G.A TỔNG HỢP L3 - TUẦN 19

- Bước đầu biết đọc viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.. - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng bức tranh và trình bày trướ

Trang 1

A/ Mục tiêu : - SGV trang 3 - tập 2.

- Rèn đọc đúng các từ : lập mưu, thuở xưa, trẩy quân, giáp phục, phấn khích , …

B / Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Mở đầu: Giới thiệu 7 chủ điểm của SGK.

- Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo

vệ Tổ quốc

2/ Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài : Cho HS quan sát và miêu tả

những hình ảnh trong tranh minh họa bài đọc

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1:

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối 4 câu trong đoạn,

giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm

- Mời 2 em đọc cả đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ

(thuồng luồng: vật dữ ở nước, hình giống con

rắn, hay hại người - theo truyền thuyết)

- Yêu cầu từng cặp luyện đọc đoạn 1

- Yêu cầu cả lớp đọc đông thanh đoạn 1

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với

dân ta ?

+ Ở đoạn 1 ta nên đọc như thế nào ?

- Mời 2 em đọc lại đoạn văn

* Luyện đọc tìm hiểu nội dung đoạn 2:

- Mời HS tiếp nối đọc 4 câu của đoạn 2

- Theo dõi sửa lối phát âm cho HS

- Lắng nghe

- Quan sát và phân tích tranh minh họa

- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài

- 4 em đọc nối tiếp 4 câu trong đoạn 1

- 2 em đọc cả đoạn trước lớp

- Tìm hiểu từ mới (SGK)

- Từng cặp luyện đọc đoạn 1 trong bài

- Cả lớp đọc ĐT

- Lớp đọc thầm lại đoạn 1

+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, Lòng dân oán hận ngút trời.+ Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng

ở những TN nói lên tội ác của giặc, sự căm hờncủa nhân dân ta

- 2 em đọc lại đoạn 1của bài

- 4 em đọc nối tiếp 4 câu trong đoạn

- 2HS đọc cả đoạn trước lớp

Trang 2

- Mời hai em đọc cả đoạn trước lớp.

- Giúp HS hiểu nghĩa từ : nuôi chí ( mang, giữ,

nung nấu một ý chí, chí hướng)

- Yêu cầu từng cặp luyện đọc đoạn

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 2 và trả lời

câu hỏi :

+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào?

- Yêu cầu HS đề xuất cách đọc

- Mời hai học sinh thi đọc đoạn văn.

- Nhận xét, tuyên dương

- Mời 2HS đọc cả đoạn trước lớp

- Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ : giáp phục , Luy

Lâu, trẩy quân, phấn khích

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi :

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

+ Tìm những chi tiết nói lên khí thế của quân

khởi nghĩa ?

- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn.

- Mời 2 em đọc cả đoạn trước lớp

- Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ “thành trì “

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và TLCH:

+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ?

+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai

Bà Trưng ?

- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn.

c) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài văn

- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay nhất

) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vu.

- Từng cặp luyện đọc đoạn 2

- Lớp đọc đồng thanh

- Cả lớp đọc thầm trả lời

+ Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông

- Cần nhấn giọng những TN tài trí của hai chị

em : tài trí, giỏi võ nghệ

- 2 em thi đọc lại đoạn 2 của bài

- 8 em đọc nối tiếp 8 câu trong đoạn

- 2 em đọc cả đoạn trước lớp

- Tìm hiểu các từ mới (SGK)

- Từng cặp luyện đọc đoạn 3 trong bài

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- Cả lớp đọc thầm và trả lời

+ Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặcđã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta

+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong,

- 4 em đọc nối tiếp 4 câu trong đoạn 4

- 2HS đọc cả đoạn trước lớp

- Từng cặp luyện đọc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 4

- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Kết quả thành trì của giặc sụp đổ Tô Định trốn về nước Đất nước sạch bóng quân thù.+ Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải phóng đất nước, là 2 vị anh hùng chống giặc đầu tiên Trong lịch sử nước nhà

- 2HS thi đọc lại 4

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 1HS đọc cả bài văn

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 3

* Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh:

- Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh trong

SGK

- Gọi 1HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện dự

- Mời 4 em tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện

trước lớp

- Yêu cầu 1HS kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất

d) Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Bộ đội về

làng”

- Lớp quan sát các tranh minh họa

- 1 em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất

- Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bào đời nay

A/ Mục tiêu

- Học sinh nắm được các số có 4 chữ số ( các chữ số đều khác 0 )

- Bước đầu biết đọc viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng Bước đầu nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có 4 chữ số

B/ Chuẩn bị : HS có các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10, 1 ô vuông.

