Giáo án soạn bài Lớp 3 – Tuần 3

+ Giaùo vieân thu moät soá baøi chaám ñieåm c.Hướng dẫn làm bài tập : -HS đọc yêu cầu bài lên bảng làm bài Bài 2 : GV gọi 3 HS lên bảng làm bài ở bảng, -Lớp làm vào giấy nháp củng cố sử[r]

THỨ HAI, NGÀY 31 THÁNG 8 NĂM 2009

TOÁN – T11 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/Mục tiêu

 Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

II/ Lên lớp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định :

2/ KTBC:

- Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước ?

- Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng giải bài 3

- Giáo viên thu chấm một số vở, nhận xét ghi

điểm

3/ Bài mới :

a.Gtb: Ở lớp 2 các em đã được học về các

hình tam giác, tứ giác, đường gấp khúc …Hôm

nay các em cùng thầy sẽ ôn lại một số hình -

ghi bảng

b.Hướng dẫn học sinh ôn tập :

Bài 1: Củng cố lại cách tính độ dài đường gấp

khúc

-Đường gấp khúc ABCD gồm có mấy đoạn và

độ dài của mỗi đoạn ?

-GV gọi vài HS nêu lại cách tính độ dài

đường gấp khúc ?

B

D

34 cm 12 cm

A 40 cm

C

b/Tính chu vi hình tam giác:

-Y.cầu HS đọc đề, nêu cách đo và tính chu vi

-GV lại tiếp tục H.dẫn cho các nhớ lại cách

tính chu vi hình tam giác ?

N

34cm 12 cm

M 40 cm P

-Em có nhận xét gì về chu vi của hình tam

- HS nhắc lại tựa bài -1 em lên bảng làm Số HS 4 bàn có là:

2 x4 = 8 (HS) Đáp số : 8 HS

-Nhắc lại -3 học sinh lắng nghe

1 HS đọc yêu cầu bài toán Lớp quan sát hình (SGK)

* Học sinh nêu : a/AB= 34cm; BC = 12cm; CD = 40 cm

-HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc

-1HS lên bảng tính:

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD:

34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86 cm

-1 HS -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở:

Bài giải

Chu vi hình tam giác MNP:

34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số: 86 cm

giác MNP và đường gấp khúc ABCD?

-Khi ta chập 2 đầu của đường gấp khúc lại ta

được hình gì?

-Vậy ta có thể nói CV của hình tam giác ABC

chính là độ dài đường gấp khúc ABCD

-GV nhận xét chung

Bài 2 :

-Học sinh ôn lại cách đo độ dài đoạn thẳng

-Giáo viên treo bảng từ, có kẻ sẵn hình

-Có nhận xét gì về độ dài các cạnh AB và

CD; AD và BC?

Vậy trong hình chữ nhật có 2 cặp cạnh

bằng nhau

Bài 3:

-Giáo viên cho HS làm vào vở

Bài 4: (Dành cho HS khá giỏi)

4/ Củng cố :

- GV gọi vài HS nêu lại cách tính độ dài của

đường gấp khúc, tính CV hình tamgiác, hình tứ

giác

5/ Nhận xét dặn dò :

- Giáo viên nhận xét chung tiết học, tuyên

dương một số em học tốt qua tiết toán

-CV hình tam giác = độ dài đường gấp khúc -Hình tam giác ABC Điểm D trùng điểm A -HS nêu lại cách tính CV hình tam giác -Lớp nhận xét

-1 Học sinh đọc yêu cầu

A B

D C -2 HS tự dùng thước có vạch cm đo và nêu:

AB = 3cm; BC = 2 cm, DC = 3cm; AD

=2cm, từ đó tính chu vi HCN

- 1 HS lên bảng giải Lớp làm vào VBT

Chu vi hình chữ nhật ABCD là;

3 + 2+ 3+ 2 = 10 (cm )

Đáp số : 10 cm

- HS nhận xét cách thực hiện của bạn

AB = CD ; AD = DC

-Học sinh quan sát và nêu câu hỏi của bài -Học sinh nêu :

