Kể đoạn 3 + HS3: Kể đoạn 4,5

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

- Mỗi nhóm 3 HS Lần lượt từng HS kể một đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Hai nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất

Trang 3

TIẾT TOÁN

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾT)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như đọ dài cái búi ,

chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối cách chính xác )

- Bài tập cần làm BT 1,2, bài 3 (a,b).

- Học sinh khá giỏi : Làm tốt các bài tập

- Mỗi học sinh chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét

- Thước mét của giáo viên

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV 2 em lên bảng, cả lớp làm bảng con

4cm 5mm = mm 8dm 3 cm = cm

3 dam 2m = dm 7 km 2hm = hm

2 Bài mới:- Giới thiệu bài:

Hướng dẫn thực hành

Bài 1: -Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Cho cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng

Bài 2:

- Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Đưa ra chiếc bút chì của mình yêu cầu HS nêu cách đo

chiếc bút chì này

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, có thể cho 2 HS

ngồi cạnh nhau cùng nhau thực hiện cách đo

Bài 3:

- Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững

chắc về độ dài 1m

- Yêu cầu HS ước lượng độ cao của bước tường lớp (

Hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài của thước 1

mét xem được khoảng mấy thước)

- Ghi tất cả các kết quả mà HS báo cáo lên bảng, sau đó

thực hành phép đo để kiểm tra kết quả

- Làm tương tự các phần còn lại

- Tuyên dương những HS ước lượng tốt

3 Củng cố - dặn dò;

- Yêu cầu học sinh về nhà thực hành đo chiều dài của một

số đồ dùng trong nhà

- Bài sau: Thực hành đo độ dài (tt)

- 2 HS làm bài trên bảng Cả lớp làm bảng con

- Bài 1: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ

dài được nêu ở bảng sau: Đoạn thẳng

AB dài 7 cm, đoạn thẳng CD dài 12 cm, đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm

- Chấm một điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm 0

- Vẽ hình, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- HS nêu cách đo

- Bài 2: Thực hành đo và báo cáo kết

quả trước lớp

- HS quan sát

- Bài 3: HS ước lượng và trả lời

Rút kinh nghiệm

Trang 4

Tiết ĐẠO ĐỨC (Tiết 10 )

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 2 )

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ nhau khi có chuyện vui,buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết thông cảm chia sẻ buồn, vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- HS khá giỏi : Hiểu ý nghĩa của việc chia sẽ vui buồn cùng bạn

*GDKNS : Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn.Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn

* PP/KT :Nói cách khác Đóng vai

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Nội dung bài dạy

2 Bài mới:- Giới thiệu bài:

* Tìm hiểu bài

Hoạt động1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai.

a Hỏi thăm an ủi bạn khi có chuyện buồn

b Động viên giúp đỡ bạn khi bị điểm kém

c Chúc mừng bạn khi bạn được điểm 10

d Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn học

2 HS làm bài Trình bày trước lớp.

- GV – HS nhận xét

* Kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g là đúng

- Các việc e, h là việc làm sai vì đã không quan tâm

đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè

Hoạt động 2: * PP/KT :Nói cách khác

*GDKNS : Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn.

* Cách tiến hành: GV chia 4 nhóm và giao nhiệm

vụ cho HS liên hệ, tự liên hệ trong nhóm theo các

nội dung Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè

trong lớp, trong trường chưa ? Chia sẻ như thế nào ?

* GV mời một số HS liên hệ trước lớp

* Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia

sẻ vui buồn cùng nhau

Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên

- Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng

nhau ?

- Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có

chuyện buồn ?

- Bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình phân biệt đối xử

với các bạn nghèo, bạn khuyết tật ?

* Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn

em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên

nỗi buồn được vơi đi Mọi trẻ em đều có quyền được

đối xử bình đẳng

- Nhận xét tiết học, đánh giá tuyên dương

- Bài sau: Tích cực tham gia việc lớp việc trường

- HS ghi ra phiếu các hành vi đúng

- HS trình bày trước lớp

+ Nhóm 1,2 thảo luận ý 1 + Nhóm 3,4 thảo luận ý 2

- HS liên hệ, tự liên hệ trong nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai

- Cả lớp nhận xét và chọn nhóm nào đóng vai tốt nhất

- 3 học sinh nhắc lại

Trang 5

Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011

TIẾT TẬP ĐỌC

THƯ GỬI BÀ (Tiết)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.