C/ Hoạt động dạy - học:

1) Giới thiệu bài:

2) Khai thác :

a Giới thiệu số có 4 chữ số

- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423

- Yêu cầu HS lấy ra 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa có

100 ô vuông rồi xếp thành 1 nhóm như SGK

- GV đính lên bảng

- Yêu cầu hS lấy tiếp 4 tấm bìa như thế, xếp

thành nhóm thứ 2

- GV đính lên bảng

- Yêu cầu HS lấy 2 cột, mỗi cột có 10 ô vuông,

xếp thành nhóm thứ 3

- Yêu cầu HS lấy tiếp 3 ô vuông, xếp thành

+ Hàng đơn vị có 3 đơn vị

+ Hàng chục có 2 chục

+ Có 4 trăm

Trang 4

+ Nếu coi 1000 là một nghìn thì hàng nghìn

có mấy nghìn ?

- GV nêu : Số gồm 1 nghìn , 4 trăm , 2 chục và 3

đơn vị viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn

trăm hai mươi ba"

- Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số đó

- Nêu: 1423 là số có 4 chữ số, kể từ trái sang

phải : chữ số 1 chỉ 1 nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm,

chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị

- Chỉ bất kì một trong các chữ số của số 1423 để

HS nêu tên hàng

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a

+ Hàng nghìn có mấy nghìn ?

+ Hàng trăm có mấy trăm ?

+ Hàng chục có mấy chục ?

+ Hàng đơn vi có mấy đơn vị ?

- Mời 1 em lên bảng viết số

- Gọi 1 số em đọc số đó

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi HS nêu

miệng kết quả

- Nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS viết số có 4 chữ số rồi đọc số đó

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và xem lại các BT đã làm

- 1 em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231

- 3 em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt"

- Cả lớp tự làm bài, rồi chéo vở để KT

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

- Một em đọc đề bài 2

- Cả lớp làm vào vở

- Một học sinh lên bảng làm bài

- Đổi chéo vở để KT bài

- Nhận xét chữa bài trên bảng

- Một học sinh đọc đề bài 3

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989 b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686 c) 9512; 9513 ; 9514 ; 9515; 9516 ; 9517

- 2 em lên bảng viết số và đọc số

Buổi chiều

A/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:

- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và SK con người

- Thực hiện những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh

B/ Chuẩn bị: Các hình trang 70 và 71 SGK

Trang 5

* Hoạt động 1 : Quan sát tranh ca

Bước 1 : Quan sát cá nhân :

- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 và 71

sách giáo khoa

Bước 2 : - Mời một số em nói nhận xét những gì

quan sát thấy trong hình

Bước 3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu thảo luận theo gợi ý :

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế

bừa bãi ?

+ Chúng ta cần làm gì để tránh những hiện tượng

trên?

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã, chúng có

mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh, cho nên

chúng ta không nên phóng uế bừa bãi

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát

các hình 3 và 4 trang 71 sách giáo khoa và trao

đổi theo gợi ý:

+ Hãy chỉ và cho biết tên các loại nhà tiêu trong

các hình ?

+ Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu

nào ?

+ Bạn và những người trong gia đình cần làm gì

để giữ cho nhà tiêu luôn sạch ?

+ Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm

môi trường ?

Bước2: - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày

trước lớp

- KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phòng chống ô

nhiễm môi trường không khí, đất và nước

* Củng cố - Dặn dò:

- Dặn về nhà xem trước bài mới

- Quan sát tranh trong hình trang 70

+ Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ về người và gia súc thả rông phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường

- Các nhóm thảo luận

- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng bức tranh và trình bày trước lớp về sự ô nhiễmcũng như tác hại của rác thải đối với sức khỏe con người

- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất

- Các nhóm quan sát hình 3 và 4 trang 71 chỉ và nêu tên các loại nhà tiêu có trong các hình trong sách giáo khoa và qua đó liên hệ với những loại nhà tiêu hiện đang sử dụng nơi em ơ.û

- Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp

- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có

Đạo đức: Đoàn kết thiếu nhi quốc tế ( tiết 1)

A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin

phù hợp, được giữ bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng Thiếu nhi trên thế giới đều là anh em bạn bè, do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau

- Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu , biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi thế giới Học sinh có thái độ tôn trọng , thân ái hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác

Trang 6

B/ Tài liệu và phương tiện: Các bài hát , câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với

thiếu nhi thế giới, các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam

C/ Hoạt động dạy - học :

* Khởi động: Cho cả lớp hát bài : Thiếu nhi

thế giới liên hoan

* Hoạt động 1: Phân tích thông tin

- Chia nhóm, phát cho các nhóm các bức

tranh hoặc mẫu thông tin ngắn về các hoạt

động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu

nhi quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận

nêu ý nghĩa và nội dung các hoạt động đó

- Mời đại diện từng nhóm trình bày

- KL: Các ảnh và thông tin trên cho thấy

tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các

nước trên thế giới; thiếu nhi VN cũng có

nhiều hoạt động thể hiện tình hữu nghị với

thiếu nhi các nước khác Đó cũng là quyền

của trẻ em được kết giao với bạn bè khắp 5

châu 4 biển

*

Hoạt động 2: Du lịch thế giới

- Giới thiệu một vài nét về văn hóa, cuộc

sống, về học tập, mong ước của trẻ em 1 số

nước trên TG và trong khu vực: Lào, Thái

Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc,

+ Em thấy trẻ em các nước có những điểm

gì giống nhau ? Những sự giống nhau đó nói

lên điều gì ?

- Kết luận: Thiếu nhi các nước khác nhau

về màu da, ngôn ngữ, về điều kiện sống

nhưng có nhiều điểm giống nhau: đều yêu

thương mọi người; yêu quê hương, đất nước

mình; yêu thiên nhiên, yêu hòa bình

* Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê

những việc mà các em có thể làm để thể

hiện tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi

quốc tế

- Mời đại diện nhóm lần lượt trình bày trước

lớp

- GV kết luận

+ Ở lớp, ở trường em đã làm gì để tỏ tình

đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ?

* Hướng dẫn thực hành:

Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo về

các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi và

thiếu nhi quốc tế

- Các nhóm quan sát các ảnh, thông tin và thảo luận theo yêu cầu của GV

- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận

- Lắng nghe GV giới thiệuvề các nước trên thế giới và trong khu vực

+ Đều yêu thương con người, yêu hòa bình,

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

- Đại diện các nhóm lần lượt lên nêu những việc làm của mình để thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhithế giới

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn

- HS tự liên hệ

Trang 7

Thủ công: Ôn tập chương II- Cắt, dán chữ cái

A/ Mục tiêu Ôn tập củng côù kiến thức, kĩ năng cắt, dán qua sản phẩm thực hành của HS.

B/ Chuẩn bị : - Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II.

- Giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

- Nêu yêu cầu: Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong

các chữ đã học ở chương II.

+ em đã học cắt, dán những chữ cái nào ?

- Cho HS quan sát lại mẫu các chữ cái đã học

- Yêu cầu lớp làm bài kiểm tra

- Hướng dẫn gợi ý cho các học sinh yếu

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm của HS

c) Củng cố - Dặn dò:

- Những em chưa hoàn thành về nhà luyện thêm giờ sau

KT lại

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Đã học cắt các chữ: I, T, H, U, V, E

- Quan sát lại các mẫu chữ đã học

- Cả lớp làm bài KT

- Trưng bày sản phẩm

A/ Mục tiêu - Ôn các động tác rèn luyện thư thế cơ bản Yêu cầu thực hiện được ở mức tương

đối chính xác

- Học trò chơi “Thỏ nhảy “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi được ở mức ban đầu

B/ Địa điểm: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/ Lên lớp:

Nội dung và phương pháp dạy học lượng Định luyện tập Đội hình 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chơi trò chơi : (Bịt mắt bắt dê )

5 phút

14 phút

Trang 8

- Giaôm chađn tái choê ñeâm theo nhòp

2/Phaăn cô bạn :

* OĐn taôp caùc baøi taôp RLTTCB:

- Giaùo vieđn ñieău khieơn cho cạ lôùp ođn lái caùc ñoông taùc ñi theo vách kẹ

thaúng, ñi hai tay choâng hođng, ñi chuyeơn höôùng phại, traùi Moêi ñoông taùc

thöïc hieôn ( 1- 3 laăn ) x ( 10 – 15 m)

- Lôùp taôp hôïp theo ñoôi hình 2 - 3 haøng ngang theo doøng nöôùc chạy, em

nó caùch em kia 2m

* Giaùo vieđn chia lôùp veă töøng toơ ñeơ luyeôn taôp

- Ñeân töøng toơ nhaĩc nhôù ñoông vieđn hóc sinh taôp

* Laøm quen troø chôi “ Thoû nhạy “.