+Có 5 hình vuông ( 4 hình vuông nhỏ +1 hình vuông to )

Có 6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và

2 hình tam giác to ) HS thực hiện giải toán

- HS tự làm BT4

-Học sinh nêu lại cách tính Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau; ôn tập về giải toán

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN :T7-8

CHIẾC ÁO LEN I/Mục tiêu

 Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

 Bước đầu biết đọc lời phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện Nắm được diễn biến câu chuyện

 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau

 Trả lời các câu hỏi(1,2,3,4)

 Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo các gợi ý

II/ Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ bài học

Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len

III/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định :

2/ KTBC :

-Bài cô giáo tí hon

- Những cử chỉ nào của “Cô giáo” làm cho bé thích thú ?

- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của “đám

học trò”?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới :

a Gtb: Hôm nay, các em chuyển sang một chủ điểm

mới - Chủ điểm “Mái ấm” Dưới mỗi mái nhà, C.ta đều

có 1 gđ và những người thân với bao tình cảm ấm áp

.Chuyện “Chiếc áo len” mở đầu chủ điểm sẽ cho các em

biết về tình cảm mẹ con, anh em dưới một mái nhà

-Giáo viên ghi tựa bài

b Hướng dẫn luyện đọc :

-GV đọc mẫu

- Tóm tắt ND: Tình cảm anh em trong 1 nhà biết thương

yêu, nhường nhịn, để cha mẹ vui lòng

* GV xác định số câu và gọi HS đọc câu nối tiếp – kết

hợp sửa sai theo phương ngữ

-Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn nối tiếp

Luyện đọc đoạn

*Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Học sinh đọc thầm đoạn 1

- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào ?

-Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2

- Vì sao Lan dỗi mẹ?

- Giáo viên cho lớp đọc bài (đọc thầm)

- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

-2 HS đọc lại bài và T.lời câu hỏi

-HS lắng nghe

-HS nhắc lại

- HS quan sát tranh SGK

- Một em đọc một câu nối tiếp

-Học sinh đọc bài

-HS đọc

- Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm

-Học sinh đọc bài

- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy

-Giáo viên cho học sinh đọc bài ( đọc thầm )

- Vì sao Lan ân hận?

-Qua câu chuyện này em rút ra điều gì:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài (đọc thầm)

- Em nào tìm một tên khác cho truyện ?

-GV hướng dẫn cho học sinh luyện đọc lại :

-Giáo viên theo dõi nhận xét từng nhóm

*Các xem lại bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện, dựa vào

tranh để thực hiện dựa vào tranh để kể chuyện

KỂ CHUYỆN

Định hướng: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể

từng đoạn của câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời của

bạn Lan

* Giáo viên hướng dẫn kể chuỵên:

a Giáo viên đính tranh :

-Giáo viên có thể treo bảng phụ viết gợi ý từng đoạn

- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp như thế nào ?

- Vì sao Lan dỗi mẹ ?

- Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

- Vì sao Lan ân hận ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể theo từng cặp

- Học sinh xung phong kể theo cá nhân trước lớp

-GV H.dẫn HS kể nối tiếp nhìn vào các gợi ý nhập vai

N.vật (nếu HS kể không đạt, GV mời HS khác kể lại )

- GV cùng HS lớp N.xét, bình chọn bạn nào kể tốt nhất,

bạn nào kể hay nhất, bạn nào kể có tiến bộ (so với tiết

trước )

4/ Củng cố :

-Hỏi tựa câu chuyện ?

- Câu chuyện trên giúp các em hiểu ra điều gì ?

GDTT:Không nên đòi hỏi những điều quá mức.