- HS nắm được những thông tin chính của bức thư: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu

- Trả lời các câu hỏi SGK

- Học sinh khá giỏi :đọc bài lưu loát và trả lời tốt câu hỏi

*GDKNS :Tự nhận thức bản thân -Thể hiện sự cảm thông

* PP/KT :Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to, nếu có thể)

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

1 Kiểm tra bài cũ: Giọng quê hương.

- GV nhận xét, ghi, điểm

2 Bài mới:Giới thiệu bài bằng tranh.

* Luyện đọc: GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

nhẹ nhàng, tình cảm Ngắt nghỉ rõ các phần của bức thư

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

a Luyện đọc từng câu:

- GV cho HS nối tiếp đọc từng câu, kết hợp phát âm từ

khó

- GV nhận xét, sửa sai

b Luyện đọc đoạn:

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:

- Hướng dẫn HS chia bức thư thành 3 phần:

+ Phần 1: Hải Phòng……cháu nhớ bà lắm

+ Phần 2: Dạo này……dưới ánh trăng

+ Phần 3: Còn lại

- Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn trước lớp

* Tìm hiểu bài

- Đức viết thư cho ai ?

- Dòng đầu thư bạn viết thế nào ?

+ Khi viết thư cho bạn bè, người thân, chúng ta cần chú

ý đến việc hỏi thăm sức khoẻ, tình hình học tập, công tác

của họ

- Đức kể với bà điều gì ?

- GV ghi từ: Năm ngoái, chuyện cổ tích và giải thích.

- Tình cảm của Đức với bà như thế nào ?

* PP/KT :Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành viết thư

thăm hỏi.

*GDKNS :Tự nhận thức bản thân

- GV chốt rút ý nghĩa bài

- Em đã bao giờ viết thư cho ông bà chưa ? Khi đó em

đã viết những gì ?

- Bài sau: Đất quý, đát yêu

- 3 học sinh đọc

- HS nối tiếp đọc từng câu

- HS nối tiếp đọc 3 phần

- Dùng bút chì gạch chéo ( / ) để phân cách ở cuối mỗi phần của bức thư

-3 nhóm nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trước lớp

- Đức viết thư cho bà

- Dòng thơ bạn viết: Hải Phòng, ngày

6 tháng 11 năm 2003

- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà: Dạo này bà có khoẻ không ?

- Đức kể với bà về tình hình gia đình

và bản thân bạn:

- Đức rất yêu và kính trọng bà Bạn hứa với bà sẽ cố gắng học giỏi, chăm ngoan để cho bà vui lòng Bạn chúc

bà khoẻ mạnh, sống lâu và mong chóng đến hè để lại được về quê thăm bà

Trang 6

TIẾT TOÁN ( TIẾT 47 )

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( TT )

- Biết cách đo, ghi và đọc dược kết quả đo độ dài

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo

- Bài tập cần làm BT 1,2

- Học sinh khá giỏi : Làm tốt bài tập đo độ dài

- Mỗi HS chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét

- Thước mét của giáo viên

1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng vẽ đoạn

thẳng AB = 6cm , CD = 8 cm , MN = 1dm 2cm

Nhận xét, sửa bài và ghi điểm

2 Bài mới Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn thực hành

Bài 1- Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam

- Muốn biết bạn nào cao nhất ta làm thế nào ?

- Có thể so sánh như thế nào ?

- Yêu cầu HS thực hiện so sánh theo một trong

hai cách trên

Bài 2:Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm

khoảng 6 HS

- GV h/d HS làm:

+ Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm

và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng

kết

- Trước khi HS thực hành theo nhóm, GV gọi 1

đến 2 HS lên bảng và đo chiều cao của HS trước

lớp (đo phần bài học của SGK minh hoạ) Vừa

đo vừa giải thích cách làm cho HS được biết

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả Nhận xét

và tuyên dương các nhóm thực hành tốt, giữ trật

tự

- Nhận xét

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về so sánh

các số đo độ dài

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Luyện tập chung.

