Về hình thức diễn đạt: - Nªn chän ng«i kÓ thø nhÊt - Các nhân vật tham gia câu chuyện gồm: Em vai người kể, người bạn mới quen, có thể cho nh©n vËt phô lµ thÇy, c« gi¸o hoÆc bè, mÑ vµ mé[r]
Trang 1Tuần 12
Tiết 12:
Ngày soạn: / /2009 Ngày dạy: / /2009
Luyện tập kể chuyện đời thường
I Mục tiêu bài học:
* Học xong bài này, HS đạt được:
1 Kiến thức: - Hiểu sâu hơn yêu cầu của các bước trong việc xây dựng bài văn kể
chuyện đời thường
- Biết sử dụng kiến thức đã học về văn tự sự và kiến thức trong thực tế cuộc sống để luyện tập kể chuyện đời thường
2 Kĩ năng: - Tiếp tục rèn các thao tác để làm bài văn tự sự.
- Luyện kĩ năng kể chuyện đời thường cho HS
3 Thái độ: - Bồi dưỡng tình cảm, hứng thú, chân thật khi kể chuyện đời thường.
ii chuẩn bị:
- GV: SGK, Bổ trợ kiến thức Ngữ văn 6, Các dạng bài TLV
- HS: TLTK, vở ghi
iii Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy và trò: Yêu cầu cần đạt:
Hoạt động 1 : ổ n định tổ chức
- Lớp 6A : + Sĩ số:
+ Vắng:
Hoạt động 2: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
?- Làm bài tập 4 (tiết 11)
Viết một đoạn văn tự sự (chủ đề tự chọn) và
cho biết đoạn văn được viết theo thứ tự nào?
Hoạt động 3: Bài mới
# Giới thiệu bài:
GV kể ngắn gọn một câu chuyện trong thực
tế cho HS nhận xét Dẫn dắt vào bài.
# Nội dung dạy học cụ thể:
Yêu cầu HS tìm hiểu lại một số yêu cầu khi làm
văn kể chuyện đời thường
?- Nêu đặc điểm của văn kể chuyện đời thường?
I kiến thức cơ bản:
1 Đặc điểm của văn kể chuyện đời thường
Trang 2- Truyện kể về những điều đã thấy, đã nghe, đã
biết, những vấn đề gần gũi trong cuộc sống
?- Khi kể chuyện đời thường, ta cần chú ý những
gì?
- Phải tôn trọng sự thật
Người viết cần lựa chọn, sắp xếp sự việc, chi
tiết, hình ảnh, thật hợp, logic, không bịa đặt
?- Khi kể chuyện đời thường, ta có được tượng
tượng không?
- Vẫn được tưởng tượng nhưng phải gắn với thực
tế
Hướng dẫn HS làm một số bài tập luyện tập
(1)?- Hãy tìm một số đề văn kể chuyện đời
thường!
- Hình thức: +Thi giữa 2 đội (Dãy trong và dãy
ngoài)
+ Thời gian: 3 phút
(2)?- Lập dàn ý và viết bài hoàn chỉnh cho các đề
sau:
+ Đề 1:
Kể chuyện về một kỉ niệm khó quên của
em với người bạn mới quen khi bắt đầu bước chân
vào ngưỡng cửa trường THCS
+ Đề 2:
Có một lần em vô tình mắc lỗi với bố
(mẹ) Điều ấy làm em ân hận mãi Hãy kể lại câu
chuyện
(Hướng dẫn HS làm bài: Dãy trong làm đề số 1
Dãy ngoài làm đề số 2)
* Gợi ý:
+ Đề 1:
1 Yêu cầu:
1.1 Về nội dung:
- Câu chuyện kể phải làm nổi bật một kỉ niệm về
tình bạn
2 Yêu cầu
- Tôn trọng sự thật
- Tưởng tượng phải gắn với thực tế
Ii bài tập:
1 Bài 1:
(Tìm đề văn kể chuyện đời thường)
2 Bài 2:
+ Đề 1:
Kể chuyện về người bạn em mới quen
+ Đề 2:
Có một lần em vô tình mắc lỗi với bố (mẹ) Điều ấy làm em ân hận mãi Hãy kể lại câu chuyện
Trang 3- Kỉ niệm ấy gắn với một tình huống cụ thể (tình
cảm đối với một người bạn mới quen khi bắt đầu
bước chân vào ngưỡng cửa trường THCS)
1.2 Về hình thức diễn đạt:
- Nên chọn ngôi kể thứ nhất
- Các nhân vật tham gia câu chuyện gồm: Em -
vai người kể, người bạn mới quen, (có thể cho
nhân vật phụ là thầy, cô giáo hoặc bố, mẹ và một
vài người bạn khác xuất hiện)
- Nên kể dưới dạng hồi tưởng (nhân một sự kiện
nào đó để nhớ lại, )
- Phải dựng được tình huống làm quen một cách
hợp lí
- Phải làm nổi bật được đặc điểm ngoại hình
cũng như tính cách của người bạn, nhất là tập
trung vào một kỉ niệm cụ thể, sâu sắc (không nên
kể tràn lan)
2 Dàn bài (đại cương) gợi ý:
(Bảng phụ)
3 Viết bài hoàn chỉnh:
(- HS thực hiện theo dàn ý.
- Nếu không đủ thời gian thì về nhà hoàn
thiện)
+ Đề 2:
1 Yêu cầu:
1.1 Về nội dung:
- Câu chuyện kể phải nói lên được một lỗi lầm
của bản thên đối với bố (mẹ) khiên cho em cảm
thấy hối hận
- Không kể lan man, dài dòng mà chỉ nên chọn
một tình huống cụ thể
1.2 Về hình thức diễn đạt:
- Nên chọn ngôi kể thứ nhất
- Các nhân vật trong câu chuyện gồm: Em - vai
người kể, bố (hoặc mẹ), (có thể thêm nhân vật phụ
là ông, bà hoặc anh (chị, em)
- Dàn bài
- Viết bài hoàn chỉnh
Trang 4- Chú ý tạo tình huống xẩy ra lỗi lầm (VD: tỏ thái độ vô lễ, thiếu tình cảm với bố (mẹ); không vâng lời bố (mẹ), thầy cô; trốn học đi chơi, nói dối
bố mẹ, v.v )
(có thể cho nhân vật phụ là thầy, cô giáo hoặc bố,
mẹ và một vài người bạn khác xuất hiện)
- Chú ý xây dựng các chi tiết và sử dụng lời thoại phù hợp
2 Dàn bài (đại cương) gợi ý:
(Bảng phụ)
3 Viết bài hoàn chỉnh:
(- HS thực hiện theo dàn ý.
- Nếu không đủ thời gian thì về nhà hoàn thiện)
Hoạt động 4: Củng cố:
GV khái quát chung về nội dung tiết học
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà
- Nắm chắc nội dung vừa luyện tập
- Hoàn thiện bài tập số 2
- Chuẩn bị: BTKT về một số truyện ngụ ngôn và
truyện cười ( ế ch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi, Treo biển, )
Kiểm tra ngày tháng năm 2009