tuan 17 CKTKN(nhung quang thinh)

Mt : Hiểu được việc làm đúng sai qua quan sát thảo luận - Cho Học sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào?. Mt : Học sinh biết nhận xét những

Tuần 18

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010

HỌC VẦN BÀI 71; it, iêtI/MỤC TIÊU :

-Đọc được :it, iêt, trái mít, chữ viết;từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viết được ; it, iêt, trái mít, chữ viết

-Luyện nĩi từ 2 -4 câu theo chủ đề : bé tơ, vẽ, viết

- Ý thức học tốt mơn học Giữ sạch vở và rèn chữ viết

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá:

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : chim cut ( 2 – 4 em)

-Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng:

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới

thiệu cho các em vần mới:it, iêt – Ghi

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : mít, trái mít

-Đọc lại sơ đồ: it, mít, trái mít

b.Dạy vần iêt: ( Qui

trình tương tự)

iêât

Phát âm ( 2 em - đồng thanh)Phân tích và ghép bìa cài: itĐánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài:

chữ viết

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

⊕ Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui

trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+Chỉnh sửa chữ sai

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

Con vịt thời tiết

Đông nghịt hiểu biết

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 it, iêt

HSKT)

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“em to, vẽ, viết”.

+Cách tiến hành :

Bức tranh vẽ gì?

Con vịt có biết bơi không…

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trìnhViết b.con: it, iêt, chữ viết, trái mít

Tìm và đọc tiếng có vần vừa họcĐọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

Âm nhạc (GV chuyờn soạn giảng)

Đạo đức Tiết 18: Thực hành kỹ năng cuối kỳ I

III Bài mới :

Hoạt động của thày và trò Nội dung bài

1 Giới thiệu bài:

2 HD các hoạt động:

*HĐ1: Ôn tập

- GV đa ra hệ thống câu hỏi:

+ Từ đầu năm đến nay các em đã đợc học

những bài đạo đức nào? Gv nêu các tình

huống, HS giả quyết

+ Em hát múa đọc thơ về chủ đề trờng em?

+ Em hãy mời 1 bạn có đầu tóc cha gọn gàng

- Gia đình em

- Lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ

- Nghiêm trang khi chào cờ

- Đi học đều và đúng giờ

- Trật tự trong trờng học

+ Nên nhờng nhịn em nhỏ những gì?

+ Em thể hiện các chào hỏi lễ phép với ông bà

cha mẹ?

+ Vì sao phải giữ trật tự trong trờng học?

- HS xung phong trả lời

+ Trong lớp có 1 số bạn đi học muộn em sẽ

giải quyết thế nào?

- Thể hiện t thế chào cờ đúng

-HS thể hiện t thế chào cờ

- GV yêu cầu HS trng bày bộ sách vở của mình

- Nếu có bạn đi học muộn em

sẽ khuyên bạn cần phải đi học sớm,

- Thể hiện t thế chào cờ

- Trng bày sách vở

IV Củng cố dặn dò :GV củng cố nội dung bài học.

- Nhận xét tiết học Hớng dẫn chuẩn bị bài sau

TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T2 )

I/MỤC TIÊU :

- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp ,khi nghe giảng

- Hiểu rõ ý nghĩa của việc giữ trật tự trog trường học

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị vở BTĐĐ.

2.Kiểm tra bài cũ :

- Tiết ĐĐ trước em học bài gì ?

- Khi ra vào lớp em phải đi như thế nào ?

- Chen lấn , xô đẩy khi ra vào lớp có hại gì ?

- Nhận xét tình hình xếp hàng ra vào lớp của Học sinh trong tuần qua

- Nhận xét bài cũ KTCBBM

Mt : Hiểu được việc làm đúng sai qua

quan sát thảo luận

- Cho Học sinh quan sát tranh BT3 ,

Giáo viên hỏi :

+ Các bạn trong tranh ngồi học như thế

nào ?

+ Mời đại diện lên trình bày

* Giáo viên Kết luận : Học sinh cần trật tự

khi nghe giảng bài , không đùa nghịch ,

nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi

muốn phát biểu

Hoạt động 2 : Tô màu

Mt : Học sinh biết nhận xét những bạn có

hành vi sai , tô màu vào quần áo của các

bạn đó

- Cho Học sinh quan sát tranh BT4 ,

- Học sinh lập lại tên bài học

- Học sinh quan sát trả lời

- Các bạn ngồi học ngay ngắn , trật tự Khi cần phát biểu các bạn đó đưa tay xin phép

- Học sinh góp ý bổ sung

- Có 5 bạn ngồi học với tư thế đúng

- 2 bạn nam ngồi sau dãy bên trái

Giáo viên hỏi :

+ Bạn nào ngồi học với tư thế đúng ?

+ Bạn nào ngồi học với tư thế chưa đúng ?