- 3 HS vẽ trên bảng Cả lớp vẽ giấy nháp

- Bài 1: HS nối tiếp nhau đọc trước lớp

- Bạn Minh cao 1mét 25 xăng ti mét + Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng ti mét

- Ta so sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau.đo xăng ti mét với nhau So sánh và trả lời: + Bạn Hương cao nhất

+ Bạn Nam thấp nhất

- Bài 2: Các bạn trong nhóm ước lượng chiều

cao của từng bạn, thư ký ghi các số đo đó

- Thực hành theo nhóm

- 2 em lên thực hành đo và trình bày cách đo Cả lớp theo dõi nhận xét

- Các nhóm thực hành đo và đọc kết quả đo được trước lớp

+ Cả lớp nhận xét

Trang 7

TIẾT THỦ CÔNG ( TIẾT 10 )

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Ôn tập củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp cắt, dán để làm đồ chơi

- Làm được ít nhất hai (ba) đồ chơi đã học

- Học sinh khá giỏi : Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo

- Các mẫu của bài 1,2,3,4,5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

* Hệ thống các bài đã học

- GV cho HS nhắc lại tên các bài đã học

- GV cho HS nhắc lại các bước thực hiện các bài

trên

- Gv nhận xét, bổ sung

b Cho HS thực hành.

- GV cho HS thực hành theo cá nhân

- GV nhận xét đánh, đánh giá sản phẩm

3 Củng cố - dặn dò.

+ GV nhận xét tiết học , dặn dò học sinh

- Gấp tàu thủy hai ống khói, Gấp con ếch, Gấp, cắt, dán ngôi sao vàng 5 cánh , Gấp, cắt, dán bông hoa

- HS nhắc lại các bước của từng bài

- HS thực hành

Trang 8

TIẾT 19 CHÍNH TẢ

NGHE – VIẾT QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT (TIẾT 19)

- Nghe - viết đúng bài chín tả ; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Tìm và viết được tiếng có vần khó oai / oay ( BT2 )

- Làm được bài tập 3 a/b

- Nội dung bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ: GV cho HS tự tìm từ có tiếng

bắt đầu bằng r /d / gi và uôn / uông

- Nhóm 1,2: r /d / gi

- Nhóm 3,4: uôn / uông

- Nhận xét

2 Bài mới: - Giới thiệu bài:

C Hướng dẫn chính tả:

- GV đọc toàn bài một lượt hỏi:

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ?

+ Nội dung bài này nói gì ?

* Hướng dẫn HS nhận xét chính tả

- Chỉ ra những từ viết hoa trong bài ?

- Cho biết vì sao phải viết hoa chữ ấy ?

* Hướng dẫn HS viết từ khó:

- GV đọc chậm cho HS chép bài

- GV đọc lại cho HS soát lỗi

* Chấm chữa bài

- Chấm từ 5 - 7 bài

- Nhận xét về nội dung viết và cách trình bày bài

* Bài tập

* Bài tập 2:

- Một HS đọc yêu cầu bài

- Cho từng tổ tìm nhanh, đúng

- Nhận xét

* Bài tập 3a:

- Thi đọc theo SGK từng nhóm

+ Sau đó cử người đọc đúng và nhanh nhất thi đọc

với nhóm khác

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :

+ HS nhắc lại nội dung tiết học

+ GV nhận xét tiết học …

- Nhóm 1,2: r /d / gi

- Nhóm 3,4: uôn / uông

- HS theo dõi SGK + Vì đó là nơi sinh ra và lớn lên, là nơi có lời ru con của mẹ chị và của chị

+ HS trả lời

- Quê, Chị, Sứ, Chính, Và

- Các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng

- HS viết b/con: Da dẻ, ngày xưa, ruột thịt, biết bao

- HS viết bài vào vở tập

- HS soát bài

- HS tự chấm bằng bút chì ra lề vở

- HS đọc yêu cầu bài và tự tìm + Khoai, khoan khoái, ngoài, bà ngoại, toại nguyện,

+ Oay, xoáy, ngoáy, ngo ngoay, hí hoáy, loay hoay

- HS đọc thi đua với các nhóm

- HS làm vào vở BT

Trang 9

Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 TIẾT 19 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 19 )

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết nhân , chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi so đo độ dài có hai tên đơn vị đo độ dài có một tên đơn vị đo

- Bài tập 1 ; bài 2( cột 1,2,4 ) ; bài 3 ( dòng 1 ) ; bài 4 , bài 5

- Nội dung giảm tải : CV 5842 bài 3 không làm dòng 2 Bài 5 không làm ý b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung bài dạy.

