*GDMT: Cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh đẹp non sông đất nước trong các câu ca dao,và thấy được ý nghĩa: Mỗi vùng trên đất nước ta đếu có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp ; chúng ta cần phải[r]
Trang 1Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
Tiết: 1
CHÀO CỜ
Tiết 2:
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (tiết 25):
NẮNG PHƯƠNG NAM (2 tiết)
I Mục tiêu:
A/TẬP ĐỌC:
- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu được tình cảm đệp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* Đối với HS khá, giỏi: Nêu được lí do chọn 1 tên chuyện ở câu hỏi 5
- Đọc đúng: cuồn cuộn, tủm tỉm cười, xoắn xuýt hỏi, sửng sốt.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt,
*GDMT: GD HS yêu quý cảnh quan môt trường của quê hương miền Nam
B KỂ CHUYỆN:
- Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài: “Chõ
bánh khúc của dì tôi.” Trả lời câu hỏi.
B/ Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu chủ điểm và bài mới
- Yêu cầu học sinh mở SGK trang 75 và
đọc tên chủ điểm mới
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh
hoạ chủ điểm và giới thiệu: Tranh vẽ
những cảnh đẹp nổi tiếng của ba miền
Bắc – Trung – Nam , - Bài tập đọc đầu
tiên chúng ta học trong chủ điểm Bắc –
Trung – Nam là bài văn: Nắng Phương
Nam Qua bài tập đọc này chúng ta sẽ
thấy được tình bạn thân thiết, giữa thiếu
nhi hai miền Nam - Bắc
2 Luyện đọc:
a Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc toàn bài một lượt với
- 2 học sinh đọc, trả lời
- Bắc – Trung - Nam
- Học sinh quan sát tranh
- Nghe giáo viên giới thiệu
Trang 2giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm.
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm từ khó dễ lẫn
- Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn
trước lớp ( Đọc 2 lượt )
- Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm,
phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời
thoại
- Nè,/ sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy ?//
- Tụi mình đi lòng vòng/ tìm chút gì để
kịp gửi ra Hà Nội cho Vân.//
- Những dòng suốI hoa/ trôi dưới bầu trời
sám đục/ và làn mưa bụI trắng xoá.//
- Một cành mai ? - //Tất cả sửng sốt,/ rồI
cùng kêu lên - /Đúng !/ Một cành mai chở
Nắng Phương Nam.//
-Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải để
hiểu nghĩa các từ khó
- Giáo viên giảng thêm về hoa đào ( hoa
Tết của miền Bắc ), hoa mai ( Tết của
miền Nam ) Nếu có tranh thì cho học
sinh quan sát tranh vẽ hai loại hoa này
-Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm
- Đọc đồng thanh đoạn 2
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp
- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1
- Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào dịp
nào ?
- Uyên và các bạn cùng đi chợ hoa để làm
gì ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2
của bài
- Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để
làm gì ?
- Vân là ai ? Ở đâu ?
- Ba bạn nhỏ trong Nam tìm quà để gửi
cho bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó cho
thấy các bạn rất quý mến nhau
- Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho
Vân ?
- Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một
- Theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng
- Đọc từng đoạn trong bài
- Thực hiện yêu cầu của giáo viên
- Mỗi nhóm 3 học sinh đoc
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối
* Cả lớp nhận xét
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK
- 1 học sinh đọc đoạn trước lớp
- Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào ngày 28 Tết
- 1 học sinh đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm
- Để chọn quà gửi cho Vân
- Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở tận ngoài Bắc
- Các bạn quyết định gửi cho Vân một cành Mai
- Học sinh tự do phát biểu ý kiến: Vì theo các bạn, cành mai chở đựơc nắng
Trang 3cành mai ?
* Giáo viên giảng: Hoa mai là loài hoa
tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết
Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi sáng
như ánh nắng phương Nam mỗi độ xuân
về Các bạn Uyên, Phương, Huế gửi cho
Vân một cành mai với mong ước cành
mai sẽ chở nắng phương Nam ra và sưởi
ấm cái lạnh của miền Bắc Cành mai chở
nắng giúp cho Vân thêm nhớ, thêm yêu
các bạn miền Nam của mình và tình bạn
của các bạn càng thêm thắm thiết
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, thảo luận
nhóm đôi để tìm tên khác cho câu chuyện
và giải thích rõ vì sao em lại chọn tên đó:
Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành
mai Tết
B/ KỂ CHUYỆN
1 Xác định yêu cầu:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
2 Kể mẫu:
- GV chọn 3 HS tiếp nối nhau kể lại từng
đoạn của câu chuyện trước lớp
- Nếu các em ngập ngừng, giáo viên gợi ý
cho các em
3 Kể theo nhóm
4 Kể trước lớp
- Tuyên dương học sinh kể tốt
C/ Củng cố - dặn dò:
- Điều gì làm em xúc động nhất trong câu
chuyện trên ?