- Neđu teđn troø chôi, giại thích vaø höôùng daên hóc sinh caùch chôi

- GV laøm maêu, roăi cho hóc sinh baôt nhạy thöû baỉng hai chađn theo caùch

nhạy cụa con thoû

- Cho hóc sinh chôi thöû töøng haøng 1 -2 laăn

- Hóc sinh thöïc hieôn chôi troø chôi (taôp theo toơ)

- Giaùm saùt cuoôc chôi nhaĩc nhôù kòp thôøi caùc em traùnh vi phám luaôt chôi

- Nhaĩc nhôù hóc sinh ñạm bạo an toaøn trong luyeôn taôp vaø trong khi chôi

3/Phaăn keât thuùc:

- HS thạ loûng : Ñi chaôm xung quanh voøng troøn voê tay vaø haùt

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù tieât hóc

- Daịn doø hóc sinh veă nhaø thöïc hieôn lá

14 phuùt

12 phuùt

- Laøm ñuùng caùc BT 2b, 3b

B/ Chuaơn bò : - Bạng phú vieât 2 laăn noôi dung cụa BT 2b Bạng lôùpchia 3 coôt ñeơ HS thi laøm BT3b.

C/ Hoát ñoông dáy - hóc:

Hoát ñoông cụa thaăy Hoát ñoông cụa troø

1/ Giôùi thieôu baøi

2/ Höôùng daên chuaơn bò :

* Ñóc moôt laăn ñoán 4 cụa baøi

- Gói 2 em ñóc lái, cạ lôùp ñóc thaăm theo

+ Caùc chöõ Hai vaø chöõ Baø trong baøi Hai Baø Tröng ñöôïc

vieât nhö theâ naøo ?

+ Tìm caùc teđn rieđng trong baøi chính tạ Caùc teđn rieđng

ñoù ñöôïc vieât nhö theâ naøo?

- Yeđu caău ñóc thaăm lái baøi chính tạ vaø laẫy bạng con

vaø vieât caùc tieâng khoù

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù

* Ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû

- Lôùp laĩng nghe giôùi thieôu baøi

- Laĩng nghe giaùo vieđn ñóc baøi

- 3HS ñóc lái baøi

- Cạ lôùp ñóc thaăm tìm hieơu noôi dung baøi.+ Chöõ Hai vaø Baø ñöôïc vieât hoa, vieât nhö theâ ñeơ toû loøng tođn kính

+ Caùc teđn rieđng: Tođ Ñònh, Hai Baø Tröng - laø teđn rieđng chư ngöôøi Vieât hoa taât cạ caùc chöõ caùi ñaău cụa moêi tieâng

- Lôùp neđu ra moôt soâ tieâng khoù vaø thöïc

hieôn vieât vaøo bạng con: laăn löôït, súp ñoơ,

khôûi nghóa, lòch söû

- Cạ lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû

Trang 9

* Chấm, chữa bài.

3/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2

- Gọi 2 em lên bảng thi làm bài

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả

Bài 3b :

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Mở bảng đã kẻ sẵn các cột

- Mời 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng thi tiếp sức:

thi viết nhanh lên bảng - mỗi em viết 2 từ có vần

iêt / iêc

- GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

cuộc

4) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Học sinh làm vào vở

- 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét

chữa bài: đi biền biệt , thấy tiêng tiếc ,

xanh biêng biếc

- 5 em đọc lại kết quả

- 1HS nêu cầu của BT

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn nhóm làm đúng nhất

+ viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, + công việc, xanh biếc, tiếc của, chiếc nón,

A/ Mục tiêu : - Củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có

4 chữ số trong dãy số Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000 )

B/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Yêu cầu cả lớp viết vào bảng con các số:

Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu

Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Mời 1 em lên chữa bài trên bảng lớp

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự

chữa bài

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

- Cả lớp viết vào bảng con các số do GV đọc

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 1học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung Đọc số Viết sốChín nghìn bốn trăm sáu mươi 9460Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi

Năm nghìn tám trăm hai mươi 5820

- Một em nêu bài tập 2

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 1học sinh thực hiện trên bảng, lớp nhận xét chữa bài