- Nhận xét

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài trong SGK

- 4 em lên bảng làm ( 1em / cột)

- Nhận xét, sửa bài

Bài 2:

- Gọi 6 HS lên bảng làm ( giảm cột 3 )

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính của một phép tính

nhân, 1 phép tính chia

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 3:(dòng 1)

- Yêu cầu HS nêu cách làm của

4 m 4 dm = dm

- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Sửa bài, ghi điểm

Bài 5:

- Yêu cầu HS đo độ dài của đoạn thẳng AB

- Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào so với độ dài

đoạn thẳng AB ?

- Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng CD

- Cho HS vẽ đoạn thẳng CD dài 3 cm

- Nhận xét

- Yêu cầu học sinh về nhà ôn lại các nội dung đã

học để kiểm tra một tiết

- Về nhà làm các bài tập còn lại

- Bài sau: Bài kiểm giữa học kì 1.

- 2 HS làm bài trên bảng Cả lớp làm bảng con

7 m 6 dm = 76 dm

9 dam 3 m = 93 m

4 dam 2 m = 42m

- Bài 1: Làm bài sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau

đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- 4 em làm trên bảng

- Bài 2: 6 HS thực hiện phép tính trên bảng,

cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Bài 3: Đổi 4m = 40 dm ; 40 dm + 4 dm= 44

dm Vậy 4 m 4 dm = 44 dm

- Làm bài sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra của nhau

- Bài 3: HS đọc đề: Tổ 1 trồng được 25 cây,

tổ 2 trồng được gấp 3 lần số cây của tổ 1 Hỏi

tổ 2 trồng được bao nhiêu cây?

- Bài toán thuộc dạng gấp một số lên nhiều lần

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần

- Bài 5: 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài

vào vở bài tập

- Đoạn thẳng AB dài 12 cm

- Độ dài đoạn thẳng CD bằng độ dài đoạn

4 1

thẳng AB

- Độ dài đoạn thẳng CD là:

12 : 4 = 3( cm)

- Thực hành vẽ sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở điểm kiểm tra bài của nhau

Trang 10

TIẾT 19 LUYỆN TỪ&CÂU

SO SÁNH DẤU CHẤM (TIẾT 10 )

- Biết thêm một kiểu so sánh :so sánh âm thanh với âm thanh ( BT1 , BT2 )

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn ( Bt3 )

- Làm tốt bài tập về so sánh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung bài dạy.

1 Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS tìm 3 hình ảnh so sánh

- Nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới: a - Giới thiệu bài:

*Bài tập

Bài tập 1 / 79 SGK

* GV dán khổ thơ lên bảng

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- Bài này yêu cầu các em điều gì ?

a Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm

thanh nào ?

* GV dán tranh cây cọ lá to rộng và giới thiệu

b Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ

như thế nào ?

- Nhận xét

- Kết luận:Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập vào lá

cọ làm âm thanh vang rộng hơn, lớn hơn nhiều so với bình

thường

Bài tập 2 / 80 SGK ( HS thảo luận nhóm 4)

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- Âm thanh tiếng suối, tiếng chim đựoc so sánh với âm thanh

nào?

- GV nhận xét và dán đáp án đúng

a Tiếng suối như: Tiếng đàn cầm

b Tiếng suối như: Tiếng hát xa

c Tiếng chim như: Tiếng xoá những rổ trên đồng

Bài tập 3:

- GV viết sẵn đoạn văn trên bảng

- Bài này yêu cầu các em điều gì ?

* Lưu ý: Nhớ tách câu cho trọn ý, viết hoa chữ cái đầu câu.

- Nhận xét

* Kết luận: Trên nương mỗi người một việc Người lớn thì

đánh trâu ra cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ

già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm

- Qua tiết học hôm nay , các em đã nắm được những nội

dung gì ?

- Dặn dò: Về nhà học bài và làm bài tập

- Bài sau: Mở rộng vốn từ: Quê hương - Ôn tập câu Ai làm gì

?

- 3 HS trả lời

- Bài tập 1 HS đọc lại đề bài

- So sánh với tiếng thác, tiếng gió

- Rất to, rất vang động

- Bài tập 2 HS đọc lại đề , lớp

đọc thầm

- Trả lời

- HS lắng nghe và sửa bài

- Lớp làm bài vào vở bài tập

- Bài tập 3 HS đọc lại đề bài,

lớp đọc thầm

- Ngắt câu dưới thành 5 câu và chép lại cho đúng chính tả

- 1 em lên làm mẫu Lớp làm vào vở bài tập

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS sửa bài

- 2 HS nhắc lại

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	210,26 KB