Em hãy tô màu vào quần áo của 2 bạn

đó

+ Chúng ta có nên học tập 2 bạn đó không

? Vì sao ?

* Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn

giữ trật tự trong giờ học , vì đó là những

người trò ngoan

Hoạt động 3 : Bài tập 5

Mt : Học sinh thảo luận để thấy rõ việc

làm sai của các bạn trong tranh

- Cho HS quan sát tranh BT5

+ Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai ? Vì

sao ?

+ Mất trật tự trong lớp có hại gì ?

* Giáo viên kết luận : Hai bạn đã giằng

nhau quyển truyện gây mất trật tự trong

giờ học

- Tác hại của mất trật tự trong giờ học :

+ Bản thân không nghe được bài giảng ,

không hiểu bài

+ Làm mất thời gian của cô giáo

+ Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh

- Cả lớp quan sát thảo luận

- Học sinh đọc : “ Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em càng ngoan hơn ”

4.Củng cố dặn dò :

* Kết luận chung :

- Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự , đi theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch

- Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng , không đùa nghịch , không làm việc riêng Giơ tay xin phép khi muốn phát biểu

-Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động

- Dăn học sinh thực hiện tốt những điều đã học

- Chuẩn bị cho bài hôm sau

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

H

ỌC VẦN BÀI 70 : ôt ,ơtI/MỤC TIÊU :

- Đọc được ôt ,ơt ,cột cờ ,cái vợt ,;từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được ôt, ơt, cột cờ,cái vợt

- Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề ;Những người bạn tốt

- Ý thức học tốt môn học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cột cờ, cái vợt

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà( 2 – 4 em) -Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng:

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới

thiệu cho các em vần mới: ôt, ơt – Ghi

bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu:Nhận biết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

+Cách tiến hành :

a.Dạy vần: ôt

-Nhận diện vần:Vần ôt được tạo bởi: ô

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : cột, cột cờ

-Đọc lại sơ đồ: ôt

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui

trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+Chỉnh sửa chữ sai

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

cơn sốt quả ớt

xay bột ngớt mưa

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 ôt ,ơt

(HSKT)

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

Phân tích và ghép bìa cài:

cộtĐánh vần và đọc trơn tiếng ,từ

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân

- đồng thanh)( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trìnhViết b.con: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

Tìm và đọc tiếng có vần vừa họcĐọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

“Những người bạn tốt”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Giới thiệu tên người bạn mà em

thích nhất?

-Vì sao em lại yêu quí bạn đó?

-Người bạn tốt đã giúp em những gì?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

Thể dục (GV chuyên soạn giảng)

TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU :

- Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10; viết được các số theo thứ tự qui định

- Viết được phép tính thích hợp với tĩm tắt bài tốn Làm bài 1( cột 3, 4), 2, 3

- Ý thức học tốt mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b)

+ Bộ thực hành dạy toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Sửa bài tập 4 Giáo viên treo bảng phụ, ghi tóm tắt bài a,b Lần lượt gọi học sinh lên bảng sửa bài : Nêu bài toán, lời giải và viết phép tính phù hợp với mỗi bài toán(Vở Bài tập toán / 68 )

+ Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, sửa sai

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Củng cố cấu tạo và viết số

trong phạm vi 10

Mt :Học sinh nắm tên đầu bài Ôn cấu

tạo số trong phạm vi 10

-Lần lượt từng em nêu cấu tạo 1 số

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu

tạo của các số 2 , 3 , 4 , 5, 6 , 7 , 8 , 9 , 10

-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

-Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài

Hoạt động 2 : Thực hành

Mt : Củng cố cấu tạo số, thứ tự số, xem

tranh và nêu bài toán, ghi phép tính phù

o Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn

dần, bé dần

-Cho học sinh xác định các số 7 , 5 , 2 , 9

, 8

-Cho học sinh suy nghĩ sắp xếp các số

(làm miệng ) sau đó cho học sinh làm bài

tương tự vào vở Bài tập toán

-Sửa bài chung cả lớp

o Bài 3 :

-a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài

toán và viết phép tính phù hợp

-Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán

để hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài

qua câu trả lời

-b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép

tính phù hợp

-Giáo viên chỉnh sửa cau cho học sinh

thật hoàn chỉnh

-Hướng dẫn đặt cau trả lời bài giải

-Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách

tóm tắt bài toán

-Học sinh lần lượt đọc lại đầu bài

-Học sinh mở SGK-Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài Dựa trê cơ sở cấu tạo các số để điền số đúng

-Học sinh tự làm và chữa bài

-Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập toán với các số :

8, 6, 10, 5, 3

-a) Có 4 bông hoa, thêm 3 bông hoa Hỏi có tất cả mấy bông hoa ?