5/ Nhận xét - dặn dò :

-GV Y.cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa mới học cho

* Học sinh đọc thầm(đoạn 3)

-Mẹ hãy dành hết tiền mua áo len cho em Lan Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm Nếu lạnh, con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong

-Học sinh đọc bài (đoạn 4)

-HS T.luận theo nhóm rồi đại diện trả lời

-Vì Lan đã làm cho mẹ buồn -Vì Lan thấy mình ích kỷ, chỉ biết nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh

-Học sinh trả lời tự do -HS đọc bài theo vai ( mỗi nhóm 4 bạn, người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ) Các nhóm thi đua đọc theo phân vai

-Các nhóm N.xét bình chọn nhóm nào đọc hay nhất (đúng, thể hiện được tình cảm của các nhân vật )

-HS nhắc lại tựa bài và gợi ý ( lớp đọc thầm theo )

-Học sinh nhắc lại tựa bài -HS Q.sát tranh trên bảng khi

GV đính lên phần mở đầu câu chuyện mà các em đã được học

-Áo màu vàng …

-Học sinh trả lời

- HS kể chuyện

- HS thực hiện kể chuyện

HS nhắc lại tựa bài -Giận dỗi mẹ như bạn Lan là không nên

-Không nên ích kỷ, chỉ nghĩ đến mình

-Trong gđ, phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người thân -Không được làm bố mẹ buồn lo khi đòi hỏi những thứ bố mẹ không thể mua được…

bạn bè và người thân nghe.

-Giáo viên nhận xét chung giờ học

THỨ BA, NGÀY 1 THÁNG 9 NĂM 2009

TOÁN – T12 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I/Mục tiêu

 Biết giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”

 Biết giải bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”

II/ Chuiẩn bị :

 Bảng phụ : có kẻ một số tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng phục vụ cho các bài tập

 Phấn màu, thước kẻ

3/Lên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Oån định :

2/ KTBC :

-Nêu cách tính CV H.tam giác và hình hình tứ

giác

GV nhận xét –ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới :

a Gtb : ghi tựa

b Hướng dẫn ôn tập :

Bài 1: Củng cố giải bài toán về “nhiều hơn”

-Giáo viên minh hoa bằng sơ đồ đoạn thẳng

trên bảng phụ 230 cây

Đội Một :

90 cây

Đội Hai :

? cây

-Giáo viên cùng học sinh nhận xét bổ sung

Bài 2 : GV cho HS tương tự như bài 1 làm vào

vơÛ ( trang 15)

Giáo viên hướng dẫn bằng sơ đồ đoạn thẳng

635

Sáng :

Chiều : ?l

Bài 3:Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nêu cách tính

-Học sinh nhắc lại tựa bài

- HS đọc yêu cầu bài toán lớp chú ý ở SGK

-Học sinh tự giải vào giấy nháp

- Học sinh lên bảng giải :

Giải :

Số cây hai đội trồng được là:

230 + 90 = 320 (cây) Đáp số : 320( cây) -1 Học sinh đọc yêu cầu bài toán -1 Học sinh lên bảng làm Lớp làm vào vở

Giải

Buổi chiều cửa hàng bán được số lít xăng là:

635 – 128 = 507 (l) Đáp số : 507( lít) Học sinh đọc yêu cầu bài toán Lớp quan sát nêu :

bài toán

* Giáo viên treo bảng phụ có đính một số quả

cam lên bảng Hướng học sinh cách tính “hơn

kém nhau một số đơn vị”

Hàng trên có mấy quả cam ? 

Hàng dưới có mấy quả cam ? 

-Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam ?

Bài 4:(Dành cho HSK.G): giáo viên cho học

sinh tự làm vào vở

50 kg Gạo :

Ngô : 35 kg ?kg

4/ Củng cố :

-Hỏi tựa bài ?

5/ Nhận xét- dặn dò :

-Giáo viên nhận xét chung tiết học

-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài cho tiết sau

7 quả

5 quả

2 quả -Học sinh làm vào vở

Giải:

a/Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới là :

7 – 5 = 2 ( quả) Đáp số : 2 quả cam -Học sinh thực hiện giải toán

b/ Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là :

19 – 16 = 3(bạn) Đáp số : 3 bạn -HS làm vào vở :

Giải

Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là :

50 – 35 = (15 kg) Đáp số : 15 kg

Học sinh nhắc lại

TẬP VIẾT – T3 ÔN CHỮ HOA B I/Mục tiêu

 Viết đúng chữ viết hoa B , H, T (1 dòng).