Trang 10

Bài 3

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

c) Củng cố - Dặn dò: Viết Đọc số 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt 7155 Bảy nghìn một trăm năm mươi lăm - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện vào vở - 3HS lên bảng chữa bài a/ 8650, 8651, 8652…8656 b/ 3120 , 3121, 3122, …3126 c/ 6494; 6495; 9496;…….6500

Buổi chiều Hướng dẫn tự học toán A/ Yêu cầu: - Củng cố kiến thức về đọc, viết các số có 4 chữ số. - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Hướng dẫn HS làm BT: + Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Đọc các số sau: - 1527:

- 3648 :

- 7912:

- 6439:

- 8015:

Bài 2: Viết các số sau: - Năm nghìn bảy trăm bốn mươi lăm - Chín nghìn chín trăm chín mươi chín - Một nghìn chín trăm bảy mươi tám - Một nghìn bốn trăm tám mươi lăm - Hai nghìn không trăm linh tư Bài 3: Viết theo mẫu: 3675 = 3000 + 600 + 70 + 5 1945 =

1954 =

1975 =

2003 =

+ Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài 1 Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm. - Cả lớp tự làm BT vào vở - Lần lượt từng em lên bảng chữa bài - Một nghìn năm trăm hai mươi bảy - Ba nghìn sáu trăm bốn mươi tám - Bảy nghìn chín trăm mười hai - Sáu nghìn bốn trăm ba mươi chín - Tám nghìn không trăm mười lăm - 5745 - 9999 - 1978 - 1485 - 2004 1945 = 1000 + 900 + 40 + 5 1954 = 1000 + 900 + 50 + 4 1975 = 1000 + 900 + 70 + 5 2003 = 2000 + 3

-Toán nâng cao

A/ Yêu cầu: - Củng cố, nâng cao về các bài toán giải bằng hai phép tính.

- Giáo dục HS chăm học.

Trang 11

B/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm các BT sau:

Bài 1: Có 9 túi gạo mỗi túi có 62kg Người ta

đem số gạo đó đóng đều vào 6 bao Hỏi mỗi

bao có bao nhiêu kg gạo ? (Giải bằng 2 cách)

Bài 2: Có 3 bao gạo mỗi bao có 53kg Người ta

lấy bớt ra ở mỗi bao 3kg, số còn lại đóng đều

vào 6 túi Hỏi mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ?

Bài 3: Một tờ giấy hình chữ nhật có cạnh ngắn

là 13cm Cạnh dài gấp 3 lần cạnh ngắn Tính

chu vi tờ giấy đó (Giải 2 cách)

2 Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm.

- HS tự làm bài vào vở

- HS xung phong lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải:

Cách 1: Số kg gạo 9 túi có là:

62 x 9 = 558 (kg)Số kg gạo trong mỗi bao là:

50 x 3 = 150 (kg) Số kg gao ở mỗi túi là:

A/ Mục tiêu Sau bài học, HS biết :

- Nêu vai trò của nước sạch đối với sức khỏe con người.

- Thực hiện những hành vi đúng để giữ nguồn nước sạch để nâng cao sức khỏe bản thân và cộngđồng Giải thích vì sao phải xử lí nước sạch

B/ Chuẩn bị : Các hình trang 72 và 73 trong sách giáo khoa.

1 Giới thiệu bài:

2 Khai thác:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

Bước 1 : Quan sát theo nhóm :

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 và 2 trang 72 và 73 - HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát các

Trang 12

SGK

- Hãy nói và nhận xét nhữnggì bạn nhìn thấy trong

hình Theo bạn, việc nào đúng, việc nào sai ? Hiện

tượng đó có xảy ra ở nơi bạn sinh sống không ?

Bước 2 : Mời một số em nói nhận xét những gì

quan sát thấy trong hình

Bước 3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý:

+ Trong nước thải có gì gây hại cho sức khỏe con

người ?

+ Theo bạn những nước thải gia đình, bệnh viện ,

nhà máy cần cho chảy ra đâu ?

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lý nước thải

hợp vệ sinh

Bước 1 : Hoạt động cả lớp

+ Ở gia đình em nước thải được chảy vào đâu ?

+ Theo em cách xử lý như vậy đã hợp lý chưa ? Nên

xử lý như thế nào thì hợp VS, không ảnh hưởng đến

môi trường xung quanh ?

Bước 2 : Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, 4 trang 73

SGK và TLCH:

+ Hãy chỉ và cho biết những hệ thống cống hợp vệ

sinh trong các hình ?

+ Theo bạn nước thải có cần được xử lí không ?