* Nhận xét tiết học
Bài sau: Cảnh đẹp non sông
phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì mai là loài hoa đặc trưng cho tết của miền Nam Giống như hoa đào đặc trưng cho tết miền Bắc
+ Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu chuyện xảy ra vào cuối năm
+ Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca ngợI tình bạn gắn bó, thân thiết giữa các bạn thiếu nhi miền Nam với các bạn thiếu nhi miền Bắc
+ Chọn Cành mai Tết vì các bạn Phương, Uyên, Huê quyết định gửi ra Bắc cho Vân một cành mai, đặc trưng cho Tết phương Nam
- 1 HS đọc yêu cầu, 3 học sinh khác lần lựơt đọc gợi ý của 3 câu chuyện
* Cả lớp theo dõi và nhận xét
- Mỗi nhóm 3 HS Lần lượt từng học sinh kể 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và sửa lỗi cho nhau
- 2 nhóm học sinh kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm
kể hay nhất
- Học sinh tự do phát biểu ý kiến
Trang 4Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Tiết: 1 TẬP ĐỌC (tiết 26):
CẢNH ĐẸP NON SÔNG
I Mục tiêu:
- Biết đọc ngắt nhịp các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài
- Bước đầu cảm nhận được vẻ đệp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước ( trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2- 3 câu ca dao trong bài)
- Đọc đúng các từ: Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững
- Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ
- Đọc trôi chảy từng câu ca dao với giọng vui thích, tự hào về cảnh đẹp non sông
2 Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Đồng Đăng, la đà, canh gà, nhịp chày Yên Thái, Tây Hồ, xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười,
*GDMT: Cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh đẹp non sông đất nước trong các câu
ca dao,và thấy được ý nghĩa: Mỗi vùng trên đất nước ta đếu có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp ; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ những cảnh đẹp đó Từ đó,
HS thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức BVMT
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh hoạ các địa danh được nhắc đến trong bài
- Bản đồ Việt Nam
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên gọi 2 học sinh đọc và trả
lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc:
Nắng Phương Nam.
* Nhận xét và cho điểm học sinh
B/ Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Yêu cầu học sinh kể tên một số cảnh
đẹp, danh lam thắng cảnh của đất nước
ta mà em biết
- Mỗi miền trên đất nước Việt Nam ta
lại có những cảnh đẹp riêng, đặc sắc
Bài tập đọc hôm nay sẽ đưa các em tới
thăm một số cảnh đẹp nổi tiếng của đất
nước ở khắp ba miền Bắc – Trung –
Nam
2 Luyện đọc:
a Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt
b HD luyện đọc và giải nghĩa từ.
- 2 học sinh
- 2 đến 3 học sinh trả lời theo hiểu biết của mỗi em
- Nghe giáo viên giớI thiệu bài
- Theo dõi giáo viên đọc mẫu
Trang 5- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc
từng câu ca dao trong bài
- Chú ý theo dõi học sinh đọc bài để
chỉnh lỗi phát âm
- Yêu cầu 1 học sinh đọc lại câu 1
Hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho
đúng nhịp thơ
- Yêu cầu học sinh đọc chú giải để hiểu
nghĩa các từ trong câu ca dao
- Lần lượt hướng dẫn luyện đọc các
câu tiếp theo tương tự với câu đầu
- Yêu cầu học sinh luyện đọc bài theo
nhóm 4
- Tổ chức cho một số nhóm đọc bài
trước lớp
- Đọc đồng thanh toàn bài
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp
- Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một
vùng Đó là vùng nào ? ( GV chỉ định
cho học sinh trả lời về từng câu ca dao)
- Các câu ca dao trên đã cho chúng ta
thấy được vẻ dẹp của ba miền Bắc –
Trung – Nam trên đất nứơc ta Mỗi
vùng có cảnh gì đẹp ?
- Giảng về các cảnh đẹp được nhắc đến
trong câu ca dao (nếu có ảnh, tranh
minh hoạ về những cảnh đẹp này thì
cho học sinh quan sát)
- Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho
non sông ta ngày càng đẹp hơn ?
- Học sinh thảo luận cặp đôi để trả lời
câu hỏi:
GDMT: Trên đất nước ta , mỗi vùng
đều có những cảnh thiên nhiên tươi
đẹp; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo
vệ những cảnh đẹp đó và có ý thức
BVMT
4 Học thuộc lòng:
- Giáo viên gọi 1 học sinh khá đọc
- 6 học sinh tiếp nối nhau đọc bài, mỗi học sinh đọc 1 câu ca dao
- Những HS mắc lỗi luyện phát âm
- Học sinh đọc:
Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa,/
Có nàng Tô Thị,/ có chùa Tam Thanh
- Đọc chú giải
- Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh/ Non xanh nước biếc / như tranh hoạ đồ.// Hải Vân / bát ngát nghìn trùng/
Hòn Hồng sừng sững / đứng trong vịnh Hàn.//
Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh// Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tôm.//
- 4 học sinh làm thành 1 nhóm, lần lượt từng học sinh đọc bài
- 2 đến 3 nhóm đọc bài theo hình thức tiếp nối
- Đọc đồng thanh toàn bài
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK
- HS trả lời
- Học sinh nói về cảnh đẹp trong từng câu ca dao theo ý hiểu của mình
- Cha ông ta muôn đời nay dã dày công bảo vệ, giữ gìn, tôn tạo cho non sông ta, đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn
- Tự học thuộc lòng
Trang 6mẫu lại bài một lượt Sau đó cho học
sinh cả lớp đọc đồng thanh bài rồi yêu
cầu học sinh tự học thuộc lòng
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc
lòng
* Nhận xét, tuyên dương những học
sinh đã thuộc lòng bài
C/Củng cố -dặn dò : Về học thuộc lòng
bài
* Bài sau: Luôn nghĩ đến Miền Nam.
- Mỗi học sinh chọn đọc thuộc lòng một câu ca dao em thích nhất trong bài