 Viết tên riêng Bố Hạ bằng chữ cỡ nhỏ (1dòng)

 Viết 1 lần câu tục ngư:õ Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng một giàn.

II/Chuẩn bị :

 Mẫu chữ viết hoa B

 Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

 Vở tập viết, bảng con, phấn

III/ Lên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ổn định

2/KTBC :

Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở nhà

( trong vở TV)

Giáo viên gọi hai học sinh viết bảng lớp, cả lớp

viết bảng con : Âu Lạc, ăn quả

Giáo viên thu chấm một số vở viết ở nhà học

sinh chấm điểm

Giáo viên nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a/Gtb: Giáo viên giới thiệu như theo yêu cầu

của bài, ghi tựa “Bài 2”.

b/ Hướng dẫn viết trên bảng con :

*Hướng dẫn luyện viết chữ hoa

-GV treo chữ mẫu B, H,T Y.cầu HS nhắc lại

quy trình

-HS tìm các chữ hoa có trong bài : B,H, T

-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

*Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: Một xã ở huyện

Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon

nổi tiếng

-Các chữ có chiều cao ntn?

-Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu?

-GV viết mẫu: Bố Haï

-GV và lớp nhận xét sửa sai ( Nếu có )

*Luyen viết câu ứng dụng :

-Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu tục

ngữ : Bầu và bí là những cây khác nhau mọc trên

cùng một giàn Khuyên bầu thương bí là khuyên

người trong một nước yêu thương, đùm bọc lẫn

nhau

Học sinh nhắc lại từ ứng dụng đã học ở bài trước (Âu Lạc, Ăn quả nhớ kẻ trồng cây / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng )

Học sinh nộp vở

-2 học sinh nhắc lại -Học sinh nêu cá nhân

+B: 2 nét-giống nét móc ngược trái phía trên hơi lượng sang phải, đầu móc cong hơn Nét cong tên và cong phải nối liền nhau tạo 1 vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ H HS nêu quy trình, T HS nêu quy trình

-HS Viết chữ B và chữ H , T

trên bảng con

-HS đọc từ ứng dụng : Bố Haï

-Học sinh viết bảng con

-Học sinh đọc câu ứng dụng -Học sinh tập viết trên bảng con các chữ : Bầu; Tuy

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào vở TV

* Giáo viên nêu yêu cầu :

Viết con chữ B: 1 dòng

Viết các con chữ H và T: 1 dòng

Viết tên riêng Bố Haï: 2 dòng

Viết câu tục ngữ : 2 lần

-Nhắc nhở tư thế ngồi và cầm bút

-Giáo viên theo dõi uốn nắn cách viết cho một

số em viết chưa đúng hay viết còn xấu Và độ

cao và khoảng cách giữa các chữ

4/ Củng cố :

Giáo viên thu chấm một số vở

Nhận xét cách viết của một số em và chưa tốt

5/ Nhận xét – dặn dò :

Gv nhận xét tiết học

-Học sinh viết vào vở tập viết

- Về nhà viết phần luyện viết thêm ở vở

TV, viết bổ sung bài của những em chưa viết xong

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – T5

BỆNH LAO PHỔI I/Mục tiêu

 Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi

 Biết được nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

II/ Chuẩn bị;

 Các hình trong SGK trang 12, 13

III/ Lên lớp

1/ Oån định

2/ KTBC :

Hỏi tựa bài ?

- Em hãy nêu các bệnh đường hô hấp thường

gặp

Em hãy nêu nguyên nhân chính của bệnh hô

hấp ?

Nêu cách đề phòng ?

Giáo viên nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung

3/ Bài mới :

a Gtb: Giáo viên giới thiệu trực tiếp ghi tựa “

Bệnh lao phổi”

Hoạt động 1:

MT : Nêu ng.nhân, đường lây bệnh vàT.hại

của bệnh lao phổi.

* Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

-GV Y.cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn

trong nhóm Q.sát các hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK

trang 12

-GV H.dẫn HS T.luận trả lời các câu hỏi ở

SGK

+Nguyên gây bệnh lao phổi là gì ?

+Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế nào ?

+Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang

người lành bằng con đường nào ?

+Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức

khoẻ của bản thân người bệnh và những người

xung quanh ?

-GV N.xét câu trả lời của HS

*Bước 2:

-GV gọi đại diện các nhóm B.cáo T.luận của

nhóm mình

-Nếu các nhóm trình bày T.luận và các nhóm

khác bổ sung góp ý chưa đầy đủ, GV K.hợp

giảng thêm

KL: ng.nhân, biểu hiện đường lây truyền

và tác hại

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

*MT: Nêu được những việc nên làm và không

nên làm để đề phòng bệnh lao phổi.

+ GV yêu cầu HS Q.sát tranh ở trang 13 SGK

kết hợp thực tế trả lời theo gợi ý :

-Kể những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ

mắc bệnh lao phổi?

-Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng

-Học sinh nhắc lại -Viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi… -Do nhiễm lạnh, nhiễm trùnghoặc biến chứng của các bệnh truyền nhiễm; cúm… Giữ cơ thể ấm, giữ vệ sinh mũi, họng…

Học sinh nhắc lại

-Nhóm trưởng phân công hai bạn đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân :

NhómT.luận trả lời các câu hỏi ở SGK +Do vi khuẩn lao gây ra

+Mệt mỏi, kém ăn, gầy đi và sốt nhẹ về chiều

+= con đường HH

+Làm suy giảm SK, gây nguy hại đến tính mạng Lây bệnh cho nhiều người

-Nhóm trưởng cử người báo cáo thảo luận của nhóm mình

+ HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm

-Những việc làm ở tranh 7, 8,10 -Những việc làm ở tranh 6, 9, 11 -Vì làm ô nhiễm mt

ta có thể phòng được bệnh lao phổi ?

-Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?

-Giáo viên nhận xét, bổ sung, tuyên dương

những nhóm nêu đủ ý

KL:-Bệnh lao là một bệnh truyền nhiễm do

vi khuẩn lao gây ra.

-Ngày nay, không chỉ có thuốc chữa khỏi

bệnh lao mà còn có thuốc tiêm phòng chống

lao.

-Trẻ em được tiêm phòng lao có thể không

mắc bệnh này trong suốt cuộc đời

Hoạt động 3: Đóng vai

*MT: Biết nói với bố mẹ khi bản thân có

những dấu hiệu bị mắc bệnh, để được đi khám

và chữa bệnh kịp thời

-Biết tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ điều trị

nếu có bệnh

-Giáo viên giao nhiệm vụ cho từng nhóm

-Giáo viên nêu 2 tình huống :

+Nếu bị một trong các bệnh đường hô hấp (

như viêmhọng, viêm phế quản …), em sẽ nói gì

với bố me, ï để bố mẹ đưa đi khám bệnh ?

+Khi được đưa khám bệnh, em sẽ nói gì với

bác sĩ ?

Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần nói ngay

với bố mẹ để được đưa đi khám bệnh …

4/ Củng cố :

?Ng.nhân gây ra bệnh lao phổi là gì?

?Cách đề phòng bệnh?

5/ Nhận xét – dặn dò :

- GV nhận xét chung tiết học

-Thực hiện tốt và vận động người thân thực

hiện

+ Đại diện nhóm báo cáo thảo luận của nhóm mình Lớp nhận xét bổ sung

-Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận trong nhóm mình, ai sẽ đóng vai HS bị bệnh, ai sẽ đóng vai mẹ hoặc bố hoặc bác sĩ

- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét

-HS nêu lại nội dung yêu cầu của GV

Về nhà xem lại các nội dung bài học và chuẩn bị bài sau : “Máu và cơ quan tuần hoàn”

ĐẠO ĐỨC – T3 GIỮ LỜI HỨA I/Mục tiêu

 Nêu được một vài VD về giữ lời hứa ( nêu được thế nào là giữ lời hứa)

 Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người (Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa)

 Học sinh quí trọng những người biết giữ lời hứa

II/ Chuẩn bị :

 Tranh minh hoạ truyện chiếc vòng bạc

 VBT đạo đức

 Phiếu học tập