Bước 3: - Mời đại diện một số nhóm lên trình

bày trước lớp

- GV kết luận

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học, tuyên dương

- Xem trước bài mới

hình trang 72, 73 và nêu nhận xét về những

gì có trong từng bức tranh

- Đại diện 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung

- Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý

- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng bức tranh và trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất

- HS tự liên hệ

- Tiến hành thảo luận:nêu tên các hệ thống cống hợp vệ sinh có trong các hình trong sách giáo khoa , rồi giải thích và qua đó liên hệ với những hệ thống cống hiện đang sử dụng nơi em ở

- Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp

- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung

A/ Mục tiêu: - Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 – 4 hàng dọc

Yêu cầu biết thực hiện động tác tương đối chính xác

- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động

B/ Địa điểm phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/ Lên lớp :

Trang 13

Nội dung và phương pháp dạy học lượng Định luyện tập Đội hình

1.Phần mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

- Chơi trò chơi : (có chúng em )

2/ Phần cơ bản :

* Ôn tập các bài tập đội hình đội ngũ:

- Giáo viên điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác: T ập hợp hàng

ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều theo 1- 4 hàng dọc

- HS luyện tập theo tổ (HS thay nhau điều khiển)

- Giáo viên theo dõi nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Cho các tổ thi tập đi đều trong khoảng từ 15 – 20 m và thực hiện các

động tác một lần

- Giáo viên chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn lại các động tác vừa

ôn ( 1 lần )

* Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “.

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy của con thỏ sau đó HS chơi

* Học sinh bật thử bằng hai chân theo cách nhảy của con thỏ

- Cho học sinh chơi thử từng hàng 1 -2 lần

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi

- Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm

luật chơi

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi

3) Phần kết thúc:

- Cho học sinh làm các thả lỏng

- Nhận xét, dặn dò

A/ Mục tiêu: - Học sinh nắm được các số có 4 chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị , hàng chục, hàng trăm đều bằng 0) Đọc viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số

0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số Tiếp tục nhận ra thứ

tự các số trong một nhóm các số có 4 chữ số

B/ Chuẩn bị : Kẻ sẵn bảng ở bài học như SGK (không ghi số).

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm bài tập

- Nhận xét ghi điểm

- Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bài học

- Yêu cầu HS quan sát, nêu nhận xét bảng ở

- 2 em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết trước

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Quan sát lên bảng theo dõi hướng dẫn để nắm về cấu tạo số có 4 chữ số các trường hợp có chữ

Trang 14

bài học rồi tự viết các số và đọc số

- Nêu mẫu một số chẳng hạn : Số gồm 2

nghìn, 0 trăm, 0 chục và 0 đơn vị viết là 2000

, đọc là : Hai nghìn.

- Yêu cầu HS tương tự điền hết các số trong

bảng

- Gọi một số HS nhìn số và đọc lại các số đã

viết

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét chữa bài

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT, chữa bài

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

c) Củng cố - Dặn dò:

- Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; 3250

- Về nhà xem lại các BT đã làm

số 0 + Ở hàng đầu: Số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục,ø 0 đơn vị : Viết: 2000 ; đọc : Hai nghìn

+ Ở hàng thứ hai: Số gồm có 2 nghìn, 7 trăm, 0 chục, 0 đơn vị viết là 2700 ; đọc là :Hai nghìn bảy trăm

- Nhắc lại cách viết , cách đọc số có bốn chữ số

các trường hợp có chữ số 0.

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.+ 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi

+ 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn

+ 5005: Năm nghìn không trăm linh năm

- Một em nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vở

- Đổi chéo vở để KT

- Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014

- Một học sinh đọc đề bài 3

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng các số thích hợp vào ô trống để được một dãy số sau đó đọc các số có trong dãy số

- 2HS đọc số

ôn trả lời câu hỏi kiểu câu khi nào ?

A/ Mục tiêu - HS nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa.

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ?

B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết nội dung BT 3, các câu hỏi ở BT 4.

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT.

-Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm bài cánhân

- Mời 2 em lên bảng làm bài

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng

- KL: Con đom đóm đã được nhân hóa

- Một em đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm

- Tự làm bài

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung.Con đom

đóm được gọi là

Tính nết con đom đóm

Hoạt động con đom đóm

Tiêu đề	Giáo án lớp 3 tuần 19
Người hướng dẫn	Nguyễn Thị Hạnh
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	305 KB