Hoạt động 3 :Trò chơi

Mt : Rèn kỹ năng tính toán nhanh

-Hỏi đáp các công thức cộng trừ trong

phạm vi 10

-Đại diện 2 đội a và b : Lần lượt nêu câu

hỏi cho đội bạn trả lời Đội nào trả lời

nhanh kết quả phép tính đúng là thắng

cuộc

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội

thắng

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh ôn bài - Làm bài tập ở vở Bài tập toán

- Chuẩn bị bài cho ngày mai

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010

HỌC VẦN BÀI 71 : et, êt

i/ MỤC TIÊU :

- Đọc được : et, êt, bánh tét, dệt vải’ từ và các câu ứng dụng

- Viết được : et, êt, bánh tét, dệt vải

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : chợ tết

- Học tốt môn học Có ý thức giữ gìn sức khỏe trong những ngày tết

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bánh tét, dệt vải

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : ( 2 – 4 em)

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới

thiệu cho các em vần mới: et, êt – Ghi

bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu:Nhận biết được: et, êt, bánh tét, dệt vải

+Cách tiến hành :

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : tét, bánh

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn

qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+Chỉnh sửa chữ sai

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

nét chữ con rết

Phát âm ( 2 em - đồng thanh)Phân tích và ghép bìa cài: etGiống: kết thúc bằng t

Khác: et bắt đầu bằng eĐánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài: tétĐánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trìnhViết b.con: et, êt, bánh tét, dệt vải

Tìm và đọc tiếng có vần vừa họcĐọc trơn từ ứng dụng:

sấm sét kết bạn

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 et, êt

(HSKT )

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“Chim tránh rét bay về phương nam Cả

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Em được đi chợ Tết vào dịp nào?

-Chợ Tết có những gì đẹp?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

Thủ công (GV chuyên soạn giảng)

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MUC TIÊU :

- Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 – 10;

- Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.Làm bài tập 1, 2(a, b(cột 1), bài 3(cột 1,2), bài 4)

- Học tốt môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Viết bài tập 1, 3 lên bảng phụ – Tranh bài 4 a, b

+ Các hình để xếp  ,  ( bài 5 )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Sửa bài tập 4 / 68 vở Bài tập toán ( 4a, 4b )

+ Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tóm tắt đề 4a, b

+ Gọi 2 học sinh đọc bài toán và lên bảng giải bài toán

+ Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, ghi điểm

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

-Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài

-Gọi học sinh c9ếm lại dãy số thứ tự từ 0 

10 để chuẩn bị làm bài tập 1

Hoạt động 2 : Luyện Tập

Mt : Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính

cộng, trừ trong phạm vi 10

-Giáo viên cho học sinh mở SGK

-Lần lượt hướng dẫn học sinh làm bài tập

o Bài 1 : Nối Các chấm theo thứ tự từ 0

 10

-Giáo viên hướng dẫn trên mẫu

-Cho học sinh nối các chấm theo thứ tự từ

0  số 10 Sau đó cho học sinh nêu tên

của hình vừa được tạo thành

-Học sinh đọc lại tên bài học -3 em đếm

-Học sinh quan sát theo dõi -Học sinh tự làm bài

-1 Học sinh nêu : Hình dấu cộng hoặc hình chữ thập

-Học sinh nêu chiếc ô tô

-Học sinh nối hình thứ 2 từ số 0  8 rồi

nêu tên hình

o Bài 2: Cho học sinh nêu ( miệng hay

viết )

-Kết quả tính rồi chữa bài

-Viết : Bài 2a) ( HSKT )

-Miệng : bài 2b)

-Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng

o Bài 3 : So sánh điền dấu > ,< , = :

-Cho học sinh tự viết dấu thích hợp vào chỗ

chấm rồi chữa bài

-Gọi 3 em lên bảng chữa bài

Hoạt động 3 :

Mt : Xem tranh và nêu được bài toán và

phép tính phù hợp

o Bài 4 : Học sinh quan sát tranh nêu

bài toán đặt phép tính phù hợp

-Cho học sinh tự làm và chữa bài trên bảng

Hoạt động 4 :

Mt : Củng cố nhận dạng hình Xếp hình

theo thứ tự xác định

o Bài 5 : Giáo viên treo mẫu

- Học sinh quan sát nêu tên hình

-Cho học sinh lấy hộp thực hành toán ra

-Học sinh làm vào vở Btt -Học sinh lần lượt( nêu miệng) kết quả từng bài toán

-Học sinh tự làm bài và chữa bài

-4a) Có 5 con vịt Thêm 4 con vịt Hỏi có tất cả mấy con vịt ?

5 + 4 = 9

- 4b) Có 7 con thỏ Chạy đi hết

2 con thỏ Hỏi còn lại mấy con thỏ ?

7 - 2 = 5

-Học sinh quan sát mẫu nêu tên hình Cách sắp xếp các hình trong mẫu

- Có hình tròn và hình tam giác -Cách xếp theo thứ tự ; cứ 2 hình tròn thì đến 1 hình tam giác

-Học sinh xếp hình thep mẫu

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tích cực